FERIA BINACIONAL DE CIENCIA Y TÉCNOLOGIA PERÚ- ECUADOR

PAIS - PERÚ

CAMPO DE ACCIÓN: CIENCIAS AMBIENTALES

REGIÓN - AMAZONAS

TITULO
REDUCCIÓN DE CONTAMINANTES DE AGUAS GRISES A TRAVÉS DE LA
FITORREMEDIACIÓN

EQUIPO DE TRABAJO:

TRAUCO AGUILAR, Angie Nicole / 4° Grado /

MORI CULQUI, Jhan Carlos / 2° Grado /

DOCENTES ASESORES

Luz Maribel Quispe Sánchez/ cel. 929939610 /quispe_love95@hotmail.com/

Diómenes Chávez Cueva / Cel. 990518412/

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
I.E.P.S. N°18104 “SANTO TOMAS” DE SHIPASBAMBA

DIRECTOR
Mg. Leyber Vela Vergaray / Cel. 995700341

SHIPASBAMBA - AMAZONAS - PERÚ

2017

1
 I. ÍNDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….……………………………….1

II. OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………………5

III. MARCO TEORICO……………………………………………………………………………………………..6

IV. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………..12

V.RESULTADOS……………………………………………………………………………………………….....Erro
r! Bookmark not defined.

VI.DISCUSIONES……………………………………………………………………………………………………Err
or! Bookmark not defined.

VII.CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………………….Er
ror! Bookmark not defined.

VIII.RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………Err
or! Bookmark not defined.

IX.REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………………………….Error! Bookmark not
defined.

XANEXOS…………………………………………………………………………………………………………….47

2
II. OBJETIVOS

2.1.Objetivo general
 Evaluar la reducción de los contaminantes de las aguas grises, a través de la
técnica de la fitorremediación para el regadío de las áreas verdes.
2.2.Objetivos específicos
 Instalar filtros con plantas acuáticas para la depuración del agua.
 Realizar el proceso Fitomejoramiento de las aguas grises en la I.E 18104
“Santo Tomas de Shipasbamba – 2017”.
 Analizar el agua procedente de los filtros, en el laboratorio de la
UNTRM_A
 Determinar si el agua de lavado de manos es apta para regadío de áreas
verdes en la I.E 18104 Santo Tomas de Shipasbamba – 2017.
III. CAMPO DE ACCIÓN Y PERTINENCIA DEL PRODUCTO ELABORADO
Ciencias básicas, ambientales.
3.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La contaminación del agua se está viviendo en cualquier parte del mundo, en

cualquier ciudad por más grande o pequeña que sea. Tenemos la tendencia de
contaminar el agua, y no nos preocupamos por su tratamiento para
descontaminarlo.
Muchas movilizaciones que vemos hoy en día son por el agua, reclamamos
agua, pedimos agua. Mientras que algunos ya estamos acostumbrando a tener
agua solo por unas cuantas horas al día. Y lo más indignante es ver como
personas arrojan llantas a los ríos, aguas servidas, además se dan el lujo de
regar jardines, áreas verdes, lavar carros, regar calles, dejar los caños abiertos,
desperdiciando el agua de consumo humano, sin ver las necesidades de otros.
Debido a este problema, nosotros como I.E “Santo Tomas de Shipasbamba”,
no ajena a esta problemática presentamos la investigación la reducción de los

3
 contaminantes de las aguas grises a través de la fitorremediación utilizando 2
especies acuáticas como el Jacinto acuático (Eichhornia crassipes) y la
lechuga acuática ( Pistia stratiotes) a 2 densidades de siembra.

¿A través de la fitorremediación se logrará reducir los contaminantes de las

aguas grises de la I.E 18104, durante el 2017?
3.2. JUSTIFICACIÓN
El tratamiento del agua es un proceso muy importante que se lleva a cabo mediante
distintos métodos de tratamiento como la fitorremediación, biorremediación que
ayudan a la recuperación del agua y así evitan la contaminación del medio
ambiente.
En nuestro trabajo se utilizó el Jacinto acuático (Eichhornia crassipes) y la
lechuga acuática (Pistia stratiotes), La elegimos por su gran adaptación al medio
ambiente, su rápido crecimiento y la cualidad de cubrir grandes extensiones en
poco tiempo.
Este método es muy práctico ya que las plantas absorben los metales por las raíces
lo almacenan en su sabia bruta y lo utilizan para su metabolismo y así aprovechan
al máximo las propiedades de estos elementos.Esto permite darle un mejor uso y
aprovechamiento a esta sustancia, ya que es importante para la existencia de la
vida en nuestro planeta siendo un recurso renovable, pero finito y escaso, que debe
satisfacer no solo las necesidades de las personas, sino también las demás formas
de vida del planeta (López, 2004).
Nuestra propuesta se justifica porque actualmente en nuestro país el agua es uno
de los recursos con mayor grado de contaminación, además en nuestro distrito de
Shipasbamba se está instalando una empresa minera que está trabajando en su
etapa de exploración de cobre y zinc; que emitirá gran cantidad de contaminantes
al recurso hídrico y conocedores de la grave situación de contaminación
ambiental del agua que se está enfrentando en el colegio y comunidad ; nuestra
I.E P.S 18104 ”Santo Tomas “de Shipasbamba está trabajando en concientizar a
toda la población estudiantil, para desarrollar una tecnología de fitorremediación
utilizando el Jacinto acuático (Eichhornia crassipes) y la lechuga acuática (Pistia
stratiotes), para reducir la contaminación del agua; sabiendo que el
procedimiento es muy fácil y sobre todo con materiales de nuestra localidad. Y

4
 con el resultado obtenido estaremos mejorando el cuidado de nuestro medio
ambiente.

IV. ORGANIZADOR GRÁFICO DEL PROYECTO (HEXÁGONO)

5
4.1.Marco teórico
4.2.Definición de términos
Fitorremediación: Es una tecnología que se basa en aprovechar la capacidad
de ciertas plantas para absorber, acumular, estabilizar contaminantes presentes
en el suelo, aire, agua o sedimentos como: metales pesados, compuestos
orgánicos y compuestos derivados del petróleo (López, 2004).

Mecanismos y fases de la fitorremediación

La desintoxicación de contaminantes por fitorremediación se realiza
empleando al menos uno de los siguientes mecanismos: Fitoextracción,
Rizofiltración, Fito degradación (López, 2004).

La Fitoextracción: Es la capacidad que tienen algunas plantas para acumular

contaminantes en sus raíces, tallos o follaje.
La absorción de contaminantes se realiza a través de las raíces y las hojas
mediante las estomas y la cutícula de la epidermis. Esta absorción ocurre en la
rizodermis de las raíces jóvenes, que absorben los compuestos por ósmosis
dependiendo de factores externos como la temperatura y el pH, los
contaminantes son distribuidos a través de toda la planta. Los contaminantes
que se absorben por las raíces, se excretan vía hojas. Cuando las
concentraciones de los contaminantes son elevadas, solo pequeñas fracciones
se excretan sin cambios en su estructura química (Harvey , 2002).

Contaminación del agua: La contaminación hídrica según la organización

Mundial de la Salud el agua está contaminada “cuando su composición se haya
modificado de modo que no reúna las condiciones necesarias para el uso, al
que se le hubiera destinado en su estado natural”.

6
 Clasificación de aguas residuales.
Aguas blancas o de lluvia: Son aguas procedentes de los drenajes o de
escorrentía superficial, caracterizándose por grandes aportaciones intermitentes
y escasa contaminación (León y Lucero 2009).
Aguas residuales domésticas: Son aquellas de origen residencial y comercial
que contienen desechos fisiológicos, entre otros, provenientes de la actividad
humana, y deben ser dispuestas adecuadamente (OEFA, 2014).

Aguas residuales industriales: Son aquellas que resultan del desarrollo de un

proceso productivo, incluyéndose a las provenientes de la actividad minera,
agrícola, energética, agroindustrial, entre otras (OEFA, 2014).

Aguas grises: Es el agua residual producida de lavaderos, duchas, pilas, etc.

Su característica principal es que contiene grandes cantidades de jabón
(Salazar, 2003).

Nitratos y nitritos: Son iones que forman parte del ciclo del nitrógeno. Los
niveles naturales de nitratos en aguas superficiales y subterráneas son
generalmente de unos pocos miligramos por litro (López, 2017).

4.2.1. Hipótesis
 La fitorremediación permite reducir los contaminantes de las aguas
grises, para el uso en regadío de las áreas verdes de la I.E P.S 18104,
durante el 2017.
4.3. MATERIALES Y MÉTODOS
4.3.1. Variables de estudio
Variable independiente:
 Especie de plantas acuáticas utilizadas para la fitorremediación.
 Densidad de siembra de las plantas acuáticas utilizadas para la
fitorremediación.
Variable dependiente:
 Grado de Purificación de las aguas grises.

7
  Rendimiento de biomasa de las distintas especies vegetales. plantas
acuáticas utilizadas para la fitorremediación.
 Concentración de nitritos, nitratos, sulfatos.

VARIABLE NOMBRE ESCALA DE MEDIDA

V.I Especie de plantas acuáticas Jacinto acuático, lechuga acuática
Densidad de siembra 2,3,4 cm
V.D Agua de lavado de manos límites máximos permisibles
(LMP)

4.4.Grafico del prototipo

8
 Figura 01: Diseño general de la reducción de contaminantes de las aguas grises
a través de la fitorremediación.

Figura 02: Diseño general de la tubería para el riego de los jardines de la I.E.

Figura 03: Diseño general de la instalación de las tubería para el riego por
goteo en la I.E P.S 18104 “SANTO TOMAS”- Shipasbamba

9
4.5.Marco metodológico

Diseño de investigación: Es experimental

X1
X2
E1
X3
M O
E2 X4

X5

X6

10
 Dónde:
M = muestra agua grises
E1= especie 1
E2= especie 2
X1 = filtro 1
X2 = filtro 2
X3 = filtro 3
X4 = filtro 4
X5 = filtro 5
X6 = filtro 6
O = agua filtrada

Densidad D1( 2cm) D2(3cm) D3(4cm)

Especies E1 E2 E1 E2 E1 E2
Repeticiones T1 T2 T3 T4 T5 T6
Dónde:
M = muestra
D1 = densidad 1
D2 = densidad 2
D3 = densidad 3
E1 = Especie 1
E2 = Especie 2
4.6.Población.
El uso de los servicios de lavatorios es por un total de 187 entre alumnos del
nivel primario, secundario, docentes, administrativos y directivos de la I.E.N°
18104 “Santo Tomás” de Shipasbamba.
4.7. Muestra
La muestra se realizó por un total de 171 entre alumnos del nivel primario y
secundario de la I.E.N° 18104 “Santo Tomás” de Shipasbamba.

V. RECURSOS
5.1.MATERIALES Y MÉTODOS
5.2.Descripción de los materiales e instrumentos de medición

11
  Picos, lampas y barretas; sirvieron para remover el suelo para instalar el
jardín y áreas verdes.
 Mallas de alambre, sirvió para dividir los jardines del biohuerto a través de
un enmallado.
 Manguera, fue utilizada para el riego de las plantas.
 Las plantas acuáticas fueron recopiladas del mismo distrito de Shipasbamba.
 Insecticida casero, elaborado a base de ajo y ají rocoto, se utilizó para
controlarlos pulgones.
 Wincha, instrumento que nos sirvió para medir la altura y diámetro de las
plantas.
 Balanza, nos sirvió para medir el peso de cada planta.
 Las tinas nos sirvió para instalar las pozas fitorremediadoras.
5.3.Materiales:
 Fitorremediación:
 Tanque de plástico
 Tinas de plásticos
 Llaves de paso
 Mangueras
 Mallas
 Plantas acuáticas

 Sistema de riego:
 Mangueras
 Tubo de plásticos
 Codos de plásticos
 Llaves de paso
 T de plástico (accesorios de instalación)
 Bomba para impulsar el agua
5.4. Instrumentos

En la elaboración del proyecto se utilizó un diario de ruta para el registro de

las actividades realizadas, un portafolio para describir todas las actividades

12
 realizadas, para la toma de resultados se tomaron 6 muestras para las cuales
se realizó la lectura del pH metro, etc.
5.5.Procedimiento en implementación del prototipo
5.5.1. En la filtración
 COMPONENTES DEL FILTRO 01
 Jacinto acuático 10 plantas
 Densidad de siembra 2cm

 COMPONENTES DEL FILTRO 02

 Jacinto acuático 10 plantas
 Densidad de siembra 3cm

 COMPONENTES DEL FILTRO 03

 Jacinto acuático 10 plantas
 Densidad de siembra 4cm

 COMPONENTES DEL FILTRO 04

 Lechuga acuática 10 plantas
 Densidad de siembra 2cm

 COMPONENTES DEL FILTRO 05

 Lechuga acuática 10 plantas
 Densidad de siembra 3cm

 COMPONENTES DEL FILTRO 06

 Lechuga acuática 10 plantas
 Densidad de siembra 4cm
7.4.2. Sistema de riego
 Manguera 80m
 5 tes de 1/2p
 5 tubos con orificios cada 40cm 1/2p
 Ladrillos 10 u

13
VI. RESULTADOS

M1 M2 M3 M4 M5 M6
Nitritos 0.08 0.055 0.07 0.066 0.066 0.066
Nitratos 12 9.78 10.3 11.2 10.9 11.9
Fosfatos 0.7 0.8 0.7 0.75 0.73 0.74

Tabla N°01: Resultados de las muestras de aguas grises a los 10 días.

14
12 NITRATOS 11.9
12 11.2
10.9
10.3
9.78
10

0
M1 M2 M3 M4 M5 M6
Figura 01: Nitratos presentes en las diferentes muestras.

En la figura N°01 se observa los resultados obtenidos según los análisis

realizados en la UNTRM_A donde los tratamiento M3 (10.3 mg/L) - M4
(10.9 mg/L), son resultados están en los, límites permitidos.

0.09
0.08 N I T R I TOS
0.08
0.07
0.066 0.066 0.066
0.07
0.06 0.055

0.05
0.04
0.03
0.02
0.01
0
M1 M2 M3 M4 M5 M6

Figura 02: Nitritos presentes en las diferentes muestras.

14
 En la figura N°02 se observa los resultados obtenidos sobre la cantidad de
nitritos presentes en cada tratamiento, según los análisis realizados en la
UNTRM_A donde los tratamiento M4- M5 (0.066 mg/l), estando en el rango
establecido según la tabla sobre estándares nacionales de calidad ambiental
para el agua para riego de vegetales.

0.82
0.8 FOSFATOS
0.8

0.78

0.76 0.75
0.74
0.74 0.73

0.72
0.7 0.7
0.7

0.68

0.66

0.64
M1 M2 M3 M4 M5 M6

Figura 03: Fosfatos presentes en las diferentes muestras.

En la figura N°03 se observa los resultados obtenidos según los análisis
realizados en la UNTRM_A sobre la cantidad de fosfatos teniendo que M2
(0.8 mg/L Y M4 (0.75 mg/L), son los tratamientos que tiene mayor relación
a la tabla sobre estándares nacionales de calidad ambiental para el agua para
riego de vegetales con respecto a los demás tratamientos.

VII. DISCUSIONES
 De acuerdo a los resultados obtenidos según los laboratorios de análisis de
suelos y de aguas de la UNTRM_A se observó que a los diez días después de
poner las plantas de Jacinto acuático y lechuga acuática a las pozas de
tratamiento, hubo una reducción significativa de contaminantes ya que los
niveles de nitritos, nitratos y sulfatos disminuyeron.
 De acuerdo a la encuesta realizada a la población del distrito de Shipasbamba
señala que el agua se utiliza para el usó en el regadío de sus áreas verdes,
además mencionan que desconocen algún método de remediación del recurso
hídrico es por eso que nosotros recaudamos un aproximado de 400 litros (de
7:45am a 1:15pm) que puede variar de 400 a 420 litros.

15
  Respecto a la mejora de los aprendizajes, estos son muy significativos, pues la
generación de los mismos partiendo de su propio contexto ha permitido una
educación acorde con sus necesidades, ya que el 85% de estudiantes provienen
de zona rural y sus padres son agricultores y viven en el día a día el problema
la contaminación del agua por aguas domésticas, aguas grises, aguas servidas,
etc.
VIII. CONCLUSIONES
 El tratamiento T4 permite reducir la contaminación de las aguas grises, a
través de la fitorremediación, tratadas tanto por Eichhornia crassipes y
lechuga acuática presentaron concentraciones de temperatura, pH, nitritos,
nitratos por debajo de los límites máximos permisibles.
 La mejora de los aprendizajes partiendo de sus propios contextos y
necesidades, queda validado, ya que los avances son muy significativos, pues
el cambio de conducta en muchos de los estudiantes ha sido notoria. De un
estado inicial de total indiferencia y desinterés por mejorar a los aprendizajes
a una mayor responsabilidad ha sido lo más notorio.
 Como conclusión final, afirmamos la hipótesis planteada ya que la
fitorremediación nos permitió reducir los contaminantes de las aguas grises,
para el uso en regadío de las áreas verdes de la I.E P.S 18104, durante el
2017 además con 400 litros recaudados se logró regar 150 m2 mediante el
sistema de riego por goteo en los meses de verano.

IX. RECOMENDACIONES

 Se recomienda trabajar con más especies de plantas acuáticas para poder

medir la eficiencia en la reducción de contaminantes en aguas grises.
 Se recomienda determinar una comisión para darle sostenibilidad al proyecto
a fin de que las áreas verdes (jardín y biohuerto ) sigan mejorando y se pueda
utilizar como medio para desarrollar aprendizajes así como proyectos
productivos.
 Mejorar los pasadizos que dan al biohuerto con bancas y mesas a fin de darle
a los estudiantes un mejor espacio para realizar sus tareas o consumir sus
alimentos.

16
  Continuar el proceso de investigación utilizando plantas para el tratamiento
de suelos contaminados, a fin de encontrar otras alternativas de fitorremediar
los suelos.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ávila, S. (2015). Tratamiento de agua. México: Compañía Editorial Continental,

S.A. de C.V. (C.E.C.S.A.)

Brock, T., & Madigan, M. (1982). Microbiología (Sexta Edición. (M. C. Idalgo &
Mandrango, Trand) ed.). Printice Hall Hipanoamerica S.A.

Saade, M. (2013). Filtración de agua. Santiago de Chile: CEPAL.

De Echave, J. Diez, A. Huber, L. Latana, X. Tanaka, M. (2009). Filtradores

caseros. Lima: Biblioteca nacional.
Alvarado, L. (2014). Métodos de filtración de agua. Universidad Nacional
Agraria la Molina, Madre de Dios
Idárraga, A. Muñoz, D. A. Vélez, H. (2010). Reutilización de agua, en
jardinería: Merlín S.E. Cali
Delgadillo, A. E. (2014). Fitorremediación: una alternativa para eliminar la
contaminación. versión On-line ISSN 1870-0462.

Lopez, G. (2007). Bioindicadores de la calidad del suelo: herramienta

metodológica para la evaluación de la eficacia de un proceso fitorremediador.
Revista cientifica de ecologica y medio ambiente, 1.

 López, R. A. (2004). Fitorremediación. 15.

 Manuel, A. m. (2014). fitorremediacion.

 Raluy. (1991). reutilizacionde agua

17
ANEXOS

18
19
 2017

20
21