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APURÍMAC
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA
DE MINAS
PRESENTADO POR:
PUMACAYO MONTOYA_ JOSUE CÓDIGO: 162113
TAIPE CARRASCO JHON GARY CODIGO:162122
ROJAS BRICEÑO ALICIA CODIGO: 162118
VALENZUELA YQUIZE ARTURO CODIGO: 162125
1. INTRODUCCION ............................................................................................. 2
2. MARCO TEORICO........................................................................................... 2
2.1. SÍNTESIS O UNIÓN DIRECTA ........................................................................ 2
2.2. ANÁLISIS O DESCOMPOSICIÓN ................................................................... 2
2.3. SUSTITUCIÓN SIMPLE O DESPLAZAMIENTO .............................................. 3
2.4. DOBLE SUSTITUCIÓN .................................................................................... 3
2.5. Reacción de Neutralización .............................................................................. 3
2.5.1. Endotérmicas: .................................................................................................. 3
2.5.2. Exotérmicas ..................................................................................................... 4
2.5.3. Irreversible ....................................................................................................... 4
2.5.4. Reversible: ....................................................................................................... 4
3. OBJETIVOS: .................................................................................................... 4
4. PREGUNTA GENERADORA: .......................................................................... 4
5. DESARROLLO EXPERIMENTAL .................................................................... 4
6. EXPERIMENTO I ............................................................................................. 5
7. EXPERIMENTO II ............................................................................................ 5
8. EXPERIMENTO III ........................................................................................... 6
9. EXPERIMENTO IV ........................................................................................... 7
10. CONCLUSION. .............................................................................................. 10
11. ANEXOS. ....................................................................................................... 10
12. BIBLIOGRAFÍA. ............................................................................................. 12
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ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS
1. INTRODUCCION
En este informe se aprenderá a conocer detalladamente las diferentes clases de
reacciones químicas por medio de la práctica o la experimentación, para así poder
establecer una relación entre los principios teóricos y los hechos experimentales, lo cual
nos permitirá diferenciar los tipos de reacciones.
2. MARCO TEORICO
Proceso en el que una o más sustancias (los reactivos) se transforman en otras sustancias
diferentes (los productos de la reacción). Un ejemplo de reacción química es la formación
de óxido de hierro producida al reaccionar el oxígeno del aire con el hierro. Los productos
obtenidos a partir de ciertos tipos de reactivos dependen de las condiciones bajo las que
se da la reacción química. No obstante, tras un estudio cuidadoso se comprueba que,
aunque los productos pueden variar según cambien las condiciones, determinadas
cantidades permanecen constantes en cualquier reacción química. Estas cantidades
constantes, las magnitudes conservadas, incluyen el número de cada tipo de átomo
presente, la carga eléctrica y la masa total. La importancia de dichas reacciones es notoria
en muchos aspectos de la vida diaria en fenómenos tales como explosiones; procesos
vitales tales como alimentación, respiración etc.
2.5.1. Endotérmicas:
Reacción química en la que se absorbe o requiere calor. Ejemplo:
∆FeO + H2 --> Fe + H2O -
2.5.3. Irreversible
Reacción química que se genera en una sola dirección, es una reacción directa.
Ejemplo:
HCl + NaOH --> NaCl + H2O –
2.5.4. Reversible:
Reacción química que se genera en dos direcciones. Ejemplo:
2Cl2 + 2H2O --> 4HCl +O2
3. OBJETIVOS:
Observar cuando ocurren dichas reacciones
Diferenciar entre cambio químico y cambio físico
Identificar el elemento que se oxida y se reduce en una reacción redox.
Escribir las ecuaciones químicas que representan a las reacciones de los
experimentos realizados.
Formular conclusiones en base a la experiencia realizada
4. PREGUNTA GENERADORA:
¿Por qué el conocer los distintos tipos de reacciones químicas nos puede ayudar a cuidar
nuestro planeta?
Porque gracias al conocimiento que tendremos sobre las reacciones químicas nos
podrá ayudar a determinar cómo y por qué se generan las lluvias acidas y por qué se
genera el efecto invernadero, y de esa manera nosotros mismos podremos apaciguar
los pasivos ambientales.
5. DESARROLLO EXPERIMENTAL
MATERIALES:
tubo de ensayo
gradilla
goteros
GP | Exotérmicas 4
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papel tornasol
pinzas para tubo de ensayo
embudo
papel filtro
mechero bunsen
clip o clavo
SUSTANCIAS:
6. EXPERIMENTOS
6.1. EXPERIMENTO I
PROCEDIMIENTO:
6.2. EXPERIMENTO II
PROCEDIMIENTO:
GP | EXPERIMENTOS 5
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3. Al otro tubo añadimos vinagre (ácido acético, CH3COOH)
RESULTADOS:
GP | EXPERIMENTO III 6
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6.4. EXPERIMENTO IV
PROCEDIMIENTO:
OBSERVACION: Se observó que el clip se oxido y cambio de color plata a un color oscuro.
6.5. EXPERIMENTO V
PROCEDIMIENTO:
Cu + AgNO3= CuNO3 + Ag
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6.6. EXPERIMENTO VI
PROCEDIMIENTO:
1. Colocamos de una a dos granallas de zinc pulverizadas en un tubo de ensayo que se
encuentre limpio y seco.
2. Añadimos al tubo 2 ml. de acido clorhídrico concentrado (HCL)
Zn + HCl =
PROCEDIMIENTO:
GP | PROCEDIMIENTO: 8
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PROCEDIMIENTO:
CUESTIONARIO:
GP | PROCEDIMIENTO: 9
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7. CONCLUSION.
En conclusión podemos decir que las reacciones químicas son de suma importancia ya que
son fenómenos que vemos a diario en nuestra vida y son la base de la realización de las
funciones vitales y las demás actividades del hombre o cualquier otro ser vivo.
8. ANEXOS.
COCINA
CINTA DE
MAGNESIO
PINZAS PARA
TUBO DE ENSAYO
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GP | ANEXOS. 11
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9. BIBLIOGRAFÍA.
1. http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/las_reacciones_quimicas/re
acciones/reaccionesaula.pdf
2. http://blocs.xtec.cat/debianita/files/2014/03/REACCIONES-QU%C3%8DMICAS-rev_2013-
copia.pdf
3. http://somoslink.com/pdf/FISICA_QUIMICA_3_ESO_U04_Reacciones_Quimicas.pdf
4. http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/16710/1/reacciones.pdf
5. https://pedabasudla2012.files.wordpress.com/2012/10/reacciones_quimica.pdf
6. https://limonar.wikispaces.com/file/view/reacciones%20quimicas.pdf
INTRODUCCIÓN
Una reacción química no es otra cosa más que un fenómeno o cambio químico, pero al realizarse se
llevan a cabo una serie de proceso de reacomodó de átomos y moléculas .las reacciones químicas
pueden clasificarse de diversas maneras y estés dependerán de la forma en reaccionen los
compuestos y elementos, el tipo de productos o se libera o absorbe energía.
De esta manera una reacción de síntesis es aquella en el cual se unen dos o más compostas o
elementos para formar otros más complejos, se acostumbra llamarse reacciones de combinación
directa. Otras reacciones contrarias las de síntesis son las descomposición o analices aquí sus
componentes se descomponen en sus elementos o en compuestos más sencillos, todo esto se logra
casi siempre con la aplicación del calor.
Existen reacciones en las cuales al reaccionar un elemento que se encuentra en un compuesto este
esta remplazado por otro más activo a esta reacción se le conoce como sustitución simple .otro
tipo de reacciones de sustitución son las sustitución doble , en las cuales existen un intercambio de
iones entre compuestos
GP | BIBLIOGRAFÍA. 12
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MATERIALES SUTANSIAS
Tubo de ensayo
Gradillas NaCl(sal de mesa)
Goteros H2SO4
Pinzas para el tubo de ensayo CH3COOH
Embudo NaOH 1M
Mechero bunsen NaHCO3
Vaso precipitado CuSO4.5H2O solución saturada
Clip o clavo sin granallas
cinta de magnesio
alambre de cobre
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DESARROLLO EXPERIMENTAL:
EXPERIMENTO I
1) Coloca una pequeña cantidad de cloruro de sodio (NaCl) en un tubo de ensayo que se
encuentra seco y limpio
2).-agregar dos gotas H2SO4 concentrado
EXPERIMENTO II
1). Coloca una pequeña cantidad de bicarbonato de sodio (NaHCO 3) en dos tubo de ensayo que se
encuentra seco y limpio
2). Añade a uno de los tubos dos gotas de H2SO4 concentrado
Se observó:
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3). Al otro tuvo vinagre (ácido cítrico, CH3COOH)
Experimento iv
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Se observó el cambio:
EXPERIMENTO V
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