RELATO DE UNA CLASE DE INGLES

LUGAR: Escuela Normal Dr. Eduardo Casanova – Nivel

Secundario
PROFESORA: Vanesa Cardozo
Horario de clase: 11:00 a 12:20
Curso: 2º 3º

ACTIVIDAD DE APERTURA
La profesora entra a clases, les dice que se pongan de pie para
saludarlos a los chicos y les pidió que también nos saludara a
nosotras, y se fueron a sentar. Luego escribió la fecha del día en
el pizarrón y empezó a escribir el titulo del tema que iban a ver
(Verb “CAN”) pego una afiche, en medio de eso hubo una
pequeña explicación, la profe hizo algunas preguntas a los
chicos respecto del significado de algunas palabras (como
verbos, sustantivos).
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
Luego reparte a cada uno, una copia que tenía dibujos de
acciones con el cual trabajarían en la mitad de la clase
buscando los significados de los verbos en el diccionario y luego
ubicarlos debajo de los dibujos (era para que tengan mas
vocabulario sobre verbos).
Empiezan a ver los dibujos y a buscar en el diccionario las
palabras, algunos de los chicos trabajaron en grupo, otros
estaban distraídos y además había tres chicos que estaban
haciendo otra actividad porque ellos tienen un nivel mas
avanzado en ingles.
ACTIVIDAD DE REVISION DEL PROCESO SEGUIDO
Pasado un tiempo que tenían para hacer la tarea empieza con
la corrección, preguntando y diciendo que acción iba en cada
dibujo y como se pronunciaba la palabra, para algunos casos la
profesora realizo pequeños gestos y mímicas para no dar una
respuesta directa. Después la profesora en la siguiente mitad de
la hora empezó a llamar a algunos chicos para tomarles una
lección que tenían que tener estudiado acerca de lo que vieron
en el año en clases especialmente preguntaba sobre
vocabulario, y preguntas personales.
Para finalizar la clase la profe les dice que van a continuar con
la lección en la próxima clase.

Docente

Su experiencia dentro de la Institución:

La docente se muestra segura frente a la clase. Demuestra tener
los conocimientos necesarios para llevarla adelante. En su modo
de expresión (tonos de voz, expresiones, emociones) se
evidencia el placer con el que ejerce su rol docente.
Relación con los alumnos: es buena ya que la profesora
demarco límites pero también le daba un cierto grado de
confianza.

Classroom arrangement
The organization of the students was the traditional way.

Recursos didácticos utilizados:

 Equipo de proyección y notebook.

 Textos seleccionados por la docente.

 Pizarrón tradicional para registros con tiza.