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“AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 Título de la sesión de aprendizaje: Producimos Un Textos Instructivo
1.2 Fecha: 09-04-2018, 10-04-2018
1.3 Grado y sección: cuarto B, C Duración: tres hrs.
1.4 Docente: julio Eduardo palacios Sánchez

ÁREA CURRICULAR: comunicación

Competencia(as), capacidad(es), e indicador(es) a trabajar en la sesión de aprendizaje

INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
PRODUCE TEXTOS Selecciona de manera autónoma el destinatario, el Selecciona de manera autónoma el destinatario, el Ficha de evaluación
ESCRITOS tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las
fuentes de consulta que utilizará para elaborar su
fuentes de consulta que utilizará para elaborar su texto
texto instructivo.
instructivo.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA.

MATERIALES /RECURSOS
MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS A UTILIZAR TIEMPO

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El docente motivará a los alumnos pegando tres imágenes de comidas tradicionales del departamento de
Inicio Ica en la pizarra , luego invita a participar en forma voluntaria a los alumnos , logrando que manifiesten sus Sopa de letras
saberes previos y respondan a la pregunta
Plumones
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS: Pizarra
¿Qué finalidad tienen los textos presentados? Qué estructura presentan?.
CONFLICTO COGNITIVO:
Al escuchar la respuesta de los estudiantes el docente pregunta ¿Saben qué tipo de textos son?

PRESENTACIÓN DE LA SESIÓN
Producimos Un Textos Instructivo
PROPÓSITO DE LA SESIÓN – que los estudiantes Selecciona de manera autónoma el destinatario,
MOTIVACIÓN

el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizará para
elaborar su texto instructivo.

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COSNTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: Libro de comunicación de
Los estudiantes atienden a la explicación del docente, sobre la importancia de los textos instructivo cuarto grado
Se proporcionará a los estudiantes una separata sobre el tema.
Desarrollo El estudiante realiza un organizador visual sobre el tema Plumones
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APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:
Los estudiantes tendrán que producir un texto instructivo
Ficha de evaluación 15
Se le entrega una ficha de evaluación al estudiante donde los estudiantes van a leer un cuento
Cierre Metacognición

¿Qué aprendí del lenguaje?


¿Cómo aprendí sobre el tema del lenguaje?

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VºBº Director Docente
“AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 Título de la sesión de aprendizaje: Utilizamos hiatos y diptongos.
1.2 Fecha: 19-03-2018
1.3 Grado y sección: segundo B, C Duración: tres hrs.
1.4 Docente: julio Eduardo palacios Sánchez

ÁREA CURRICULAR: comunicación

Competencia(as), capacidad(es), e indicador(es) a trabajar en la sesión de aprendizaje

INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
COMPRENDE TEXTOS Identifica la importancia de los diptongos e Revisa si ha utilizado los recursos ortográficos de Ficha de evaluación
ORALES hiatos puntuación para separar expresiones, ideas y
párrafos, y los de tildación a fin de dar claridad y
sentido al texto que produce.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA.

MATERIALES /RECURSOS
MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS A UTILIZAR TIEMPO

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Se toma acuerdos con los estudiantes de tercer grado de secundaria para desarrollar la
Multimedia
actividad de clases con una diversidad dinámica y normas sobre el tema a tratar.
Inicio
recojo de saberes previos Pizarra
Se le pregunta a los estudiantes ¿cuantos vocales existen en nuestra lengua española y
cuantos consonantes? Y ¿que son las silabas? Plumones
Los estudiantes responder a su criterio
conflicto cognitivo
 Después de las respuestas de los estudiantes el docente hace una pregunta en general
¿Sera importante conocer el silabeo del diptongo e hiato?
Presentación del tema

Los estudiantes deducen el propósito de la sesión que es: el diptongo e hiato

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MOTIVACIÓN

Construcción del aprendizaje: Fichas


- Se inicia la clase a partir de todos los indicios y las marcas significativas.
Libro de comunicación de
Desarrollo - Se desarrollará un pequeño concepto: segundo
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Plumones
CASOS ESPECIALES DE SEPARACIÓN SILÁBICA
Colores
1. DIPTONGO.- una palabra presenta diptongo cuando hay dos vocales que se pronuncian
juntas en una misma sílaba y nunca se separan.

Los diptongos en el castellano son 14


2. HIATO.- es cuando dos vocales vecinas se separan para formar sílabas distintas.

Responden preguntas metacognitivas en forma oral: 15


? ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué aprendí?
Cierre

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VºBº Director Docente