Versión: 01

COLEGIO MILITAR GENERAL SANTANDER Código: PMA-EA-002

PROCESO DE SEGUIMIENTO AL APRENDIZAJE EN EL AULA
Fecha: 29-01-2018
EVALUACIÓN ACUMULATIVA CIVICA Y URBANIDAD
VISTO BUENO
SEGUNDO PERIODO COORDINACION
ACADEMICA

Nombre Estudiante Periodo : 2º

Docente: Flor Alicia Serpa Hernández Grado: 2º
Tema: Derechos y deberes de las personas Fecha :

Instrucciones para la Evaluación Acumulativa:

1. Lea cuidadosamente cada planteamiento.

2. Cada pregunta cuenta con cuatro opciones de respuesta (A, B, C y D), sin embargo, usted solo
debe marcar rellenando el óvalo con lapicero negro la opción que considere correcta en su tabla
de respuestas, así mismo las preguntas abiertas propuestas en la prueba. La interpretación de
la pregunta hace parte de la respuesta.
3. En caso de realizar la evaluación a lápiz, no se acepta reclamo alguno.
4. Las preguntas de desarrollo deben cumplir con los parámetros de ortografía y redacción, letra
legible y sin tachones, enmiendas o desorden que dificulten su debida corrección.
5. Evite conversar, el préstamo de materiales y el uso de celulares durante la evaluación, causando
desorden o distracciones durante la misma, hacerlo trae como consecuencia el retiro y perdida
de la evaluación.
6. En caso de encontrarse evaluaciones con indicios de copia se anularán, como ejemplo de esta
situación está el intercambio de hojas (exámenes) durante la prueba, entrega de información
(papelitos) o respuestas idénticas, con los mismos errores.

CUESTIONARIO
OBSERVA CON ATENCIÓN Y RESPONDE LAS PREGUNTAS
1. Cuando hablamos de un grupo de personas formado por una
pareja (normalmente unida por lazos legales o religiosos), que
convive y tiene un proyecto de vida en común junto a sus hijos
(cuando los tienen). Nos referimos a:
A. Amistades B. Familia C. Congregación D. Grupo

2. De las siguientes afirmaciones o frases, la que no corresponde a un deber de los

padres con los hijos es:
A. Propender por la alimentación y el cuidado de la salud de sus hijos.
B. Proveer de un vestido y de un techo digno para sus hijos.
C. Realizar las tareas y trabajos de sus hijos para obtener éxito en su
colegio.
D. D. Ofrecer seguridad para su vida y una formación integral adecuada

3. “Respetar y honrar a los padres, procurar darles alegrías, reconocer y valorar los
esfuerzos que ellos realizan hacia sus hijos”, esta frase o afirmación corresponde
a:
A. Un deber de los padres a sus hijos
B. Un derecho de los hijos a los padres.
C. Un deber de los hijos hacia los padres.
D. Un derecho de los padres hacia sus hijos.
LEE DETENIDAMENTE ESTE CUENTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE SE
HACEN A CONTINUACIÓN

EL BALÓN DE DAN

Dan se despertó esa mañana dispuesto a ir al colegio, como todas las

mañanas. Pero ese día tardó un poco más de lo normal. Su cuarto era un
desastre. Siempre lo tenía desordenado y le costaba muchísimo encontrar
las cosas.

Además de buscar la ropa, las zapatillas, la mochila y todos los libros y cuadernos que
tenía que llevar para las clases, ese día Dan era el encargado de llevar el balón para jugar
al fútbol. Pero entre todo ese caos Dan fue incapaz de localizar el balón.

-Mamá, ¿sabes dónde está mi balón? -preguntó Dan.

-Ya sabes que me niego a entrar en tu cuarto mientras siga así de desordenado -
respondió su madre.

-Mi problema en este momento no es el desorden, mamá. ¡Es un problema de memoria! -

dijo Dan, bastante alterado.

-En esto tampoco te puedo ayudar -dijo su madre.

Al final Dan tuvo que irse al colegio sin haber encontrado el balón. Sus compañeros, al
enterase, se sintieron muy decepcionados.

-Por culpa de tu desorden hoy no habrá partido -le dijo Richi.

-El problema que he tenido ha sido no acordarme de dónde lo dejé -dijo Dan-. Es un
problema de memoria, en serio.

-Eres un desastre -le increpó Luis.

Dan estuvo buscando el balón durante días. Pero no solo no lo encontró, sino que
también desaparecieron los libros que tenía que devolver a la biblioteca, la capucha de la
cazadora y sus calzoncillos favoritos.

Desesperado, Dan no tuvo más remedio que pedir ayuda a su madre.

-Si me ayudas a ordenar mi cuarto prometo no volver a dejarlo así -dijo Dan.

-No sé yo si creerte, hijo -dijo su madre-. Con esos problemas de memoria que tienes es
probable que se te olvide. ¡Ah, espera! Como se te ha olvidado las siete veces anteriores
que me has pedido lo mismo.
-Esta vez no me olvidaré, mami -dijo Dan-. Necesito el balón y… mis calzoncillos de la
suerte.

-Esta bien, pero esta vez yo te digo lo que tienes que hacer y tú lo haces -dijo su madre-.
A ver si colocándolo tú mismo conseguimos algo.
-¡Mamá! -exclamó Dan-. Vale, lo que tú digas.

Dan colocó la habitación siguiendo las instrucciones que su madre le daba desde la
puerta. Tras tres horas de intenso trabajo, Dan encontró el balón, los libros, la capucha,
los calzoncillos y varios calcetines. También aparecieron un par de camisetas, algún que
otro cromo y un montón de pequeñas piezas que necesitaba para completar una maqueta
que llevaba tiempo queriendo terminar.
-Estoy agotado -dijo Dan cuando acabó.
-Pues repetirás esto todos los sábados por la tarde, jovencito -dijo su madre-. Así que más
te vale ser cuidadoso durante la semana si quieres salir a jugar con tus amigos.
Dan no se volvió ordenado de la noche a la mañana, pero con tal de no repetir aquello un
sábado más se esforzó bastante para que la tarea de ordenar fuese menos dura. Y nunca
más volvió a perder el balón ni sus preciados calzoncillos.
Autor: Eva María Rodríguez
Tomado de http://www.cuentoscortos.com/cuentos-originales/el-balon-de-dan

4. El valor que quiere enseñar la mamá de Dan a su hijo es:

A. La amistad C. La responsabilidad
B. El cumplimiento D. El aseo

5. La actitud de los amigos al ver que Dan no trajo el balón, como lo había prometido,
al colegio es de:
A. Alegría, por ver llegar a su amigo Dan al colegio.
B. Desesperación, por no poder jugar el partido a la hora del descanso.
C. Desncanto, por la falta de compromiso de Dan al no llevar el balón.
D. Descepción, porque Dan no cumple con su compromiso de llevar el balón.

6. La decisión de Dan de llegar a casa y arreglar su cuarto junto a lo su mamá nos

muestra que Dan es: A. Decidido a cambiar, al ver sus errores procura no volver a
cometerlos.
B. Juicioso, siempre hace lo que su mamá le dice y aconseja.
C. Responsable, cumple con sus actividades de casa y ayuda en ella.
D. Aseado, se preocupa por tener su cuarto en orden.

7. Cuando la mamá de Dan le dijo: “No sé yo si creerte, hijo. Con esos problemas de
memoria que tienes es probable que se te olvide”, le quizó decir que era un:
A. Irresponsable que nunca cumple con sus tareas y compromisos.
B. Incumplido al no realizar sus tareas a tiempo.
C. Mentiroso que siempre inventa algo para no cumplir sus deberes.
D. Desmemoriado que se le olvidan las cosas que dice y promete con mucha frecuencia.

8. La cooperación, la responsabilidad, el respeto, el orden, el aseo personal, el diálogo, el

buen trato, los buenos modales, escuchar, obedecer, respetar, entre otras cosas son
considerados:
A. Deberes con la familia. C. Deberes con el colegio.
B. Derechos de la familia. D. Derechos del colegio.

9. ¿Qué actividades podemos hacer para ser más responsable en nuestra casa y en
nuestro colegio?
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Colorea la imagen siguiente,

10. ¿Qué actitudes de mi familia positivas tengo o he heredado en mi personalidad?

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RESPUESTAS

Firma del estudiante:

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