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“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

Institución Educativa Nº 154 “Carlos Noriega Jiménez”

CARPETA DE TUTORIA Y
CONVIVENCIA ESCOLAR
NIVEL PRIMARIA
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

2 018
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

Contenido

1. Carátula
2. Plan tutorial del aula (Elaborar en base al plan de Tutoría y
Convivencia escolar de la I.E.)
3. Horario de tutoría, de atención a estudiantes y padres de familia
4. Relación de Padres de Familia (Directorio)
5. Esquema de sesión de tutoría
6. Modelo de ficha de derivación oportuna.
7. Ficha de monitoreo de TOE
8. Relación de representantes de organizaciones estudiantiles
9. Anexos.

PLAN DE AULA DE TUTORIA Y CONVIVENCIA ESCOLAR


1. DATOS GENERALES:

1.1. Institución Educativa : N° 154 “Carlos Noriega Jiménez”


1.2. Dirección : Asc. Viv. Israel Mz. F s/n
1.3. UGEL : 05
1.4. Director : Arnaldo Huiman Fiestas
1.5. Red Educativa : 05 Nivel: Primaria
1.6. Teléfono : 948979555
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

1.7. Tutor (a) : Cecilia Castañeda Castro


1.8. Correo : ceciliacasta71@hotmail.com
1.9. Grado y Sección : 4to “D”
1.10. Nº Estudiantes : 32

2.- BASE LEGAL:

 RM Nº 627-2016-MINEDU
Normas y orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones Educativas y
Programas Educativos de la educación básica.
 Compromiso 5 : “Gestión de la convivencia escolar
 La gestión de la convivencia escolar tiene como finalidad motivar y crear relaciones positivas
entre todas y todos los integrantes de la comunidad educativa, como fundamento para el ejercicio
de una ciudadanía activa, una valoración positiva de la diversidad y el rechazo de toda
forma de violencia.

Para cumplir con este compromiso la IE. Debe:

a) Elaborar de manera conjunta las normas de convivencia de la IE, aprobadas por la Dirección
de la IE. E incorporadas en el Reglamento interno, así como difundirlas en espacios
accesibles y visibles de la IE.
b) Planificar reuniones/jornadas con padres y madres de familia para dar orientaciones
pedagógicas y de convivencia escolar (incluye prevención y atención de la violencia escolar).
c) Generar espacios de participación y representatividad estudiantil.
d) Conocer los protocolos para la atención oportuna de los casos de violencia escolar,
identificando los sistemas de protección y aliados locales que favorezcan dicha atención.
e) Conformar su Comité de Tutoría y Orientación Educativa, garantizar la implementación de la
Tutoría y Orientación Educativa y la promoción de la convivencia escolar.

 RD Nº 0343 – 2010-ED
“Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones
Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas, las mismas
que forman parte de la presente Resolución”.

3. DIAGNÓSTICO:

PROBLEMÁTICA PROPUESTAS

Deficiencia en la práctica de normas de Apoyo personal a los alumnos para que aprendan a
convivencia y practica de valores en el aula y reconocer sus emociones, a manejarlas y expresarla
en la escuela en forma positiva.
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

Coordinar y realizar reuniones de intercambio e


Deficientes hábitos alimenticios e higiene interaprendizaje con relación a las experiencias de
trabajo, desde la tutoría y la orientación educativa.

Descubrir y atender las causas que desencadenan el


Manifestaciones de conductas agresivas bulling con apoyo del pscologo del plantel.

Desarrollar y afirmar su identidad personal de los


Escaso conocimiento de los derechos como alumnos para lograr la formación integral y segura de
niño y los peligros a los que está expuesto personas
Enseñar a los alumnos a conocer las instituciones
Identidad personal poco desarrolladas que defienden los Derechos del niño y adolecente

Enseñar estrategias y técnicas de estudio.


Deficiencia en la formación de hábitos de
estudio

4. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA

I. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “EL BUEN TRATO”

Tipo de Actividad Público Nº de


Temática Fecha
Objetivo Beneficiados
Sesión de aprendizaje Tengo derecho al buen trato 15/03/18 estudiantes 32
Sesión de aprendizaje Reconociendo y valorando nuestros estudiantes 32
cuerpos 22/03/18
Sesión de aprendizaje Regalos seguros y regalos peligrosos estudiantes 32
– Juego de Roles 05/04/18
Sesión de aprendizaje Quién me cuida, quién me baña, quién toca estudiantes 32
mi cuerpo
12/04/18
Sesión de aprendizaje - Nuestros super poderes estudiantes 32
Murales 19/04/18

II. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “YO SE CUIDAR MI CUERPO”

Tipo de Actividad Público Nº de


Temática Fecha
Objetivo Beneficiados
Sesión de aprendizaje Rocho, el oso rochoso estudiantes
26/0418 32
Sesión de aprendizaje Peligroso o seguro estudiantes 32
Proyección de video 03/04/18
Sesión de aprendizaje Lo callo o lo cuento estudiantes 32
Elaboran afiches 10/05/18
Sesión de aprendizaje Decir no y pedir ayuda estudiantes 32
Elaboran álbumes y
cuentos 17/05/18

III. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “LA LUCHA CONTRA EL TRABAJO INFANTIL”

Tipo de Actividad Público Nº de


Temática Fecha
Objetivo Beneficiados
Sesión de aprendizaje Identificando tipos de trabajo infantil estudiantes 32
videos 24/05/18
Sesión de aprendizaje Causas y consecuencias del trabajo infantil 31/05/18 estudiantes 32
Sesión de aprendizaje Explotación sexual comercial infantil 07/06/18 estudiantes 32
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

Sesión de aprendizaje Los derehos y deberes de los niños estudiantes 32


Elaboración de murales 14/06/18

IV. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “LA PREVENCION CONTRA EL ABUSO EN LAS ESCUELAS”

Tipo de Actividad Público Nº de


Temática Fecha
Objetivo Beneficiados
Sesión de aprendizaje Actos que amenazan la convivencia estudiantes 32
Lecturas 21/06/18
Sesión de aprendizaje Agresividad - Bulling estudiantes 32
Videos 28/06/18
Sesión de aprendizaje La tolerancia 05/07/16 estudiantes 32
Sesión de aprendizaje Seamos buenos amigos 12/07/16 estudiantes 32
Sesión de aprendizaje Bulling tolerancia cero estudiantes 32
dramatizaciones 19/07/16

V. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “VALORANDO AL ADULTO MAYOR”

Tipo de Actividad Público Nº de


Temática Fecha
Objetivo Beneficiados
Sesión de aprendizaje ¿Conflictos en el hogar? 02/08/18 estudiantes 32
Sesión de aprendizaje Valoro a mi familia en ella me formo 09/08/18 estudiantes 32
Sesión de aprendizaje Acompañando a nuestros abuelos estudiantes 32
video 16/08/18
Sesión de aprendizaje Valorando a nuestros abuelitos estudiantes 32
Compartir con los
abuelitos 23/08/18

VI. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “LA LUCHA CONTRA LA TRATA DE PERSONAS”

Tipo de Actividad Público Nº de


Temática Fecha
Objetivo Beneficiados
Sesión de aprendizaje Conociendo sobre la trata de Personas estudiantes
video 06/09/18 32
Sesión de aprendizaje Que la trata no te atrape 13/09/18 estudiantes 32
Sesión de aprendizaje Lucha contra la trata de Personas estudiantes 32
Murales y afiches 20/09/18
Sesión de aprendizaje La seguridad Ciudadana - Seguridad Vial 27/09/18 estudiantes 32

VII. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “ME ACEPTO Y ME VALORO COMO SOY”

Tipo de Actividad Público Nº de


Temática Fecha
Objetivo Beneficiados
Sesión de aprendizaje Identidad personal poco desarrollada 04/10/18 estudiantes 32
Sesión de aprendizaje Autoestima 11/10/18 estudiantes 32
Sesión de aprendizaje Somos únicos y valiosos 18/10/18 estudiantes 32
Sesión de aprendizaje Habilidades Sociales estudiantes 32
Dramatización 25/10/18
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

VIII. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “LA PREVENCION CONTRA EL MALTRATO”

Tipo de Actividad Público Nº de


Temática Fecha
Objetivo Beneficiados
Sesión de aprendizaje Nuestros derechos y deberes van de l a estudiantes
mano (niño) 08/11/18 32
Sesión de aprendizaje Instituciones que defienden nuestros estudiantes 32
derechos 15/11/18
Sesión de aprendizaje Derecho a la igualdad y el Machismo estudiantes 32
videos 22/11/18
Sesión de aprendizaje Violencia contra la mujer estudiantes
afiches 29/11/18 32

IX. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “SOY RESPONSABLE Y ESTUDIOSO”

Tipo de Actividad Público Nº de


Temática Fecha
Objetivo Beneficiados
Sesión de aprendizaje estudiantes 32
Cuido mi mente. 06/12/18
Sesión de aprendizaje estudiantes 32
Construyo un buen hábito: estudiar todos los
días. 13/12/18
Sesión de aprendizaje estudiantes 32
Si vicioso fueres, libre no eres. 20/12/18
Sesión de aprendizaje Ludopatía estudiantes 32
videos 27/12/18

ACTIVIDADES DE ESCUELA DE PADRES

Nº de
Tipo de
Fecha Temática Nivel participantes
Actividad
beneficiados

- Estilos educativos de los padres y Primaria Escuela Para Aprox. 200


la influencia en el comportamiento III CICLO Padres padres
de los hijos
Primaria Escuela Para Aprox. 200
- Normas y limites IV CICLO Padres padres

Primaria Escuela Para Aprox. 200


- Comunicación, asertividad y V CICLO Padres padres
resolución de conflictos
Primaria Escuela Para Aprox. 200
- Formación en valores humanos III CICLO Padres padres

Primaria Escuela Para Aprox. 200


- El éxito escolar IV CICLO Padres padres

Primaria Escuela Para Aprox. 200


- Como controlar el buen uso de las V CICLO Padres padres
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

Redes Sociales

5. RECURSOS

Se solicita la colaboración de APAFA, y el Centro de Salud “Jaime Zubieta”

6. EVALUACION

Se realizara una jornada de reflexión luego de la ejecución de cada escuela para padres.

______________________________________
TUTOR (A)

HORARIO DE ATENCION DEL TUTOR(A)

Nombres y Apellidos del Tutor(a) : Cecilia Castañeda Castro


“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

Grado y Sección : 4to “D”


Turno : Mañana

GRUPOS DE ATENCION DIA HORA

Jueves 10:35 - 12:15

HORA DE TUTORIA

Viernes 11:30 – 12:50

ATENCION A ESTUDIANTES

Lunes-Viernes 10:15 - 10:35


ATENCION A PADRES DE
FAMILIA

SESIÓN DE TUTORÍA

TEMA :
…………………………………………………………………
AREA DE TUTORIA :
…………………………………………………………………
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

RELACION CON AREA CURRICULAR :


…………………………………………………………………
GRADO Y SECCIÓN :
…………………………………………………………………
TUTOR(A) :
…………………………………………………………………
FECHA :
…………………………………………………………………
¿QUÉBUSCAMOS? :
…………………………………………………………………
………………………………………………………
………….
………………………………………………………
…………

MOMENTOS DE
PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS
APRENDIZAJE
Breve descripción del tema y/o
actividades de la sesión, qué
PRESENTACIÓN
buscamos con ella y por qué es 10’
importante. Generar curiosidad y
expectativa sobre el tema.

Actividad central, puede elaborarse


uno o varios productos, realizar
DESARROLLO
dinámicas, debates o plenarias. 20’
Motivar la reflexión, participación y
dialogo.

Establecer ideas fuerza y


conclusiones. Preguntar a los
CIERRE estudiantes ¿qué les ha parecido o 15’
cómo se han sentido?

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA: Programar actividades que los estudiantes


puedan llevar a cabo en otros espacios a lo largo de la semana para mantener
la actualidad de los temas y reforzar las conclusiones, como temas de
investigación, elaboración de lemas, etc.
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

DIRECTORIO DE PADRES DE FAMILIA


UGEL: N° 05 San Juan de Lurigancho
INSTITUCION EDUCATIVA: N°154 “Carlos Noriega Jiménez”
GRADO: 4to SECCION: “D” TURNO: Mañana

NOMBRES Y
NOMBRES Y APELLIDOS DEL APELLIDOS DEL DNI DEL
Nº DIRECCION TELEFONO
ESTUDIANTE PADRE-MADRE Y/O ESTUDIANTE
APODERADO
Mz. C Lt. 3
AUCCA QUITO Maryory Quito Albornoz
01 Stefany Estefany
72590135 Ampliación 922244980
Liberación

02 AVENDAÑO INCA Angelina Inca Huamani Norma 72829555 Mz. A 2 Lt. 13 El 985017840
Esmeralda Elena Arenal Alto
Mz. C Lt. 7 Los
03 CABRERA SALAS Kiara Salas Levano Janet 72599221 Granados 959766412
Milagros N° 130
Mz. R Lt. 1 A.H.
04 CAMPOS CRUZ Derek Cruz Valeria María 77887226 9 de Febrero 983990907
Leandro
Mz. B Lt. 1
CCORAHUA GUTIERREZ Gutierrez Huanaco Asent. 960447972
05 72988469
Elizabeth Stephany Yolanda Ampliación
Liberación
Mz. F Lt. 12
06 CRUZADO CUMPA Mauricio Cruzado Sanchez 72821435 Coop. Sagrada 995950753
Mario Familia
NZ. E Lt. 10
07 FERNANDEZ PAITAN Paitan Escobar 72335171 Coop. Sagrada 3292690
Estrella Lorena Anselma Familia
Mz F Lt. 1|0
08 FLORES ZULUETA Jhoselyn Zulueta García Rosa 61393998 Asent. H. El 937783854
Maite Elvira Porvenir
Mz. C Lt. 5 Las
09 GONZALEZ ESPINO Mariana Espino Santas de 72986668 Casuarinas 6356698
Gonzalez Esther
Asen. Keiko
10 HUANCA AVENDAÑO Dayron Avendaño Martel 77311846 sofia F. Mz S 941646619
Fredy Yenny Lt.6
A.H. Peru
11 HUANCA ÑAHUIS Jhon Ñahuis 72985561 Posible 981950278
Maycol Delfina
AAHH. Hijo de
12 HUANSI FLORES Jamie Flores Huamaní 61462908 Juan Pablo II 972909411
Isaud Yessenia Mz. P Lt. 3
Mz. A Lt. 16
JIMENEZ SANCHEZ Sanchez Asoc. Villa 936978868
13 Daleshka Dalexandra 73164934
Milagros Mercedes
Milagros
Psj. 17 Mz. 3 Lt.
14 MARTINEZ SOTO Jenyfer Soto Borda Sonia 73163792 3 Ampliación 947794723
Sonia Liberación
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

Mz. B Lt. 4
15 NUÑEZ BENAVIDES Aeymi Benavides Valenzuela 72599683 Agrup. Perú
Linda de Nuñez Evelyn Posible 992033166
Mz. C Lt. 19
16 PADILLA PALOMINO Shanel Palomino Torres 71351987 Asoc. Israel
Alexandra Margarita 974726738
Mz F Lt. 4 El
17 PALOMINO REGALADO Regalado Díaz 62096516 Arenal Alto 955816339
Angel Moisés Margarita
Mz. G Lt. 2 Las
18 PEÑA HUAMANI Gustavo Huamani Serrano 60722268 Casuarinas de 969229100
Alejandro Noemi Jicamarca
Asent. H. Nueva
19 POMA CASTRO Sunmi Castro Huaman 60329798 Vida Zona A 993936435
Yimena Erlinda MZ. A1 Lt. 14
Mz. A Lt. 5
20 PORTALANZA TAPULLIMA Tapullima Magipo 61393031 Agrup. Fam. 939350811
Christopher Matías Llaneth 9 de Febrero
Mz. D Lt. 06
21 RAMIREZ ALIAGA Kiara Aliaga Valiente Linda 72064902 Agrup. Fam. Las 991909214
Zumy Katzuqui Casurinas
Mz. E Lt. 25 El
22 RAMIREZ MAYTAHUARI Ramirez Guevara Irvin 62776205 Porvenir 947205295
Dennis Fernando
Asoc. Vivienda
23 RAMOS ARROYO Xiomara Ramos Ortega Lucio
61530764
Israel MZ. C Lt.4 993780867
Keyko Sofia
24 RODRIGUEZ AVENDAÑO Avendaño Martel 77195034 Fujimori 972285801
Jhon Kennedy Rosmeri Mz. S Lt. 2
Mz A 7 Lt. 01
25 ROMERO VILCA Sofia Nicolasa Vilca Iño 72826128 A.H Daniel A. 992273646
Yasmin Carrión
MZ 03 Lt. 6 A.H.
26 SALAZAR RIOS Isaac Ríos Lázaro Giovanna 61528273 El Arenal Alto 986527333
Eduardo
Mz. X Lt. 13
27 SUBILETE GUZMAN Jorge Guzman Mejia 2da. Zona Juan 972089035
Eduardo Jhovana Pablo II
Coop. Sagrada
28 TERRONES RIOJA Leonel Rioja Quispe Miriam 71367430 Familia Mz. L Lt. 926683163
Yair 32
Villa Mercedes
29 TORRES ALVARADO Jhon Alvarado Loyola Ana 62025604 Mz. F Lt. 15 936744550
Mihael Maria
Mz. I Lt. 4 “B”
30 VALDERRAMA GARCIA Garcia Segura Flor de 62011319 Asent. Cerrito 999952084
Aaron Alejandro Maria La Libertad
Mz F8 Lt. 19
31 VILCAS DE LA CRUZ Leonel Vilcas Nuñez Armando 61496695 Daniel Alcides 949677900
Kevin Carrión
Mz. A6 Lt. 8B
32 VILLANERA CRUZ Kiara Cruz Monzon Virgilia 71367533 Asent. H. 988335113
Belinda Natividad Liberación
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

Institución Educativa No.154 “Carlos Noriega Jimenez”

SOLICITUD DE ATENCION ESPECIALIZADA

I.- DATOS GENERALES


“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

Nombre y apellidos estudiante: ……………………………………………………………………


Grado/sección : ……… “……” Nivel : Primaria
Tutor(a) : ……………… ……………………………………………

Señor (a) : ……………………………………………………………………...


Director del Centro de …………………………………………………
Presente

Solicito a usted tenga a bien atender al alumno (a) en mención.

II.- TIPO DE ATENCION REQUERIDA


( ) Evaluación psicológica ( ) Atención medica
( ) Apoyo social ( ) Evaluación odontológica
( ) Oros

Adjunto breve informe del caso y solicito tenga a bien informarnos sobre el desarrollo, para darle el
respectivo seguimiento;

III.- INFORME DEL CASO


…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………
Agradeciendo anticipadamente la atención a la presente, quedo de usted.

SJL, ……. de ……………………. del 2 018

…………………………………………

DIRECTOR IE Nº

FICHA DIAGNOSTICA DE AULA- PRIMARIA

CONOCIÉNDONOS, ORGANIZAREMOS MEJOR LA HORA DE TUTORIA


Instrucciones: Lee cuidadosamente las preguntas y marca con una X la respuesta que consideres

A. ¿Cómo te llamas? ------------------------------------------------------------------------------------------------

B. ¿Cuántos años tienes?


“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

c. Trabajas para ayudar económicamente a tus padres?

Siempre A veces Nunca

1.¿Con quién vives?

Mamá Papá Ambos Padres Otros

2.¿ A quién quieres más?

Mamá Papá Ambos padres Otros

3.¿Llegas puntualmente a la I.E.?

Siempre A veces Nunca

4 ¿Tu Maestra(o) habla contigo?

Siempre A veces Nunca

5.¿Recibes buen trato de tu Maestra(o)?

Siempre A veces Nunca

6. ¿Te sientes seguro en tu Institución Educativa?

Siempre A veces Nunca

7. Te gusta trabajar en grupo en tu salón de clases.

Siempre A veces Nunca

8.¿ Ayudas en los quehaceres de la casa?

Siempre A veces Nunca


“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

9. ¿Tomas un desayuno y almuerzo nutritivo?

Siempre A veces Nunca

10. Te mantienes saludable y no te enfermas?

Siempre A veces Nunca

11¿Evitas discusiones, insultos, peleas, amenazas, agresiones avisando a la maestra(o)?

Siempre A veces Nunca

12.¿Tus padres te corrigen hablando cuando te portas mal?

Siempre A veces Nunca

13.¿Juegas con video juegos ,play Statiôn o juegos de internet menos de dos horas diarias ?

Siempre (no es prioridad) A veces Nunca (juega más de 2 horas

14.¿Te gusta hacer la tarea escolar¿

Siempre A veces Nunca

15.¿Tus padres te revisan la tarea escolar?

Siempre A veces Nunca

16.¿Tu maestro(a) te revisa la tarea?


“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

Siempre A veces Nunca

17.¿Mantienes el aula ,el patio y tu casa limpios?

Siempre A veces Nunca

18 .¿Cuando tu compañero no asiste a clases te preocupas por él y comunicas a la Maestra(o)?

Siempre A veces Nunca

19. ¿Tus padres te comentan las noticias del día?

Siempre A veces Nunca


“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

RESULTADO DEL DIAGNOSTICO DEL AULA


B):SEXO F M
A):NUMERO DE ALUMNOS C. NIÑOS TRABAJADORES

INDICADORES TOTAL %
AREAS ITEMS MAM AMBOS
PAPA OTROS
A PADRES
1¿Con quién vives?
2 ¿A Quién quieres más?
PERSONAL SOCIAL Total
INDICADORES TOTAL %
ITEMS
Siempre A veces Nunca

3. ¿Llegas puntualmente a la I.E.?


4.¿Tu Maestra habla contigo
5¿Recibes buen trato de tu Maestra?
CONVIVENCIA
Y DISCIPLINA 6¿Te sientes seguro en tu Institución
ESCOLAR Educativa?
7.¿Te gusta trabajar en grupo en tu salón
de clases? .
8.?Ayudas en los quehaceres de la casa
9.¿Tomas un desayuno y almuerzo
nutritivo ?
10.¿Te mantienes saludable y no te
enfermas ?
11.¿Evitas discusiones, insultos, peleas,
SALUD CORPORAL
amenazas, agresiones avisando a la
Y MENTAL maestra(o)
12.¿tus padres te corrigen hablando
cuando te portas mal
13.¿Juegas con video juegos, play Statiôn
o juegos de internet menos de dos horas
diarias ?.
14.¿te gusta hacer la tarea escolar?

ACADEMICA 15.¿Tus padres te revisan la tarea escolar?


16.¿Tu maestro(a) te revisa la tarea?
17.¿Mantienes el aula ,el patio y tu casa
limpia?
AYUDA SOCAL 18.¿Cuando tu compañero no asiste a
clases te preocupas por el y comunicas a la
Maestra?
CULTURA Y 19.¿Tus padres te comentan sobre las
ACTUALIDAD noticias del día?
Total
CONTENIDO TEMATICO DE PRIMARIA 2018
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

Bimestre Unidad MES DIAS TEMAS


13 Bienvenidos estamos nuevamente con N/ amigos.
MAR 20 Las normas me ayudan a vivir en armonía.
I
I 27 Expresando nuestros sentimientos.
ABR 03 El amor de Jesús (reflexión) CAMINANDO JUNTOS
10 CAMPAÑA: Protejamos nuestro planeta.
ABR
24 Maltrato o acoso entre estudiantes.
II
8 Demostremos el amor a la Madre. Caminado juntos.
MAY
15 Prevención del Dengue.
CERO APODOS
22
MAY La importancia de llamarnos por nuestros nombres
29
III Valores: Gratitud, respeto. ESCUELA DE FAMILIA
05 Prevención del maltrato infantil.
JUN
12 Cuidemos nuestro Medio Ambiente. Caminado juntos
II 19 CAMPAÑA: “Estudiantes libres sin drogas”
JUN
26 Pluriculturalidad: Identidad.
03 Valoremos el trabajo de los demás.
IV
10 Discriminación.
JUL
17 Valoremos nuestras tradiciones. Caminando juntos
24 ESCUELA DE FAMILIA
14 Evaluamos y renovamos nuestras normas de convivencia.
AGO 21 Basta de Bullyng, no te calles.
V 28 No al trabajo infantil. Caminando juntos
04 Seguros frente al tránsito.
SET
11 Importancia de La Familia. Caminando juntos
III
18 Cuidemos la naturaleza (campaña).
SET
25 Disfrutemos El Día de la Juventud.
VI 02 Prevención de las enfermedades: Influenza y la TBC.
OCT 09 Importancia de los alimentos Caminando juntos.
16 El buen uso del Internet.
23 Deporte es salud. ESCUELA DE FAMILIA
OCT
30 CIBERBULLYING.
VII
06 Semana forestal: Sembremos en el bio-huerto.
NOV
13 Siendo empáticos. Caminando juntos.
20 Derechos del niño y del adolescente. Caminando juntos.
NOV
IV 27 CAMPAÑA INTERNA: Tengo derecho al buen trato.
CERO EMBARAZOS.
04
VII Lucha internacional contra el Sida.
11
DIC Equidad de género.
18
Juegos Prohibidos.
22
(ESCUELA DE FAMILIA)
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

Relación de representantes de organizaciones estudiantiles


BRIGADIER DE AULA

Nº NOMBRES Y APELLIDOS EDAD


1 Leonel Kevin Vilcas De La Cruz

POLICÍAS ESCOLARES DE AULA

Nº NOMBRES Y APELLIDOS EDAD

1 Mariana Gonzalez Espino

2 Jhon Mihael Torres Alvarado

POLICÍAS ECOLÓGICOS DE AULA

Nº NOMBRES Y APELLIDOS EDAD

1 Sofía Yasmin Romero Vilca

2 Ángel Moisés Palomino Regalado

DELEGADO DE AULA

Nº NOMBRES Y APELLIDOS EDAD

1 Jamie Isaud Huansi Flores

BRIGADISTAS DE DEFENSA CIVIL

Nº NOMBRES Y APELLIDOS EDAD FUNCIÓN


Seguridad y
1 Dennis Fernando Ramirez Maytahuari
Evacuación
Señalización y
2 Belinda Villanera Cruz
Protección
Primeros
3 Jhon Maycol Huanca Ñahuis
Auxilios
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA 2018

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: RED N°
TUTOR (A): CONDICION N C
NIVEL : GRADO / SECCION: TURNO :
ESTUDIANTES MATRICULADOS : ESTUDIANTES ASISTENTES: FECHA :
TEMA :

CRITERIOS DE EVALUACION CRITERIO DE CALIFICACION ESCALA DE CALIFICACION


Cumple Satisfactoriamente 2 22 - 28
Cumple Medianamente 1 11 - 21
No Cumple 0 00 - 10

MARQUE CON ASPA LA VALORACIÓN QUE CORRESPONDE:


Nª PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN 1ro 2do 3ro
01 Cuenta con la carpeta de tutoría. 0 1 2 0 1 2 0 1 2
02 Cuenta con normas de convivencia 0 1 2 0 1 2 0 1 2
03 Cuenta con el Plan Tutorial de Aula 0 1 2 0 1 2 0 1 2
04 Cuenta con la sesión de tutoría. 0 1 2 0 1 2 0 1 2
Considera los temas de prevención: Promoción para una vida sin drogas, educación 0 1 2 0 1 2 0 1 2
05 sexual, trata de personas, trabajo infantil, acoso entre pares (bullyng). Seguridad vial
entre otros.
HORA DE TUTORIA
06 Inicia puntualmente la sesión de tutoría. 0 1 2 0 1 2 0 1 2
07 Emplea estrategias para la presentación del tema (Dinámica, videos, lluvia de ideas, etc.) 0 1 2 0 1 2 0 1 2
08 El Tutor durante el desarrollo de la sesión monitorea el trabajo individual y/o grupal. 0 1 2 0 1 2 0 1 2
09 Utiliza recursos educativos pertinentes (textos de DITOE, videos, rota folio, etc.). 0 1 2 0 1 2 0 1 2
10 El tutor motiva a los estudiantes a expresar sus opiniones y sentimientos. 0 1 2 0 1 2 0 1 2
11 Muestra buen trato hacia los alumnos 0 1 2 0 1 2 0 1 2
12 Llama a los estudiantes por su nombres y llevan fotocheck 0 1 2 0 1 2 0 1 2
13 El tutor expone las ideas fuerza de manera adecuada 0 1 2 0 1 2 0 1 2
14 El tutor realiza la evaluación permanente 0 1 2 0 1 2 0 1 2
PUNTAJE TOTAL
CRITERIO DE EVALUACION:

SUGERENCIAS DEL TUTOR(A): ………………………….…………………………………………………………………………………….………………………………………….


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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Sugerencias del responsable del monitoreo:
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Responsable del Monitoreo Director(a) Tutor(a)
“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

NORMAS DE LA TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA - 2018


 RM Nº 657-2017-MINEDU
Normas y orientaciones para
“Añoel
delDesarrollo del Anñ o Escolar
Diálogo y Reconciliación 2018 en Instituciones Educativas y
Nacional”
Programas Educativos de la educacioó n baó sica.

Compromiso 5 : “Gestión de la convivencia escolar


 La gestioó n de la convivencia escolar tiene como finalidad motivar y crear relaciones
positivas entre todas y todos los integrantes de la comunidad educativa, como
fundamento para el ejercicio de una ciudadaníóa activa, una valoracioó n positiva de la
diversidad y el rechazo de toda forma de violencia.
Para cumplir con este compromiso la IE. Debe:

a) Elaborar de manera conjunta las normas de convivencia de la IE, aprobadas por


la Direccioó n de la IE. E incorporadas en el Reglamento interno, asíó como
difundirlas en espacios accesibles y visibles de la IE.
b) Planificar reuniones/jornadas con padres y madres de familia para dar
orientaciones pedagoó gicas y de convivencia escolar (incluye prevencioó n y
atencioó n de la violencia escolar).
c) Generar espacios de participacioó n y representatividad estudiantil.
d) Conocer los protocolos para la atencioó n oportuna de los casos de violencia
escolar, identificando los sistemas de proteccioó n y aliados locales que favorezcan
dicha atencioó n.
e) Conformar su Comiteó de Tutoríóa y Orientacioó n Educativa, garantizar la
implementacioó n de la Tutoríóa y Orientacioó n Educativa y la promocioó n de la
convivencia escolar.

 DS Nº 011-2012-ED (Articulo 39, aprueba el Reglamento General de Educación)

Es responsabilidad del Director de la IE. GARANTIZAR la creacioó n e implementacioó n de los


Comiteó s TOE, asíó como establecer que TODOS LOS DOCENTES realicen labores de orientacioó n,
formacioó n y acompanñ amiento de los estudiantes, a fin de prevenir situaciones que vulneren los
derechos de los estudiantes”.
Los Comiteó s TOE, ademaó s deberaó n promover el conocimiento, anaó lisis y desarrollo de los
“Lineamientos de Educacioó n sexual integral (ESI), los Lineamientos de Educacioó n para una vida
sin Drogas y la promocioó n de la Educacioó n en seguridad vial.

Tutoría y Orientación Educativa

RD Nº 0343 – 2010-ED
“Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutoríóa y Orientacioó n Educativa en las
Direcciones Regionales de Educacioó n, Unidades de Gestioó n Educativa Local e Instituciones
Educativas, las mismas que forman parte de la presente Resolucioó n”.

RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y


ORIENTACIÓN EDUCATIVA
a. Asegurar que las actividades Y acciones de Tutoríóa y Orientacioó n Educativa
respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes.
b. Elaborar un Plan de Trabajo que permita organizar y programar las acciones de
Tutoríóa y Orientacioó n Educativa en la institucioó n educativa.
c. Orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de Tutoríóa y
Orientacioó
Prevención deln Consumo
Educativa, programadas
deEscolar en el plan de trabajo.
Convivencia y Disciplina
d. Promover la incorporacioó n de las acciones de Tutoríóa y Orientacioó n Educativa
“Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional”

PLAN DE AULA DE TUTORIA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

I. DATOS GENERALES
UGEL : Nº 05 San Juan De Lurigancho
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : No. 154 “Carlos Noriega Jimenez”
TUTOR (A) : Cecilia Castañeda Castro
GRADO Y SECCIÓN : 4to “ D ” TURNO: Mañana
Nº DE ESTUDIANTES : 32 N° DE PP.FF : 32

Colocar las problemáticas que se han identificado


en el PEI de la I.E y en el diagnóstico de Aula.
Así mismo se pondrá las inquietudes de los
II. FUNDAMENTACIÓN: alumnos de la sección.

La Tutoría y Orientación
Educativa tiene un carácter preventivo formativo, socio afectivo, donde involucra a toda
la comunidad educativa a realizar acciones oportunas con los estudiantes para el
desarrollo pleno de sus potencialidades aspiraciones personales y familiares. De esta
forma la labor como docentes va mas allá de impartir una asignatura, es necesario que
estemos atentos a las necesidades de nuestros estudiantes con quienes
interactuamos, observar la relación entre sus pares, los vínculos que establecen a nivel
de grupo, y promover el desarrollo de sus habilidades y capacidades.
A través de la aplicación de la ficha de diagnostico de aula se ha identificando diversos
problemas psicosociales que afectas las situaciones emocional y académica de los
estudiantes, para lo cual debe priorizar diversas actividades y alianzas estratégicas,
que respondan como factores protectores en beneficio de la comunidad educativa.
Dentro de la propuesta pedagógica del PEI., de la IE., resalta la importancia de la
práctica de valores a reforzar, las normas de convivencia, que deben ser trabajadas
durante el año. La acción Tutorial cumple con la finalidad de orientar prevenir y
desarrolla actividades jornadas y campañas de sensibilización con el objetivo de
fortalecer las capacidades y habilidades en los estudiantes.

Colocar los objetivos que nos planteamos


para este año, para fortalecer un mejor
III. ¿QUÉ BUSCAMOS ESTE AÑO?: desarrollo de los estudiantes y promover
la convivencia armoniosa entre pares ,
padres de familia y los docentes tutores.

 La mejora en la convivencia entre los estudiantes, donde se llamen por su


nombre, respeten sus diferencias físicas y culturales, eviten juegos rudos,
cumplan sus acuerdos y practiquen valores
 Que los estudiantes identifiquen las situaciones de peligro para formar en ellos la
conciencica de PREVENCION ante los casos de abuso sexual infantil, trata de
personas, maltrato contra los niños y violencia contra la mujer.
 Brindar opciones para invertir su tiempo libre en actividades productivas,
mostrándoles el correcto uso del internet y sus herramientas para su beneficio y
no el ocio.
“Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional”
Considerar los temas, del diagnóstico, los temas indicados
por el ministerio de educación y realizar Jornadas y
campañas sobre prevención del trabajo infantil ,trata de
personas , prevención de acoso entre pares promoción
para una vida sana sin drogas y prevención del abuso sexual
.
IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y CRONOGRAMA
4.1.- EN LA HORA DE TUTORÍA
GRUPO DE AREAS TEMAS Y/O ACTIVIDADES CRONOGRAMA
ATENCION DE TOE (TEMAS PRINCIPALES) M A M J J A S O N D

C Personal  Tengo derecho al buen trato


social  Reconociendo y valorando nuestros cuerpos
O  Regalos seguros y regalos peligrosos
N  Quién me cuida, quién me baña, quién toca mi cuerpo
 Nuestros super poderes
Personal  Rocho, el oso rochoso
E social  Peligroso o seguro
S  Lo callo o lo cuento
 Decir no y pedir ayuda
T
U Personal  Identificando tipos de trabajo infantil
social  Causas y consecuencias del trabajo infantil
D  Explotación sexual comercial infantil
I  Los derehos y deberes de los niños
A Personal  Actos que amenazan la convivencia
social  Agresividad - Bulling
N  La tolerancia
T  Seamos buenos amigos
 Bulling tolerancia cero
E Personal  Valoro a mi familia en ella me formo
S social  Acompañando a nuestros abuelos
 Valorando a nuestros abuelitos
“Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional”

Personal  Conociendo sobre la trata de Personas


social  Que la trata no te atrape
C  Lucha contra la trata de Personas
O  La seguridad Ciudadana
N
Personal  Identidad personal poco desarrollada
social  Autoestima
E  Somos únicos y valiosos
S  Habilidades Sociales
T Personal  Nuestros derechos y deberes van de a mano (niño)
U social  Instituciones que defienden nuestros derechos
 Derecho a la igualdad y el Machismo
D  Violencia contra la mujer
I Personal
 Cuido mi mente.
A social
 Construyo un buen hábito: estudiar todos los días.
N  Si vicioso fueres, libre no eres.
T  Ludopatía
E
S
“Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional”

4.2.- ESCUELA DE PADRES

MESES
GRUPO DE ATENCION ACTIVIDADES Y TEMAS M A M J J A S O N D
1. Estilos educativos de los padres y la influencia en el
comportamiento de los hijos
2. Normas y limites
CON PADRES DE
FAMILIA 3. Comunicación, asertividad y resolución de conflictos
4. Formación en valores humanos
EVALUACION E X X X
INFORME

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DIRECTOR(A) SUB DIRECTOR (A) TUTOR(A)