PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

Estimado alumno (a):

La siguiente evaluación, tiene como objetivo que usted dé cuenta de los aprendizajes adquiridos
en el transcurso de la presente unidad, por lo cual le solicitamos responder a cada una de las
preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, lo que facilitará su posterior
revisión(30 pts.)

1. Menciona cinco aportes de cada una de las siguientes Teorías del Aprendizaje.

a) El conductismo inicial de Watson: Los aportes de esta teoría es la relación estimulo

respuesta, donde se entiende por estimulo cualquier factor externo y por respuesta a la
relación o conductas que se obtendrá al aplicar cualquier estimulo. Otro de los aportes, es
que la psicología debe estudiar la conducta observable. Por otro lado, aprender es una
secuencia apropiada de estimulo respuesta y que paulatinamente se van dando un
comportamiento objetivo condicionado.
además contempla las relaciones entre comportamiento y experiencia. y también hace
uso extenso de conceptos como reforzamiento y castigó, que explican cómo se fomenta o
desalienta la conducta.
b) El aprendizaje Operante de Skinner: Teoría del condicionamiento operante, que explica la
conducta voluntaria del cuerpo en su relación con el medio ambiente basados en un
método experimental.
Una de las premisas más importantes es que es posible reducir la conducta a respuestas o
comportamientos que se pueden observar, medir y analizar y, por consiguiente se pueden
estudiar objetivamente.
también descubrió que las respuestas están influidas por las consecuencias; como el
reforzamiento y castigo controlarlas mediante la entrega de recompensas y castigos.
una de sus metas de las teorías conductista sea descubrir las reglas que gobiernan las
relaciones entre los estímulos y las respuestas, así como aprender a
c) Aprendizaje social de Bandura: : Los aportes de esta teoría son la observación también
llamado aprendizaje social, se establece debido a los mecanismos internos de
representación de la información, las cuales son necesarias para que haya aprendizaje. Por
otro lado, también establece la teoría de la personalidad que señala que el entorno causa
nuestro comportamiento, pero que a la vez el comportamiento condiciona al ambiente.
Teoría del aprendizaje social, donde se determina que la conducta humana debe ser
descrita en términos de la interacción reciproca entre determinantes cognoscitivos,
conductuales y ambientales.
para él, el tipo de aprendizaje intervienen procesos internos inobservables como son la
atención, concentración, retención, memorización, para los cuales muchas veces no es
necesario un refuerzo.
TOTAL 6 PTS.

2. Menciona cinco características de cada una de estas etapas del desarrollo prenatal

 Período Germinal: Dura desde la concepción hasta la implantación, cuando el cigoto en

desarrollo se adhiere con firmeza a la pared del útero. Dicho periodo dura
aproximadamente 14 días.
a medida que el ovulo fertilizado baja por las trompas de Falopio hacia el útero, se divide
por mitosis en dos células, están siguen dividiéndose hasta formar una estructura en
forma de pelota llamada blastocito.
una semana después de la fertilización el huevo está listo para implantarse en la pared
uterina, conectándose en el suministro sanguíneo de la madre a través de vellosidades
que se implantan en el revestimiento del útero para obtener nutrientes.
una vez implantado, la capa externa del blastocito forma con rapidez cuatro estructuras
que protegen y nutren al organismo en desarrollo.

 Período del Embrión: Dura desde el comienzo de la tercera semana hasta el final de la
octava. en este periodo es cuando se forman casi todos los órganos y el corazón comienza
a latir.
el embrión se encuentra en desarrollo al iniciar esta etapa el disco embrionario se
diferencia de las tres capas celulares. La capa exterior se convierte en el sistema nervioso,
piel y cabello; la capa intermedia, en tanto se transforma en músculos, huesos y sistema
circulatorio; mientras que la capa interior provienen el sistema digestivo.
En la tercera semana después de la concepción, una porción ectodermo se pliega en el
tubo neural que pronto se convertirá en el cerebro y la medula espinal.
Al final de la cuarta semana, el corazón no solo se a formado, sino que también ha
comenzar a dar sus primeros latidos.
Durante la séptima y octava semana comienza el desarrollo sexual del embrión con una
cresta genital llamada gónada indiferente.
Al finalizar el segundo mes, el embrión mide 3.8 cm de largo y pesa alrededor de 19
gramos.
 Período del Feto: Dura desde la novena semana de embarazo hasta que nace el niño. En
este periodo todos los sistemas orgánicos importantes comienzan a funcionar y el
organismo en desarrollo crece con rapidez.
Durante el tercer mes prenatal, los sistemas orgánicos que se formaron antes continúan
su crecimiento rápido y se interconectan.
Durante el segundo trimestre del embarazo, el desarrollo continua a un ritmo acelerado.
El feto tiene de 20a 25 cm de largo y pesa alrededor de 170 grms. ES capaz de realizar
actividades complejas como chuparse el pulgar, patear.
Durante el quinto y sexto mes las uñas comienzan a endurecerse, la piel se engrosa y cejas
y pestañas comienzan aparecer.
 Gran parte de su peso proviene de un acolcha miento de grasa,
depositado debajo de la piel, que mas tarde ayuda aislar al recién nacido de los cambios
de temperatura.
El último mes Todos los sistemas orgánicos maduran con rapidez, preparando al feto para
el nacimiento.
El útero de la madre se contrae y se relaja un proceso que tonifica los músculos uterinos,
dilata el cuello del útero y ayuda a colocar la cabeza del feto en una abertura entre los
huesos pélvicos a través de la cual pronto será empujado.

TOTAL: 6 PUNTOS

3. Escribe las características más relevantes de las siguientes etapas del Desarrollo Evolutivo de
una persona, de acuerdo al sector de desarrollo enunciado en los cuadros superiores.

Desarrollo físico Desarrollo Cognoscitivo Desarrollo afectivo

Crecimiento Genital Memoria infantil Temperamento infantil

Infancia Crecimiento (asimilación y acomodación,
Linfático equilibrio, factores que
Desarrollo del moldean el desarrollo)
sistema Nervioso El Concepto del objeto.
Desarrollo Físico La imitación en la infancia.
Lenguaje ( desplazamiento,
productividad, fonología,
semántica, sintaxis,
pragmática)
Emociones infantiles
Llanto( rítmico, ira, dolor,
hambre.
Sonrisas y risas( social,
selectiva, espontanea)
Reserva y temor
Regulación de las
emociones

Desarrollo motor y Pre conceptual Aprender a interpretar las

Niñez crecimiento del (Preconceptos emociones.
intelecto. Razonamiento transductivo Alcanzar cierto control
Desarrollo motor y Razonamiento sincrético sobre las emociones.
social. Animismo) Cuando, donde y como se
Intuitivo( clasificación del espera y es apropiado
preescolar, egocentrismo demostrar las emociones.
del preescolar, dependencia Adquisición de roles de
de la percepción) género( esquemas de
género)
Estatura y peso Razonamiento hipotético Desarrollo psicosexual
Adolescencia Composición deductivo. Etapa genital ( pubertad)
corporal. Planteamiento sobre el Identidad y crisis (
Cambios sexuales ( procesamiento de formación de la identidad,
cambios información. diferencia de género en la
hormonales Egocentrismo. formación de la identidad.)
testículos y ovarios) Desarrollo moral.
La pubertad,
transición física del
 niño al adulto.
Maduración sexual.
Sexualidad y
embarazo
adolescente.

TOTAL 12 PTS.