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1978: Creación de APFA primera reunion de primera Reunión Nacional

de Educación en Física (REF I).

● En 1978, se reunieron en el Instituto de Física de la Universidad


Nacional de San Luis el Dr. Colavita (Director de la institución) y los
profesores Miguel, Venerandi y Magallanes que ya citamos
anteriormente. A ella asistimos también quienes pertenecíamos al
INEC (que ya se estaba convirtiendo en el “Proyecto Regional de
la OEA para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias”), el
licenciado Heraclio Ruival, el profesor Ricardo Salas, el profesor
Alberto Trucco y el profesor Jorge Rubinstein. Un grupo del IMAF,
con el doctor Maiztegui a la cabeza y algunos otros integrantes (los
Ingenieros Mitnik, Ferreyra, Li Gambi), se sumaron a esta reunión.
Se convino entonces crear una Asociación de Profesores de Física
en el país. Se generó así la primera idea de APFA (Asociación de
Profesores de Física de la Argentina) y esa reunión en San Luis
fue considerada como la primera REF ─es decir REFI
1981: segunda reunión en San Juan, en 1981 para analizar los
consensos y las consultas que se hicieron durante ese lapso; a esta
reunión se la llamó la REF II

● Para proyectar una estructura nacional para esta Asociación y


para analizar los consensos y las consultas que se hicieron
durante ese lapso; a esta reunión se la llamó la REF II.
1983: Tercera Reunión en Córdoba, se generó un Estatuto y se eligieron
las primeras autoridades; comenzó así “oficialmente” la tarea de la
Asociación.

● En la tercera Reunión Nacional (REF III) en Córdoba, en 1983, se


generó un Estatuto y se eligieron las primeras autoridades;
comenzó así “oficialmente” la tarea de la Asociación, que lleva ya
numerosas reuniones realizadas a lo largo del país,
encontrándonos al presente en la preparación de la REF XX a
realizarse el presente año.
1986:Creación de la ADEQRA Las Reuniones Nacionales de Educadores
en la Química (REQ) dieron lugar a partir de 1986 a la organización de la
Asociación de Educadores en la Química de la República Argentina,
(ADEQRA). (la organización de la Asociación de Educadores en la
Química de la República Argentina, (ADEQRA).
● Los principales ejes temáticos fueron:
● 1. La formación y desarrollo profesional de los educadores en la
Química,
● 2. Las estrategias para la enseñanza de la Química,
● 3. La educación ambiental, la educación para la salud y otras
propuestas de interés como temas transversales,
● 4. La Ciencia y la Tecnología en nuestra sociedad,
● 5. La investigación en el área de la Enseñanza de la Química.
1997: Carlos paz, cordoba. 27 al 29 de noviembre de 1997. encuestro
nacional de asociaciones de profesores en ciencias naturales.
2016: Simposio Nacionales sobre Educación en Física.

El objetivo es proporcionar a los investigadores en la Didáctica de la


Física un espacio para presentar sus trabajos, discutir nuevas líneas
teóricas, etc. Al momento se han desarrollado trece simposios, llegando
al SIEF XIII (San Juan, del 5 al 7 de octubre de 2016).
2017: “La XX Reunión de Enseñanza de la Física, a realizarse en la
ciudad de Concordia, provincia de Entre Ríos, del 25 al 29 de septiembre
de 2017

● El objetivo principal de la formación docente debe ser


resignificar y transformar la práctica docente. Las
características principales en el rol docente son
poder formar equipos interdisciplinares de trabajo
para poder resolver cuestiones referidas a:
innovaciones, proyectos, estrategias de enseñanza y
demás.