COLEGIO MARTA BRUNET – LOS ÁNGELES

ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN utp

Profesor: Paola Sepúlveda C. – Marisol Yañez C.

EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

UNIDAD N° 3

Identificación alumna(o):
Nombre : _____________________________________________ Curso: 4° …….. Fecha de realización: ………..julio , 2018.

Puntaje total: 93 puntos. Puntaje obtenido____________
____________
Objetivos a Evaluar:
(1) Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.
(2) Identificar características propias de una noticia, cuento y carta.
(3) Identificar prefijos y sufijos; adverbios, uso de la h.
(4) Identificar sustantivos, artículos y adjetivos.
Nota : _________ PLAZO FINAL ENTREGA EVAL:
Instrucciones Generales: Esta es una prueba de Monitoreo que nos permitirá
medir tus conocimientos, Lee TODA la Prueba, y responde lo que se pregunta.
Tienes un tiempo para contestar: en ese tiempo no puedes conversar ni distraerte
con otras actividades; de lo contrario es posible que tengas una sanción.
DURACIÓN DE LA PRUEBA: 60 minutos

I. TEXTO N°1
Después de leer el texto N°1 : Responde las preguntas desde la N° 1 hasta la N°12:

1.- El texto trata principalmente principalmente de: 2.- ¿Cuál es el propósito del texto?

A. La vida dentro de una caja. A. Explicar cómo se fabrican los juguetes.

B. El canto de la golondrina. B. Dar instrucciones para elaborar juguetes.
C. un niño que pierde sus juguetes. C. Contar una historia protagonizada por juguetes.
D. Un trompo enamorado de una pelota D. Convencer a niños y niñas de cuidar sus juguetes.

3. Al inicio del cuento, ¿Dónde vivía el trompo? 4.-¿Qué acción semejante realizaron el trompo y la
pelota?
A. En una bodega
B. en un canal A. se pintaron de dorado.
C. En una caja B. visitaron a la golondrina.
D. En un nido C. se escondieron en la bodega.
D. saltaron muy alto y se perdieron.

5. En el texto ¿Quién dijo “¡Qué me azoten si 6.- ¿Qué le propuso el trompo a la pelota?
miento!”
A. ser novios
A. El trompo B. vivir juntos en un nido
B. La pelota C. esconderse en la basura
C. El alcalde D. ser amigos de la golondrina
D. El niño

7. ¿De qué presumía pelota? 8.- ¿Con quién tenía un compromiso la pelota?

A. De estar comprometida con una golondrina. A. con un trompo

B. De estar hecha de cuero y corcho español. B. con una golondrina
C. De ser hija de padres españoles C. con un antiguo amor.
D. De ser redonda. D. con un juguete español.

9.- ¿Por qué el trompo giraba espléndidamente? 10.-¿Cómo se perdió la pelota?

A. porque le pusieron un clavo en su centro A. saltando muy alto

B. porque lo hicieron de madera de caoba B. buscando al trompo
C. porque lo pintaron de rojo y amarillo C. siguiendo a los pájaros
D. porque lo hicieron con un torno. D. jugando con los cachivaches.

11.- Observa: El niño jugo con la pelota. La 12.- En el texto “ …A la novena vez desapareció y ya
palabra destacada de la oración corresponde al: no volvió; por mucho que el niño estuvo
buscándola,…” la palabra destacada del texto
A. pronombre corresponde a:
B. artículo
C. verbo A. verbo
D. sustantivo B. sustantivo
C. adverbio de cantidad
D. pronombre
II. TEXTO N°2

Los Ángeles, 27 de septiembre de 2017

Estimado señor Director:

Soy un alumno del 4° año básico de este establecimiento.

Quiero contarles que el lunes pasado, jugando en los patios del colegio descubrimos

entre los matorrales a cinco gatitos pequeños, dos de ellos con manchas negras y los

otros blanquitos como la nieve.

Cuando los profesores y los padres se enteraron de que durante la semana los

estuvimos alimentando y cuidando, dijeron que los gatitos no podían quedarse con

nosotros. Ellos dicen que un colegio no puede haber animales.

Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio, porque no molestan ni

hacen daño a nadie, y nos hemos organizado por grupos para traer de nuestras casas su

alimento. Además, los gatitos no tienen adónde ir. Si lo echamos, es posible que los

atropelle algún auto o que mueran de hambre, ya que son muy pequeños para sobrevivir

solos.

Es mejor que se queden con nosotros. ¿No dicen siempre los mayores que hay que

cuidar a los animales? Mis compañeros y algunos niños de otros cursos piensan igual que

yo. Creemos que cuando ellos crezcan pueden ser de gran utilidad para el colegio, ya que

es sabido que donde hay gatos no hay ratones.

Estamos seguros de que usted, como director de nuestro colegio, nos permitirá

quedarnos con los gatitos, y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.

Se despide agradecido.

Salvador Gómez.

Después de leer el texto N°2 Responde las preguntas desde la N° 13 hasta la N°24:

13. La carta trata de: 14. ¿Quiénes opinan lo mismo que Salvador?
A. Los patios del Colegio A. Los padres de los niños.
B. El comportamiento del 3° básico B. Los compañeros y algunos niños de otros cursos.
C. De unos gatos encontrados. C. El Director del Colegio.
D. De la posibilidad de realizar un paseo de fin de año. D. Los profesores

15. ¿Qué razón no argumenta Salvador para que los 16.- ¿Cuál cree Salvador que será la respuesta del
gatitos se queden en el Colegio? Director?

A. Pueden morir de hambre. A. Negativa

B. No son ningún problema B. Lo planteara en una reunión
C. El alimento es traído por los alumnos. C. Escuchara a los apoderados
D. El director los apoya D.Acogerá la petición de Salvador
17.- ¿Cuál será el compromiso que asume Salvador 18.- En relación, al clima, se puede concluir que en
sí la respuesta es positiva? la carta se señala que:

A. Traer un veterinario A. Estando nevando por eso un gatito esta con

B. Buscar los dueños nieve.
C. Convertirlos en sus mascotas B. Es descubierto en los matorrales
D. responsabilizarse de todos los cuidados que C. No se indica ninguna condición climática.
requieren D. Nieva con mucha intensidad.

19.- ¿Qué argumento utiliza Salvador para 20.- ¿Por qué los padres no quieren a los gatitos en
defender su posición frente a los apoderados? el Colegio?

A. Todos merecemos vivir A. Pueden traer enfermedades.

B. Los colegios no son lugares para tener animales
C. Los colegios tiene espacio para los animales
D. No hay que ser cruel, ni dejar sin protección a los
animales.
B. Las escuelas son para los niños, y no para los
animales.
C. Pueden desconcentrar a los alumnos de sus
tareas.
D. No hay suficiente gatitos para todos los niños.

21.- ¿En dónde fueron encontrados los animales? 22.- ¿Cuántos gatitos blancos existen?

A. En la sala del 4° básico a) 3

B. En el primer patio del Colegio b) 5
C. En los patios del Colegio c) 2
D. En la entrada del Colegio. d) 4

23.- En relación, a la ubicación del Colegio de 24.- ¿Cuánto tiempo transcurrió desde que
Salvador es correcto afirmar que: encontraron los gatitos hasta que los apoderados
no aceptaron su tenencia?
a) Es un Colegio ubicado en la Región
Metropolitana A. Un día
b) Se encuentra en los Ángeles B. Dos días
d) Es un Colegio del norte de Chile C. Una semana
e) Es un colegio privado D. Un mes

TEXTO N°3:Lee el siguiente texto, responde las preguntas desde la N° 25 hasta la N° 36 :

Vecino de Coronel realiza peligrosa protesta en una torre de

alta tensión
Lunes 1 julio 2013 | 17:05 · Actualizado: 19:03
Publicado por Erasmo Tauran | La Información es de Pablo Azcárate

Una arriesgada manifestación en lo alto de una torre de alta

tensión, protagoniza un vecino del sector Paso Seco Sur, generando preocupación en la
comunidad local.
Según la información proporcionada por testigos, el hombre habría tomado la peligrosa decisión
con el fin de llamar la atención por su precaria situación habitacional y económica.
Personal de Bomberos, Carabineros y de la compañía eléctrica llegó al lugar para intentar persuadir
al vecino y bajarlo de ese lugar, por el riesgo de caída o electrocución.
De acuerdo a dirigentes vecinales, fue desalojado de la casa que habitaba y fue acogido en el
campamento Paso Seco, en espera de una solución desde las autoridades, la que aún no llegaría,
según dicen.
Pide una mediagua para poder dar techo a su esposa embarazada y sus dos hijos.
25. ¿Qué tipo de texto es el anterior? 26. ¿Cuál es el propósito del texto?
A. Instrucción A. Entretener
B. Noticia B. Informar
C. Cuento. C. Expresar sentimientos
D. Poema D. Narrar una historia ficticia

27. ¿Qué sucedió?

A. Un hombre pide una vivienda digna
B. Un hombre pide le apoyen en su situación
económica
C. Un hombre realiza una arriesgada protesta por
situación en que vive.
D. Carabineros y bomberos realizan una maniobra 28. ¿La imagen corresponde al:
peligrosa. A. La bajada de título
B. Titular de la noticia
C. Cuerpo de la noticia
D. Epígrafe

29. A qué parte del texto corresponde el

recuadro:

A. Cuerpo de la noticia
B. Bajada de título
C. Epígrafe
D. Titulo

30.. ¿Por quienes se arriesga el hombre de la 31. Carabineros y de la compañía eléctrica llegó al
noticia? lugar para intentar persuadir al vecino...
A. Por su bienestar La palabrasubrayada se puede reemplazar:
B. Por su esposa embarazada A. Apartar
C. Por sus dos hijos B. Desaconsejar
D. ByC C. Convencer
D. Todos los anteriores

32. fue desalojado de la casa que habitaba......la 33. Es una acción que se presenta en el texto es:
palabra subrayada A. Bombero
B. Carabinero
A. Alquilada C. Desalojado
B. Ocupada D. Paso Seco.
C. Expulsado
D. Ninguna de las anteriores
35 . ¿En qué oraciones se han subrayado sólo los
34. El la frase …fue desalojado de la casa que artículos?
habitaba.. La palabra destacada contiene un: 1. Unos niños vinieron a buscarte.
A. 1
A. Sufijo B. 1 y 2 2. La profesora nos dio una tarea difícil.
B. Prefijo C. 1 y 3
C. Adverbio 3. Me compraré unos lápices nuevos
D. 2 y 3
D. Articulo

El país llamado China en una gran nación ubicada en Asia. Es el país más poblado del mundo
y el tercero más grande en extensión. Su capital es Beijing.

36 .- ¿En cuál de las alternativas, sólo hay sustantivos propios?

A.-país, China, nación B. China, Asia, Beijing C. Asia, mundo, tercero D. China, Asia, capital
ITEM DE DESARROLLO: Completa el siguiente texto. ( PTS.)

1. Completa con los prefijos las siguientes palabras y su definición ( 8 pts)

des Definición
en ____ quieto
bi ____ embarcar
sobre ____ color
____ vivir

2. ( 6 pts)

3. ¿Te gusto la película que fuiste a ver al cine? Argumenta ¿por qué? ( 3 pts)

4. Describe a un personaje de la película ( 2 características físicas y 2 psicológicas) ( 4 pts)

Nombre de la película: …………………………………………………….…………..

 PRUEBA SUMATIVA DE LENGUAJE – UNIDAD 3
HOJA DE RESPUESTA:______________________ ESPECIFICACIONES:

Marca con una X su alternativa correcta. Selección múltiple: 2 pts. Cada una = 72 puntos.
Desarrollo 8 pts.
Desarrollo 6 pts.
1 2 3 4 5 Desarrollo 7 pts

A A A A A TOTAL PUNTAJE PRUEBA= 93 PUNTOS.

B B B B B
C C C C C
D D D D D

6 7 8 9 10
A A A A A
B B B B B
C C C C C
D D D D D

11 12 13 14 15
A A A A A
B B B B B
C C C C C
D D D D D

16 17 18 19 20
A A A A A
B B B B B
C C C C C
D D D D D

21 22 23 24 25
A A A A A
B B B B B
C C C C C
D D D D D

26 27 28 29 30
A A A A A
B B B B B
C C C C C
D D D D D

31 32 33 34 35 36
A A A A A A
B B B B B B
C C C C C C
D D D D D D
ESPECIFICACIONES:

Selección múltiple: 2 pts. Cada una = 44 puntos.

Desarrollo 24: 13 pts.
Desarrollo 15 pts.

TOTAL PUNTAJE PRUEBA= 72 PUNTOS.