I.

DATOS INFORMATIVOS:
01. UGEL Nº :
02. I.E. : Enrique Milla Ochoa
03. ÁREA : Matemática
04. TEMA : Operaciones combinadas
05. GRADO Y SECCIÓN :
06. DIRECTOR : Iván La Madrid Rojas
07. PROFESOR :
08. DURACIÓN : 2 horas
09. FECHA :
II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES:
TECNICAS E
ÁREA CAPACIDAD INDICADORES
INSTRUNETOS
Matemátic
a

III. SECUENCIA DIDACTICA:

RECURSOS TIEMPO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TIC/NO TIC
El maestro se presenta y saluda a los niños, en conjunto se acuerda las
normas de convivencia.
Computadora
Actividades de inicio:
 Se forman grupos de 5 o 6 integrantes
15
 Se le entrega al coordinador de cada grupo el Kit de WeDo
 Cada integrante coge una pieza u objeto del Kit y responde Internet
mediante una lluvia de ideas: ¿qué sentido utilizarías para
describir las características de la pieza? ¿de qué están
compuestas las piezas y la ficha de inventario del Kit? ¿Qué
uso le podríamos dar? Yutube.

DESARROLLO (construcción de aprendizaje) Laptop XO

Actividad de proceso: actividades
 Investigan en su texto del MED y en Kiwipedia la definición Kiwipedia.
de MATERIA y sus PROPIEDADES, contrastando con sus Texto MED –
saberes previos. CyA
 Anotan sus conceptos de materia y sus propiedades es sus cuaderno
65
cuadernos.
 Reconocen las propiedades generales que tienen las piezas
del Kit: extensión, inercia, gravedad.
 REFLEXIONAN: ¿Cómo son las piezas? ¿Qué
características podemos distinguir? ¿las piezas tienen algo
en común? ¿Podremos utilizar estas características para
ordenar las piezas del Kit?
 Clasifican las piezas del Kit según las características
comunes de la materia (forma, longitud, color,
transparencia), considerando las propiedades de la
materia y diferenciándolas de las características que
poseen algunos cuerpos.
 Observan la ficha gráfica del Kit y comparan las
características empleadas para disponer las piezas: por
color, por utilidad, por tamaño, etc...
 Interpretan la información que brinda la ficha gráfica del
Kit e infieren la utilidad de la misma.
 Responde: ¿cómo podríamos asegurarnos que las
piezas están completas?
 Clasifican las piezas según la ficha gráfica a la que
 denominarán FICHA DE INVENTARIO.
Actividad de Aplicación:
 Elabora una lista de objetos de su entorno que tienen una
característica común. Por ejemplo, la transparencia: el vidrio, la
mica, forro plástico, lentes, etc ...

CIERRE
META EVALUACIÓN:
Reflexionamos sobre lo aprendido y responde a las preguntas: Fichas 10
 ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué
materiales hemos conocido?

IV. DATOS INFORMATIVOS:

10. UGEL Nº :
11. I.E. : Enrique Milla Ochoa
12. ÁREA : Matemática
13. TEMA :
14. GRADO Y SECCIÓN :
15. DIRECTOR : Iván La Madrid Rojas
16. PROFESOR :
17. DURACIÓN : 2 horas
18. FECHA :
V. SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES:
TECNICAS E
ÁREA CAPACIDAD INDICADORES
INSTRUNETOS
Matemátic
a

VI. SECUENCIA DIDACTICA:

RECURSOS TIC/NO TIEMPO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TIC
saluda a los niños, en conjunto se acuerda las normas de convivencia.
Actividades de inicio:
 Se les pedirá a los alumnos que realicen el conteo de sus compañeros
que asistieron hoy al aula. Se interrumpirá en determinados momentos Kits de WeDo
como estrategia para distraer su concentración lo cual permitirá
resaltar su importancia. 15
 Dialogan sobre la experiencia de hacer un conteo en forma
interrumpida.
 Estiman ¿Cuántas piezas habrá en el Kits de WeDo?
 Copian en sus cuadernos la disposición en el tablero posicional de las
cifras halladas, representando en distintas formas (abreviada,
desarrollada, indicando el orden y en letras)
 Verifican la cantidad de piezas que deben tener el Kit y hacer entrega
del mismo.

Actividad de Aplicación:  Cuaderno

 Investigan cómo un cajero cuenta el dinero que tiene a su cargo.  Kits WeDo
 Identifica las UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS en precios de  Libro del MED
distintos catálogos, recordándolos y colocándolos en tableros – Matemática
posicionales en sus cuadernos.  Pizarra y
 Representan en distintas formas los precios hallados (abreviada, pumones
desarrollada, indicando el orden y en letras).
65
CIERRE
META EVALUACIÓN:
Reflexionamos sobre lo aprendido y responde a las Fichas 10
preguntas:
  ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué
materiales hemos conocido?
I