Número

Clasificación en base a la
de Comentarios
obligación:
Artículo

El Estado 1,2,3,4,5 Los cinco primeros artículos la ley fundamental

se expone la educación como un derecho humano
ineludible que tiene por igual él y la estudiante
La Secretaría de en el ámbito educativo, la responsabilidad y
Educación obligaciones de parte del estado, y demás
participantes del proceso educativo hondureño.
Expresa la forma en que se integra la educación
nacional y así poder partir desde la visión de país
La Sociedad de forma que este enmarcada en objetivos
trazados según las necesidades de la población
hondureña.
La educación pública es y debe ser gratuita para
El Estado cada hondureño y hondureña en edad escolar en
6,7,8,9 los niveles de pre-escolar, primario y nivel medio.
Cada administrador está obligado a rendir cuentas
La Secretaría de a los organismos nacionales regularmente en los
Educación manejos de fondos propios y estatales lo cual
permite transparencia en el proceso.
En nuestra comunidad todos los sectores están
involucrados en el proceso educativo de cada
La Familia 10 niño y niña, los padres y madres de familia,
participan de forma activa en todas las
actividades programadas, todo esto gracias al
apoyo incondicional de las redes educativas,
directores distritales y municipales.
 Estos artículos detalla las garantías y derechos
Los Educandos 11,12 requeridos para el buen desempeño de la labor
docente, la libertad a los padres de familia en la
toma de decisiones como ser el tipo de educación
que necesitan para sus hijos e hijas integrando al
igual a la comunidad educativa en todos los
procesos, esta ley le permite al docente gozar de
la libertad de cátedra y contar con un proceso más
dinámico junto a sus estudiantes.
Esta parte de la LF nos denota los fundamentos,
Los Docentes fines y principios de la misma, todo en aras de
13, 14 alcanzar la calidad de la educación hondureña y
demás condiciones como ser: Gratuidad,
El Estado imperatividad, equidad e inclusión, educación
permanente, democracia, dialogicidad,
participación, etc.
Los fines formar a los docentes de manera
integral, democratizar el acceso al conocimiento,
fomentar la comprensión de la diversidad,
pluralidad y multiculturalidad del ser humano,
fortalecimiento de la cultura de valores, etc