UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS

ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

ASIGNATURA:
EQUIDAD DE GÉNERO

DOCENTE:
LCDA. MÓNICA MARÍA ARTEAGA LINZAN

ESTUDIANTE:
CHÁVEZ SALDARRIAGA CINDY DAMIANA

CURSO:
8VO “D”

TEMA:
POLÍTICAS DE IGUALDAD: LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD EN ECUADOR

PERÍODO:
ABRIL 2018 – AGOSTO 2018
 ¿Qué es el tema?

“Mientras haya un solo pobre en el país y no erradiquemos completamente la

desigualdad y la pobreza no podemos sentirnos satisfechos”, afirmó Fander Falconí, titular
de la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (Senplades) en el taller ‘Diálogos
para el Buen Vivir en temas de igualdad’, realizado en Quito.

El Secretario Nacional de Planificación destacó la importancia de este taller,

organizado por la Senplades, como espacio de participación ciudadana para construir una
sociedad más equitativa y acorde a los principios del Buen Vivir. “Como hacedores de
política no queremos llegar a ningún consenso sin antes escuchar a la ciudadanía. Lo
importante es sabernos oír, reconocer nuestras diferencias, respetarnos y ser propositivos con
el fin de mejorar la calidad de nuestra política pública”, expresó.
 Falconí también destacó los avances del gobierno ecuatoriano para romper las brechas
de la desigualdad. “Entre 2006 y 2011, Ecuador logró una caída de 7 puntos en desigualdad;
en el mismo período se redujo la pobreza en 9 puntos, con un descenso de 3 puntos
adicionales en el primer semestre de este año. Con nuestras políticas de igualdad tenemos un
concepto claro del Buen Vivir, convirtiendo a los pobres en sujetos políticos activos en el
marco de transformaciones y decisiones para una sociedad que busca ser más justa y
equitativa”, finalizó.

Por su parte, Magdalena León, representante del Consejo Sectorial de la Senplades,

expuso que “uno de los horizontes del Buen Vivir es el generar oportunidades para formar
sociedades más equitativas en cuya parte central estén las diversidades de nuestro país”.

Leonardo Aguilar, del Acuerdo Nacional de Jóvenes, agregó que “en el tema de
igualdad, la Constitución coloca a los jóvenes como actores estratégicos del desarrollo,
obligando al Estado a generar políticas públicas que mejoren sus condiciones”.

El taller ‘Diálogos para el Buen Vivir en temas de igualdad’ realizado en el Centro

de Convenciones Eugenio Espejo, contó con la participación de representantes de
organizaciones sociales de todo el país, quienes trabajaron en cinco mesas de debate: género,
intergeneracional (adultos mayores, jóvenes, niños, niñas y adolescentes), personas con
discapacidad, interculturalidad y movilidad. (Desarrollo, 2017)
 ¿En que se relaciona con la materia?

A partir de la teoría de género, se comienzan a diseñar las acciones específicas y

el mainstreaming de género o transversalidad de género. Al comprender que la desigualdad
deriva de un sistema de poder entre hombres y mujeres, determinado por los roles sociales, se
deduce que es necesario el desarrollo de acciones específicas para corregir la situación de
desigualdad hacia las mujeres y que para que todas las políticas respondan a las necesidades
de hombres y mujeres,es necesario que introduzcan la perspectiva de género.

En relación con la teoría de género es importante recordar las siguientes ideas:

 1.- Género no es sinónimo de mujer. Es una categoría de análisis acerca de las

relaciones de los hombres y las mujeres.

 2.- En todas las políticas es necesario analizar tanto la situación de las mujeres como
de los hombres. Al analizar las relaciones entre los sexos obtendremos la visión
completa de la realidad.

Por ejemplo, si al analizar la situación en la administración de un ayuntamiento

explicamos que los puestos de dirección están ocupados por quince hombres, no
tenemos información suficiente para valorar la situación de las mujeres. Sin embargo
si decimos: quince hombres y dos mujeres, resulta fácil concluir que existen
obstáculos para la participación de las mujeres.
  3.- Se trata de modificar la posición de hombres y mujeres. Tomemos el
ejemplo de las políticas de conciliación. Para que las mujeres tengan garantizado su
acceso al ámbito público y de toma de decisiones políticas, es necesario lograr una
redistribución de la responsabilidad de los cuidados de la infancia, las personas
mayores y dependientes, tanto por parte de las mujeres como de los hombres. De esta
forma, incorporamos una perspectiva, la de género, que tiene en cuenta la situación,
tanto de las mujeres como de los hombres. (Gobex, s.f.)

¿Cuál fue el motivo por el cual selecciono el tema?

Porque la perspectiva de género, es una herramienta o mecanismo de análisis, que

busca explicar el fenómeno de la desigualdad y de la inequidad entre hombres y mujeres.
Consiste en el enfoque de las cosas, situaciones o problemas, tomando en consideración la
diversidad en los modos en que se presentan las relaciones de género en la sociedad, pero
entendiendo a la vez la identidad de género, tanto de hombres como mujeres.
 Conclusión del tema

Se puede concluir que la incorporación de la perspectiva de género es el proceso de

evaluación de las consecuencias para las mujeres y los hombres de cualquier actividad
planificada, inclusive las leyes, políticas o programas, en todos los sectores y a todos los
niveles. Es una estrategia cuyo objetivo es hacer que las preocupaciones y las experiencias
de las mujeres, así como de los hombres, sean un elemento integrante en la elaboración, la
aplicación, la supervisión y la evaluación de las leyes, las políticas y los programas en todas
las esferas económicas, políticas, culturales y sociales, para que tanto las mujeres como los
hombres se beneficien por igual y se impida que se perpetúe la desigualdad.
BIBLIOGRAFÍA

Desarrollo, S. N. (2017). Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo . Obtenido de

http://www.planificacion.gob.ec/con-politicas-de-igualdad-ecuador-avanza-hacia-
el-buen-vivir/
Ecuador, M. d. (2013). Ministerio de Defensa Ecuador. Obtenido de
https://www.defensa.gob.ec/politica-de-genero-en-ff-aa-promueve-mayor-
incursion-de-mujeres-en-vida-militar/
Gobex. (s.f.). Obtenido de LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD Y SUS ESTRATEGIAS:
http://eap.gobex.es/external/guia_formacion_igualdad/contenido/cap5/3preguntas_fr
ecuentes.html