ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

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TUTORA

LUZ MERCEDES URIBE RODRIGUEZ

APRENDIZ

MIGUEL ALFONSO FARFAN GARCIA

JULIO DE 2018
Situación problema:

Un alumno, de nombre Luis, es comúnmente tranquilo, tímido, pero generalmente avanza

más lento que los demás, le cuesta comprender lo que le leen, incluso instrucciones, y más
aun lo que el lee. Lo particular es que Luis suele invertir las letras al momento de escribir.
No cuento con un conocimiento mínimamente básico como para atender esta novedosa
situación. Algunos colegas me sugieren que el niño puede tener problemas de aprendizaje,
que debo hablar con los acudientes para que lo lleven a un especialista. ¿Qué me
aconsejan ustedes hacer?

Propuesta de solución al problema:

1. Identificar los factores exógenos (Estado de salud, problemas familiares, nutrición),

que puedan estar afectando el aprendizaje del niño.
2. Realizar un diagnóstico de la situación para determinar si el niño cuenta con
problemas generales de aprendizaje, es decir, manifiesta retraso general en todo el
proceso de aprendizaje, observándose lentitud, desinterés, deficiencia en la atención y
concentración, afectando su rendimiento global.
3. Identificar el o los estilos de aprendizajes que maneja el niño para lograr determinar,
las estrategias pedagógicas que pueden ser aplicadas con él.

Algunas recomendaciones adicionales:

 Proporcionarle metas al niño que sean a su nivel de desarrollo, (que él pueda

superar).
 Reforzarle cualquier progreso en el aprendizaje por pequeño que este sea.
 Afianzar si interés por los estudios y jamás compararlo con otros alumnos.
 Las notas deben calificar su esfuerzo y progreso, pues el necesita más tiempo
que sus compañeros.
 Aplicar técnicas didácticas activas que le permitan apropiar con mayor
facilidad los conocimientos.