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Banco de preguntas de TEOE

Evaluación del Parcial Unidad 1

Forma A
1. Comunicación significa: 6. Las comillas (““) indican:
a. Emitir un mensaje. a. Que no se debe tomar en cuenta lo
b. Pretender lograr algo en común por dicho entre comillas.
el mensaje que intentan compartir. b. Una explicación más amplia del
c. Verificar las expresiones dadas por texto.
otro. c. Que el texto es mas importante que
d. Imponer nuestro criterio con lo demás.
fundamentación. d. Que el texto es una cita directa de un
2. Para que existe la comunicación: libro.
a. Debe ser verbal. 7. La expresión corporal:
b. Debe contener contenido sinónimos a. Es el lenguaje de los ciegos.
y antónimos. b. Es una forma de comunicación que
c. Tanto el emisor como el receptor utilizan un canal de común.
c. Es un lenguaje no verbal, como la
deben manejar el mismo canal y
danza y el baile.
código. d. Es parte de los sinónimos de la
d. Todo debe estar en un marco de comunicación.
protección con autonomía sintáctica. 8. Una de las técnicas de expresión oral
3. La comunicación oral es: es:
a. La forma mediante la cual una a. Utilizar el lenguaje más
persona establece contacto con otra especializado que exista.
b. No impresionar con palabras
de manera oral.
técnicas y raras.
b. Es la forma por la cual se comunican c. No ser tan explícitos para que el
los sordomudos. público razone.
c. Es el canal de comunicación utilizado d. Si cometió un error, esquive como
por todas las personas sin expresión. pueda.
4. Son elementos de la comunicación: 9. Complete:
a. Solo el contexto determina el La coma sirve para intercalar frases
explicativas de una oración.
mensaje. 10. Los niveles de expresión son:
b. Solo el mensaje es elemento, el resto a. Oral, gestual, expresión corporal, y
son aplicaciones prácticas de la expresión artística.
comunicación. b. Oral, señalética, ortográfica y
c. Los elementos básicos para que un gramática.
político pueda comunicarse. c. Oral, gestual, expresión corporal y
braille.
d. Código, canal, mensaje, emisor,
d. Oral, gestual, señalética, expresión
receptor. artística.
5. En la comunicación escrita:
a. El lenguaje debe ser claro, fluido y
con un ordenamiento lógico de
ideas.
b. Deben escribirse emoticones para
que expresen lo que verbalmente se
haría.
c. Deben estar en un marco jurídico
legal por las leyes de comunicación
actuales.
d. El lector y el emisor se comunican
verbalmente.
Forma B

1. Comunicación proviene del latín: c. El lenguaje debe ser claro, fluido y


a. Común con un ordenamiento lógico de
b. Comunis ideas.
c. Comunicación d. El lector y el emisor se comunican
d. Comunión verbalmente.
2. Seleccione verdadero o falso: 7. Lenguaje, lengua y habla:
“Comunicación es el arte de construir un a. Lenguaje es el vehículo para
proceso integracionista institucional transportar ideas, la lengua es el
para en el mediano plazo exponer.” idioma y el habla es el uso específico
(Tomado del libro de comunicar) del idioma y el habla es el uso
(V) (F) específico del idioma en una cultura.
3. Para que existe la comunicación: b. Lenguaje es el emisor propio del
a. Tanto el emisor como el receptor lenguaje
deben manejar el mismo canal y c. El habla es el idioma, la lengua es la
código. forma de expresión que tenemos y el
b. Deben ser verbal lenguaje es propio del emisor.
c. De contener contenido sinónimos y d. El habla es el idioma, la lengua es la
antónimos. forma de expresión que tenemos y el
d. Todo debe estar en un marco de lenguaje es propio del receptor.
protección con autonomía sintáctica. 8. La expresión corporal:
4. La comunicación oral es: a. Es un lenguaje no verbal, como la
a. Es la forma por la cual se comunican danza y el baile.
los sordomudos. b. Es el lenguaje de los ciegos.
b. La forma mediante la cual una c. Es una forma de comunicación que
persona establece contacto con otra utilizan un canal de común.
de manera oral. d. Es parte de los sinónimos de la
c. Es el canal de comunicación utilizado comunicación.
por todas las personas sin expresión. 9. Una de las técnicas de expresión oral
5. Son elementos de la comunicación: es:
a. Solo el contexto determina el a. Utilizar el lenguaje más
mensaje. especializado que exista.
b. Código, canal, mensaje, emisor, b. No ser tan explícitos para que el
receptor. público razone.
c. Solo el mensaje es elemento, el resto c. Si cometió un error, esquive como
son aplicaciones prácticas de la pueda.
comunicación. d. No impresionar con palabras
d. Los elementos básicos para que un técnicas y raras.
político pueda comunicarse. 10. Los niveles de expresión son:
6. En la comunicación escrita: a. Oral, señalética, ortográfica y
a. Deben escribirse emoticones para gramática.
que expresen lo que verbalmente se b. Oral, gestual, expresión corporal y
haría. braille.
b. Deben estar en un marco jurídico c. Oral, gestual, expresión corporal, y
legal por las leyes de comunicación expresión artística.
actuales. d. Oral, gestual, señalética, expresión
artística.
Evaluación de Unidad 2
Forma A
1) Escoja correctamente el literal idóneo
Las lectoras y lectores se comprometen conscientemente en un proceso de activación de
información y experiencias previas. El proceso estratégico de activación empieza desde el
momento en que escuchan instrucciones sobre la lectura o comentarios sobre el tema.
El anterior concepto se refiere a:
a) Prelectura b) Lectura c) Pos lectura

2) Lea el siguiente texto, escoja la opción correcta y escriba donde corresponda


Son estrategias para activar, es decir, para poner en acción, para alertar, para evocar o recordar
la información previa y traer a la mente conceptos, ideas y experiencias propias o ajenas
directamente vinculadas al tema del texto;
a) Procesar – emitir
b) Activar – traer a la mente
c) Ejecutar – procesar en la mente

3) Complete:
a) Leen, montan y esquematizan b) monitorear, verificar y guían

Durante la lectura, construyen conscientemente el significado del texto combinando su


información previa con la que trae el texto; monitorear, verificar y guían su comprensión del
texto y van modificando sus predicciones iniciales cuando es necesario, esto es, cuando el
texto no coincide con ellas.

4) Escoja la opción correcta, de estas opciones escoja a lo que se refiere a


estrategias de monitoreo de la comprensión

a) Acciones o actividades mentales que lleva a cabo quien está leyendo para asegurarse de
que esta comprendiendo, para verificar la corrección de las predicciones que había hecho
antes de leer e irías cambiando de acuerdo en el contenido que va encontrando en el texto.
b) Tareas o acciones mentales que lleva a cabo quien esta leyendo para asegurarse de que
esta comprendiendo, para verificar las ideas iniciales de las predicciones que había hecho
antes del proceso de leer.
c) Acciones o actividades mentales que lleva a cabo quien está leyendo para asegurarse de
que esta comprendiendo el texto que un autor ha presentado.

5) Señale las 4 estrategias más importantes durante lectura

a) Formular hipótesis y hacer e) Releer partes confusas.


predicciones sobre el texto. f) Leer de forma activa, facilitando de
b) Lograr una visión general del conjunto. esta manera tanto la comprensión del
c) Aclarar posibles dudas acerca del tema como el recuerdo.
texto. g) Consultar el diccionario
d) Saber qué es lo que se espera del h) Es necesario leer todo: texto, citas,
texto recuadros, gráficos, ilustraciones, etc.
6) Señale el sinónimo respectivo y señale la variable y categoría gramatical
respectiva
Incomodar
1. OBEDECER Obediente c) Exfoliar
a) Desobedecer d) Despojar Verbo
b) Obturar Verbo 4. ABALAR
c) Periclitar a) Calmar
d) Obtemperar b) Turbar Agitar
e) Blandir c) Sosegar Verbo
2. CISCO d) Adormecer
Desordenar
a) Cima e) Incólume
b) Cenit Sustantivo 5. COSMICO
Inmenso
c) Sima a) Austral
d) Alboroto b) Sideral adjetivo
3. EXACERBAR c) Boreal
a) Molestar d) Nórdico
b) Expoliar

7) Señale el antónimo respectivo y señale la variable y categoría gramatical


respectiva

1. CLAUDICAR c) Estafa Engañar


a) Servir Carecer d) Latrocinio
b) Revelarse e) Usurpación Sustantivo
c) Rigorear Verbo 4. PAZGUATO
d) Rebelarse a) Candidato
e) Cancelar b) Ñoño Tonto
2. DISUADIR c) Sagaz Sustantivo / adjetivo
a) Liberar Convencer d) Torpe
b) Espolear e) Docto
c) Contener Verbo 5. IRASCIBLE
d) Avivar a) Domado
e) Entristecer b) Apático Enfadado
3. ESTAFA c) Adecuado
Adjetivo
a) Reposición d) Moderado
b) Fraude e) Calmado
Forma B
1. Señale lo correcto una vez leído el presente texto (recuadro) escoja la opción correcta.

Cuando terminan de leer, las lectoras y los lectores piensan y razonan sobre el significado – tanto
explicito como implícito – de lo que ha leído y sobre las conclusiones e inferencias que se pueden
sacar y los juicios que se pueden hacer sobre diferentes aspectos del contenido.

a) Estas reflexiones posteriores a la lectura requieren lo que se denomina razonamiento


lógico sobre la información que trae el texto con la relación a lo que ya se sabía sobre el
tema.
b) Estas reflexiones posteriores a la lectura requieren lo que se denomina razonamiento
complejo sobre la información que trae el texto con la relación a lo que ya se sabía sobre
el tema.
c) Estas reflexiones posteriores a la lectura requieren lo que se denomina razonamiento
estratégico sobre la información que trae el texto con la relación a lo que ya se sabía
sobre el tema.

2. Señale verdadero o falso

a) La lectura literal es comprender todo aquello que el autor comunica explicativamente a


través de este, todas las palabras que aparecen en el (o al menos de las palabras que
son indispensables para entender el sentido del texto); (V)
b) La lectura literal es comprender todas las oraciones que hay escritas en el y comprender
cada párrafo para llegar a una idea completa de lo que el autor ha escrito (F)

3. Señale los pasos correctos para comprender un texto en el nivel literal

a) El lector recurre a todo el vocabulario que posee y que ha venido adquiriendo desde
cuando nació
b) El lector recurre al sentido común de como se establecen ciertas relaciones entre ideas
c) El lector a los diferentes significados que puede tener una palabra en el uso coloquial o
cotidiano, en ciertas regiones, o en ciertos contextos.
d) El lector recurre a su conocimiento intuitivo (o académico) de como funciona su lenguaje,
como se estructuran las oraciones y los párrafos, que quieren decir ciertas expresiones
en su cultura o en su lengua en general.

4. La lectura inferencial significa:

a) Interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar, pero que en algunas ocasiones
no lo dice o escribe explícitamente.
b) Interpretar lo que un lector puede entender eso que el autor “quiso comunicar”.
c) El lector, como actor de la compresión inferencial, debe tomar los elementos que
aparecen explícitos en el texto.
d) Establecer relaciones entre ellos para, finalmente, inferir o extraer ideas que el autor no
plasmó explícitamente, pero que sí quiso comunicar.

5. Note verdadero o falso


La lectura inferencial significa valorar, proyectar y juzgar tanto el contenido de lo que un autor
plantea en su escrito, como las inferencias o relaciones que se pueden establecer a partir de lo
que aparece en el texto producido por un autor. (V)
La lectura inferencial significa analizar y emitir un juicio tanto el contenido de lo que un autor
plantea en su escrito, como las referencias o relaciones que se pueden establecer a partir de lo
que aparece en el texto producido por un autor. (F)
6. Señalar el sinónimo respectivo y señalar la variable y categoría gramatical respectiva

1. QUIMERA b) Agradable Áspero en sabor


a) Pena Irreal c) Agrio
b) Calor d) Benévolo Adjetivo
c) Química Sustantivo e) Generoso
d) Ilusión 4. ENTABLAR
e) Pesadilla a) Concluir
Iniciar
2. APOSTATAR b) Incoar
a) Situar c) Festinar Verbo
Negar
b) Comprar d) Absorber
c) Abjurar Verbo 5. AGORAR
d) Ablandar a) Prevenir Predecir
e) Sacudir b) Rezumar
3. ACERBO c) Predecir Verbo
a) Dulce d) Dimanar

7. Señalar el sinónimo respectivo y señalar la variable y categoría gramatical respectiva

1. FAUTO c) Torpeza Cualidad


a) Malévolo d) Identidad Sustantivo
Humildad
b) Nada e) Ilícito
c) Desperdicio Sustantivo 4. ANACORETA
d) Modesto a) Anacrónico
Contemplar
e) Enhiesto b) Antiguo
2. TIBERIO c) Reliquia Sustantivo
a) Jovialidad d) Sociable
b) Terciar Tranquilidad e) Recuerdo
c) Futesa Sustantivo 5. REDIMIR
d) Sosiego a) Desligar
e) Prónube b) Avasallar Liberar
3. IDONEIDAD c) Liberar
a) Calificado d) Condenar Verbo
b) Indomable e) Rescatar
Introducción a la comunicación académica evaluación parcial Unidad 4
Forma A y B

1. Complete la clasificación de los 6. Seleccione la opción correcta de los


textos científicos enunciados:
a) Textos científicos didácticos a) El ensayo requiere de investigación
b) Textos científicos de divulgación bibliográfica.
c) Textos científicos de consulta b) En el ensayo el tema expuesto no es
2. Complete: exhaustivo.
Un texto científico de consulta es aquel que a() b() a y b (X) Ninguna de las
presenta organizada, de manera general o anteriores ( )
especializada, las diversas áreas del
conocimiento. a) El ensayo es una opinión libre y sin
base bibliográfica
Un texto científico didácticos aquel que b) En el ensayo el tema expuesto debe
presenta los conocimientos científicos ser exhaustivo
explicados de manera gradual y sistemática
para facilitar el aprendizaje de los a() b ( ) a y b () Ninguna de las
estudiantes. anteriores (X)

3. Seleccione: 7. El ensayo se clasifica en:


a) Argumentativo
Cuál de los textos científicos resume b) Digresivo
conocimientos generales o especializados. c) Critico
d) Poético
a) Textos científicos didácticos. 8. Seleccione:
b) Textos científicos de consulta.
c) Ninguna de las anteriores. La característica de analizar una idea, obra
4. Seleccione: o actividad humana es propia del:
El texto científico didáctico: a) Ensayo Argumentativo ( )
b) Ensayo Poético ( )
a) Está dirigido a un publico de cultura e c) Ninguna de las anteriores (X)
interés generales.
b) Explica el conocimiento científico de La característica de defender una tesis y
manera gradual. lograr que el lector se adhiera a ella es
c) Se utiliza para aclarar dudas. propia del:
5. Complete:
a) Ensayo Argumentativo (X)
El ensayo posee un elemento lógico y debe b) Ensayo Poético ( )
ser creativo en cuanto al manejo de ideas c) Ninguna de las anteriores ( )
9. Complete:
El ensayo trata diversos temas en todas las
partes del conocimiento. Según su estructura, las partes del ensayo
son:
a) Introducción
b) Tesis
c) Desarrollo
d) Conclusión
10. Que es un párrafo:
Es cada tozo de un discurso o de un escrito
que se considera como unidad y
suficientemente diferenciado del resto para
separarlo con una pausa notable, en la
escritura, con el punto y aparte.

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