I.E.

N°30 091
PERÚ Ministerio Dirección Regional Unidad de Gestión VIRGEN DE
FÁTIMA
de Educación de Educación de Junín Educativa Local Huancayo PILCOMAYO

SESIÓN DE APRENDIZAJE 15
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : Nº 30091 “Virgen de Fátima Lugar : Pilcomayo
1.2 Grado y Sec. : 1º ”A,B,C” N° Estudiantes : 24
1.3 Docente : Lourdes Antonia León Palomino
1.4 Fecha : 26-27/06/2017 Tiempo : 90 minutos
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: My family
III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
-Se comunica oralmente en inglés -Utiliza recursos no verbales y -Explica con vocabulario sencillo y/o
ingles como lengua extranjera
para verbales de forma gráficos el tema del texto que escucha,
estratégica. partir del lenguaje audiovisual, gestos y
expresiones corporales del emisor.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
-Enfoque de igualdad de genero -No hacen distinciones discriminarías entre varones y
mujeres
¿Qué necesitamos hacer antes ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta sesión?
de la sesión)
-Organizar a los estudiantes en -Tarjetas léxicas -Papelotes
dos, entre niños y niñas -Plumones
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
INICIO (MOTIVACIÓN EXTRACCIÓN DE SABERES PREVIOS) : Tiempo aproximado:
 .La profesora ingresa al aula, saluda a los estudiantes en inglés.
 .La profesora pide a los estudiantes que se paren y se siente en inglés.
 .La profesora presenta la canción en inglés “ my family”
 L os estudiantes repiten y cantan las canciones en inglés.
DESARROLLO (CONFLICTO COGNITIVO/ NUEVO CONOCIMIENTO) Tiempo aproximado:
-La profesora presenta la familia y relaciona con la pronunciación en inglés.
-La profesora pregunta quienes son nuestra familia? Los estudiantes responden en inglés.
-La profesora presenta un papelote que contienen imagines de la familia con sus nombres en inglés y con participación
de los estudiantes realizamos la pronunciación de cada letra en inglés.
-Los estudiantes practican entre pares presentando a su familia en inglés.
CIERRE (SISTEMATIZACIÓN/ APLICACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO) Tiempo aproximado:
 .Los estudiantes cortan, pegan la familia con sus nombres en inglés en su cuaderno.
 Los estudiantes resuelven una práctica calificada de la familia en inglés.
 La profesora monitorea el trabajo de los estudiantes y brinda ayuda.
 ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA:.
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la
enseñanza?
Los estudiantes lograron identificar a su familia en
inglés.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Practico
VI. RESUMEN CIENTÍFICO (reverso)

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Profesora
Director