Está en la página 1de 8

EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA POR LA MEMORIA DEL

CONFLICTO ARMADO Y LAS INICIATIVASDE PAZ DESDE LA ESCUELA

TERRITORIO: CIUDAD BOLIVAR

LA RUTA DE LA ESPERANZA: LUCECITAS EN LA LOMA

RUTAS - CONVERSATORIOS
RUTA 1: RUTA 2: RUTA 3: RUTA 4: BUENOS RUTA 5:
PERDOMO LUCEROS ARBORIZADORA AIRES RURALIDAD

MARZO 15 DE MARZO 22 DE MARZO 21 DE ABRIL 6 DE 2018 MARZO 26 DE


2018 2018 2018 2018

EXPEDICIONARIOS
MARGARITA AIDE GUZMAN LOURDES LEON INGRID DIANA GOMEZ
DUARTE INGRID PATRICIA CAJAMARCA DEISY
CAJAMARCA CARDONA PATRICIA MONASTOQUE
CRISTINA CARDONA MARGARITA
GUERRERO HERNAN DUARTE
YOMAIRA RODRIGUEZ
RODRIGUEZ
COLEGIOS
LA ESTANCIA EL TESORO RODRIGO LARA SOTAVENTO PASQUILLA
ISMAEL PERDOMO JOSE JAIME BONILLA LEON DE GREIF QUIBA BAJA Y
CUNDINAMARCA ROJAS ARBORIZADORA MEXICO ALTA
MERCEDES COMPARTIR ALTA GUILLERMO JOSE CELESTINO
CARRANZA RECUERDO ARBORIZADORA CANO MUTIS
SIERRA MORENA CONFEDERACION BAJA UNION EUROPEA
BRISAS MANUELA
ARABIA BELTRAN
MINUTO DE ACACIA II
BUENOS AIRES NICOLAS GÓMEZ
DAVILA
VILLAMAR
PLANEACION GENERAL POR CADA RUTA
TERRITORIO NOMBRE DE FECHA ITINERARIO TIEMPO EXPEDICIONARIOS ANFITRIONES BREVE
LA RUTA REALIZACION DE QUE ASISTEN COLEGIO/ DESCRIPCIÓN
DURACIÓN ACTORES DE DE CÓMO SE
LA PRÁCTICA VAN ABORDAR
LOS ASUNTOS Y
PREGUNTAS
ORIENTADORAS
CIUDAD LA ESCUELA Jueves Modalidad: N° 15 personas Docentes
BOLIVAR COMO 22 de marzo 1.Conversatorio 7:30 a Adjuntar base anfitriones: ¿Cómo se
MEDIADORA de 2018 2.Se visita el 1:30 para permisos IED Rodrigo manifiesta el
EN MEDIO colegio Lara Bonilla conflicto
DEL Guillermo Lara Docentes interno del país
CONFLICTO Bonilla expedicionarias: Alberto en la localidad?
Se permanece Lourdes León Morales
RUTA III: allí toda la Patricia Cardona Y Lourdes
Arborizadora jornada de la (coordinadora) León ¿Cuál es el
mañana. papel de la
A este colegio Docentes escuela en el
asisten los participantes del conflicto social
docentes conversatorio: que enfrenta la
representantes Alexander Ávila localidad de
o responsables IED Arborizadora Ciudad Bolívar?
de las Baja
experiencias o
iniciativas de Fernando Cuervo ¿Qué se
otros colegios y Fabio Vergara comprende por
previamente IED Arborizadora iniciativas de
contactados, Alta paz en la
algunos fueron Orlando Carrillo escuela?
previamente IED Acacias II
visitados donde ¿Cuál es la
se socializaron Betty Carrillo relación de la
sus Confraternidad escuela y el
experiencias. de san Fernando territorio?

Cada docente Deisy


socializa Monastoque
brevemente su IED Villamar
experiencia. (se
divide en 3 Hames Cardona
segmentos, Camilo Arango
según las IED Nicolás
temáticas) Gómez Dávila

Luego se hace Andrea Viviana


una sesión de Quintero
preguntas y IED Manuela
Se inicia el Beltrán
conversatorio
teniendo como Potocine: Ojo al
base las sancocho
preguntas Daniel Bejarano
orientadoras.
ICES: Instituto
Cerros del sur
Finalmente se 2 personas
hace una
relatoría y se
plantea un
momento de
propuestas y
proyecciones.

NOMBRE DE FECHA ITINERARIO TIEMPO DE EXPEDICIONARIOS ANFITRIONES BREVE


TERRITORIO LA RUTA REALIZACION DURACIÓN QUE ASISTEN COLEGIO/ DESCRIPCIÓN
ACTORES DE DE CÓMO SE
LA PRÁCTICA VAN ABORDAR
LOS ASUNTOS Y
PREGUNTAS
ORIENTADORAS
CIUDAD Construyendo Jueves Modalidad: N°_ 12_ Docentes ¿CONSIDERA
BOLIVAR currículo para MARZO 15 1.Conversatorio 1:00 a 5:00 personas anfitriones: QUE SU
la paz DE 2018 2. Se visita el p.m. Adjuntar base para PROYETO TIENE
colegio Mercedes permisos Margarita RELACION CON
RUTA I: Carranza. Se Duarte EL territorio, LA
Perdomo permanece allí Docente memoria y EL
toda la jornada de expedicionaria: IED Mercedes conflicto?
la tarde. Margarita Duarte Carranza
A este colegio ¿Por qué
asisten los Docentes consideras que
docentes participantes del la propuesta de
representantes o conversatorio: tu colegio es
responsables de una iniciativa de
las experiencias o Marlen Barrera paz?
iniciativas de otros IED Ismael
colegios Perdomo ¿Cómo
previamente contribuye esta
contactados, Alicia Garzón propuesta para
algunos fueron IED Mercedes construir la
previamente Carranza escuela y la
visitados donde se sociedad que
socializaron sus William de Jesús supere la
experiencias. Pérez IED Cedid guerra y pueda
Ciudad Bolívar vivir con justicia
social, teniendo
María Clemencia en cuenta la
Godoy IED Sierra implementación
Morena de los acuerdos
de paz?
ALEJANDRO Pulgar
y Marta Cecilia
Guzman
IED Cundinamarca

Cuyeca: Biblioteca
Comunitaria
Judith
Andrey Tellez
TERRITORIO NOMBRE DE FECHA ITINERARIO TIEMPO DE EXPEDICIONARIOS ANFITRIONES BREVE
LA RUTA REALIZACION DURACIÓN QUE ASISTEN COLEGIO/ DESCRIPCIÓN
ACTORES DE DE CÓMO SE
LA PRÁCTICA VAN ABORDAR
LOS ASUNTOS Y
PREGUNTAS
ORIENTADORAS
CIUDAD Viernes 6 Modalidad: N°_10___ Docentes
BOLIVAR El territorio De abril DE 1.Conversatorio 7:30 a 1:30 personas anfitriones:
de Ciudad 2018 2.Se visita el IED p.m. Adjuntar base para
Bolívar busca José Celestino permisos Julieta
la esperanza. Mutis. Se Palacios
permanece allí Docente Nelcy Barreto
toda la jornada de expedicionaria: Yolanda
RUTA IV: la mañana. Diana Gómez González
Ruralidad A este colegio Deisy Monastoque
asisten los IED José
docentes Celestino
representantes o Docentes Mutis
responsables de las participantes del (rural)
experiencias o conversatorio:
iniciativas de otros
colegios Amalfi Cerpa
previamente IED Pasquilla
contactados,
algunos fueron YIMER EDWIN
previamente LEON
visitados donde se IED Quiba Alta
socializaron sus
experiencias. ROSA ISABEL
BOHORQUEZ
IED Paraíso Mirador

SANDRA NAYIBE
MARTINEZ Y JEIMY
MONROY
IED Vargas Vila
TERRITORIO NOMBRE FECHA ITINERARIO TIEMPO EXPEDICIONARIOS ANFITRIONES BREVE
DE LA REALIZACION DE QUE ASISTEN COLEGIO/ DESCRIPCIÓN
RUTA DURACIÓN ACTORES DE DE CÓMO SE
LA PRÁCTICA VAN ABORDAR
LOS ASUNTOS Y
PREGUNTAS
ORIENTADORAS
CIUDAD LA Miércoles Modalidad: N°_15__ Docentes ¿CONSIDERA
BOLIVAR ESCUELA MARZO 21 1.Conversatorio 7:00 a personas anfitriones: QUE SU
COMO DE 2018 2.Se visita el 12:00 p.m. Adjuntar base PROYETO TIENE
ESCENARIO colegio para permisos RELACION CON
PARA LA Confederación EL territorio, LA
PAZ Brisas del Docentes memoria y EL
Diamante.Se expedicionarias: conflicto?
RUTA II: permanece allí AIDE GUZMAN
Tesoro toda la jornada INGRID ¿Por qué
de la mañana. CAJAMARCA consideras que
(coordinadora)
A este colegio la propuesta de
CRISTINA
asisten los tu colegio es
GUERRERO
docentes YOMAIRA una iniciativa de
representantes RODRIGUEZ paz?
o responsables
de las Docentes ¿Cómo
experiencias o participantes del contribuye esta
iniciativas de conversatorio: propuesta para
otros colegios construir la
previamente escuela y la
contactados, sociedad que
algunos fueron supere la guerra
previamente y pueda vivir
visitados donde con justicia
se socializaron social, teniendo
sus en cuenta la
experiencias. implementación
de los acuerdos
de paz?
Observaciones:

- Cada grupo de ruta coordina como hará su ejercicio de pesquisa (ubicación, confirmación y concertación) de las
experiencias o iniciativas de paz desde la escuela. Teniendo como base de datos la información sobre las
experiencias presentadas en el foro local del año 2017. El tiempo para este proceso es del 12 de febrero hasta
el 23 de febrero, el cual se hará en su mayoría vía telefónica.
- Es importante reconocer que no todas las experiencias fueron inscritas para este foro y se puede indagar por
otras experiencias que tenga el colegio o que ustedes conozcan para hacer la pesquisa. Ejemplo: El año pasado
en la segunda ruta del equipo estuvimos en el IED Nicolás Gómez Dávila para reconocer 2 experiencias que no
se presentaron al foro local y que abordaban el tema del conflicto, la convivencia y el territorio.
- Se propuso realizar unos CONVERSATORIOS PEDAGOGICOS por cada ruta o microterritorios. Por cada ruta se
planeara un encuentro tipo conversatorio donde los docentes de cada experiencia serán invitados al
intercambio en uno de los colegios de este sector o ruta. Estos conversatorios se llevarán a cabo en las semanas
del 26 de febrero al 16 de marzo.

- De este modo se confirmó que es posible solicitar 2 permisos para los docentes del equipo de Ciudad Bolívar.
Uno para las pesquisas de las experiencias y el otro para el conversatorio en su territorio.

- Así mismo también es viable solicitar los permisos para los docentes desarrolladores de sus proyectos o
experiencias de paz de cada ruta para participar en los conversatorios.

- A cada uno se les envían los formatos (formato de asistencia de todos tanto invitados como expedicionarios y el
formato de las actas) los cuales deben firmar SIEMPRE Y TODOS, tantos los expedicionarios como los anfitriones
o quienes los reciban en los colegios. POR FAVOR NO COLOCAR FECHA puesto que hasta que no se agilice las
firmas y convenios con la SED, todo lo que hagamos quedaran como hechos cumplidos y no se tendrán en
cuenta como parte de nuestro trabajo.

- Es importante ir haciendo un registro de fotos (si tienen) de sus visitas o encuentros. Enumerar y tener en
cuenta el formato.

- Todo el material que sea entregado por el maestro sobre su experiencia sirve de archivo (afiches, fotos,
presentaciones en diapositivas, documentos, botones, etc) y llevar su registro.

- No olviden registrar también todas las propuestas, experiencias de organizaciones sociales, culturales, o
juveniles de su territorio que tengan que ver con iniciativas de paz, en medio del conflicto, etc. Ellos también
serán invitados a estos conversatorios. Ejemplo: Cuyeca, Potocine, ICES, Mayaelo, Itoco- Amauta, bibliotecas
comunitarias como Semillas Creativas, etc.