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Universidad Nacional Del Altiplano

Facultad De Trabajo Social


Examen Dirigido De Metodología De Trabajo Social
Presentado Por: Esmeralda Garcia Pucho
Semestre V
Año-Académico 2018-I

1. ¿QUÉ ENTIENDE POR METODO?

Por lo entendido, según la definición de varios autores el método es como un


procedimiento concreto que se emplea, de acuerdo con el objeto y con los fines de la
investigación, para propiciar resultados coherentes por lo tanto también es una serie de
pasos sucesivos que conducen a una meta. El objetivo del profesionista es llegar a tomar
las decisiones y una teoría que permita generalizar y resolver de la misma forma
problemas semejantes en el futuro. Por lo tanto es necesario que siga el método más
apropiado a su problema, lo que equivale a decir que debe seguir el camino que lo
conduzca a su objetivo. El método es un orden que debe imponer a los diferentes
procesos necesarios para lograr un fin dado o resultados. En la ciencia se entiende por
método, conjunto de procesos que el hombre debe emprender en la investigación y
demostración de la verdad. El método no se inventa depende del objeto de la
investigación. Los sabios cuyas investigaciones fueron coronadas con éxito tuvieron el
cuidado de denotar los pasos recorridos y los medios que llevaron a los resultados.

2. ¿QUÉ ES METODOLOGIA PARA USTED?

Se puede entenderse a la metodología como el conjunto de procedimientos que


determinan una investigación y Conjunto de métodos utilizados en la investigación
científica también, la Metodología es la Ciencia que estudia los métodos del conocimiento
es la aplicación coherente de un método. Es parte del proceso de investigación o método
científico y permite sistematizar los métodos y las técnicas necesarias para llevarla a
cabo. Los métodos elegidos por el investigador facilitan el descubrimiento de
conocimientos seguros y confiables que, potencialmente, solucionarán los problemas
planteados.

En el ámbito de las ciencias sociales, el recurso de la metodología se enfoca en la


realidad de una sociedad para arribar a una conclusión cierta y contundente acerca de la
observación y el trabajo práctico típico de toda ciencia.
Es importante la distinción entre el método (nombre que recibe cada plan seleccionado
para alcanzar un objetivo) y la metodología (rama que estudia el método). El metodólogo
no se dedica a analizar ni a verificar conocimiento ya obtenido y aceptado por la ciencia:
su tarea es rastrear y adoptar estrategias válidas para incrementar dicho conocimiento.

3. ¿QUÉ SON LAS NECESIDADES SOCIALES?

La necesidad social es la justificación del servicio a la comunidad que van a desarrollar


los niños, niñas o jóvenes: una situación en el entorno que va mal o se puede mejorar.
Por lo visto la definición de varios autores la necesidad social se refiere a un problema
que está fuera de nosotros, pero que nos interpela, nos incumbe y sobre el cual podemos
actuar responsablemente intentando, sino solucionarlo, al menos mejorarlo.
Las necesidades sociales son aquellas que crean valor social y oportunidades para que
las personas tengan un papel activo y efectivo en la sociedad. Las necesidades sociales
son cosas como la aceptación, el aprecio, la pertenencia y el compañerismo.
Esencialmente, las necesidades sociales se satisfacen forjando relaciones con otras
personas. Las necesidades sociales se discuten con mayor frecuencia en referencia a la
Jerarquía de Necesidades de Maslow. Esta teoría clasifica las necesidades de todos los
seres humanos en orden o importancia
Según Abrahan Maslow las necesidades sociales: No dice que las necesidades
sociales hacen avanzar nuestra naturaleza tribal. Estas son las necesidades de
pertenencia, amor, afecto, así como para las relaciones con la familia, amigos y
compañerismo. Estas necesidades sociales están satisfechas con las que se mantienen
con otros seres humanos. Una relación agradable y satisfactoria implicaría aceptación por
otros. Habiendo satisfecho sus necesidades fisiológicas y de seguridad básicas, la gente
puede buscar relaciones para satisfacer su necesidad de amor y pertenencia.
4. DEFINA DE 5 AUTORES QUE ES EL CAMPO PROBLEMÁTICO?

Según Pablo Abad Díaz, El campo problemático se puede entender en un primer


momento como aquel espacio donde predominan una serie de problemas y que son
susceptibles de ser solucionados para que no afecte esa realidad. En un segundo
momento se puede entender también como aquel espacio o aquella realidad en la cual
existe un problema y es necesario resolver pero este problema ya está previamente
delimitado. Sin embargo puede entenderse de igual manera como el ejercicio mental de
problematización de una realidad sustentada en la teoría epistémica y que tiene como
propósito el desarrollo del pensamiento crítico.

Ahora Margarita Rozas, argumenta esta construcción de los campos problemáticos, no


debe ser visto como un proceso endógeno, un proceso que se resuelva al interior de la
disciplina, sino como una construcción que exige mediaciones en vínculo con las nuevas
condiciones de reproducción material, social y simbólica por las que atraviesan los sujetos
sociales en su vida cotidiana. Dicho de otra manera, los campos problemáticos de la
intervención profesional se construyen y redefinen en relación con las transformaciones
sociales que afectan la vida de los sujetos, en tanto sobrevivencia, dignidad, y derechos.

5. RELACIONA TRABAJO SOCIAL, METODOLOGIA Y BIENESTAR

Aquí puedo mencionar que trabajo social es una profesión basada en la práctica y una
disciplina académica que promueve el cambio y el desarrollo social, la cohesión social, el
fortalecimiento y la liberación de las personas. Los principios de la justicia social, los
derechos humanos, la responsabilidad colectiva y el respeto a la diversidad son
fundamentales para el trabajo social, involucra a las personas y las estructuras para hacer
frente a desafíos de la vida y aumentar el bienestar para ello es muy importante la
metodología que es un conjunto de pautas y acciones orientadas a describir un problema.
En ese sentido, la hipótesis como posible explicación de un problema e intenta hallar una
ley que lo explique como un camino, es decir, un método de investigación. Y el estudio de
los métodos es lo que se conoce como metodología. el bienestar es el sentido de ser
buena persona en múltiples aspectos, honestidad, bondad, solidaridad, inclinación al
servicio desinteresado, pulcritud, orden, responsabilidad, etc. que muchas veces se
presenta como equivalente o integrado a bienestar (en el sentido de plenitud, sentirse
bien con uno mismo o sentirse satisfecho con uno mismo o sentirse conforme con uno
mismo o sentirse contento con la vida que le ha tocado vivir ; es un estado de satisfacción
personal, de comodidad, que de forma separada o conjunta considera como positivos y
adecuados aspectos tales como la salud o bienestar el éxito social y económico, el placer
personal, la alegría de vivir, la armonía consigo mismo y con el entorno, la sensación de
sentirse realizado por haber podido alcanzar ciertas metas, la presunción de haber
obtenido un desarrollo personal y una cultural adecuados.

6. DEFINA QUE ES OBJETO DE INTERVENCION

Definir el objeto de intervención significa delimitar sobre qué aspectos de una necesidad
social actuar; esta delimitación está basada en el conocimiento de los diversos actores
sociales que comparten los escenarios la organización desde la cual se interviene, la
caracterización de aquellos para los que se trabaja y los objetivos, características y
formas de la intervención profesional- de lo que resultará un proceso complejo de análisis
de los mismos que nos mostrará los intereses, las fuerzas en conflicto, las dificultades de
la acción. Concluye afirmando que el objeto de intervención no está dado en la realidad
sino que es una construcción.
Según héller el Objeto de Intervención son construcciones teórico-prácticas y productos
de procesos sociales particulares, en tanto que se constituyen en el conjunto de diversas
problemáticas que expresan los actores sociales, problemáticas que son expresiones de
necesidades sociales que tienen connotaciones ontológicas y antropológicas, en un
contexto determinado por la reproducción cotidiana de la vida social.
La determinación del Objeto de Intervención y el conocimiento del proceder para
abordarlo permiten avanzar en la reflexión del saber especializado de la profesión. No es
posible la producción de conocimiento sin investigación... Sólo la comprensión teórico-
práctica de la construcción del Objeto de Intervención nos permitirá superar las falacias
dicotómicas entre teoría-práctica, institución-comunidad.

7. ¿QUÉ ENTIENDE POR INTERVENCION DEL TRABAJO SOCIAL POR


INDIVIDUO?
La intervención en el Trabajo Social por individuo es entendida como la acción organizada
y desarrollada por los trabajadores sociales con las personas, grupos y comunidades. Sus
objetivos están orientados a superar los obstáculos que impiden avanzar en el desarrollo
humano y en la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía. Intervención profesional
que se basa en los fundamentos éticos, epistemológicos y metodológicos del Trabajo
Social, desde un enfoque global, plural y de calidad.
Los procesos de intervención profesional del trabajo social como ejercicios intencionados
de profesionales que interactúan en escenarios sociales son objeto de reflexión para su
estudio, para que la intervención se oriente a su mejoramiento y se construya
conocimiento útil para la transformación de la realidad social. La intervención profesional
como objeto de estudio del trabajo social es pertinente en áreas de que la construcción
disciplinar en el Programa es una línea en constante desarrollo que se ha venido
preocupando por este campo de conocimiento, y que se nutre de los avances que
continuamente se hacen no solamente desde la investigación propiamente dicha, sino a
través de procesos de investigación formativa y en la reflexión constante a nivel del grupo
y la línea de investigación. Así mismo, se llama la atención sobre algunas consideraciones
respecto a cómo la investigación es un imperativo fundamental en el desarrollo de la
profesión, independientemente del nivel de abordaje, desde donde se desarrolle.

8. ¿QUÉ TECNICAS SE UTILIZA EN INTERVENCION SOCIAL?

Estas técnicas de intervención social son el eje sobre la cual debe girar todo el
diagnóstico e intervención de los problemas y situaciones encontradas para luego realizar
una evaluación: