Está en la página 1de 4

COLEGIOS Y ACADEMIAS

INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN MATEMÁTICA


1. Si se cumple:
TRILCE M(1) = 2 + 1 x 1
INTERNACIONAL M(2) = 4 – 3 – 4
M(3) = 6 + 5 + 9
M(4) = 8 – 7 x 16
CICLO M(5) = 10 + 9 – 25
SUPER INTENSIVO M(6) = 12 – 11 + 36
M(7) = 14 + 13 x 49
2014 …… ………………
…… ………………

Determina: M(10) + M(20) + M(45)

a) 65
b) – 60
c) 70
d) – 75
e) – 80

RAZONAMIENTO 2. Determina la suma de cifras del resultado de:


MATEMÁTICO 2
 
 3333333 
   
 40 / =C: D 
a) 360  
b) 450
c) 180
d) 320
e) 570

3. Calcula el valor de R, y dé como respuesta la


suma de cifras del resultado:

1
222
 
22 13
PRÁCTICA 45 / =C: D
2

4
3 a) 360
b) 240
c) 120
d) 480
20 e) 260

CICLO SUPER INTENSIVO 2014 1


Inducción y Deducción Matemática Razonamiento Matemático

4. Calcula y dé como repuesta la suma de cifras I. Es un cubo perfecto


del resultado II. La suma de sus cifras es 8
III. Es mayor de 8000
111
 
11  222
  
22
a) Sólo I b) Sólo II c) I y III
40 Cifras 20 / =C: D
d) I y II e) Todos

a) 60 b) 80 c) 90
d) 120 e) 150 9. Calcula el número total de “hojitas
sombreadas” que hay en la siguiente figura.

5. Calcula el resultado de
3
2005 x 2006 x 2007 + 2006

a) 2004 b) 2005 c) 2006


d) 2007 e) 2000

6. Calcula el resultado de:

997 x 998 x 999 x 1000 + 1


1 2 3 49 50 51
Dé como respuesta la suma de cifras del
resultado
a) 2500 b) 2550 c) 2652
a) 25 b) 26 c) 27 d) 2650 e) 2450
d) 28 e) 29

10. Determina la cantidad total de palitos


7. Calcula: utilizados en la confección de la siguiente torre.
3
M  20023  20013  6006 x 2001

a) 0 b) 2000 c) 1
d) 2001 e) 4001

8. Respecto a la suma de los términos de la


siguiente matriz, son ciertos:

1 2 3 4 ... 20 
2 3 4 5 ... 21 
3 4 5 6 ... 22  1 2 3 18 19 20
 
4 5 6 7 ... 23 
.......... ...  a) 400 b) 399 c) 401
20 21 22 23 ... 39 
 d) 380 e) 361

2 CICLO SUPER INTENSIVO 2014


Razonamiento Matemático Inducción y Deducción Matemática

14. Una de las curiosidades del triángulo de Pascal


PARA EL ALUMNO
es:

11. Se tiene el siguiente arreglo: Cantidad de Cantidad de


números números
= 2
O impares en la impares en la
fila (2n + k) fila k
Y O
A Y O Siendo “n” el mayor posible, halla la cantidad
de números impares en la fila 199.
C A Y O
N C A Y O a) 8 b) 16 c) 32
d) 4 e) 64
A N C A Y O
U A N C A Y O 15. Respecto al valor de R, es incorrecto:
H U A N C A Y O
200 
999 9984
  1000
 016
  256
¿De cuántas maneras diferentes se puede leer 100 Cifras 101 / =C: D
la palabra "HUANCAYO" avanzando sólo hacia
la derecha o hacia arriba?
a) es múltiplo de 10
b) la suma de sus cifras es 1
a) 25 b) 26 c) 27
c) es un número de 2 cifras
d) 28 e) 29
d) es un número compuesto 11

e) es un cuadrado perfecto 4
12. Calcula la cantidad de hexágonos formados por
dos regiones simples
16. Calcula la suma de cifras del resultado de:
2
  C
C   999  9995 
   
a) 1000  123454321 <=C: D
b) 10 006
a) 7500
c) 100 000
b) 8200
d) 100 006
c) 6300
e) 100 008
d) 3420
e) 7640 1 2 3 48 49 50
17. Un club tiene “n” miembros y está organizado
en 20 comités de acuerdo con las dos reglas
siguientes:
13. Dado las siguientes ecuaciones:
__ __ __ I. Cada miembro pertenece a dos y
bd
__ + nq
__ + yw__ = 160 solamente a dos comités
ac
__ + mp
__ + __xz = 127
II. Cada par de comités tiene uno y sólo un
ab + mn + xy = 124
miembro en común
____ ____ ____
Halla la siguiente suma: abcd + mnpq + xyzw
Calcula el valor de “n”.
a) 190 b) 210 c) 231
a) 12 490 b) 12 350 c) 23 567
d) 180 e) 120
d) 12 590 e) 12 355

CICLO SUPER INTENSIVO 2014 3


Inducción y Deducción Matemática Razonamiento Matemático

18. Calcula la suma de cifras del resultado efectuar I. La suma de cifras del cociente es 26
las operaciones y compara: II. En el dividendo aparece la cifra 6
III. La suma de cifras del dividendo es 33
Columna A Columna B
a) VFV
2 2
R=(1234567x9+8) P = 81(12345679) b) VVF
c) FVF
d) FFV
a) A es mayor que B e) VFF
b) A es menor que B
c) A es igual a B
d) Falta información .
e) No utilice esta opción. 20. Respecto al valor de “n”, indicar la proposición
incorrecta:
19. Al reconstruir la división dada, marque
verdadero o falso según corresponda,
sabiendo que cada asterisco expresa una cifra 9 x = ...x ; 7 xxx = ...n
cualquiera:

******* ** a) es un número primo


*** **8** b) es un número simple
- - -** c) es múltiplo de 3
** d) es un número impar
- *** e) es mayor que 3
***
- - -

4 CICLO SUPER INTENSIVO 2014