Facultad de Psicología

INFORME PSICOLÓGICO

I. Datos de Identificación:
Nombre completo: Nicolás Jiménez Cano
Fecha de nacimiento: 8 de febrero de 1995
Edad: 23 años 5 meses 27 días
Estado civil (si es adulto): Soltero/a
Ocupación/profesión (si es adulto): Estudiante
Fecha de evaluación: 5 de julio del 2018
Fecha de informe: 7 de julio del 2018
Nombre del evaluador: Valeria Montaño
Nicolás Jiménez

II. Motivo de consulta:

Fines académicos para la asignatura de Evaluación Psicológica de Quinto Semestre

en la carrera de Psicología Organizacional de la Pontificia Universidad Católica del
Ecuador.

III. Técnicas y procedimiento:

Batería de pruebas de aptitudes de TEA

IV. Antecedentes:

El evaluado, que se encuentra en la universidad, me comentó que su rendimiento

académico se ha visto perjudicado por una asignatura del semestre en que se
encuentra (quinto semestre de la carrera de Psicología), y que a pesar de que estudia
y realiza todos los trabajos sus calificaciones no mejoran.

V. Observaciones conductuales:

A lo largo de la aplicación del test, Nicolás se en encontraba muy tranquilo, leyendo

las preguntas y resolviendo los diferentes problemas. Cuando realizaba la subprueba
de “Atención”, pude notar que estaba un poco nervioso, debido a que eran muchas
preguntas y cuando se terminó el tiempo, se notó un poco de frustración al no poder
haber completado ni la mitad del test, por lo que, respiró y descansó un rato para
poder seguir con las siguientes subpruebas. En la subprueba de “Aptitud Numérica”
tampoco pudo completar todos los ejercicios por lo que también noté un poco de enojo
y frustración.

VI. Resultados Cuantitativos (cuadros de resultados de la prueba)

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PUNTACIONES DE APTITUD PERCENTILES (Pc)

Aptitud verbal (V) 50
Aptitud espacial (E) 50
Atención (A) 5
Concentración (CON) 65
Razonamiento (R) 35
Aptitud Numérica (N) 30
Aptitud mecánica (M) 45
Ortografía (O) 20
BAT – 7 Total 21

Índices de Inteligencia CI
Capacidad general (g) 100
Inteligencia fluida (Gf) 99
Inteligencia Cristalizada (Gc) 106

VII. Interpretación (Resultados cualitativos):

Índice g: capacidad general

La persona evaluada obtuvo una puntuación de 100, lo que significa que se encuentra
dentro del promedio, con capacidades acorde a su edad.

Inteligencia fluida
El nivel de inteligencia fluida es medio, con una puntuación similar a la media de las
personas de su edad. De esta forma Nicolás será igual de capaz que la mayoría de
razonar antes los problemas abstractos o numéricos y de identificar las reglas que
siguen las series lógicas. Del mismo modo, su nivel de razonamiento analítico le
permite descomponer problemas en diferentes partes.

Inteligencia cristalizada
Los resultados muestran una inteligencia cristalizada dentro del promedio, por lo que
es capaz de descubrir cómo se relacionan una gran cantidad de conceptos verbales,
un conocimiento promedio del significado de las palabras y del vocabulario. Esta
característica posiblemente revele una capacidad promedio para comprender el
lenguaje y expresarse de forma verbal o escrita, así también como un nivel de cultura
general similar a otras personas de su edad.

Fortalezas
El sujeto presenta fortalezas principalmente en área de concentración, una habilidad
complementaria a la atención, que indica la capacidad para percibir con precisión y sin
errores; se relaciona con la calidad de procesamiento.
Las otras dos puntuaciones más altas que posee el sujeto son el Aptitud verbal, que
mide la capacidad para comprender ideas y conceptos expresados con palabras y

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razonar con ellos; y la Aptitud espacial, que se refiere a la habilidad para visualizar
mentalmente figuras e imaginar cómo rotarían en el espacio.

Debilidades
Nicolás presenta una puntuación bastante baja en el área de atención, la misma que
se refiere a la capacidad para percibir con rapidez un determinado objeto entre otros
muy parecidos y también tiene relación con la velocidad de procesamiento.
Por otro lado, dentro del área de Ortografía también presenta una debilidad, esta se
indica la aptitud para identificar una palabra incorrectamente escrita entre varias,
depende principalmente del conocimiento de las reglas ortográficas, aunque también
del nivel de vocabulario.

VIII. Recomendaciones:

 Es importante que la persona evaluada trabaje en las áreas que representan

una debilidad, tales como la atención y la ortografía, las únicas reflejan
puntuaciones por debajo del promedio.
 De igual forma es de manera vital que refuerce las áreas que se indican como
fortalezas y procurar mejorar su desempeño, ya que son las áreas en que
mejor se desenvuelve.

Nombre y Firma del evaluador

____________________
Nicolás Jiménez

____________________
Valeria Montaño

Anexos:
(Protocolo completo/perfil/ consentimiento Informado)

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