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Percepción

OBJETIVOS
Analizar el proceso psicológico de la percepción.
Describir y explicar las funciones del acto perceptual.
Comprender los principios, tipos y alteraciones de la percepción.

El mundo que captamos por nuestros sentidos es significativo gracias a la percepción, esta nos
permitirá conducirnos en este mundo sin caernos, sin desorientarnos o sin extrañándonos de lo
que nos rodea. Sin embargo, este proceso no es innato sino aprendido y demanda de un proceso
de exploración del mundo sobre todo a una edad temprana.

• Definición
Es un proceso psicológico cognitivo por el cual inlPrprt> lamos la información sensorial de un
estímulo.

• Funciones de la percepción
INTEGRACIÓN
La percepción es un proceso que permite unir un conjunto de sensaciones para formar así un
percepto. La integración puede ser de dos tipos:

Unimodal
Cuando integramos elementos distintos a través de un solo canal sensorial.
t.Jemplo: El color, tamaño y forma de un objeto.

lntermodal
Cuando integramos elementos o información que provienen de diversos canales sensoriales.
Ejemplo: Cuando probamos una parihuela integramos información visual, gustativa y olfativa.

INTERPRETACIÓN
Las imágenes que percibimos poseen un significado para nosotros y, por ello, tratamos de incluir­
la dentro de una determinada categoría de objetos.
Ejemplo: La imagen de un puño levantando el pulgar significa okey (de acuerdo).
DISCRIMINACIÓN
Permite diferenciar a un objeto entre otros. La imagen que tenemos la confrontamos con un pa­
trón de reconocimiento que hemos formado durante nuestra vida.
Ejemplo: Cuando de una variedad de objetos, diferenciamos entre ellos pelotas de los que no son.

• Elementos de la percepción
En el acto perceptual participa el sujeto que percibe, el objeto percibido y la imagen perceptual
llamada percepto.

Objeto
percibido
PercPptor

PERCEPTO
Es la representación interna del objeto o estímulo en el cerebro, cuyos elementos son los siguientes:

Elementos sensoriales
El percepto integra cualidades scnsorialC's.
Eje111p/o: Forma, color, tamaño, textura, grosor, etc.

Elemento ideativo
El objeto percibido es intPrprdado asignándole un concepto o significado.
Ejemplo: "La imagen que formé en mi cerebro es la de un gato", afirma un niño.

Elemento representativo
Son los elementos no dirC'ctamente percibidos, pero quP el sujeto se representa en el percepto.
Ejemplo: Percibimos el color negro del pantalón de un joven, pero no directamente su grosor por­
que ya se encuentra representado en el percepto.

• Principios de la percepción
Algo de lo que actualmente entendemos de la percepción se basa en estudios llevados a cabo en
Alemania a principios del siglo pasado (1912), por los psicólogos llamados teóricos de la Gestalt,
palabra alemana que significa 'patrón o configuración', la cual se refiere a la tendencia del indi­
viduo a organizar la información sensorial en patrones o relaciones para que el mundo adquiera
significado. Ese principio se dt>nomina pregnancia, el cual establece que reorganizarnos nuestras
percepciones para simplificarlas y hacerlas más regulares.
PRINCIPIOS DE AGRUPAMIENTO

Ley del cierre o completamiento. Tendencia a percibir las formas incompletas como si fueran
completas o cerradas, lendiendo a ignorar las discontinuidades y nos concentramos más en la
forma general.

Ley de la semejanza. Tendencia a agrupa r los elementos de apariencia similar.

���□ DDDD □
6D OOOCJOOG
Ley de semejanza

Ley de la proximidad. Tl'lldl'ncia a agrupar los Plementos que se e11rm'ntran más cerca entre sí.

(Nos inclinamos a ver pares de puntos en lugar de una lila de puntos)

FIGURA Y FONDO
Es la relación que existe entre la figura principal y <'I fondo.

¿Ves a Freud y algo más?


PRINCIPIO HOLÍSTICO
La figura se percibe como un todo mayor a la suma de las partes, es decir, lo percibido se capta de
tal manera que todos sus elementos están articulados, así no se capta primero su forma, después
su tamaño o color. Eso significa que la figura es independiente de sus elementos.
Veamos en este caso, siempre decimos que vemos la letra A, a pesar de estar representada por
diferentes tipos de letras.

AAAAAAAA;;l1l
Si la figura es independiente de los elementos, entonces usted podría ver distintas figuras siendo
los elementos los mismos, ya que es el mismo objeto.

El cubo puede observarse como orientado


hacia abajo, sin embargo también se puede
percibir como orientado hacia arriba.

CONSTANCIA PERCEPTUAL
Tendencia a percibir los objetos estables invariantes pese a los cambios de información Sl'nsorial
que recibimos.

□ D, o
□ □ o

o
Una puerta proyecta una imagen cada vez más trapezoidal en n uestra re­
tina a medida que se abre y, sin embargo, todavía la percibimos como un
objeto rectangular.
PERCEPCIÓN DE LA DISTANCIA Y DEL ESPACIO

Se perciben los objetos a cierta distancia de nosot ros y ubicados en un determinado lugar, esta
forma de percepción puede ser intermodal o multimodal, ya que participan varios sentidos en su
construcción. Existen ciertas condiciones que nos ayudarán, como las siguientes:

Tamaño conocido del objeto


Un objeto se percibe grande a pesar que lo vemos más pequeño, esto se debe a la constancia
perceptual.

i.Quién es más grande, el elefante o el ciervo?

El cazador puede ver al elefante,


que se encuentra en una eleva­
ción, mucho más pequeño que
al ciervo; sin embargo, el sabe
que es todo lo contrario.

lnterposicion de objetos
i.Qué est;í más n'rca al perceptor? Lo qut• t•�tá más cubierto �l' nota más distante que lo que está
meno�.

El hombre parado se nota más cercano que la columna


de en medio, y esto se debe a que e stá más cubierta
que el hombre.

Perspectiva
Los objetos confluyen en un punto, así los más confusos serán los que se alejan más del perceptor
y los que se acercan más se presentan más claros.
PERCEPCIÓN ESTEREOSCÓPICA
Nos da la sensación de profundidad, consiste en el uso coordinado de los ojos para ver el espacio
de manera tridimensional. No olvidemos que lo que ve un ojo no es lo mismo que ve el otro, por
ello, el cerebro se encarga de sintetizar ambos campos dando como resultado la captación de un
espacio tridimensional.

Quiasma
óptico

Córtex visual Córtex visual


izquierdo derecho
El campo visual de cada ojo es distinto, sin embargo, la infor­
mación de ellos al llegar al cerebro se integra dando la sensa­
ción de que es r,aptado tridimensional mente.

PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO


Existe percepción dPI movimiento de un ohjeto que realnwnte sP muevP, pNo tarnhi<'•n PxistP la
percepdón engañosa de un ohj<'lo que se mueve, Pn este último ca!-.o pstamos hablando de la
percepción del movimiento aparente; por ejemplo, el caso de> las luces de Navidad que la gente
pone en las ventanas de sus casas, da la impresión que existen luces que corren, cuando en reali­
dad son bombitas que se prenden y apagan una a continuación de otra (fenómeno phi).

PERCEPCIÓN DEL PARALELAJE EN MOVIMIENTO

Cuando el observador está en movimiento (en coche o en tren), la posición de los objetos
cambia de acuerdo con sus profundidades relativas.
Los objetos que están más cercanos al punto que enfoca el observador se mueven en direc­
ción opuesta a su propio movimiento, mientras que los objetos que están situados más lejos
se mueven en la misma dirección.
Además, cuanto más cercano está un objeto cambia más rápido su dirección respecto del
observador.
Una persona que está viajando en un
carro visualizaría los objetos cercanos
alejándose en sentido inverso al este,
mientras que los que están lejos de él se
perciben siguiendo su misma dirección.

OTROS TIPOS DE PERCEPCIÓN

Percepción extrasensorial (PES)


Dada la t•videncia, menos que impresionante, que apoya la percepción subliminal, los psicólogos
son aún más escépticos con los soportes de percepción extrasensorial o PES, percepción que no
implica a nuestros sentidos conocidos; sin embargo, un debate reciente en una de las revistas es­
pecializadas en Psicología, Psycho/ogicae Hui/e/un, ha aumentado el interés en el área. De acuer­
do con un artículo de Daryl Ben y Charles Honorton, Pxiste evidencia confiable para lo que ellos
llaman proceso anómalo de transferencia ele información, o así una forma de PES cuando se usa
en las investigaciones un método llamado procedimiento Ganz FC'ld. Es importante señalar que,
debido a las dudas sobre la calidad de estas investigaciones, la mayoría de psicólogos continúa
creyendo que 110 hay apoyo contiguo confiable para el PES.

Entre los tipo� de percepción extrasensorial mencionaremos los siguientes:

a. Telepatía
Lectura de la mente o conocida también corno transmisión y/o recepción del pensamiento.

b. Clarividencia
Se refiere a la percepción de hechos remotos, visión de cosas ocultas o lejanas en el espacio
y que no estimulan directamente los órganos sensoriales.

c. Precognición
Conocimiento anticipado de la ocurrencia de un hecho en el futuro; si se refiere a pueblos
enteros o conglomerados de personas se llama profecía.

d. Psicokinesis o psicocinesis
Capacidad de la mente para influir sobre la materia sin valerse de ninguna clase de artilugio
físico conocido: doblar objetos, levitación, arrastrar objetos con el pensamiento, ect.
� Alteraciones de la percepción
ILUSIÓN
Es la percepción equivocada que implica la alteración de la verdadera imagen de un objeto, con­
firiéndole uno que no le corresponde.

Tipos de ilusión
a. Ilusión objetiva
Es aquella que se genera por las características especiales del estímulo o estímulos que se
perciben.
Ejemplo

¿En esta figura qué segmento


te parece más largo? Por in­
creíble que te parezca ambos
tienen el mismo tamaño.

b. Ilusión subjetiva
Es una percepción equivocada, ge11Prada por estados emocionales intensos (miedo, a11siP­
dad, ira, etc.).
Ejemplo: Un grupo dl' soldados fueron privados de conwr alimentos durante 3 días, solo �e
mantuvieron tornando agua; c11amlo Sl' IPs puso diapositivas un tanto difusas y ambiguas,
dijeron ver imúgP11es de comida como pollo, pan, jamón, etc.

ALUCINACIÓN
Es una falsa percepción que consiste en captar algo donde en realidad no existe objeto alguno. Se
forma un percepto sin la presencia de un estímulo externo real, puede ser generada por alucinó­
genos, estados febriles intensos o enfermedades mentales (esquizofrenia, psicosis, etc.).

CUADRO COMPARATIVO ENTRE ILUSIÓN Y ALUCINACIÓN

ILUSIÓN
ALUCINACIÓN
Ilusión objetiva Ilusión subjetiva

Hay estímulo externo. 1 Hay-e�tímulo externo. No hay estímulo externo.


Generada por el objeto. Causada en el sujeto. La causa está en el sujeto.
Provocada por las ca- Provocada por estados Alteración de la conciencia por enferme- '
racterísticas del estí- emocionales intensos. , dad o consum o de sustancias tóxicas.
Lmulo. -
PREGUNTAS PROPUESTAS

1. Un periodista al entrevistar a un sujeto que A) figura y fondo.


se salvó de un accidente trata de escu­ B) constancia perceptiva.
charlo a pesar del ruido de la gente, esto C) semejanza.
es producto del principio de D) cierre.
E) proximidad.
A) constancia perceptiva.
B) figura y fondo. 5. Según la teoría gestáltica de la percep­
C) proximidad. ción, la tendencia a agrupar perceptual­
D) semejanza. mente los elementos cercanos es deno­
E) cierre o completamicnto. minada ley

2. i.Cómo se denomina l'I conocimiento A) de la similitud.


anticipado de ocurrl'nda de un hecho o B) dl'I cierre.
PVPnto en PI futuro·? C) cJp la proximidad.
D) de la figura-tondo.
A) darividl'ncia E) del contrastl'.
UNMSM2012-II
B) prPcognidón
C) telPpatía
D) percepción subliminal 6. En relación con la percepción, señale los
E) psicocinesis Pnunciados correctos.
l. La imagen percPptual necesariamen-
3. ¿cuál de los siguil'ntes no es un factor te es visual.
causal dP la alucinación"? 11. De todos modos los elementos de la
percepción deben ser: objeto, percepto
A) un objl'to confuso y perceptor.
B) estado febril 111. llna imagen mental necesariamentl'
C) pánico· dPI)(.' ser perceptual.
D) esquizofrenia
E) sustancias tóxicas A) solo I
B) solo 11
4. Un rascacielos de lejos se ve pequeño C) 11 y 111
pero sabemos que su tamaño sigue sien­ D) 1 y 11
do el mismo, esto se debe al principio de E) 1 y 111