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En la reunión inicial del año lectivo los docentes y el personal directivo de la institución en
que usted labora se congregan para discutir, a la luz del modelo pedagógico que tiene un
enfoque constructivista, sobre cuál debe ser la base para el diseño y estructuración de las
guías pedagógicas que los estudiantes utilizarán como apoyo bibliográfico del trabajo en el
aula. Usted considera al respecto que:
El diseño de las guías pedagógicas debe estar basado en los saberes previos del
estudiante y en las condiciones específicas del entorno.
El diseño de las guías pedagógicas debe estar basado en los saberes previos del
estudiante y en el saber específico de cada área.
El diseño de las guías pedagógicas debe estar basado en los conocimientos del docente y
el saber específico de cada área.
El diseño de las guías pedagógicas debe estar basado en el saber específico de cada área
y en las condiciones puntuales del entorno.
Pregunta 2
Usted como docente puede utilizar la técnica del parafraseo para que sus estudiantes
aprendan a identificar el significado de un texto de estudio. Consiste en expresar con
palabras propias lo que se dice en un escrito o en un discurso, de tal manera que se
demuestre que se ha comprendido sin tener que recurrir al texto original. Teniendo en
cuenta lo anterior, esta actividad se podrá catalogar entre las estrategias de aprendizaje
como:
La relación de la información con el propósito de alcanzar un aprendizaje significativo
La capacidad analítica del estudiante cuando es capaz de reconocer la información
principal
El desarrollo del pensamiento crítico del estudiante que es capaz de apropiarse de un
tema
La capacidad de establecer analogías entre el discurso del estudiante y la propuesta del
texto que se analiza
Pregunta 5