Matemática 2

Módulo 1

Contenidos:
Números reales. Repaso de racionales. Decimales
periódicos, puros y mixtos. Irracionales. Operaciones
con radicales. Racionalización. Actividades de inicio,
desarrollo y cierre. Autoevaluación
módulo 1

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Módulo 1

! Números Reales
Si estás leyendo este módulo es porque ya aprobaste Matemática 1 y debés conocer los
siguientes números:

a) Naturales
b) Enteros
c) Fraccionarios
d) Decimales exactos

! Actividad
1) Escribí dos ejemplos de cada uno.

2) Resolvé
−1
2 
 − 0,5.2  + 3 1 − : (− 0,75 ) =
7
3  8

Si tuviste dificultades en el ejercicio 2, repasá los módulos 1 y 2 de Matemática 1.

Ahora vamos a seguir conociendo números

3) Expresá en forma decimal:

a) 2 = b) 5
= c) 5 =
5 9 18
¿Qué observás?

El resultado de a) es un decimal con una sola cifra detrás de la coma.

El resultado de b) es un decimal con infinitas cifras iguales detrás de la coma.
El resultado de c) es un decimal con infinitas cifras iguales detrás de la coma, siendo la
primera distinta del resto.

El número que se repite se llama período y se indica con un arco.

) )
0,555 ... = 0,5 0,27777 ... = 0,27
Decimal periódico puro Decimal periódico mixto
(enseguida después de
la coma empieza el
período)

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Pasaje de decimal periódico a fracción

! Actividad
4) Expresá en decimal

a) 2 b) 1 c) 13 d) 7 e) 14
= = = = =
9 9 99 90 9

f) 127 = g) 61 = h) 101 = i) 335

=
990 90 900 90

Para poder hacer el ejercicio inverso, pasar de decimal periódico a fracción, debés tener
en cuenta lo siguiente:

• El numerador está formado por toda la expresión decimal (sin coma) menos la
parte NO periódica
• El denominador debe tener un 9 por cada cifra periódica y un 0 por cada decimal no
periódica.

Observá (relacionado al ejercicio 4):

) 372 − 37 335
i) 3,72 = =
90 90

a)
) 02 − 0 2
0, 2 = =
9 9

e)
) 15 − 1 14
1,5 = =
9 9

5) Expresá en fracción
) )
a) 0,7 = b) 2,4 = c) 0,12 = d) 0,315 =

e) 0,31 5 =
)

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6) Resolvé en forma de fracción

) )
− 0 ,9.0 ,17 + 1,7.0 ,25 =

Hasta aquí trabajamos con números racionales, es decir, que se pueden transformar en
fracción o razón.

7) Problema
Calculá la diagonal de un cuadrado de 1 cm de lado. (Recordá el Teorema de Pitágoras)

8) Marcá en tu calculadora el número π

¿Qué se observa en ambos problemas?

Que el resultado es un decimal con infinitas cifras decimales, no periódicas, por lo cuál no
pueden expresarse como fracción, es decir, no son números racionales y se los llama
Números Irracionales.

¿Cómo se expresan?

Directamente indicamos 2; π ; 3

Con este tipo de números debemos aprender a operar.

Recordamos

Raíz Exponente

Índice
n
a = b ⇔ bn = a Potencia

Radicando Base

! Suma y resta
Sólo pueden sumarse o restarse radicales semejantes, es decir:

a) 3 2 + 4 2 = 7 2
b) 2 3 + 2 = 2 3 + 2 (no pueden juntarse radicales distintos)

En algunos casos es necesario simplificar o extraer para resolver.

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Simplificar

4
9 (9 = 3 )
2

4
32 (Se divide índice y exponente por el mismo número)

no se pone el índice 2.
4: 2
3 2: 2 = 3 no se pone el exponente 1.

Extraer

12 = (12 = 2 2 .3)
12 2
6 2
3 3
1
2.2.3 =22.3

2 2 .3 = (aplicamos distributiva de la raíz con respecto a la multiplicación)

22 . 3 = (simplificamos la primera raíz dividiendo por 2)

2. 3 = 2 3 (no hace falta el signo . )

Entonces, si queremos resolver:

(usando lo aprendido)
5 3 + 4 9 − 12 =

5 3+ 3−2 3= 3 =1 3

4 3

! Actividad
9) Resolvé

a) 2 5− 3= b) 4 2+ 2−7 2= c) 2 7 + 3 9.7 − 25 .7 =

d) −
3
8.2 − 3 27 .2 = e) 4
25 − 2 5 =

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! Multiplicación y división
Para resolver deben tener el mismo índice

a) 3
2 .3 4 = 3
2 .4 = 3
8 =2

b) 2 .3 2 = (no puede resolverse así, hay que buscar índice común) Parecido a buscar
denominador común.

¿De qué número son divisores 2 y 3? 6.

1 3 1

X3
2 X3
. 2 X2
X2

6 3 2
2 6
2
3 2
6
2 .2
5 Recordá que an.am = a n+m
6
2

! Actividad
10) Resolvé

a) 3. 2 =
b) 2
3.3 2 =

c) 4
3. 3 =

d)
3
5:4 5 =

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! Potencia de exponente fraccionario

Definición:
x
= y x
a y
a
1
= = 4=2
1
Entonces 4 2
4

! Racionalización de denominadores
En el denominador no puede haber radicales, entonces se multiplica numerador y
denominador por el radical del denominador (hay más casos)
1 1 7 1. 7 1 7 1 7
Ej. Entonces . = = =
7 7 7 7. 7 49 7

! Actividad
11) Expresá en forma de potencia y resolvé

a) 5.3 5.4 5 =

b) 4
2:32 =

1
c) . 3=
3

12) Racionalizar

a) 3 b) 2
3 5

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13) Colocar V o F

a) 2
( 7 − 5) = 2

b) ( 3 + 2 ) .( 3 − 2 ) = 1
c) 2
=2 3
3

d) 12 − 3 3 = 3

Resumiendo: Conjunto o campo de los números reales.

N
O Z
Z- Q
R

N: naturales 1; 2; 3……

O: cero

Z-: enteros -1; -2; 0; 1; 2…..

Todos pueden ser expresados
F: fracciones 2 ; 1 como fracción
3 2
Decimales exactos 0,4 ; 0,3
Q (Racionales)
Decimales periódicos

I: irracionales π ; 2; 3...
R: reales

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N: naturales 1; 2; 3 …
O: cero
Z: enteros -1; -2; 0; 1; 2 … Todos pueden ser expresados en
forma de fracción.
2 1
F: fracciones ;
3 2 Q (racionales)
Decimales exactos: 0,4; 0,3
Decimales períodicos: 0 ,1̂;3,21̂

I: irracionales π ;
2; ; 3

R: reales.

! Actividades integradoras
14) Resolver

a) 1
6
2. 3 − 6 2 + − 24 =
6

b) (3 + 7 )(. 3 − 7 ) =
c) ( 7 − 6) 2
=
)
(
d) 0,1 .9. 3 − 4 = )

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