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DEFINICIÓN DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN

La comunicación consiste en la emisión y recepción de mensajes entre dos o más


personas o animales. Quienes se comunican buscan aportar y obtener información acerca
de un determinado asunto.
Se conoce como proceso comunicativo, por lo tanto, al conjunto de actividades vinculadas
a este intercambio de datos. Dicho proceso requiere de, al menos, un emisor y de un
receptor. El emisor envía ciertas señales (un texto escrito, palabras, un gesto) para
difundir un mensaje; cuando estas señales llegan al receptor, éste debe decodificarlas
para interpretar el mensaje. El proceso contempla una “devolución” del mensaje, a través
de la cual el receptor se convertirá en emisor, y viceversa.
DEFINICIÓN DE LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA COMUNICACIÓN Y
OTROS COMPONENTES
Los elementos son

• Emisor: persona que origina el mensaje.


• Receptor: persona a la que el emisor dirige el mensaje.
• Mensaje: se trata de la información que pasa del emisor al receptor.
• Canal: medio que se utiliza para transmitir un mensaje de un emisor a un receptor.
• Codificación: proceso donde el emisor transforma en palabras sus ideas y/o sentimiento.
• Decodificación: la persona receptora traduce las palabras enviadas del emisor en ideas
y/o sentimientos.

No solamente son necesarios estos elementos, es indispensable que el emisor y el


receptor tengan el mismo lenguaje ya que sino los problemas se incrementaran.

En un sistema lineal nos encontraríamos con el emisor que manda un mensaje al


receptor, pero en ocasiones se produce lo conocido como feedback o retroalimentación,
donde el emisor pasa a ser el receptor y viceversa, es decir, una vez llegado el mensaje
el receptor se convierte en emisor y manda un nuevo mensaje al emisor inicial que ahora
es receptor.

La forma de comunicarse las personas puede ser mediante palabras, lo conocido como
mensaje verbal o sentimientos que se consideran lenguaje no verbal. Puede haber un
mensaje con ambos tipos, donde el receptor descodificará ambos contenidos a la vez.
IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN EN DISTINTOS
ACTOS COMUNICATIVOS
Para que un acto comunicativo se pueda llevar a cabo necesitamos una serie de
elementos para que la comunicación pueda ser completa, son los siguientes:

El emisor:
Es aquella persona que inicia el mensaje en un acto de comunicación. En un acto
comunicativo el emisor debe trasmite el mensaje en un código que sea entendido por el
receptor.
El emisor no tiene que ser especialmente un ser humano sino que también pueden ser
objetos, como puede ser una máquina.
El receptor:
Es aquella resonancia a la que va dirigida el mensaje en un acto comunicativo. El receptor
tiene la función de descodificar el mensaje del emisor para poderlo comprender, por ello,
es básico que el emisor y el receptor usen el mismo código para comunicarse.
El mensaje:
Contiene la información que el emisor envía al receptor. Es una de las partes
fundamentales del mensaje ya que contiene toda la información del acto comunicativo,
que es trasmitida al receptor mediante un canal.
Como curiosidad, según estudios realizados, el emisor a la hora de trasmitir el mensaje lo
divide de la siguiente manera:
10% del mensaje: nuestras palabras
20% del mensaje: nuestra voz y entonación
70% del mensaje: comunicación no verbal
El código:
Características que tiene el mensaje para poder ser entendido por el receptor.
Emisor y receptor deben de hablar el mismo código para poder entender el mensaje.
El medio:
Se puede definir como el medio físico por el que va el mensaje.
El medio por el que se difunde el mensaje puede modificar de manera significativa su
significado.
Contexto o situación comunicativa:
Podemos definir como situación comunicativa como la serie de circunstancias de carácter
externo que rodean el acto comunicativo. Según el lugar o el contexto donde se
desarrollen los actos el mensaje puede variar su significado.

DEFINICIÓN DE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE


Por funciones del lenguaje se entienden los distintos cometidos con que el lenguaje se
usa por parte del ser humano. Estos propósitos han sido estudiados fundamentalmente
por la Lingüística y la Comunicación, de forma que, por lo común, se ha dado una función
del lenguaje por cada factor de la comunicación que interviene en el proceso, siendo lo
más normal que una función domine o prevalezca y las demás le estén subordinadas.1
Como función lingüística se entiende la relación que se establece, por una parte, entre el
destinador y el mensaje y que es originada por la intención del emisor al construir un
enunciado orientándolo hacia cualquiera de los elementos del proceso.
IDENTIFICACIÓN DE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE EN ORACIONES, PÁRRAFOS
Y TEXTOS
Las funciones del Lenguaje son aquellas que son transmitidas a través del emisor durante
el proceso comunicativo. Este se utiliza para comunicar una realidad, un deseo, una
admiración, preguntas o dar órdenes. De acuerdo a como vayamos a utilizar las distintas
oraciones que expresen las realidades que vivimos, será la función que este asuma.
Sus funciones son emotivas, conativas, referencial, metalingüistica, fática o lírica.

RECONOCIMIENTO DE LAS RELACIONES EXISTENTES ENTRE LOS ELEMENTOS


DE LA COMUNICACIÓN Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Contexto
Función referencial

Emisor Mensaje Receptor


Función emotiva Función poética Función conativa

Canal
Función fática

Código
Función metalingüística

La función referencial:

El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que
se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo
ser afirmativas o negativas. Intervienen un emisor y un receptor.
Ejemplo:

consiguen crear células madre a partir de las células de la piel


Función emotiva o expresiva:

Es la función que se manifiesta en la emisión de sentimientos. El emisor es el elemento


que predomina en el acto de comunicación pues da a conocer su estado emocional y, por
ejemplo, expresa miedo, alegría, euforia o tristeza.
DEFINICIÓN DE JUICIO, RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACIÓN
El juicio (que proviene del latín iudicium) es una discusión judicial y actual entre partes, y
sometido al conocimiento de un tribunal de justicia.
Esto presupone la existencia de una controversia o conflicto de interés, es decir, la
sustentación de derechos e intereses contradictorios o contrapuestos a lo defendido por la
parte contraria, y que la perjudican.
El término juicio, que proviene del latín iudicĭum, tiene diversos usos. Se trata, por
ejemplo, de la facultad del alma que permite distinguir entre el bien y el mal o entre lo
verdadero y lo falso. El juicio es, por otra parte, una opinión, un dictamen o un parecer. El
juicio está formado por un sujeto (el concepto de objeto del juicio), un predicado (el
concepto que se aplica al sujeto) y la cópula (lo que establece si lo pensado es propio o
no del objeto del juicio). “El ser humano es malo” es un ejemplo de juicio, donde “ser
humano” es el sujeto, “malo” es el predicado y “es” la cópula.
En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver
problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos,
estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. En sentido más
restringido se puede hablar de diferentes tipos de razonamiento:

 El razonamiento argumentativo en tanto actividad mental se corresponde con la


actividad lingüística de argumentar. En otras palabras, un argumento es la expresión
lingüística de un razonamiento.
 El razonamiento lógico o causal es un proceso de lógica mediante el cual, partiendo
de uno o más juicios, se deriva la validez, la posibilidad o la falsedad de otro juicio
distinto. El estudio de los argumentos corresponde a la lógica, de modo que a ella
también le corresponde indirectamente el estudio del razonamiento. Por lo general,
los juicios en que se basa un razonamiento expresan conocimientos ya adquiridos o,
por lo menos, postulados como hipótesis.1 Es posible distinguir entre varios tipos de
razonamiento lógico. Por ejemplo el razonamiento deductivo (estrictamente lógico),
el razonamiento inductivo (donde interviene la probabilidad y la formulación de
conjeturas) y razonamiento abductivo, entre otros.

La argumentación se basa en el debate y negociación entre las partes involucradas. Es


muy frecuente que las personas usen esta herramienta para proteger sus intereses con
un diálogo racionaly así cada uno defiende sus ideas sin desestimar las de otro. Es muy
común ver este tipo de debate en los juicios para aprobar o rechazar la validez de las
pruebas o evidencias presentadas contra el acusado. La argumentación estudia las
diferentes racionalizaciones hechos por un individuo para justificar decisiones que al inicio
pudieron haber sido realizadas de una forma un tanto irracional.

DISTINCIÓN DE LA ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS DEL JUICIO, DEL


RAZONAMIENTO Y DE LA ARGUMENTACIÓN
El razonamiento consiste en relacionar conceptos, encadenados a varias proposiciones,
de tal manera que una de ellas se apoya en las demás, que originan una conclusión, debe
haber conceptos que guardan el carácter de supremacía o subordinación respecto de
otros.
El argumento es una entidad lingüística que se emplea como expresión del razonamiento.
Éste solo podrá ser aceptado o rechazado si es conocido a través de aquel.
El razonamiento, por ser de carácter lógico, está formado por conceptos y proposiciones,
mientras que el argumento, por ser de naturaleza lingüística, consta de términos y
enunciados.
DIFERENCIACIÓN DE LOS TIPOS DE ARGUMENTACIÓN, SEGÚN: CONTENIDO,
FINALIDAD, CAPACIDAD PERSUASIVA, FUNCIÓN
Clasificación de la argumentación de acuerdo a su función Concesiones Se trata de ideas
de la tesis que logran admitirse de manera provisional. Argumentos de apoyo Refiere a la
tesis misma. Contra argumentos Estos argumentos invalidan aquellas concesiones o
textos que ha admitido el autor. Clasificación de acuerdo a su capacidad persuasiva La
validez Estos argumentos son los que llevan a una conclusión deseada. La pertinencia
Refiere a un tipo de argumento que se relaciona directamente con la tesis, o simplemente
la refuerza. La fuerza argumentativa Refiere a la fuerza que toma el argumento cuando
estos son debatidos. Los mismos pueden ser sólidos o débiles. Tipos de argumentación
de acuerdo a su finalidad: Argumentos racionales Tienen una finalidad básica que es la
demostración. Donde se llega a encontrar: La argumentación lógica: que su enfoque de la
relación causa y efecto, condición y resultado, individual y general, concreto y abstracto.
Argumentos analógicos: refiere a los argumentos que hace incapie en las relaciones de
semejanza. Ejemplo de argumentos racionales. Argumentos afectivos Estos tipos de
argumentos toman en cuenta el lenguaje, donde se buscan ciertos valores expresivos a
través del empleo de recursos estilísticos.
DEFINICIÓN DE LOS VICIOS DE DICCIÓN
Los vicios de dicción son aquellos errores que se cometen cuando se hace uso del
lenguaje de forma equivocada, éstos pueden darse al hablar o escribir las palabras de
forma incorrecta, o incluso utilizando vocablos inadecuados.
RECONOCIMIENTO DE LOS VICIOS DE DICCIÓN QUE SE COMETEN EN EL IDIOMA
ESPAÑOL
1. Son usos o formas incorrectas de de hablar o escribir. Pueden redundar en confusiones
o que simplemente denotan un nivel de instrucción mas bajo por parte de ese hablante.
1.1. Tipos de vicios de dicción
1.1.1. Vulgarismo
1.1.1.1. Consiste en pronunciar mal ciertas palabras por cambio de letras o
acentuaciones. Estas se causan por agregados, supresiones, cambio de orden.
1.1.1.1.1. El escribir mal una palabra y pronunciarse mal. Ejemplo: "diabetis" por
"diabetes"
1.1.2. Barbarismo o extranjerismo
1.1.2.1. Son el uso de palabras de otras lenguas que dan equivalencia a palabras en
español.
1.1.2.1.1. Ejemplo: ‘Comprastes’ por compraste. ‘Guevo’ por huevo ‘Inaguración’ por
inauguración ‘Nadies’ por nadie
1.1.3. El Hiato
1.1.3.1. Es el sonido desagradable que proviene del encuentro de las mismas vocales,
pertenecientes a la palabra contiguas.
1.1.3.1.1. Ejemplo: La Agua. forma correcta es: El Agua Lo hizo de casualidad. forma
correcta es: Lo hizo por casualidad.
1.1.4. La Cacofonía
1.1.4.1. Es el sonido desagradable que se produce por el encuentro o repetición de las
mismas silabas.
1.1.4.1.1. Ejemplo: Parece que aparece Se comportó atentamente, sigilosamente y
tranquilamente ‘Sale’, le dije Tomando té te mejorarás Yo puedo ir a la pileta, pero mi
amigo no nada nada
IDENTIFICACIÓN DE LAS FASES DEL DISCURSO: INTRODUCCIÓN, DESARROLLO,
CONCLUSIÓN
{C}Ø La Introducción: en ella se da a conocer el tema. Para esto se utiliza un tono
ameno y sugerente con el objeto de con el objeto de despertar el interés del lector.
{C}Ø {C}Desarrollo: aquí se ordenan lógicamente las ideas. Se inicia con un análisis
objetivo de los hechos y, posteriormente, sigue con otro análisis subjetivo que
debe proceder del anterior.
{C}Ø {C}Conclusión: es una breve síntesis de lo expuesto. Se recapitula lo más
relevante y se entrega una conclusión derivada de lo anterior, esta conclusión
puede estar planteada como opinión. Además, pueden presentarse proyecciones o
sugerencias.

DEFINICIÓN DE LENGUAJE, LENGUA O IDIOMA, DIALECTO Y HABLA

«Lenguaje

Lenguaje es la facultad humana que permite al hombre la expresión de sus


pensamientos.

No sería, pues, correcto hablar de lenguaje español, lenguaje francés, etc.

La facultad humana de comunicarse es independiente de una lengua u otra.

Todas las razas humanas hablan, excepto los 40.000 indios querunguas del este de
Bolivia, que nacen mudos y no llegan a hablar.

Lengua

Esa facultad humana de comunicarse, presenta manifestaciones diversas según los


distintos grupos humanos que existen. Cada una de las manifestaciones es una lengua.

La lengua es el código que sirve para comunicarse dentro de cada comunidad humana.
El código es un conjunto sistematizado de signos y las reglas para su empleo. El código
es lo que permite al emisor elaborar un mensaje y al receptor, interpretarlo. No hay
comunicación si el receptor no conoce el código que usa el emisor.

En la actualidad hay más de 3.000 lenguas en el mundo. Las lenguas más habladas son
el chino, el inglés, el ruso y el español.

En España existen cuatro lenguas: castellano (lengua oficial y nacional), catalán,


gallego y vasco.»

Habla

El habla es la utilización que cada uno de los hablantes hace de su lengua. Se trata, por
tanto, de un acto concreto e individual.

Las lenguas, por el contrario (y los dialectos), son


fenómenos sociales y generales, colectivos, propios de los grupos que los utilizan.

Cuando hay ciertas características comunes en un lugar concreto (pueblo, valle...), sin
llegar a la categoría de dialecto, se las considera hablas locales.

En el habla de cada uno influyen, como es lógico, factores sociales, culturales,


geográficos, etc., lo que da lugar a los diversos niveles y registros de hablas.

Ciertos “tonillos” especiales, ciertas muletillas, algunas palabras

Dialecto

Los dialectos son las variantes o modalidades regionales de una lengua. Tales variantes
no afectan a la unidad del sistema.
El andaluz o el canario son dialectos del castellano.

El mismo castellano, catalán, francés, italiano, gallego, portugués, etc., son, a su vez,
dialectos del latín.

El astur-leonés y el navarro-aragonés son también dialectos del latín, aunque de


características especiales.

Podemos, pues, decir, en síntesis, lo siguiente:

§ Lengua: modalidades nacionales

§ Dialecto: modalidades regionales

§ Habla: modalidades individuales

RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES Y DIFERENTES ENTRE


LENGUAJE, LENGUA O IDIOMA, DIALECTO Y HABLA
Dialecto: Es la variante de una lengua asociada a una zona geográfica concreta, es decir
un sistema lingüístico derivado de otro. Es la manera de hablar de una comunidad, de un
grupo de personas, o también los habitantes de una región determinada.

Ejemplo: El castellano aragonés es un dialecto del idioma español.

Habla: Es el sistema lingüístico de una comunidad o colectividad de comunicación verbal


o gestual con rasgos propios dentro de su comunidad, es decir es el conjunto de formas
expresivas que dispone una comunidad de habitantes por el cual se comunican entre sí.

Ejemplo: El habla popular de Lima y Cuzco tiene algunas diferencias.

Idioma: Es la lengua de un pueblo o nación, que la mayoría de sus habitantes la utiliza


para comunicarse y les caracteriza. Es el sistema de comunicación propio de la
comunidad humana. Existen más de seis mil idiomas en el mundo entero.

Ejemplo: El Perú tiene como idioma oficial la lengua castellana.

Lengua: Se le denomina al sistema de asociaciones entre las ideas y los sonidos y


también los gestos. También es el sistema de comunicación verbal y también escrito que
es propio y general de una nación. Tenemos lengua materna que se refiere a la primera
lengua, a la lengua nativa que es lo primero que aprende el ser humano en su infancia.

Ejemplo: El quechua es un idioma oficial del Perú y es la lengua nativa más extendida del
continente.

En conclusión, la "lengua" es lo mismo que el "idioma", o sea un sistema de comunicación


estructurado y organizado de manera lingüística. La lengua es una particular expresión
del lenguaje, para un grupo humano. La lengua es un fenómeno de ámbito nacional, o
puede involucrar a un grupo de naciones, como por ejemplo el español, el chino o el
inglés.

Un "dialecto" es una variante, modificación o modalidad de la lengua. Por ejemplo, el


castellano de España presenta dialectos septentrionales, que como su nombre indica son
utilizados en la zona norte de la península. Entre ellos figuran: el dialecto castellano
septentrional o dialecto castellano, el castellano aragonés, el castellano riojano, el
castellano churro, el castellano leonés; también existen los llamados dialectos
meridionales y estos son: el dialecto andaluz, dialecto extremeño, dialecto murciano,
dialecto canario, dialecto manchego y el dialecto madrileño.
Para que las variaciones de un idioma sean consideradas dialectos, deben ser regionales.
El "habla" es un tema de carácter individual, y se refiere al uso que cada persona le da a
la lengua, es decir las formas particulares del uso de la lengua entre pequeños grupos
(sin pasar a ser un fenómeno social extendido, como en el caso del dialecto).

DEFINICIÓN DE SIGNO LINGÜÍSTICO


El signo lingüístico es una unidad lingüística, puede ser percibida por el ser humano
mediante los sentidos y que permite representar completamente un evento comunicativo
en sus propios términos. Es una construcción social que funciona dentro de un sistema
lingüístico y que pone un "elemento" en lugar de otro. Como sistema, tiene la capacidad
de aplicarse a sí mismo y de explicar los demás sistemas de signos; pero es importante
advertir que en la lingüística y en la semiótica la teoría define al objeto, y por lo tanto el
signo es consecuencia de una perspectiva teórica.
DISTINCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO
Características generales del signo lingüístico:
a) Arbitrario: el signo es arbitrario, porque no existe ninguna relación natural, motivada,
necesaria entre significante y significado. Por ejemplo, no hay obligación alguna de que el
concepto, la idea de gato se exprese por los cuatro fonemas españoles /gato/.
b) Lineal: el significante es lineal, ya que, para expresarlo, se requiere disponer los
sonidos en una secuencia ordenada, unos primeros y otros después, siendo imposible
pronunciarlos al unísono. Así el significante /murciélago/ requiere pronunciar diez sonidos
ordenados durante algunos segundos; en lo escrito el significante implica un tiempo y un
espacio.
c) Intencional: el signo tiene una finalidad, una función, pues el acto de comunicarse
cumple ciertas necesidades del hablante. Los enunciados pueden servir, por ejemplo,
como vehículo de la subjetividad: ¡Hoy es un gran día, celebremos! o de la apelación: Los
que no tengan autorización, retírense de este lugar, o de la referencialidad: Los
diccionarios se encuentran sobre la mesa.
d) Convencional: el signo es convencional porque se establece por un acuerdo social
entre los miembros de una comunidad. Los hablantes se han concertado tácitamente para
denominar un referente; lo convencional o institucional del signo se percibe en el cambio
lingüístico: en Chile se dice aeropuerto; en Argentina, aeroparque.
DIFERENCIACIÓN ENTRE LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL

Existen dos tipos de comunicación en las relaciones interpersonales. Por un lado está la
comunicación verbal, y por otro lado la comunicación no verbal o gestual. Estas son las
diferencias.

La comunicación verbal es posiblemente la primera que aprendemos a controlar, porque


antes de aprender las palabras y formar las frases, las personas comienzan a
comunicarse con sonidos, como los gritos, el llanto, la risa, o los ruidos. Es algo innato
que se modifica progresivamente y se adapta gracias al aprendizaje que recibimos en la
escuela.

La comunicación no verbal está relacionada con el lenguaje corporal de las personas,


normalmente el cuerpo se comunica con los otros de forma involuntaria, conciertos gestos
o posturas que son difíciles de controlar.

Según los estudios, el 70 por ciento de lo que comunicamos está compuesto del lenguaje
no verbal. A través de las miradas, las expresiones y los gestos, realizamos un tipo de
comunicación que va más allá del lenguaje verbal.

El lenguaje corporal puede sostener el lenguaje verbal o al contrario, contradecirlo, por


eso es interesante tener conocimientos sobre este tema. Sabemos identificar
los gestos más típicos cuando alguien miente, cuando alguien se siente atraído, etcétera.
Existen muchos signos que pueden ser considerados como lenguaje no verbal. El color
de la cara, el tono de lavoz, la posición de las manos, de los brazos o del tronco, e incluso
la dirección hacia la que miramos cuando contamos alguna cosa

Según los estudios, el 70 por ciento de lo que comunicamos está compuesto del lenguaje
no verbal. A través de las miradas, las expresiones y los gestos, realizamos un tipo de
comunicación que va más allá del lenguaje verbal.

El lenguaje corporal puede sostener el lenguaje verbal o al contrario, contradecirlo, por


eso es interesante tener conocimientos sobre este tema. Sabemos identificar
los gestos más típicos cuando alguien miente, cuando alguien se siente atraído, etcétera.

Existen muchos signos que pueden ser considerados como lenguaje no verbal. El color
de la cara, el tono de lavoz, la posición de las manos, de los brazos o del tronco, e incluso
la dirección hacia la que miramos cuando contamos alguna cosa

DIFERENCIACIÓN ENTRE SIGNOS, SEÑALES Y SÍMBOLOS


Es muy común que estos vocablos tiendan a generar confusión, pero aquí presentamos
que significan estas palabras:

Signo: Es una unidad capaz de transmitir contenidos significativos, un signo puede ser
una palabra, una imagen, un olor, etc. Existen signos táctiles, verbales, no verbales,
visuales.

Señal: Es un tipo de signo que sirve más como una información, en algunos casos con
carácter imperativo (pues señala que se debe y no se debe hacer), y en otros es un
logotipo que muestra un producto comercial, de cualquier índole.
Símbolo: Es un tipo de signo. El símbolo no se parece al significado, está asociado a la
habitualidad de quienes lo utilizan. Existe una relación no justificada entre símbolo y
objeto al que representa. Son símbolos: las palabras, los signos religiosos, las banderas,
entre otros.

DEFINICIÓN DE ORTOGRAFÍA LITERAL


Es aquella que estudia el empleo correcto de las letras, las cuales se rigen por una
especie de leyes o normas para su óptimo uso.
Es un tópico muy importante al momento que lo aboradmos ya que todas la palabras,
aunque tengan el mismo sonido, suelen singnificar cosas distintas.
Tenemos el ejemplo entonces:
Casa: Es el lugar donde se vive
Caza: Es el acto de salir a cazar (generalmente animales)
Como se pueden dar cuenta ambas palabras, al momento de pronunciarlas, tendrán el
mismo sonido, pero si las escribimos claramente se verá que una no es lo mismo que la
otra.