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Sistematización Funciones Trabajadora Social

Función Proceso

1. Revisar de manera sistemática con los profesores jefes de cada curso, sobre los
Pesquisa estudiantes inasistencias estudiantes que contengan más de tres inasistencias en la semana sin justificación
constantes por parte del apoderado.
2. Se citara apoderado cuando las inasistencias del estudiante sean recurrentes.

1. Previo a la Visita Domiciliaria, se realizarán llamados telefónicos (según ficha de


matricula) al apoderado, consultando la problemática.
Realizar visitas domiciliarias a 2. De no obtener respuesta en el punto anterior, se procede a realizar visita
estudiantes pesquisados domiciliaria a estudiantes e indagar en la problemática. De no dar resultado, se
insistirá.
*Cuando no se encuentre a nadie en el hogar, se dejará una comunicación/citación
declarando que fue visitado por la Asistente Social del Establecimiento, indicando
que debe recurrir al establecimiento educacional. Esta comunicación/citación será
entregada a un tercero (conserje/vecino).
*Las Visitas Domiciliarias dependiendo del sector y la complejidad de los
casos se realizan con dupla psicosocial (Psicóloga + Trabajadora Social)

1. Se recibirá y entrevistará a las y los estudiantes que tengan la ‘’Ficha de


Atención de estudiantes derivados Derivación’’, la cual puede ser emitida por cualquier miembro de la comunidad
escolar.
2. El estudiante derivado será atendido en las instalaciones de la trabajadora social,
previa a la autorización del profesor jefe del curso.
3. Cada entrevista será registrada en documento de atención del estudiante y a la vez
en acta de la especialista.
4. Se realizara informe semestral de las atenciones recibidas por los estudiantes.
5. La información final y recolectada en entrevista con estudiantes será entregada a
subdirección y equipo de gestión para luego realizar entrevista con profesora jefe y
posteriormente al apoderado.
6. Se realizara pauta de retroalimentación a los docentes para indicar el resultado de
la entrevista.

Natalia Ortiz Abarza


Trabajadora Social
Colegio Particular Graciela Letelier de Ibáñez N°46
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7. Toda documentación relacionada a entrevistas, ficha de visitas domiciliaria,


resúmenes de reuniones, será archivado como evidencia, en los archivadores
correspondientes por cada ciclo y jornada.

Derivación de estudiantes y/o familias 1. Las derivaciones se clasificarán en dos formatos: Internas y externas.
Las derivaciones internas dan cuentan, que luego de pasar por el filtro del
asistente social, requieren de la ayuda de otras áreas del Establecimiento, por
ejemplo: Psicología. Estas se pueden dar a nivel del estudiante o familiar.
Derivaciones externas, se relacionan a enviar al estudiante o su familia a
Instituciones que logren desarrollar y resolver la problemática de manera más
específica, por ejemplo: OPD, CESAM, CESFAM, Municipio, Red 24 hrs de SENAME,
entre otras.

Atención de apoderados 1. La atención de apoderados se llevará a cabo en las dependencias del


Establecimiento. Esta puede ser por solicitud del profesional o por iniciativa del
apoderado.
2. Se realiza a través de una entrevista. Al finalizar el apoderado deberá firmar el acta
de la entrevista, de esta manera guiamos futuras intervenciones del caso,
comprometiéndolo en el proceso.

Vinculación con áreas del 1. Una forma de articular y vincular los casos es mantener informado a las distintas
Establecimiento áreas del Colegio sobre situaciones actuales de estudiantes, que sirva de
información para dichos estamentos (UTP, PIE, Dirección, Convivencia Escolar e
Inspectoría)

Reuniones de análisis de caso 1. Las reuniones serán de manera periódica, siempre y cuando exista una inquietud
por parte del docente o especialista que realiza derivación, momento en el que se
brindara apoyo para discutir, reflexionar y revisar casos específicos de estudiantes
o familia.

Gestionar nuevas redes de apoyo – 1. Buscar, según las necesidades de la comunidad escolar, Instituciones externas, con

Natalia Ortiz Abarza


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Charlas el objetivo de generar nuevas redes de apoyo que aborden temáticas específicas.
2. Mantener el contacto con Instituciones externas y asistir a reuniones para conocer el
funcionamiento de éstas.
3. Gestionar charlas externas para profesores y para los estudiantes del
establecimiento.

Natalia Ortiz Abarza


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