FUNDAMENTOS

DE ECONOMÍA
Dr. José Lima Hercilla
Conceptos Generales
 Conceptos Generales
Economía:
Ciencia social que estudia los procesos de
extracción, producción, intercambio,
distribución y consumo de bienes y servicios.

Engloba la noción de cómo las sociedades

utilizan los recursos escasos para producir
bienes con valor, y cómo realizan la
distribución de los bienes entre los individuos.
 Conceptos Generales
La ciencia de la economía trata de explicar el
funcionamiento de los sistemas económicos y las
relaciones con los agentes económicos (empresas
o particulares), reflexionando sobre los problemas
existentes y proponiendo soluciones.
 Conceptos Generales
La investigación de los principales problemas
económicos y la toma de decisiones se basan en cuatro
preguntas fundamentales sobre la producción: ¿qué
producir?, ¿cuándo producir?, ¿cuánto producir?, ¿para
quién producir?
 Conceptos Generales
Escases:
Es la falta de recursos básicos como agua,
alimentos, energía, vivienda, etc. que se
consideran fundamentales para satisfacer la
supervivencia o de recursos no básicos que
satisfacen distintas necesidades en las
sociedades humanas en distintos aspectos.
ESCASES
 Conceptos Generales
Tipos de Problemas de Escases:
O La escasez de recursos sugiere la idea de que los
recursos materiales son limitados y no es posible producir
una cantidad infinita de bienes, teniendo en cuenta que
los deseos y las necesidades humanas son ilimitadas e
insaciables.
O Los recursos, en realidad, son suficientes, pero la
administración actualmente está siendo errónea. Gandhi
dijo una vez: “En la Tierra hay suficiente para satisfacer
las necesidades de todos, pero no tanto como para
satisfacer la avaricia de algunos”.
O Con base en este principio, la economía observa el
comportamiento humano como resultado de la relación
entre las necesidades humanas y los recursos disponibles
para satisfacer esas necesidades.
 Conceptos Generales
Tipos de Problemas de Escases:
1.- Escasez por desigualdad o Acumulación
Cuando los recursos son escasos puede producirse escasez general
o solamente en una parte de la sociedad. Del mismo modo también
puede darse una abundancia en manos de unos individuos, de una
sociedad, grupo o país a costa de la escasez de otros individuos,
sociedades, grupos sociales o países.
2.- Promoción de la escasez por parte del poder
En su libro Creadores de escasez. Del bienestar al miedo, el
economista David Anisi, considera que el predominio del poder
económico sobre otros poderes que lo atenúen o regulen, requiere
crear nuevos mercados de escasez: desempleo para reducir
salarios; mercantilización de bienes públicos como la educación la
sanidad y la seguridad, haciendo que resulten inaccesibles y costosos
para una buena parte de la población.
 Conceptos Generales
3.- Escasez por demanda y oferta
En economía la escasez es causada por varios factores
que se clasifican en dos categorías:
El incremento de demanda. Ejm. La sobrepoblación,
densidad de la población o un incremento significativo
de ésta y el incremento de poder capital del individuo
promedio.

La disminución o agotamiento de fuentes y/o recursos.

Entre la disminución o agotamiento de recursos se
halla la disrupción de producción por catástrofes
naturales o desastres causados por el ser humano y
los cambios económicos que alteran los hábitos de
gasto y consumo.
 Conceptos Generales
4.- Escasez artificial
Es un tipo de escasez creada artificialmente, a partir de
bienes que pueden ser replicados indefinidamente.
Es el caso de aquellos protegidos por las leyes de
propiedad intelectual, las cuales generan monopolios
sobre el uso y explotación de ciertas obras del intelecto
humano, limitando así la competencia.
Evolución del Pensamiento Económico
Pensamiento Económico
La historia del pensamiento económico es la rama
de la economía que estudia la historia de los
esfuerzos intelectuales por entender y explicar los
fenómenos comunes de la naturaleza.

Disciplina que trata el proceso cronológico del

nacimiento, desarrollo y cambio de las diferentes
ideas y distintas economías en diferentes
sociedades, mostrando la contribución del
pensamiento económico dominante a la economía
moderna.
 Pensadores griegos como: Jenofonte, Protágoras,
Edad Antigua Aristóteles, Platón y Homero.

Aristóteles hizo distinciones, en Oeconomicus : por

ejemplo entre el comercio lícito para el intercambio de
mercaderías y el incorrecto que sólo buscaba la obtención
de ganancias, y estos tópicos sirvieron como base para
establecer la ciencia económica.

Para Aristóteles, economía es la ciencia que se ocupa de la

manera en que se administran unos recursos o el empleo
de los recursos existentes, con el fin de satisfacer las
necesidades que tienen las personas y los grupos
humanos.

Diferenció entre economía y crematística. Éste último era

utilizado para referirse al comercio, a la actividad de
negociar, enriquecerse con el tráfico.
 Santo Tomas de Aquino,
Debatió el problema del precio y de la ganancia, desde el punto de
vista de si era correcto o pecaminoso obtener ganancias a partir del
intercambio de mercaderías.
Nicolás de Oresme
Edad Media
Consideró al comercio beneficioso y una fuente lícita de obtención de
ganancias, pero lo subordinó al interés del Estado y de los gobernantes
y a la moral. Lo mismo ocurría con la moneda. Condenó su falsificación
para obtener ganancias.
Ibn Jaldún: Economista pródigo,
Consideró aspectos como el trabajo y el valor, la demanda, el costo,
los precios y su independencia, la riqueza como producto social y no
individual, el dinero no como sinónimo de riqueza, las fases del
desarrollo económico, la importancia del Estado dentro de la
economía y las consecuencias de la falta de este, el lujo, necesidades
naturales y normales.
También consideró aspectos de finanzas públicas, como las tarifas de
los impuestos, la distribución de estos, los gastos sociales de los
servicios estatales, un gobierno como comprador de bienes y
servicios, y los efectos de los gastos del Estado sobre el ingreso y las
entradas de impuestos.
 Mercantilismo Afirmaba que gracias al intercambio de mercadería y a la acumulación
de oro y plata se generaba la riqueza.
Thomas Mun: Vender siempre caro a los extranjeros lo que no tenían y barato lo que
pudieran obtener de otro modo; usar los barcos propios para exportar; comprar barato, en
lo posible en países lejanos y no dar oportunidad a competidores cercanos.
Edad Moderna

Fisiocracia: Francia, a mediados del siglo XVIII, Francisco Quesnay el representante.

Decían que la riqueza solo se genera en las tareas agrícolas, y que el intercambio de
mercadería, e incluso la industria, no agregaban ningún valor.
Los agricultores eran la clase productiva del país porque alimentaban al resto de las
clases: las otras dos clases eran los dueños de la tierra y la clase estéril.

Adam Smith: (1759) Libro "La riqueza de las naciones, defensor el laissez faire,
la no intervención del estado en los asuntos económicos
Economía clásica

David Ricardo : () Desarrolló una teoría del valor y una teoría de la

distribución, la teoría de la ventaja comparativa.

Thomas Malthus: (1820) Principios de la Economía Política, la población

humana crece en progresión geométrica, mientras que los medios de
subsistencia lo hacen en progresión aritmética. Para Malthus las guerras,
enfermedades y todo aquello que mermara a la población era positivo porque
de esa forma la población sobreviviente contaba con más recursos.
John Stuart Mill: En su libro Principios de Economía Política (1848).
 Karl Marx y Friedrich Engels

Su Obra más conocida es "El Capital", en la cual analiza el

funcionamiento del Sistema Económico Capitalista, tanto en la
producción como en la circulación.
E. Marxista
Sus Principios más importantes son:
• la lucha de clases es la lucha de todas las sociedades clasistas:
en el esclavismo existen esclavos y amos, en el feudalismo
vasallos y señores feudales, en el capitalismo son Proletarios y
Burgueses.
• la etapa capitalista es una etapa necesaria en la sociedad pero no
la última.
• Quienes producen y generan la riqueza de la sociedad, son los
trabajadores asalariados o proletarios, pero ellos no son
propietarios de los medios de producción.
• el sistema capitalista sólo puede existir gracias al trabajo
asalariado.
• Marx también defiende la teoría del valor. La teoría del plusvalor.
 1870, explicaron los precios relativos desde el lado de la
demanda agregada, mientras que los clásicos explican los
precios relativos desde el punto de vista de los costes (oferta).
E. Neoclásica
Explican el valor de los bienes en función de la utilidad marginal,
es decir, de la última unidad consumida.
O William Jevons y Alfred Marshall, de la escuela inglesa de
Cambridge, que desarrolló el concepto de Equilibrio parcial.
O Carl Menger y Eugen von Böhm-Bawerk, de la escuela
austríaca de Viena, que desarrolló los fundamentos de una
economía subjetivista, y una teoría de los procesos de
mercado que abandona la noción de equilibrio como base del
análisis económico.
O Léon Walras y Vilfredo Pareto, de la escuela francesa de
Lausanna, que desarrolló la teoría del equilibrio general y que
creó el concepto de "utilidad marginal" que originó el
marginalismo como corriente del análisis económico.
 (1883-1946) obra central fue "Teoría general de la ocupación, el interés y
el dinero ".
El ingreso total de la sociedad está definido por la suma del consumo y la
inversión; y en una situación de desempleo en la que exista una
capacidad productiva no utilizada, "solamente" podrá aumentarse el
E. Keynisiana
empleo y el ingreso total, incrementando primero los gastos, sea en
consumo o en inversión.

La escuela neokeynesiana; Paul Samuelson; se centró en el análisis de

las causas y consecuencias de las variaciones de la demanda agregada y
sus relaciones con el nivel de empleo y de ingresos. El interés final de
Keynes fue poder dotar a unas instituciones nacionales o internacionales
de poder para controlar la economía en las épocas de recesión o crisis.

Este control se ejercía mediante el gasto presupuestario del Estado,

política que se llamó política fiscal. La justificación económica para
actuar de esta manera parte, sobre todo, del efecto multiplicador que se
produce ante un incremento.
 E. Actual
John M. Keynes: (1883-1946) Aportes bajo conceptos de: el pleno empleo, el
gasto total, el consumo, la inversión, la demanda y la tasa de interés.
El estado debe intervenir activamente para fomentar el pleno empleo, bajar la
tasa de interés y redistribuir el ingreso para aumentar el consumo.
Esta teoría se basa en el Estimulo de la Economía en épocas de crisis.

John M. Keynes: (1883-1946) Aportes bajo conceptos de: el pleno empleo, el

gasto total, el consumo, la inversión, la demanda y la tasa de interés.
El estado debe intervenir activamente para fomentar el pleno empleo, bajar la
tasa de interés y redistribuir el ingreso para aumentar el consumo.
Esta teoría se basa en el Estimulo de la Economía en épocas de crisis.
 E. Estructuralismo
Latinoamericano
Raúl Prebisch (1901 – 1986)
Sostiene que los términos de intercambio de los productos
primarios, tienden a deteriorarse en relación con los
artículos industriales.
Los países emergentes deben exportar cada vez mas
bienes primarios para importar la misma cantidad de
artículos industriales.
Los países en vías de desarrollo deben tener un Estado
presente que aplicara políticas proteccionistas en favor de
la producción industrial local, el cual se le conoce como
Industrialización por Sustitución de Importaciones.