Método Troncoso

Sistema de lecto-escritura global

Lectura
Primera etapa
“Percepción global y reconocimiento de las palabras escritas”

1. Palabras con significado claro

2. Palabras con representación grafica (imagen)
3. Palabras cortas (2 sílabas)
4. Elegir palabras que el niño usa con frecuencia.
5. Elegir palabras que puedan ser clasificadas por
categorías.
6. Palabras que incrementen el vocabulario
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la silla

la silla
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Segunda etapa:
“Reconocimiento y aprendizaje de sílabas”

• No se parte de una misma consonante (ma, me,

mi, mo,mu)
• Se parte de sílabas diferentes entre si (ma, pa, so)
1.- Se hace un listado de las silabas
2.- Se le muestra un imagen y el niño deberá unir las
silabas para armar la palabra; ejemplo imagen de “la
sopa” el niño tomará las silabas la, so y pa para
formar la palabra. Se comienza con palabras
adquiridas.
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ma la ro
ca so na
sa pá co
má si el
pa me ti
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Tercera etapa:
“Progreso en la lectura”

1.- Se colocan primero 2 palabras que formen una

frase con significado concreto
“ mamá come”
2.-Se le presentan las palabras en oraciones
sencillas.
3.- Se le hacen preguntas directas de comprensión.
Mamá come la sopa
¿Quién come sopa?
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Más información:
• http://www.down21.org/revista/2002/julio/entrevista.htm

• http://www.down21materialdidactico.org/librolectura/libro/capitulo1/ind
ex.html
• http://www.down21materialdidactico.org/librolectura/fichas/fichas4.htm

• http://www.primeraescuela.com/themesp/cp_alfabeto-categorias.htm