SEGUNDA PARTE DE LA TAREA GRUPAL

¿Qué hace que una característica sea considerada A?

-Son indispensables en la mejora de aprendizajes y la labor pedagógica
docente
-Prioriza al escolar como actor principal durante el proceso de enseñanza y
aprendizaje
-Encaminan a los escolares hacia la formación integral
¿Qué hace que una característica sea considerada B?
-Estas características consideran la evaluación como fin pero no como
medio, distorsionando la formación formativa.
¿Qué hace que una característica sea considerada C?
-Son estrategias éticas y de una pedagogía desfasadas

TERCERA PARTE DE LA TAREA GRUPAL

Es un proceso de interacción constante entre el docente y estudiante, que
busca recoger la información relevante acerca del aprendizaje logrado por
el niño o adolescente en un periodo determinado, para reflexionar y
retroalimentar dichos resultados y utilizar estrategias o técnicas
pedagógicas que ayuden a superar las dificultades encaminando al logro de
las competencias.