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Reporte de lectura

Cada reporte debe contar con las siguientes características:

Datos: Nombre del alumnos, nombre del profesor, materia y grupo, datos bibliográficos del
texto (autor, título de la lectura, editorial, número de las páginas leídas, año).

Tema principal del texto: un párrafo de máximo dos líneas.

Esquema del texto: partes en las que se divide.

Idea principal y secundarias: máximo una línea por idea.

Redacción del reporte: mínimo una cuartilla y máximo dos (en letra times new roman del
número 12 a interlineado 1.5.

-La redacción debe ser en palabras propias del alumno. Si se utilizaran fuentes escritas o de
internet ajenas a la lectura, se deberán citar y aparecer entrecomilladas dentro del texto. Las
citas textuales extraídas de la lectura no deben exceder las tres líneas y también deben ir
entrecomilladas y debidamente citadas.

-En el reporte deben aparecer respondidas las siguientes preguntas, sin que ellas aparezcan
escritas: ¿Cuáles son las ideas principales del texto y el argumento principal del mismo (un
primer párrafo que resuma lo anterior con una extensión de entre cinco a diez líneas). ¿Con
qué afirmaciones no estoy de acuerdo y por qué? ¿con qué afirmaciones si estoy de acuerdo
y por qué? ¿de qué manera puedo relacionar lo leído con mi entorno social, familiar y/o
académico?

-Toda afirmación y opinión deberá ser argumentada. La redacción tiene que tener un hilo
conductor, vinculando un párrafo con el siguiente de forma congruente.

* Por cada cinco faltas de ortografía o puntuación se restará un punto a la calificación.


Indicadores 10 (Excelente) 8 (Bien) 6 (Suficiente) 4 (insuficiente)
Formato Si cumple con las Cumple con las Cumple parcialmente con No cumple con
especificaciones especificaciones las especificaciones las
requeridas. La requeridas. requeridas. Ya sea que especificaciones
extensión cubre a Empero, la usa una tipografía y/o requeridas, ni en
la perfección con extensión del interlineado diferente, o cuanto a la
los puntos escrito no bien, no alcanza a cubrir tipografía, el
solicitados. alcanza a el mínimo de extensión interlineado y la
desarrollar todos solicitada, a pesar de extensión.
los puntos de la cubrir los puntos
lectura. demandados.
Redacción Sólida Correcta Irregular argumentación; Inadecuada
argumentación; argumentación; limitado manejo del argumentación;
excelente manejo buen manejo del lenguaje; problemas de deficiente manejo
del lenguaje; lenguaje; ortografía e incorrecto del lenguaje; mal
coherencia en el presenta fallas uso de signos de manejo de signos
desarrollo del mínimas de puntuación; deficiente de puntuación y
escrito; excelente ortografía y citado cuando se recurre serios problemas
ortografía y uso de signos de a fuentes bibliográficas. ortográficos; mal
signos de puntuación; no manejo y/o
puntuación; siempre indica ausencia de citas.
presenta citas cuando recurre a
cuando recurre a fuentes
fuentes bibliográficas.
bibliográficas.
Contenido Responde a todas Responde a Responde a la mayoría Responde a
las preguntas y todas las de las preguntas y no menos de la mitad
logra desarrollar preguntas pero alcanza a desarrollar de las preguntas y
argumentos que no alcanza a argumentos que su argumentación
sustentan sus desarrollar sustenten sus es pobre.
afirmaciones. argumentos que afirmaciones.
sustenten cada
una de sus
afirmaciones.
Coherencia El escrito presenta El escrito El escrito presenta un El escrito carece
un hilo conductor; presenta un hilo hilo conductor; no de hilo conductor;
vincula un párrafo conductor; no necesariamente vincula no vincula un
con el siguiente de siempre vincula un párrafo con el párrafo con el
forma congruente; un párrafo con siguiente de forma siguiente; sintaxis
sintaxis correcta. el siguiente de congruente; sintaxis deficiente.
forma inadecuada.
congruente;
sintaxis
mejorable.

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