Cuadro de estrategias de aprendizaje

cognitiva metacognitivas De apoyo

Planifica el proceso de Analiza la tarea frente a su Sabe tomar apuntes

aprendizaje demanda, amplitud y dificultad. adecuadamente
Aprecia e valor Sabe cómo aprende Hace esquemas o mapas
intrínsico del conceptuales
conocimiento
Desarrolla actitudes Sabe que capacidades posee Respeta en orden propio
positivas hacia el construido
aprendizaje
Controla las emociones Ha pensado cómo rinde mejor Guarda en algún medio
lo que lee o escucha

Dirige la atención en Piensa sobre su actitud para Clasifica y archiva lo que

forma global o aprender escribe
selectiva
Selecciona las ideas Sabe como se motiva así mismo Maneja las herramientas
principales básicas de procesador de
palabras, tablas y
presentaciones.
Organiza y estructura Sabe cuando aplicar lo que
la información aprendió
Aniliza y sintetiza la Desprende nuevas acciones de los
información resultados negativos
Accede al conocimiento Planea: hace las metas, predice
previo alcances y dificultades de la tarea,
subdivide la tarea, temporaliza la
ejecución de la tarea, analisa los
recursos, construye hipótesis
previas.
Regula la sensación de Construye autorefuerzos, voces de
éxito o de fracaso automotivación de confianza,
positivos; controla la ansiedad.
Realiza analogía,
esquemas, ejemplos o
preguntas
Hace inferencia
Juzga críticamente la
fuente
Le da sentido al
conocimiento
Hace ejercicios con la
memoria a corto plazo
o largo plazo
Aplica lo aprendido a
tareas diferentes
Evalua lo aprendido
Reconoce los procesos
propios empleados