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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
MATERIA: ESTADISTICA
DOCENTE: ING. VICTOR MEDINA
GRUPO: BYRON PAREDES.
BLADIMIR SAMANIEGO.
DIEGO ENDARA
NIVEL: CUARTO
JUEGO ESTADÍSTICO

El juego. La teoría de la probabilidad ha estado desde sus inicios vinculada con los
juegos de azar. De hecho, etimológicamente, la palabra azar deriva del árabe az-zahr, que
quiere decir: el dado para jugar. Las culturas egipcia, griega y romana, participaron de esta
afición a los juegos de azar y se conservan restos veraces del uso lúdico de huesos de
animales u otros objetos.

Enfoque. Nos interesa recuperar la visión más intuitiva, referida a situaciones reales:
desde un juego de naipes, hasta el análisis de situaciones paradójicas que puedan darse en
un sistema electoral. El desarrollo teórico de la probabilidad se hará en la medida de las
necesidades concretas que se tengan. El camino es claro: de la realidad, al modelo; del
juego, a la formalización. Por otro lado, la modelización de situaciones reales, conllevará
en muchos casos el diseño de simulaciones que permitan un estudio experimental de la
probabilidad. En este sentido, el estudio teórico, forma parte de un modelo de estudio más
amplio, como complemento ideal al trabajo empírico.

NOMBRE DEL JUEGO: “CREATE WORDS”

El juego que inventamos, es un juego con naipes, solo que en vez de números lo
remplazamos con las letras del abecedario, y lo llamaremos “CREATE WORDS” que en
español quiere decir “Crear Palabras”, este juego está basado en la teoría de la
probabilidad y las definiciones de permutación, combinación y variación. Dicho juego tiene
un conjunto de reglas y un proceso lógico, con premios y penalizaciones.
El juego “CREATE WORDS” permite crear palabras en español utilizando los
conceptos estadísticos, recuento sistemático, frecuencia, probabilidad y recogida,
organización, visualización y análisis de datos, que serán desarrollados con detalle; así,
estos conceptos se introducen de forma intuitiva, ligados al juego, y, por lo tanto, las
definiciones que se darán no serán rigurosas.
EL JUEGO

El juego es para dos, tres y cuatro jugadores máximos, se necesita un paquete de cartas
o naipes que en vez de números lo remplazaremos por las 27 letras del abecedario,
utilizaremos 54 cartas o naipes, en las cuales colocaremos el doble de cada letra del
abecedario. Hay que tener en cuenta que de las 54 letras solo existirán 10 vocales y el resto
serán las consonantes, por lo que las probabilidades de formar palabras son mínimas.
El proceso es simple lógica de formar la o las palabras que tengan un significado
categórico.
REGLAS DEL JUEGO

1- Primero se mezclarán súper bien las cartas de manera que no haya ninguna duda de
trampa.
2- Cuando jueguen 2 personas, se repartirán a 9 cartas cada uno, con 18 cartas en el
banco y 18 cartas que no juegan.
3- Cuando jueguen 3 personas, se repartirán a 9 cartas cada uno y 18 cartas en el banco
y 9 cartas que no juegan
4- Cuando jueguen 4 personas, se repartirán a 9 cartas cada uno y 18 cartas en el banco.
5- Se aceptarán más de una palabra en español que tengan significado.
6- Habré el juego el primer jugador que recibió la primera carta en la repartición
recogiendo una carta del banco y soltando de la mano la que no le sea útil.
7- El siguiente jugador puede recoger la carta desechada por el anterior jugador o a su
vez coger del montón de cartas del banco y así sucesivamente.
8- Un jugador puede ganar la mesa acumulando la mayor cantidad de puntos, en caso
de que se terminen las cartas del banco y ningún jugador haya podido crear alguna
palabra.
9- Un jugador gana la mesa automáticamente si presenta las 5 vocales en la mano.
10- Un jugador gana la mesa automáticamente con escalera consecutiva del abecedario.
11- Uno o varios jugadores pueden reclamar 10 puntos por una ronda de 4 vocales.
12- La ronda de consonantes sucesivas vale un 2 por cada carta de la sucesión.
13- El jugador que obtenga la palabra más extensa gana 10 puntos y se le acumula para
la siguiente mano o siguiente juego o a su vez gana de inmediato la partida.
14- El jugador que obtenga la palabra que contenga más vocales gana 10 puntos y se le
acumula para la siguiente mano o siguiente juego o a su vez gana de inmediato la
partida
15- El ganador de la mesa anterior reparte las cartas.
16- En caso de empate en puntos de los jugadores se jugará una mano más para
desempatar.
17- Cuando se juegue entre 4 jugadores se definirá en una sola ronda.
18- Penalización restándole 10 puntos por mal repartición de cartas.
19- Penalización de 2 puntos al jugador que cogiere una carta del banco y la deseche en
ese momento.
20- Penalización de 10 puntos al jugador que intente hacer trampa o visualizar al
compañero de juego.
21- Penalización con pérdida de la mesa al jugador que pare el juego con una palabra
mal formada o que no tenga significado lógico.
22- Penalización de 10 puntos a las palabras que tengan faltas ortográficas y estructuras
gramaticales mal formadas.

RECOMENDACIONES

1- Juegue ahora una partida para familiarizarse con el juego. Para ello, le sugerimos
construya un naipe similar al que se ha mostrado. Si no tuviera alguien con quien
jugar, simule una partida, tal y como se jugaría si hubiera dos, tres y cuatro
jugadores.

2- Tratar de salir de los juegos de palabras que no sean conjugables o de los cuales no
se puedan formar más de dos palabras.
3- Si usted tiene muchas vocales en su mano, intente mantenerlas para restar
probabilidades al resto de jugadores.

4- Tratar de obtener todas las vocales posibles, para ganar la mesa de inmediato.

5- Tratar de hacer escaleras de consonantes, puede hacer más de una escalera.


6- Tratar de hacer palabras con 3 vocales o más, que son las palabras más puntuadas y
valoradas.
DEFINICIONES IMPORTANTES DE LA ESTADISTICA UTILIZADAS

VARIACION SIN REPETICION

Es un conjunto de “m” elementos, las variaciones sin repetición son los distintos grupos que
podemos formar de “n” elementos, es decir “m” son todos los elementos que tenemos y
“n” son los grupos o cuantos elementos hay en un grupo.
La fórmula se representa de la siguiente manera:

Donde:

V (m,n): Variaciones Sin Repetición, “m”: Todos los elementos, “n”: Cuántos
elementos hay en el grupo.

CARACTERISTICAS

¿Entran todos los elementos?

NO, entran todos los elementos.


¿Importa el orden?

SI, porque no es lo mismo 523 que 325.


¿Se repiten los elementos?

NO, porque lo dice el mismo título variaciones sin repetición.


Ejemplo:

¿Con las cifras 1, 2, 3, 4 y 5, cuántos números de 3 cifras diferentes pueden formarse?

(n) = 3

(m) = 5

V(5,3) = 5! / (5-3)! = 60 Formas.


VARIACIONES CON REPETICION

Es un conjunto de “n” elementos agrupados de “r” elementos, es decir “n” son todos los
elementos que tenemos y “r” son los grupos o cuantos elementos hay en un grupo.

La fórmula se representa de la siguiente manera:

Donde:

VR: Variaciones Con Repetición, “n”: Todos los elementos, “r”: Cuántos elementos hay
en el grupo.

CARACTERISTICAS

¿Entran todos los elementos?

SI, como puede ser que NO, por lo tanto, puede ser que “n” sea mayor que “r” o viceversa.
“n” > “r”: Entran todos los elementos
¿Importa el orden?

SI, porque no es lo mismo 523 que 325.


¿Se repiten los elementos?

SI, porque lo dice el mismo título variaciones con repetición.


Ejemplo:

¿Con las cifras 1, 2, 3 cuántos números de 5 cifras pueden formarse?

(r) = 5

(n) = 3

VR (3,5) = 3^5 = 3 * 3 * 3 * 3 * 3 = 243 Formas.


PERMUTACIONES SIN REPETICIÓN

Las permutaciones de “n” elementos, son las diferentes agrupaciones de esas “n” elementos

La fórmula se representa de la siguiente manera:

Donde:

Pn: Permutación sin Repetición, n: total de número de elementos repetidos y sin repetir.

CARACTERISTICAS

¿Entran todos los elementos?

SI, porque es una permutación e intervienen todos los elementos.


¿Importa el orden?

SI, porque no es lo mismo 523 que 325.


¿Se repiten los elementos?

NO, porque lo dice el mismo título permutación sin repetición.

Ejemplo:
¿Con las cifras 1, 2, 3, cuántos números de 3 cifras diferentes pueden formarse?

P3 = ( 3! ) = 6 Formas distintas.
PERMUTACIONES CON REPETICIÓN

Son diferentes agrupaciones con todos los “n” elementos donde el primer elemento se repite
“a” veces, el segundo elemento se repite “b” veces, el tercer elemento se repite “c” veces. Y
así sucesivamente.
La fórmula se representa de la siguiente manera:

Donde:

PR: Permutación con Repetición, n: total de número de elementos repetidos y sin repetir,
(a, b, c, …): Las veces que se repite cada elemento.
CARACTERISTICAS

¿Entran todos los elementos?

SI, porque es una permutación e intervienen todos los elementos.


¿Importa el orden?

SI, porque no es lo mismo 523 que 325.


¿Se repiten los elementos?

SI, porque lo dice el mismo título permutación con repetición.


Ejemplo:
¿De cuantas formas distintas pueden colocarse 2 pañuelos azules, 3 verdes y 4 rosas en un
escaparate?

Cuantos elementos en total tenemos: n= 9


Cuantas veces se repite el primer elemento: a= 2
Cuantas veces se repite el segundo elemento: b= 3
Cuantas veces se repite el tercer elemento: c= 4

PR = ( 9! ) / ( 2! * 3! * 4!) = 1260 Formas distintas.


COMBINACIONES SIN REPETICIÓN

Las combinaciones sin repetición de “m” elementos tomados de “n” en n son todas las
agrupaciones posibles que podemos hacer con los “m” elementos.

La fórmula se representa de la siguiente manera:

Donde:

C(m,n): Combinación sin Repetición, “m”: Todos los elementos, “n”: grupo de
elementos.

CARACTERISTICAS

¿Entran todos los elementos?

NO, porque tenemos grupos de k elementos, n > r


¿Importa el orden?

NO, porque si queremos un grupo de 3 personas me da igual el orden que vengan.


¿Se repiten los elementos?

NO, porque lo dice el mismo título combinación sin repetición.


Ejemplo:

En una tienda hay 5 pelotas de diferentes colores, si queremos comprar tres pelotas diferentes
¿De cuántas combinaciones podemos formar?

Cuantos elementos en total tenemos: m = 5

Pelotas: n=3

C (5, 3)= 5! / (5-3)! 3! = 20 Formas.


COMBINACIONES CON REPETICIÓN

Es el número de combinaciones de todos los “n” elementos, tomados de “r” en “r”, con
repeticiones.

La fórmula se representa de la siguiente manera:

Donde:

CR: Combinación con Repetición, “n”: Todos los elementos, “r”: grupo de elementos.

CARACTERISTICAS

¿Entran todos los elementos?

NO, porque tenemos grupos de k elementos, n > r


¿Importa el orden?

NO, porque si queremos un grupo de 3 personas me da igual el orden que vengan.


¿Se repiten los elementos?

SI, porque lo dice el mismo título combinación con repetición.


Ejemplo:

En una bodega hay 5 diferentes tipos de botellas ¿De cuántas formas se pueden elegir 4
botellas?

Cuantos elementos en total tenemos: n = 5

Botellas: r=4

CR (5, 4) = ( 5 + 4 – 1 )! / { 4! (5 – 1)! } = 70 Formas de elegir 4 botellas.


PERMUTACIONES CIRCULARES

Son diferentes agrupaciones con todos los “n” elementos, cuando estos han de ordenarse
en círculo.

La fórmula se representa de la siguiente manera:

Donde:

PC: Permutación circular, “n”: Todos los elementos.

CARACTERISTICAS

¿Entran todos los elementos?

SI, porque es una permutación e intervienen todos los elementos.


¿Importa el orden?

SI, porque no es lo mismo 523 que 325.


¿Se repiten los elementos?

NO, porque con una vez que tengamos una cifra vale, no lo vamos a repetir más.
Ejemplo:

¿De cuantas formas distintas pueden sentarse 4 personas en una mesa redonda?

PC 4 = (4-1)! = 3! = 6 Formas.
DEFINICIÓN DE PROBABILIDAD

La Probabilidad es la mayor o menor posibilidad de que ocurra un determinado


suceso.
Su fórmula está dada por:

PREGUNTAS

Utilizando las definiciones de estadística, realizaremos algunas preguntas, por


ejemplo:
¿Qué probabilidad hay que me toque 5 cartas con vocales en una mano, de un
total de 54 cartas?
Como lo apuntamos en un principio entre las 54 cartas hay 10 cartas con vocales, como
queremos 5 cartas con vocales, la Probabilidad la calcularíamos 54-5=49 cartas

Vocales= 5 P( 5) = 5/ 49 = 0.10 * 100% = 10.20 % de probabilidades.


Total, de cartas = 49

¿Qué probabilidad hay que me toque 2 cartas con la vocal “A” en una mano, de
un total de 54 cartas?

Vocales= 2 P( 2) = 2 / 54 = 0.037 * 100% = 3.70 % de probabilidades.


Total, de cartas = 54

¿De cuantas formas distintas se pueden repartir las 9 cartas a los jugadores?
Este es un caso de Permutación circular PCn = Pn-1 = (n-1)!

En el caso de 9 cartas PCn = 9-1 =(9-1)! = 8! =40320 formas


¿También se puede saber de cuantas formas distintas pueden sentarse 3
jugadores en una mesa redonda?
Este es un caso de Permutación circular PCn = Pn-1 = (n-1)!

En el caso de 3 jugadores PCn = P3-1 =(3-1)! = 2! = 2 formas.

¿De cuantas formas distintas pueden colocarse 2 vocales “A” y 2 consonantes “B”
2 vocales “I” 2 consonantes “V”, en el caso de 9 cartas?
Este es un caso de Permutación con repetición:

Donde, n=9, a=2, b=2, c=2, d=2. PR = 9! / 2! * 2! * 2! * 2! = 22680 formas

En una mano hay 9 cartas de diferentes de letras del abecedario. ¿De cuántas
formas se pueden elegir 2 cartas que me sean útiles?
Este es un caso de Combinación con repetición:

Donde n= 9 y r= 2: CR(9,2) = ( 9+2-1)! / {2!(9-1)!} = 45 formas.

¿Con las 3 cartas de vocales y 6 cartas de consonantes del abecedario que tengo
en mi mano, cuantas palabras de 3 letras pueden formarse?
Este es un caso de Variación con repetición:

Donde, n= 9 y r= 3 : VR (9,3) = 9^3 = 729 formas


RECOGIDA DE DATOS

El análisis del juego, debe conducir a la aceptación o rechazo de las hipótesis que han
regido las elecciones de las cartas. Para dicho análisis, es preciso jugar varias partidas y
tomar datos. Por lo tanto, los datos que interesa tomar son aquellos que se refieren a cartas
escogidas, número de ganadores, movimientos realizados, etc.
Jugaremos unas 10 partidas y recolectaremos varios datos cómo, por ejemplo, la
cantidad de palabras obtenidas en las 10 partidas y cuál es el jugador que más aciertos ha
obtenido.
ORGANIZACION DE DATOS

Una vez que hayamos jugado las 10 partidas habremos obtenido unos resultados donde
se observa cuáles son las palabras obtenidas; en particular, sabremos cual es el jugador
que más partidas ha ganado.
CHI-CUADRADO

Utilizando el programa de SPSS y la prueba del chi-cuadrado realizaremos la siguiente


prueba con los datos antes anotados, y la pregunta sería.
¿Influye en los jugadores la complejidad a la hora de crear cualquier palabra?
Hipótesis nula Ho = No influye.
Hipótesis alternativa H1 = Si influye.

Resumen del procesamiento de los casos

Casos
Válidos Perdidos Total

N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje

JUGADORES * PALABRAS
10 52,6% 9 47,4% 19 100,0%
OBTENIDAS

Pruebas de chi-cuadrado

Valor gl Sig. asintótica


(bilateral)

Chi-cuadrado de Pearson 20,000a 18 ,333


Razón de verosimilitudes 20,593 18 ,300
Asociación lineal por lineal 1,006 1 ,316
N de casos válidos 10
a. 30 casillas (100,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La
frecuencia mínima esperada es ,20.
Tabla de contingencia JUGADORES * PALABRAS OBTENIDAS

PALABRAS OBTENIDAS Total

PREMIOS PENAL CARACAS PARIS CELULAR HARINA MESA AMBATO ESPAÑA MOCHA

Recuento 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2
BYRON % dentro de
50,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 50,0% 0,0% 100,0%
JUGADORES

Recuento 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 3
JUGADORES BLADIMIR % dentro de
0,0% 33,3% 0,0% 33,3% 33,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0%
JUGADORES

Recuento 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 5
DIEGO % dentro de
0,0% 0,0% 20,0% 0,0% 0,0% 20,0% 20,0% 20,0% 0,0% 20,0% 100,0%
JUGADORES
Recuento 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
Total % dentro de
10,0% 10,0% 10,0% 10,0% 10,0% 10,0% 10,0% 10,0% 10,0% 10,0% 100,0%
JUGADORES

¿Influye en los jugadores la complejidad a la hora de conformar las palabras?


Hipótesis nula Ho = No influye.
Hipótesis alternativa H1 = Si influye.
Tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima esperada es ,20, por lo tanto, la hipótesis es nula.
VISUALIZACION DE DATOS

La información obtenida, puede ser visualizada por medio de gráficos: diagramas que
explican un fenómeno. En la figura siguiente se pueden ver dos diagramas de barras donde
se han representado el número de veces que ha ganado un jugador.

A continuación, se muestran otro diagrama: un diagrama pastel, donde se han


representado las partidas ganadas por cada una de los jugadores que, por supuesto, han
ganado alguna partida.
ANALISIS MATEMATICO DE JUEGO “CREATE WORDS” CONCLUSION.

Con el análisis matemático – estadístico, hemos llegado a la conclusión que, de


acuerdo a las penalizaciones y la dificultad del juego por la limitada cantidad de vocales,
es un juego abierto y ganara la persona que logre conseguir más puntos en cada mano
jugada o ganara según las reglas antes anotadas. Se debe tomar mucho en cuenta la
ortografía y gramática al jugar “CREATE WORDS” ya que las faltas ortográficas y
estructuras gramaticales a excepción de las tildes serán sancionadas.

ANEXOS