GRAMÁTICA

Adjetivos
Adverbios
Artículos
Be
Comparativo y Superlativo
Condicionales
Estilo indirecto
Genitivo Sajón
Have got
I wish / If only
Modales
Números cardinales
Números ordinales
Pasado continuo
Pasado perfecto simple
Pasado simple
Pasiva
Plural
Preposiciones
Presente continuo
Presente perfecto continuo
Presente perfecto simple
Presente simple
Pronombres
Relativos
Sustantivos
Will y going to
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EXÁMENES GRAMÁTICA TIPO TEST
VERBO TO BE INGLÉS

PRESENTE SIMPLE TO BE
AFIRMATIVA
I am (I’m)

You are (You’re)

He is (He’s)

She is (She’s)

It is (It’s)

We are (We’re)

You are (You’re)

They are (They’re)

NEGATIVA
I am not (I’m not)

You are not (You aren’t)

He is not (He isn’t)

She is not (She isn’t)

It is not (It isn’t)

We are not (We aren’t)

You are not (You aren’t)

They are not (They aren’t)

INTERROGATIVA
Am I?

Are you?

Is he?

Is she?

Is it?

Are we?

Are you?

Are they?
 PRESENTE PASADO
I am ( yo soy, estoy) I was (Yo era, estaba)

You are (tu eres, estás) You were (Tu eras, estabas)

He is (el es, está) He was (El era, estaba)

She is (ella es, está) She was (Ella era, estaba)

It is [el/ella/ ello es, está] It was (El/ella/ello era, estaba)

We are (nosotros/as somos, estamos) We were (Nosotros/as éramos, estábamos)

You are (vosotros/as sois, estáis) You were (Vosotros/as erais, estabais)

They are (Ellos/as son, están) They were (Ellos/as eran, están)

ACLARACIONES

1. El verbo "to be" se traduce por ser o estar en español.

2. El pronombre personal "it" se refiere a animales u objetos. Puede traducir por el o ella. Cuando aparece al
final de frase también puede traducirse por "ello".

3. El verbo to be se niega con not (I am not, you are not, he is not, she is not, it is not, we are not, you are
not, they are not).

4. Para hacer preguntas el verbo to be es justo como la forma afirmativa pero al contrario (am I? are you? is
he? is she? is it? are we? are you? are they?)

5. El pronombre personal "you" se repite dos veces, porque puede funcionar como 2º persona del singular
(tu), o 2º persona del plural (vosotros, as).
HAVE GOT EN INGLÉS

PRESENT SIMPLE TO HAVE GOT

AFIRMATIVA
I have got (I've got)

You have got (You've got)

He has got (He's got)

She has got (She's got)

It has got (It's got)

We have got (We've got)

You have got (You've got)

They have got (They've got)

NEGATIVA
I have not got (I haven't got)

You have not got (You haven't got)

He has not got (He hasn't got)

She has not got (She hasn't got)

It has not got (It hasn't got)

We have not got (We haven't got)

You have not got (You haven't got)

They have not got (They haven't got)

INTERROGATIVA
Have I got?

Have you got?

Has he got?

Has she got?

Has it got?

Have we got?

Have you got?

Have they got?

LOS ADJETIVOS EN INGLÉS

Los adjetivos son palabras que determinan a los sustantivos (persona, animal o cosa). Por ejemplo: The red
book.

La posición de los adjetivos varía dependiendo de sí se refieren a un nombre o a un verbo. Si refiere a un

sustantivo siempre se coloca delante del mismo.

A big man

A black dog

A small door

A tall girl

Si se refiere a un verbo entonces se coloca después. Por ejemplo:

She’s British

He is cold

They were late

El adjetivo en inglés es invariable. No varía del masculino al femenino ni tampoco del singular al plural. Por
ejemplo:

An old man – an old woman

A red table – two red tables

COMPARATIVO

En ingles existen 3 tipos de comparatives: INFERIORIDAD, IGUALDAD Y SUPERIORIDAD

1) COMPARATIVO DE INFERIORIDAD:

Estructura: less + tan / not as … as

Ejemplo: He is less intelligent than you (El es menos inteligente que tu)

Ejemplo: He is not as intelligent as you (El no es tan inteligente como tu)

Nota: Normalmente se utiliza less para incontables y fewer para contables.

 2) COMPARATIVO DE IGUALDAD:

Estructura: as + as

Ejemplo: He is as intelligent as yo (El es tan inteligente como tu)

3) COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD:

El comparativo de superioridad tiene dos estructuras diferentes dependiendo de la longitud del adjetivo.

ADJETIVOS CORTOS ( -er + than )

Ejemplo: He is taller than me (El es mas alto que yo)

ADJETIVOS LARGOS ( more + than )

Ejemplo: He is more intelligent than me (El es mas inteligente que yo)

ADJETIVOS IRREGULARES

(Bueno) Good – Better (Mejor)

(Malo) Bad – Worse (Peor)

(Lejos) Far – Further (Mas lejos)

(Pequeño) Little – Less (Mas pequeño)

(Mucho) Much, Many – More (Muchisimo)

(Viejo) Old – Older (mas Viejo) para personas y cosas

(Viejo) Old – Elder (mas viejo) solo para personas y en relaciones personales

SUPERLATIVO
En ingles, el superlativo, al igual que ocurre con el comparativo de superioridad tiene dos estruvturas
dependiendo de la longitud de los adjetivos.

ADJETIVOS CORTOS (the + -est)

Ejemplo: He is the tallest boy in the classroom (El es el chico mas alto de la clase)

ADJETIVOS LARGOS (the most + adjetivo)

Ejemplo: He is the most intelligent boy in the classroom (El es el chico mas inteligente de la clase)
ADJETIVOS IRREGULARES

Good – The best (el mejor)

Bad – The worse (el peor)

Far – The furthest (el mas lejano)

Little – The least (el mas pequeño)

Much, Many – The most (el mas)

Old –The oldest (el mas viejo) para personas y cosas

Old – The eldest (el mas viejo) solo para personas y en relaciones personales

¿Cuándo utilizamos farther y cuando further?

1. Utilizamos “farther” para referirnos a una distancia física. Por ejemplo:

Paul´s town is farther than Steve´s town. (La ciudad de Paul esta mas lejos que la ciudad de Steve)

2. Utilizamos “further” para referirnos a una distancia metaforica o figurativa. Por ejemplo:

His madness has gone much further this year. (Su locura ha ido mucho mas lejos este año)

MODIFICACIONES GRAFICAS (SPECIAL SPELLING)

1. Los adjetivos acabados en “-e” añaden solo “-r” y “-st” para el comparativo y el superlativo,
respectivamente. Por ejemplo: nice – nicer – the nicest

2. Los terminados en “-y” precedida de consonante, trasforman la “-y” en “-i”. Por ejemplo: pretty –
prettier – the prettiest.

3. Cuando la “-y” va precedida de vocal no cambia. Por ejemplo: grey – greyer – the greyest.

4. Los adjetivos terminados en consonante precedidos de una vocal de sonido corto, doblan la
consonante. Por ejemplo: big – bigger – the biggest.

5. Los adjetivos terminados en “-l” la doblan. Por ejemplo: cruel – crueller – the cruellest.
LOS ADVERBIOS

Los adverbios son palabras invariables, cuya función consiste en complementar la significación del verbo,
de un adjetivo, de otro adverbio y de ciertas secuencias.

De acuerdo con su significado, clasificamos los adverbios del siguiente modo:

ADVERBIOS DE LUGAR

Los adverbios de lugar nos dicen dónde ocurre la acción, por ejemplo: everywhere, here, nowhere, there.

Estos son los adverbios de lugar más frecuentes:

ABOVE – ARRIBA FOREWARD – HACIA DELANTE

ABROAD – EN EL EXTRANJERO HERE – AQUÍ
AHEAD – DELANTE, AL FRENTE IN – DENTRO
ANYWHERE – EN CUALQUIER INDOORS – DENTRO (DE CASA)
PARTE
AROUND – ALREDEDOR INSIDE – DENTRO
AWAY – LEJOS INWARDS – HACIA ADENTRO
BACK – DE REGRESO NEAR – CERCA
BACKWARD(S) – HACIA ATRÁS NOWHERE – EN NINGUNA PARTE
BEHIND – DETRÁS OFF – LEJOS, FUERA
BELOW – DEBAJO OUT – FUERA
DOWN – ABAJO OUTSIDE – FUERA
DOWNSTAIRS – ABAJO (PISO) OUTWARDS – HACIA FUERA
DOWNWARDS – HACIA ABAJO SOMEWHERE – EN ALGUNA PARTE
EVERYWHERE – EN TODAS THERE – ALLÍ
PARTES
FAR - LEJOS UP - ARRIBA
UPSTAIRS – ARRIBA (PISO)
UPWARDS – HACIA ARRIBA

ADVERBIOS DE TIEMPO

Los adverbios de tiempo nos indican cuándo ocurre una acción, por ejemplo: immediately, now…

Estos son los advebios de tiempo más frecuentes:

AFTER – DESPUÉS AGO – HACE

AFTERWARDS – DESPUÉS ALREADY – YA
AGAIN – OTRA VEZ ANY MORE – NUNCA MAS, YA NO
AT FIRST – AL PRINCIPIO NEXT WEEK – LA SEMANA QUE
VIENE
AL LAST – POR FIN NO LONGER – NO MAS, YA NO,
NUNCA MÁS
AT ONCE – AL PUNTO, EN NOWADAYS – HOY EN DÍA,
SEGUIDA, AL MISMO TIEMPO ACTUALMENTE
BEFORE – ANTES PRESENTLY – EN BREVE,
INMEDIATAMENTE
EARLY – TEMPRANO SOON – PRONTO
EVERYDAY/WEEK – TODOS LOS STILL – TODAVÍA
DÍAS/SEMANAS
FORMERLY - ANTIGUAMENTE TODAY – HOY
LAST WEEK – LA SEMANA PASADA TOMORROW – MAÑANA
LATE – TARDE TONIGHT – ESTA NOCHE
LATLEY – THEN - ENTONCES
ÚLTIMAMENT,RECIENTEMENTE
MEANWHILE – MIENTRAS TANO YESTERDAY – AYER
NOW - AHORA YET – YA, TODAVIA

ADVERBIOS DE FRECUENCIA

Este tipo de adverbios nos indica la frecuencia con la que ocurre una acción.

Estos son algunos de los más comunes:

ALWAYS – SIEMPRE OCASIONALLY –

OCASIONALMENTE
EVER – ALGUNA VEZ OFTEN – A MENUDO
FREQUENTLY – FRECUENTEMENTE RARELY – RARA VEZ
GENERALLY – GENERALMENTE SOMETIMES – ALGUNAS VECES
NEVER – SELDOM – RARA VEZ
NUNCA
NOW AND THEN – DE VEZ EN USUALLY - NORMALMENTE
CUANDO

ADVERBIOS MODO

Los adverbios de modo nos indican la manera en la que ocurre una acción.

Los adverbios de modo pueden formarse añadiendo –ly a un adjetivo. Por ejemplo, slowly, quickly...

Algunos de los adverbios de modo más frecuentes son los siguientes:

ALOUD – EN VOZ ALTA HOW – COMO

BADLY – MAL PROMPTLY – RÁPIDAMENTE
CALMLY – TRANQUILAMENTE QUICKLY – RÁPIDAMENTE
CAREFULLY – CUIDADOSAMENTE QUIETLY – TRANQUILAMENTE
DISTINCLY – CLARAMENTE SIMPLY – SIMPLEMENTE
EASILY – FÁCILMENTE TOGETHER – JUNTOS
EQUALLY – IGUALMENTE VERY WELL – MUY BIEN
FAST - RÁPIDO WILLINGLY – DE BUENA GANA
GLADLY – DE BUENA GANA WRONGLY – EQUIVOCADAMENTE
ADVERBIOS DE CANTIDAD

Este tipo de adverbios indica cantidad, como su propio nombre indica.

Destacamos los siguiente como los más frecuentes:

LITTLE – POCO TWICE – DOS VECES

MUCH – MUCHO VERY LITTLE – MUY POCO
ONCE – UNA VEZ VERY MUCH – MUCHÍSIMO

ADVERBIOS DE PROBABILIDAD

Este tipo de adverbios indican la probabilidad que tiene una acción de ocurrir o tener lugar.

Destacamos los siguientes:

MAYBE – QUIZÁ POSSIBLY – POSIBLEMENTE

PERHAPS – QUIZÁ PROBABLY – PROBABLEMENTE

ADVERBIOS DE AFIRMACIÓN

CERTAINLY – CIERTAMENTE OBVIOUSLY – OBVIAMENTE

DECIDLY - DECIDIDAMENTE OF COURSE – POR SUPUESTO
INDEED – CIERTAMENTE, DE SURELY – SEGURAMENTE
HECHO
NATURALLY - NATURALMENTE YES – SÍ

ADVERBIOS DE NEGACIÓN

NEVER - NUNCA NOT - NO

NO - NO (NOT) AT ALL – EN ABSOLUTO

LOS ARTICULOS

A / AN (SINGULAR)

El aritículo "a/an" equivale a nuestro artículo indeterminado en español (un, uno, una). Utilizamos "a"
cuando la siguiente palabra empieza con sonido consonántico, y "an" cuando empieza sonido vocálico.
Ejemplos:

A dog An elephant A television An orange

A car An apple A human being An hour

SOME (Singular / Plural)

Utilizamos "some" en SINGULAR con aquellos sustantivos que no se pueden contar, que son incontables.
Ejemplos:

some milk some sugar

some water some tea

Utilizamos "some" en plural con todos aquellos sustantivos contables. Ejemplos:

a dog - some dogs A car – some cars

an elephant - some elephants An hour – some hours

SOME / ANY

Como normal general utilizamos some para frases afirmativas en singular, si el sustantivo es incontable, y en
frases afirmativas en plural si el adjetivo es contable. Ejemplos:

Some milk Some dogs

Como norma general utilizamos any para frases negativas e interrogativas en singular, si el sustantivo es
incontable, y en frases negativas e interrogativas en plural si el adjetivo es contable. Ejemplos:

There isn't any milk in the glass There aren't any dogs in the street

Pero podemos encontrar algunas excepciones. Por ejemplo, si hacemos una pregunta en la que esperamos
una respuesta afirmativa utilizamos some en lugar de any. Por ejemplo

Would you like some more coffee?

ORACIONES CONDICIONALES

ZERO CONDITIONAL

Utilizamos el tipo cero en las oraciones condicionales para expresar "verdades científicas" principalmente.
Por ejemplo:

If you heat the water, it boils (Si calientas el agua, hierve)

If you heat the butter, it melts (Si calientas la mantequilla, se derrite)

Como se puede observar en los ejemplos, la estructura de este tipo de oración sería la siguiente:

[If + presente simple]+[presente simple]

FIRST CONDITIONAL

El primer tipo nos indica que una situación ocurrirá con seguridad en el futuro. Por ejemplo:

If he finishes his homework, he’ll go to the cinema.

Como se puede observar en los ejemplos, la estructura de este tipo de oración sería la siguiente:

[if + presente simple] + [futuro simple (will)]

SECOND CONDITIONAL

El Segundo tipo de condicional indica que una acción podría ocurrir. Tiene un matiz de duda. Por ejemplo:

If I met Leonardo DiCaprio, I’d ask him for his autograph.

Como se puede observar en los ejemplos, la estructura de este tipo de oración sería la siguiente:

[if + pasado simple] + [condicional simple (would)] (Duda)

THIRD CONDITIONAL

El tercer tipo de condicional indica la imposibilidad de que una acción hubiese tenido lugar. Por ejemplo:

If she had got up earlier, she wouldn’t have missed the train.

Como se puede observar en los ejemplos, la estructura de este tipo de oración sería la siguiente:

[if + pasado perfecto simple] + [condicional perfecto (would have+participio)

ESTILO INDIRECTO INGLÉS

Compara la diferecia entre el estilo directo y el indirecto:

Estilo directo:

He said: " I don't want to go home yet".

Estilo indirecto o repoted speech:

He said (that) he didn't want to go home yet.

En estilo indirecto that es opcional. Si se incluye, el registro es algo más formal que si se omite.
Cuando los verbos como say, ask, tell, etc. (reporting verbs) están en pasado, cambia el tiempo verbal del
resto de la oración en el estilo indirecto. La excepción se produce cuando hablamos de algo que aún tiene
validez en el presente:

They told me: "Water boils at 100 degrees" ---- They told me (that) water boils at 100 degrees.

She said: "He has to work all weekend" ----She said (that) he had to work all weekend.

Cambios de tiempo verbal en estilo indirecto:

Presnte simple - Pasado simple

Presente continuo - Pasado continuo

Pasado simple - Pasado Perfecto simple

Pasado continuo - Pasado Perfecto continuo

Presente Perfecto - Pasado Perfecto

Futuro Simple (will) - Consicional simple (would)

Can - Could

Must - Had to

May - Might

Reporting verbs:

Verbo + (that): say, claim, explain, insist, agree, complain, deny, reply.

Verbo + pronombre objeto + (that): tell (She told me that…)

Verbo + infinitive con –to: offer, refuse, agree, promise…

Verbo + for + verbo (-ing): apologise, thank

Expresiones que cambian en estilo indirecto:

Tomorrow – the next day / the following day

Today – that day

Yesterday – the day before / the previous day

Next week – the following week

Last week – the week before / the previous week

Now – then

Here – there

This week – that week

Cambios en los pronombres personales sujeto y objeto

I don´t know YOU – She said she didn´t like ME

WE are late – He said THEY were late

Cambios en los posesivos

That not MY book – He said that wasn´t HIS book

Peticiones e imperatives en estilo indirecto: (not) to + infinitivo

“Shut up” – He asked me TO shut up

“Don´t open that window” – He ordered them NOT TO open that window

Preguntas en estilo indirecto

Al pasar de estilo directo a indirect las preguntas tienen el orden SUJETO + VERBO. Hay que diferenciar
entre dos tipos de preguntas:

* Preguntas con palabra interrogativa (what, who, where,…)

He asked: “Where are you?” – He asked me WHERE I was

*Preguntas cuya respuesta es si o no (sin palabra interrogativa)

She asked me: are you OK? – She asked me IF / WHETHER I was OK

Sugerencias en estilo indirect: Suggest + -ing / that should

They suggested leaving early

They suggested that we should live early

GENITIVO SAJÓN EN INGLÉS

GENITIVE CASE

Normalmente ultilizamos -'s para personas o animales (the girl's name... / the horse's... etc.):

the girl's name the horse's tail Mr. Evans's daughter

a woman's hat the manager's office Sarah's eyes

* Where is the manager's office? (not "the office of the manager")

* What colour are Sarah's eyes? (not "the eyes of Sarah")ara

Ten en cuenta que el genitivo sajón -'s puede utilizarse sin necesidad de añadir un sustantivo después, ya
que éste se sobreentiende.

* This isn't my book. It's my brother-'s (= my brother's book)

Observa el significado de los siguientes ejemplos para entender mejor la traducción del genitivo sajón.

a woman's hat = a hat for a woman

a boy's name = a name for a boy

a bird's egg = an egg laid by a bird

Para cosas, ideas, etc. normalmente utilizamos of (...of the book /... of the restaurant, etc.):

the door of the garage (not the garage's door)

the name of the book

the owner of the restaurant

* Algunas veces podemos utlizar la estructura nombre + nombre. Por ejemplo:

the garage door

the restaurant owner

Sin embargo, normalmente utilizamos of ( y no la estructura nombre + nombre) con the beggining/ end/
top/ bottom/ front/ back/ middle/ side etc. Por ejemplo:

the back of the car (not "the car back")

the beginning of the mouth

Podemos utilizar -'s y of... para una organización (un grupo de personas). Así pues, podemos decir:

the government's decision o the decision of the government

the company's success o the success of the company

* Es además posible utilizar -'s para lugares. Así que podemos decir:

the city's new theatre the world's population Italy's largest city

Después de un sustantivo en singular utilizamos -'s:

my sister's room

Mr. Carter's house

Después de un sustantivo en plural ponemos una apostrofe después de la -s. Por ejemplo:

my sisters' room

the Carters' house

* Si el plural no acaba en -s (por ejemplo, men/ women/ children/ people) utilizamos -'s. Por ejemplo:

the men's changing room

* Observa que podemos utilizar -'s después de más de un nombre:

Jack and Jill's wedding Mr. and Mrs. Carter's house

También podemos utilizar -'s con expresiones temporales (yesterday, next week, etc.)

Have you still got yesterday's newspaper?

Next week's meeting has been cancelled.

* De la misma forma, podemos utilizar today's.../ tomorrow's.../ this evening's.../ Monday's... etc.

* También podemos utilizar -'s (o el apostrofe después de la -s en plural) con períodos de tiempo. Ejemplos:

I've got a week's holiday starting on Monday.

Jill has got three weeks' holiday.

I live near the station -it's only about ten minutes' walk
I WISH / IF ONLY

PRIMER TIPO: I WISH/IF ONLY + PASADO SIMPLE

En esta estructura el verbo “WISH” va seguido de un pasado irreal cuando queremos hablar sobre
situaciones en el presente con las que no somos felices, pero tampoco las podemos cambiar. Por ejemplo:
I wish I had more Money – Ojala tuviese mas dinero (pero no lo tengo)
I wish I colud come to the party – Ojala pudiese venir a la fiesta (pero no puedo)

SEGUNDO TIPO: I WISH/IF ONLY + PASADO PERFECTO SIMPLE

Utilizamos esta estructura cuando queremos hablar sobre situaciones del pasado con las que no somos
felices, o acciones de las que estamos arrepentidos. Por ejemplo:
I wish I hadn´t said that – Ojala no hubiese dicho eso (pero lo dije)
He wishes he hadn´t bought the car – Ojala el no hubiese comprado el coche (pero lo compro)

TERCER TIPO: I WISH/IF ONLY + WOULD + INFINITIVO

Utilizamos esta estructura cuando queremos protestar por algo, es decir, cuando queremos que alguien
abandone un habito. Por ejemplo:
I wish he would stop smoking – Ojala el dejara de fumar (no me gusta y quiero que cambie)

VERBOS MODALES

LOS MODALES
MODALES USOS EJEMPLOS
Habilidad Tina can run very fast.

(Tiena puede corer muy deprisa)

Petición Informal Can I stay here for two more weeks?
CAN
(¿Puedo quedarmen aquí durante 2 semanas más?
Posibilidad She can be very rude at times.

(Ella puede ser muy grosera a veces)

Habilidad Mike i sable to spot lies by looking at your face.

BE ABLE TO (Mike puede detector mentiras mirándote a la cara).

Posibilidad You will be able to meet my wife tonight.

(Podrás conocer a mi mujer esta noche)

 Imposibilidad Alice can’t sing very well.

(Alice no canta muy bien).

Prohibición You can’t take your children with you.
CAN’T
(No puedes llevar a tus hijos contigo)
Incredulidad / That can’t be Paul. He is in Ireland!
Deducción
(Ese no puede ser Paul. ¡Está en Irlanda!
Habilidad en pasado She could dance very well when she was a child.

(Ella bailaba muy bien cuando era una niña).

Petición formal Could you introduce me to your Friends?
COULD
(¿Podrías presentarme a tus amigos?)
Sugerencia educada You could take your parents out for dinner.

(Podrías llevar a tus padres a cena fuera)

Posibilidad He could meet new people at the party.

(El podría conocer gente nueva en la fiesta).

MAY / MIGHT Posibilidad I may / might meet her mother tonight.

(Podría conocer gente nueva en la fiesta)

MAY Petición Formal / May I ask you a question?
Permiso.
¿Puedo hacerle una pregunta?
SHOULD / Consejo / Opinión You should / ought to accept Tim’s proporsal.
OUGHT TO
(Tu deberías aceptar la propuesta de Tim)
NEED TO Necesidad / I need to talk to the boss (Necesito hablar con el jefe)
Obligación
HAVE / HAS Necesidad / Peter has to help her mother in the garden.
TO Obligación
(Peter tiene que ayudar a su madre en el jardín)
Obligación She must phone her father immediately.

MUST (Ella debe llamar por teléfono a su padre inmediatamente)

Fuerte creencia Paul must be very happy in his new house.

(Paul debe estar muy feliz en su nueva casa)

MUSTN’T Prohibición You mustn’t use the pone after midnight.

(No debes utilizer el teléfono después de media noche)

DOESN’T / Falta de obligación / You don’t have to talk about our families.
DON’T HAVE Necesidad
TO (No tenemos que hablar de nuestras familias)
NEEDN’T Falta de obligación / You needn’t bring anything to my party.
Necesidad
 (No tienes que traer nada a mi fiesta)
WOULD Petición formal Would you meet me tomorrow at the office, please?

(¿Podrías reunirte mañana conmigo en mi oficina, por favor?

Ofrecimiento Would you like to come to the opera with me?

(¿Te gustaría venir a la ópera conmigo?

NUMERALES INGLÉS

NUMERALES
CARDINALES ORDINALES
1 ONE 1ST FIRST

2 TWO 2ND SECOND

3 THREE 3RD THIRD

4 FOUR 4TH FOURTH

5 FIVE 5TH FIFTH

6 SIX 6TH SIXTH

7 SEVEN 7TH SEVENTH

8 EIGHT 8TH EIGHTH

9 NINE 9TH NINTH

10 TEN 10TH TENTH

11 ELEVEN 20TH TWENTIETH

12 TWELVE 21ST TWENTY – FIRST

13 THIRTEEN 22ND TWENTY – SECOND

14 FOURTEEN 30TH THIRTIETH

15 FIFITEEN 37TH THIRTY – SEVENTH

16 SIXTEEN 40TH FORTIETH

17 SEVENTEEN 100TH ONE HUNDREDTH

18 EIGHTEEN 101ST ONE HUNDRED AND FIRST

19 NINETEEN 1000TH ONE THOUSANDTH

20 TWENTY 4122ND FOUR THOUSAND ONE HUNDRED

AND TWENTY - SEC
21 TWENTY – ONE

22 TWENTY – TWO

30 THIRTY

40 FORTY

50 FIFTY

60 SIXTY

70 SEVENTY

80 EIGHTY

90 NINETY

100 (ONE) HUNDRED

101 ONE HUNDRED AND ONE

356 THREE HUNDRED AND FIFTY – SIX

1000 ONE THOUSAND

5000 FIVE THOUSAND

100000 ONE HUNDRED THOUSAND

1000000 ONE MILLION

MILL MILLONES = 1 BILLION

PASADO CONTINUO
USO: Acción que realizamos en un momento concreto del pasado.

Por ejemplo: I was studying English yesterday afternoon.

ESTRUCTURA

- Afirmativa: sujeto + was/were + verbo acabado en -ing + complementos

- Negativa: sujeto + wasn't/weren't + verbo acabado en -ing + complementos

- Interrogativa: was/were + sujeto + verbo acabado en -ing + complementos?

EXPRESIONES TEMPORALES

A specific moment in the past. For example: I was playing football yesterday afternoon.

CONJUGACIÓN PASADO CONTINUO EN INGLÉS (WORK)

AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA
I was working I wasn't working Was I working?

You were working You weren't working Were you working?

He/She/It was working He/She/It wasn't working Was he/she/it working?

We/You/They were working We/You/They weren't working Were we/you/they working?

PASADO PERFECTO SIMPLE Y CONTINUO

PASADO PERFECTO SIMPLE

USO: Utilizamos el pasado perfecto simple para referirnos a una acción del pasado que es anterior a otra
acción que hemos expresado. Por ejemplo:

Before the police arrived the thieves had stolen everything. (Antes de que la policía llegara los ladrones lo
habían robado todo)

By the time we arrived at the cinema, the film had already started (Para cuando llegamos al cine, la
película ya había comenzado).

ESTRUCTURA

- Afirmativa: sujeto + had + participio (-ed en los regulares/3º columna en los irregulares) + complementos

- Negativa: sujeto + hadn't + participio + complementos

- Interrogativa: Had + sujeto + participio + complementos?

ADVERBIOS
Already, by the time, after, before, until, never, just

PASADO PERFFECTO CONTINUO

USO: Para hablar de una accion prolongada que ocurrio en el pasado antes que otra acción breve ya pasada.
Es muy común traducirlo por “llevar” en pretérito imperfecto + un verbo en gerundio. Por ejemplo:

She had been writing short stories for years until she decided to publish them (Llevaba años escribiendo
cuentos hasta que decidió publicarlos)

Lo habitual es que una de esas ds acciones vayan unidas por una conjugacion, que puede o ser temporal
(when, until, before), concesiva (although) o causal (because). Por ejemplo:

He put on weight because he hadn´t been getting enough execirse (Engordo porque no había estado haciendo
suficiente ejercicio)

ESTRUCTURA

-Afirmativa: sujeto + had been + verbo acabado en -ing

-Negativa: sujeto + hadn´t been + verbo acabado en -ing

-Interrogativa: had + sujeto + been + verbo acabado en –ing

ADVERBIOS / EXPRESIONES TEMPORALES

For hours, since last April, all morning, when, until, before

PASADO SIMPLE

USO: Acción acabada y finalizada en el pasado. Por ejemplo:

I ate spaghetti yesterday.

ESTRUCTURA

- Afirmativa: sujeto + verbo acabado en -ed (Regulares)/// Verbo 2º columna (Irregulares) + complementos

- Negativa: sujeto + didn't + verbo en infinitivo sin -to + complementos

- Interrogativa: Did + sujeto + verbo en infinitivo sin -to + complementos?

REGLAS ORTOGRAFÍA

Los verbos regulares se forman añadiendole "-ed" al verbo (en forma afirmativa). Existen una serie de
reglas ortográficas que debemos tener en cuenta:

1. Si un verbo acaba en "-e" muda, se añade solo "-d".

Ejemplos: live - lived / dance - danced / invite - invited.

2. Si un verbo acaba en consonante + y, se cambia la y por una "-i".

Ejemplos: cry - cried / try - tried / study - studied

3. Si el verbo es monosilábico y acaba vocal + consonante (excepto "-w" o "-x") se dobla la última
consonante.

Ejemplos: plan - planned / stop - stopped (pero fix - fixed)

4. Si el verbo contiene dos sílabas y el acento recae sobre la última de ellas, se dobla la última consonante
también.

Ejemplos: prefer - preferred / permit - permitted

5. Si un verbo acaba en "-l", se dobla esta consonante.

Ejemplos: travel - travelled

ADVERBIOS / EXPRESIONES TEMPORALES

Los adverbios y las expresiones temporales ayudan a reconocer el tiempo verbal en un supuesto ejercicio de
tiempos verbales. Además son fundamentales cuando nos expresamos porque denotan que te refieres al
pasado.

- Yesterday , Last day/month/week/year, A specific date in the past (In 1979), Ago
VOZ PASIVA EN INGLÉS
PASOS PARA TRANSFORMAR UNA ORACIÓN PASIVA

Vamos a explicar como pasar una oración a pasiva a partir del siguiente ejemplo:

The boy bouht the house - The house was bought (by the boy)

Primer paso: El objeto de la oración activa (que normalmente es la primera palabra o sintagma nominal que
aparece después del verbo principal de la oración activa - the house se convierte en sujeto en la voz pasiva.

Segundo paso: Tenemos que escribir el verbo TO BE en la oración pasiva, en el mismo tiempo verbal que
el verbo de la oración activa. Es decir, si el verbo de la oración activa está en presente, tenemos que
poner am, is o are en la oración pasiva. Si el verbo principal de la activa está en pasado,
pondríamos was o were, y si estuviese en futuro pondríamos will be.

Tercer paso: El verbo principal de la oración activa, se transforma en participio en la pasiva.

Cuarto paso: El sujeto de la oración activa (the boy) se convierte en complemento agente en la voz pasiva
introducido por la preposición - by (by the boy)

Presta atención al siguiente cuadro:

TENSE ACTIVE PASSIVE

PRESENT SIMPLE They buy the house The house is bought

PRESENT CONTINUOUS They are buying the house The house is being bought

PAST SIMPLE They bought the house The house was bought

PAST CONTINUOUS They were buying the house The house was being bought

PRESENT PEFECT SIMPLE They have bought the house The house has been bought

PAST PERFECT SIMPLE They had bought the house The house had been bought

FUTURE SIMPLE They will buy the house The house will be bought

FUTURE PERFECT SIMPLE They will have bought the house The house will have been bought

BE GOING TO They are going to buy the house The house is going to be bought

MODAL They can buy the house The house can be bought

SEMI – MODAL They has to buy the house The house has to be bought

MODAL PERFECT They should have bought the house The house should have been bought
EL PLURAL EN INGLÉS

El plural se hace en inglés añadiendo una -s al sustantivo. Por ejemplo, dog - dogs (perro - perros). Sin
embargo, existen excepciones que enumeramos a continuación.

1. Si un sustantivo acaba en "s, ss, sh, ch, x, o (excepto piano, pianos) " , el plural se forma añadiendo - es a
la palabra.
bus - busses
Kiss - kisses
Brush - Brushes
Box - boxes
Bench - benches
Tomato - tomatoes

2. Si un sustantivo acaba en "-y", la formación del plural depende de la letra que precede a la "-y". Si la "-y"
está precedida de una vocal el plural se forma añadiendo "-s", pero si la "-y" está precedida por una
consonante, la "-y" se convierte en "-i", y despúes añadimos " -es". Ejemplos:
Lady - ladies
Day - days

3. Si un sustantivo acaba en -f / -fe, se elimina la terminación "- f / - fe" y se añade "-ves".

Thief - Thieves
Life - Lives

4. Hay sustantivos que son invariables tanto en singular como en plural, es decir, su forma del singular y el
plural es la misma. Ejemplos:
sheep - sheep (oveja, ovejas)
salmon - salmon (salmón, salmones)

5. Hay sustantivos que solo tienen forma plural. Ejemplos:

glasses (gafas)
troussers (pantalones)
scissors (tijeras)

SUSTANTIVOS IRREGULARES

Man - Men
Woman - Women
Child - Children
Person - People
Foot - Feet
Goose - Geese
Tooth - Teeth
Mouse - Mice
PREPOSICIONES

AT

Para expresar las horas del día.Ejemplo: They arrived at two o'clock.

Indica la posición que tenemos en un lugar.Ejemplos: He is at the bus stop / My parents are at work / The
museum is at the end of the street.

Indica causa después de adjetivos y participios (a, ante). Ejemplo: Impatient at the delay.

Para expresar actividades despues de un adjetivo o participio. Ejemplo: He is good at writing

Expresiones

At the end, At war

IN

Indica lugar (en, dentro de). Ejemplo: He went a few days in Paris / What do you have in your mouth?
Indica tiempo (meses del año / estaciones del año). Ejemplo: School ends in June / I have been in Paris this
summer

Expresiones

In writing (por escrito) In poor health (con mala salud)

In white (de blanco) In the shade (a la sombra)

In a hurry (con prisa) In the sun (al sol)

ON

Indica lugar (en, encima). Ejemplo: On the self / He left his book on the table / There was a spider on the
wall

Indica tiempo (dias de la semana / fechas). Ejemplo: On Monday / On 5th May 1989

Indica circunstancia (sobre, acerca de / sinonimo de abaut). Ejemplo: A lectura on Shakespeare (una
conferencia sobre Shakespeare)

Expresiones

On the left On this condition (con esta condición)

On the right On the circumstances (dadas las circunstancias)

On duty (de servicio)

LISTADO DE PREPOSICIONES

PREPOSICIÓN LUGAR TIEMPO CIRCUMSTANCIA

ABOUT ALREDEDOR SOBRE, ACERCA DE, SOBRE
DE, POR TODO APROXIMADAMENTE
ABOVE POR ENCIMA MÁS DE, POR ENCIMA
DE, SOBRE DE, SUPERIOR A
ACROSS A TRAVES DE
AFTER DETRÁS DE DESPUÉS DE TRAS DE, EN POS DE, AL
ESTILO DE,

SEMEJANTE A
AGAINST CONTRA
AMID(ST) EN MEDIO DE EN MEDIO DE
AMONG(ST) ENTRE ENTRE (VARIOS)
(VARIOS)
AROUND ALREDEDOR DE
AS COMO
AT EN (POSICIÓN) A (HORAS) EN, A, ANTE
BEFORE DELANTE DE ANTES DE
BEHIND DETRÁS DE DESPUÉS DE ATRASADO
(RETRASO)
BELOW DEBAJO DE, INFERIOR A, DEBAJO DE
BAJO
BENEATH DEBAJO DE INFERIOR A
BESIDE AL LADO DE, AL LADO DE,
JUNTO A COMPARADO CON,

FUERA DE
BESIDES ADEMÁS
BETWEEN ENTRE (DOS) ENTRE (DOS)
BEYOND MÁS ALLÁ DE MÁS TARDE DE MÁS ALLÁ DE, FUERA
DE
BUT EXCEPTO
BY JUNTO A, POR A, PARA, DURANTE POR, POR MEDIO DE
DELANTE DE
DESPITE A PESAR DE
DOWN DEBAJO (DE),
HACIA ABAJO
DURING DURANTE
FOR EN DIRECCIÓN DURANTE POR, PARA
A, PARA
FROM DE, DESDE DE, DESDE DE, DESDE
IN EN, DENTRO DE EN EN
INSIDE DENTRO DE
INTO EN EN (CAMBIO,
TRANSFORMACIÓN)
LIKE COMO
MINUS MENOS
NEAR CERCA (DE)
NOTWITHSTANDING A PESAR DE, NO
OBSTANTE
OF DE
OFF FUERA DE, FUERA DE
SALIENDO DE
ON SOBRE, EN EN
ENCIMA DE
OPPOSITE EN FRENTE DE
OUTSIDE FUERA DE
PAST POR DELANTE PASADO MÁS ALLÁ DE
DE, PASADO
PER POR
PLUS MÁS
ROUND ALREDEDOR
(DE)
SINCE DESDE
THROUGH A TRAVÉS DE A TRAVÉS DE, POR A TRAVÉS DE, POR
MEDIACIÓN DE
THROUGHOUT POR TODO DURANTE TODO
TILL HASTA
TO A, HACÍA, HASTA A, PARA
HASTA
TOWARDS HACÍA HACIA HACIA
UNDER DEBAJO DE BAJO, SEGÚN, EN
VIRTUD DE
UNDERNEATH DEBAJO DE

UNLIKE DIFERENTE A
UNTIL HASTA
UP EN LO ALTO
DE, ARRIBA DE

UPON EN, ENCIMA DE

VIA VÍA
WITH CON CON CON
WITHIN DENTRO DE DENTRO DE AL ALCANCE DE
WITHOUT SIN

PRESENTE CONTINUO
USO: Acciones que se producen en el mismo momento de hablar, o en un momento concreto.

They are studying Enlgish now.

Acciones que se refieren a un futuro cercano.

She is visiting her aunt this afternoon / They are playing football at 3 o’clock
ESTRUCTURA

-Afirmativa: Sujeto + am / is / are + VERBO - ing + complementos

I am working today / She is working today / They are working today

-Negativa: Sujeto + am / is / are + VERBO - ing +complementos

I am not working today / She is not working today / They are not working today.

-Interrogativa: Am/is/are + sujeto + VERBO - ing + complementos + ?

Am I working today? / Is she working today? / Are they working today?

ADVERBIOS / EXPRESIONES

Now, right now, in this moment, at present, at five o´clock, on monday

La exclamación "!" indica que una acción está ocurriendo en un momento concreto y puede indicar presente
continuo.

PRESENTE PERFECTO CONTINUO

USO: Utilizamos el presente perfecto continuo para hablar de una acción que se desarolló durante algún
tiempo en el pasado y que acaba de terminar. Los efectos de dicha acción se hacen sentir en el presente.

She has been running

Queremos decir con esto que estuvo corriendo, acaba de dejarlo, pero aún se siente cansada.

We've been playing volleyball.

They've been fighting.

She's been washing her hair.

Este último ejemplo significa que hace poco estaba lavándose la cabeza. Ahora ya no se está lavando, pero
los efectos de la acción pueden verse en el presente: su pelo está aún húmedo.
ESTRUCTURA

Afirmativa: sujeto + have/has been + verbo acabado en -ing.

He’s been writing letters all morning.

Negative: sujeto + haven’t/hasn’t been + verbo acabado en -ing

We haven’t been reading much lately.

Interrogative: Have / Has + sujeto + been + verbo acabado en –ing?

You look hot! Have you been running?

PRESENTE PERFECTO SIMPLE

USO: Se refiere a una acción ocurrida en el pasado, pero muy cercana al presente. Por tanto, podemos decir
que el presente perfecto simple se refiere a un pasado reciente. Por ejemplo: I have been in Madrid this
morning.

ESTRUCTURA

- Afirmativa: sujeto + have/has + participio (-ed en los regulares/3º columna en los irregulares) +
complementos

- Negativa: sujeto + haven't/ hasn't + participio + complementos

- Interrogativa: Have/ Has + sujeto + participio + complementos?

ADVERBIOS

ALREADY: ya, todavía / Frases afirmativas

YET: ya, todavia / frases negativas e interrogativas / Posición final

JUST: acabar de

NEVER: nunca (frases afirmativas)

EVER: alguna vez / Si aparece con una frase negativa significa "nunca"

SINCE: desde
FOR: durante

PRESENTE SIMPLE
USO: Acciones que se repite con cierta frecuencia, como rutinas, hábitos, acciones que realizamos a
diario. Ejemplos:

Steve goes to school everyday. (Steve va a la escuela todos los días)

He visits his uncle twice a week. (El visita a su tío dos veces a la semana)

Situaciones permanentes

John works in Iberia. (Juan trabaja en Iberia)

Verdades absolutas

Water boils at 100º degrees. (El agua hierve a 100 grados)

Para horarios de transportes

The train leaves at 7 o’clock. (El tren sale a las 7)

ESTRUCTURA

-Afirmativa: Sujeto + infinitivo sin -to + complementos (En 3º persona del singular añadimos -s/-es/-ies)

They work hard / She works hard/ She watches TV/ She studies music/ She plays volleyball

-Negativa: Sujeto + don’t /doesn’t + infinitivo sin -to + complementos (No se añade –s en 3ºPS)

They don’t work hard/ She doesn’t work hard/ She doesn’t watch TV/She doesn’t study music/ She doesn’t
play volleyball

-Interrogativa: Do / Does + sujeto + infinitivo sin -to + complementos? (No se añade –s en 3ºPS)

Do they work hard? Does she work hard?/ Does she watch TV?/Does she study music? / Does she play
volleyball?

ADVERBIOS / EXPRESIONES TEMPORALES

Always, often, usually, occasionally, sometimes, rarely, hardly ever, scarcely, never, every week, once /
twice a year, on Wednesday...
STATIVE VERBS

Los verbos estativos se refieren al estado de las cosas más que ana acción y normalmente no se utilizan en
forma continua o progresiva (-ing). Estos verbos expresan:

1. Sentidos: feel, hear, smell, sound, see, taste, notice, recognise.

2. Actividades mentales: appear, believe, consider, depend, doubt, expect, forget, forgive, guess, hope,
imagine, know, mean, mind, prefer, realise, remember, seem, suppose, think, understand.

3. Posesión: belong to, have, own, owe, possess.

4. Emotion: adore, desire, dislike, fear, hate, like, love, need, want, wish.

5. Measurements: cost, equal, messuare, weigh

PRONOMBRES PERSONALES SUJETO / OBJETO

ADJETIVOS POSESIVOS / PRONOMBRES POSESIVOS

RELATIVOS

EXPLICACIÓN

1. WHO (que ,quien, quienes) - Lo utilizamos para referirnos a personas.

Ej: The boy, who you met yesterday, is my brother.

2. WHICH (que, el que, la que...) - Lo utilizamos para referirnos a animales, cosas u objetos.

Ej: The car, which you bought yesterday, is really nice.

3. THAT (que, el que, la que...) - Lo utilizamos para referirnos a personas, animales y cosas. Hay una regla
en inglés que dice que no se puede utilizar "that" después de coma. Por tanto, no podemos utilizar este
relativo en oraciones NON - DEFINING que son aquellas oraciones en las que la oración de relativo va
entre comas.

4. WHAT (lo que) - Utilizamos "what" con este sentido cuando es pronombre relativo, y no interrogativo.

Ej: What you say is false! ///// I don't understand what you say.

5. WHERE (donde) - Indica lugar.

Ej: This is the house where I live.

6. WHEN (cuando) - Indica tiempo.

Ej: Yesterday, when you called me, was special for me.

7. WHOSE (cuyo, a, os, as) - Indica posesión.

Ej: Maria, whose father is a doctor, is my cousin.

8. WHY (el porque) - Para argumentar una razón de porque se hace algo.

Ej: I don't understand why she got angry yesterday.

NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES

En español se corresponden con las oraciones subordinadas adjetivas explicativas. Vamos a analizar las
características de este tipo de oraciones para que puedas reconocerlas:

1.La oración de relativo (non-defining) va entre comas. Por ejemplo:

Felipe VI, who is the King of Spain, is very tall man.

2.En las oraciones non-defiing el relative es obligatorio y nunca se omite

3.En las oraciones non-definig se puede utilizar todo los relativos excepto el relativo THAT, que no puede
utilizarse en oraciones explicativas como las non-defining. Por tanto, si el antecedente (la palabra previa al
relativo) se refiere a una persona utilizaras WHO, y en el resto de los casos WHICH (para animales o cosas).
Ejemplos:

The boy, who you saw yesterday, is my friend.

The car, which you bought last week, is really nice

DEFINING RELATIVE CLAUSES

Las oraciones de relative defining no van entre comas. Hay dos tipos, aquellas en las que se puede omitir el
relativo y aquellas en las que no.

NO SE OMITE: Cuando la palabra que aparece después del relativo es un verbo, el relativo no se omite.
Ejemplo: He is the boy who broke the window

SE OMITE: Los tres relatives que pueden omitirse son WHO, WHICH y THAT. Cuando después del
relativo aparece, un pronombre personal, un sustantivo común o propio, el relativo en ingles se omite.
Ejemplo: He is the boy (who) you saw last week. / En este ejemplo, podríamos omitir el relativo who.

NOTA: El resto de relativos (todos menos who, which y that) no se omiten

SUSTANTIVOS

Los sustantivos son palabras que sirven para designar personas, animales o cosas. Por ejemplo, boy,
dog, city o table. En inglés el nombre no suele tener variaciones genéricas, es decir, un mismo sustantivo
puede utilizarse para el masculino y el femenino. Por ejemplo, la palabra teacher o la palabra student.

Compara estos dos ejermplos:

My English teacher is a man, but my Maths teacher is a woman.

The student in front of me was a girl. The student next to me is a boy.

Podemos diferenciar los siguientes tipos de sustantivos en inglés:

SUSTANTIVOS PROPIOS MARY, SPAIN, JOHN, MADRID

SUSTANTIVOS COMUNES CHAIR, CAT, WOMAN, RABBIT
SUSTANTIVOS ABSTRACTOS BEAUTY, COURAGE, FEAR
SUSTANTIVOS COLECTIVOS CROWD, GROUP, TEAM

Hemos referido anteriormente, que en inglés las palabras no suelen tener variación genérica, pero sin
embargo hay excepciones en las que se diferencia entre masculino y femenino:

MASCULINO FEMENINO
MAN WOMAN
BOY GIRL
SON DAUGHTER
BROTHER SISTER
HUSBAND WIFE
UNCLE AUNT
KING QUEEN
FATHER MOTHER

Algunos sustantivos se forman con la terminación –ess:

MASCULINO FEMENINO
ACTOR ACTRESS
LION LIONESS
PRINCE PRINCESS
 EL PLURAL

El plural se hace en inglés añadiendo una -s al sustantivo. Por ejemplo, dog - dogs (perro - perros). Sin
embargo, existen excepciones que enumeramos a continuación.

1. Si un sustantivo acaba en "s, ss, sh, ch, x, o (excepto piano, pianos) " , el plural se forma añadiendo - es
a la palabra.
bus - busses
Kiss - kisses
Brush - Brushes
Box - boxes
Bench - benches
Tomato - tomatoes

2. Si un sustantivo acaba en "-y", la formación del plural depende de la letra que precede a la "-y". Si la "-
y" está precedida de una vocal el plural se forma añadiendo "-s", pero si la "-y" está precedida por una
consonante, la "-y" se convierte en "-i", y despúes añadimos " -es". Ejemplos:
Lady - ladies
Day - days

3. Si un sustantivo acaba en -f / -fe, se elimina la terminación "- f / - fe" y se añade "-ves".

Thief - Thieves
Life - Lives

4. Hay sustantivos que son invariables tanto en singular como en plural, es decir, su forma del singular y
el plural es la misma. Ejemplos:
sheep - sheep (oveja, ovejas)
salmon - salmon (salmón, salmones)

5. Hay sustantivos que solo tienen forma plural. Ejemplos:

glasses (gafas)
troussers (pantalones)
scissors (tijeras)

SUSTANTIVOS IRREGULARES EN PLURAL

Man - Men
Woman - Women
Child - Children
Person - People
Foot - Feet
Goose - Geese
Tooth - Teeth
Mouse - Mice
WILL / GOING TO EN INGLÉS

FUTURO SIMPLE (WILL)

USO

Para predicciones. Por ejemplo: Paco will pass selectividad (pero todavía no lo sabe)

Para decisiones espontáneas: “Which do you prefer tea or coffee? – I will have a coffee”

Para expresar acciones que se producirán 100% seguro: I will be 18 next month.

ESTRUCTURA

- Afirmativa: sujeto + will + infinitivo sin -to + complementos

Ejemplo: She will fly to New York

- Negativa: sujeto + won't + infinitivo sin-to + complementos

Ejemplo: She won't fly to New York

- Interrogativa: Will + sujeto + infinitivo sin -to + complementos?

Ejemplo: Will she fly to New York?

FUTURO PLANEADO (GOING TO)

USO: Se trata de un futuro planeado porque decimos cuando se va a ejecutar la acción. Por ejemplo:

I am going to go to David’s party this weekend.

ESTRUCTURA

- Afirmativa: sujeto + am/is/are + going to + infinitivo + complementos

Ejemplo: She is going to visit her aunt on Saturday

- Negativa: sujeto + am/is/are + not + going to + infinitivo + complementos

Ejemplo: She isn't going to visit her aunt on Saturday

- Interrogativa: am/is/are + sujeto + going to + complementos?

Ejemplo: Is she going to visit her aunt on Saturday?

 WRITING

¿Cómo escribir una descripción en inglés?

¿Cómo escribir una carta formal en inglés?

¿Cómo escribir una redacción sobre tu vida

diaria? Vocabulario: descripción física

El orden de los adjetivos en inglés Vocabulario: personalidad

Orden de las palabras en inglés Frases básicas en inglés

Los sustantivos: género y número False friends en inglés

Fallos más frecuentes en writing por hablantes Listado de adjetivos descriptivos

de español

Idiomatic expressions 2
Get: uso, phrasal verbs y ejemplos

When y while: diferencia

Idiomatic expressions 1

Irregular verbs (incluye ejercicios)

Question tags: explicación y ejemplos

Redacción en inglés: ejemplo 1

¿Cómo hacer una descripción en inglés?

Una vez que disponemos de todos los ingredientes necesarios para hacer una descripción física y de personalidad.
Vamos a sugerir como podríamos hacerlo:

1. Valoración general de la persona. En este caso intentamos responder a la pregunta "What is she like? o What
does she look like? (¿Cómo es ella? ¿Cual es su apariencia?

Her name is Alice. She is a very young girl. In fact, she must be around 15 years old. Physically, she looks very tall
and slim.

(Su nombre es Alice. Es una chica muy joven. De hecho, debe tener unos 15 años. Físicamente, (ella) es alta y
delgada.

2. Vamos a hacer una descripción por partes. Vamos a empezar por el cabello.

She has got a long curly dark hair.

(Tiene el pelo moreno, largo y rizado).

Presta atención en este segundo apartado al orden de los adjetivos dentro de la oración. Este es el orden correcto
(revisa el punto 3 de este artículo):

adjetivo de tamaño (long) + adjetivo de forma (curly) + color (black) + sustantivo (hair)

3. A continuación, podemos centrarnos en la ropa que lleva. Para ello utilizaremos el verbo (wear) en presente
continuo. Por ejemplo:

She is wearing a white t-shirt and black jeans.

(Ella lleva una camiseta blanca y unos vaqueros negros).

4. Por último, respecto al apartado físico, podríamos hablar del calzado.

Alice looks really casual. She is a wearing a very nice white trainers.

(Alice tiene una apariencia muy casual. LLeva unas deportivas blancas muy bonitas.
5. Una vez que hemos hablado del aspecto físico (incluyendo, edad, estatura, pelo, ropa y calzado) podemos hablar
de su personalidad, en caso de que conozcamos a la persona que intentamos describir. Por ejemplo:

Alice is a very ambitious and hardworking girl because she usually gets everything she wants to.

(Alice es una chica muy ambiciosa y trabajador porque normalmente consigue lo que quiere).

Como norma general, para realizar una descripción física básica podemos utilizar estos 5 puntos. Si bien, se podría
ampliar la descripción física. Por ejemplo, si describimos la cara en profundidad. Por ejemplo:

Alice has got a thin face and she looks really pale. In addition, she has got dark blue eyes and a small nose.

(Alice tiene una cara fina y de aspecto pálido. Además , tiene los ojos azules oscuros y una nariz pequeña).

¿Cómo escribir una redacción de tu vida diaria en inglés?

Ahora que ya tenemos claro cuales son las ideas principales que vamos a desarrollar, podemos organizarlas
teniendo en cuenta el siguiente diagrama en el cual organizaremos nuestra redacción en párrafos:

1º Párrafo: Introducción
very exciting

rather amusing
My daily life is because
not very interesting

boring
2º párrafo: cuerpo principal (explica tus acciones diarias)
get up
In the morning, I at
have breakfast
3º párrafo: conclusión
To sum up,

In short,
my daily life......
All in all,

To conclude,
El orden de los adjetivos

El orden de los adjetivos en la oración:

ORDEN DE LOS ADJETIVOS (Order of the adjectives in English)

TIPO DE ADJETIVO EJEMPLOS DE ADJETIVOS
1. QUANTITY (cantidad) all, each, few, one, two, three
2. OPINION (opinión) important, interesting, beautiful, useful
3. SIZE (tamaño) big, small, tall, short
4. AGE (edad) young, new, old, ancient, modern
5. SHAPE (forma) square, triangle, round, flat
6. COLOUR (color) white, black, yellow, blue
7. ORIGIN (origen) Spanish, English, German, Italian
8. MATERIAL (material) wooden, glass, plastic, metal, ceramic
9. PURPOSE (finalidad) washing, sleeping, wedding, walking
10. NOUN (sustantivo) bag, stick, table, pen

EXAMPLES (EJEMPLOS)
Noun verb opinion adjective size adjective colour noun
Alice has got wonderful big blue eyes
Article size adjetive shape adjetive colour noun
A big square black box
Article age adjective colour origin adjective noun
The new white French shoes

Orden de las palabras

El orden de las palabras en ingles es muy estricto. Sin embargo, los adverbios tienen la posibilidad de variar
su posición en la oración.

Los adverbos suelen ir detrás cuando no hay complemento. Por ejemplo.

He reads slowly

Cuando hay un complemento, el adverbio va detrás del complemento. Por ejemplo:

He reads the newpaper slowly.

No se puede poner el adverbio entre el verbo y su complement. Estaria mal decir “He reads slowly the
newspaper”.
Si el complemento es largo, el adverbio se suele colocar antes del verbo, siempre que el adverbio sea de una
sola palabra. Por ejemplo:

Steve carefully does all the homework that his teachers give her each day.

Cuando tenemos una preposicion antes de un complement del verbo, el adverbio puede ir antes de la
preposicion o despues del complement. Por ejemplo:

He looked carefully at her.

He looked at her carefully.

Sin embargo, si el complement es largo, el adverbio se coloca antes de la preposicion. Por ejemplo:

She looked carefully at the picture on the wall.

Si hay una expression de tiempo o lugar en la oración, se suele poner detrás del adverbio (o en ocasiones
después del complemento, si lo tiene). Por ejemplo.

Anne typed the letter slowly at the office yesterday.

Anne typed the letter at the office slowly.

Atencion: Algunas veces un adverbio, por ejemplo, quietly (silenciosamente), suddenly (repentinamente),
slowly (lentamente), gently (suavemente), puede colocarse al principio de la oración para darle mayor
énfasis. Por ejemplo:

Gently she carried the bird to its nest.

Los sustantivos
En ingles hay varios tipos de sustantivos:

1.Sustantivos propios: George, Alice, England, New York

2.Sustantivos comunes: wall, door, picture, chair

3.Sustantivos abstractos: fear, happiness, peace, love

4.Sustantivos colectivos: team, group, army, gallery

Los sustantivos en ingles no suelen tener variaciones genéricas y normalmente se utilizan tanto para el
masculino como el femenino. Sin embargo, podemos encontrar las siguientes excepciones:
A continuación, vamos a explicar la formación del plural en inglés:
 ERRORES MÁS COMUNES EN WRITING

ERRORES MÁS COMUNES EN LAS REDACCIONES 1º PARTE

1. People is: People en inglés es plural. Por tanto, se dice “people are” (la gente es)

2. The people are: El “the” se elimina en nombres genéricos como people o cuando generalizamos. Por
ejemplo:

Peple are intelligent (La gente es inteligente) / Men are tall (los hombres son altos)

3. Much (mucho/a para incontables) / Many (muchos/as para contables) / Very (muy).

Ejemplos: much water / many tables / she is very intelligent.

4. Los adjetivos van delante del nombre. Por ejemplo

Coche nuevo new car (sería incorrecto decir “car new”)

5. Después de like, love y hate el verbo se escribe en gerundio, excepto si “love, like y hate” van en
condicional. Por ejemplo:

I like singing (Me gusta cantar) / I would like to sing (me gustaría cantar).

6. Los verbos en ingles siempre lleva sujeto, aunque en español pueda quitarse porque se sobreentienda. Por
ejemplo:

(Ellos) trabajan duro (they work hard) En español “ellos” puede quitarse, en inglés nunca.

7. Las fechas en inglés se dicen con la preposición “on”, al igual que los días de la semana. Por ejemplo:

El 5 de septiembre = On 5th September

El lunes / martes On Monday / Tuesday.

8. Después de preposición el verbo en inglés se escribe en gerundio. Por ejemplo:

I earn money for eating (Gano dinero para comer).

9. “En casa” o “en mi casa” en inglés se dice “at home”. Por ejemplo:

I like eating at home (me gusta comer en casa / en mi casa)

10. Los adjetivos en inglés son invariables. No llevan plural. Por ejemplo:

They are very intelligent (nunca se podría decir intelligents).

11. Un deporte después del verbo “go” se expresa en – ing. Por ejemplo:

We usually go walking / They sometimes go running.

12. El comparative de superioridad se puede formar añadiendo “–er” a los adjetivos cortos o escribiendo
“more” antes de los adjetivos largos. Por ejemplo:
 John is taller than James (nunca podríamos decir “more tall”)

John is more intelligent than James (nunca podría ser intelligenter)

13. El verbo “esperar” en ingles se expresa de varias formas:

- Tener esperanza (I hope you to win espero que ganes)

- Esperar a algo o alguien (I am wainting for you te estoy esperando)
- Esperar algo de alguien (I expect you to pass espero que apruebes)
14. “Meet” significa “quedar” o “quedar con” y no es necesario añadir “with”(con). Por ejemplo:

I usually meet my friends at night (normalmente quedo con mis amigos de noche).

15. New year año nuevo / Christmas EveNoche Buena / New Year’s Evenoche vieja

Get
El verbo “get” en ingles es un verbo muy complejo ya que emgloba una gran cantidad de significados, usos
y distintas expresiones.

Vamos a hacer un resumen de sus significados mas habituales dentro de un contexto informal:

1.Conseguir, obtener

I need to get some Money. Where can I find a cash machine?

(necesito conseguir dinero / ¿Donde puedo encontrar un cajero?)

2.Recibir

Did you get the package I sent you last week? (¿Recibiste el paquete que te envie la semana pasada?)

3.Contraer una enfermedad

I got a headache because of the pollution (Me dolia la cabeza debido a la contaminacion)

Alice got the flu last week (Alicia contrajo / pillo la gripe la semana pasada)

4.Llegar

Excuse me, how can I get to the British Museum, please?

(Disculpe, ¿Como puedo llegar al museo Britanico, por favor?)

5.Coger

My mother told me to get my stuff out of the house

(Mi madre me dijo que me llevara las cosas de la casa)

6.Ponerse (se refiere a cambios emocionales)

He got really nervous in the argument (Se puso muy nervioso en las discursion)

ENGLISH IDIOMS

1. Live and let live: vive y deja virvir

2. Meek as a lamb: manso como un cordero

3. To pull one's leg: tomar el pelo

4. To put one's foot on it: meter la pata

5. To rob Peter to give Paul: robar a Juan para darle a Pedro

6. Still waters run deep: aguas tranquilas son profundas

7. To turn a blind eye: hacer la vista gorda

8. To turn a deaf ear: hacerse el sordo

9. Where there is smoke there is a fire: por el hilo se saca el ovillo

10. Cross country: a campo a través

11. At the end of the century: a finales de siglo

12. A drowing man clutches a straw: agarrarse a un clavo ardiendo

13. Half a loaf is better than none: a falta de pan buenas son tortas

14. Lightly: a la ligera

15. From bad to worse: de mal en peor / andar de capa caída

16. Free and easy: a rienda suelta

17. To fish in trouble waters: a río revuelto ganancias de pescadores

18. Pull it out by the roots: arrancar de cuajo

19. At top speed: a toda velocidad

20. The higher you go, the harder the fall: cuanto más se sube, más grande es la caída.

21. Shut the door in the face: dar con la puerta en las narices

22. As old as the hills: del tiempo de Maricastaña.

23. Sleep like a log: dormir como un tronco.

24. Spend money like water: echar la casa por la ventana / Derrochar

25. A shut mouth catches no flies: en boca cerrada no entran moscas

26. Speech is silver but silence is gold: en boca cerrada no entran moscas

27. Self - defence: en defensa propia

28. To be in his element: estar como pez en el agua

29. To take the bull by the horns: hacer de tripas corazón / agarrar al toro por los cuernos

30. To fit like a glove: como anillo al dedo / ir como la seda

31. To sail in front of the wind: ir viento en popa

32. To beat about the bush: andarse con rodeos

33. Earn one's living: ganarse la vida

34. Early bird catches the worn: a quien madruga dios le ayuda

35. Head or tails: ¿cara o cruz?

36. To hit the nail on the head: dar en el clavo

37. It goes in at one ear and out at the other: le entra por un oído y le sale por el otro

38. It is on the tip of my tongue: lo tengo en la punta de la lengua

39. It goes without saying: eso no se duda

40. Jack of all trades: aprendiz de todo, maestro de nada

41. A bird in hand is worth two in the bush: más vale pájaro en mano que ciento volando

42. A friend in need is a friend indeed: los amigos se conocen en las desgracias

43. All that glitters is not gold: no es oro todo lo que reluce

44. To be good loser: ser buen perdedor

45. To be absent minded: estar en la luna

46. To be on the shelf: estar para vestir santos

47. It is better late than never: más vale tarde que nunca

48. Between the devil and the deep blue sea: estar entre la espalda y la pared

49. Birds of a feather flock together: dios los cría y ellos se juntan

50. The black sheep of the family: la oveja negra de la familia

51. To catch someone readhanded: coger a uno con las manos en la masa

52. What is done, is done: la suerte está echada

53. Brain is better than brawn: más vale maña que fuerza

54. To go in lips and bounds: andarse con chiquitas

55. Where there is a will, there is a way: querer es poder

56. Go and jump in the river: vete a la porra

57. Be your age!: ¡no seas niño!

58. Alive and kicking: vivito y colendo

59. It is a right mess: esto es un verdadero lío

60. To make a mountain out of a mole: hacer una montaña de un grano de arena

Question tags
Entender el uso de las “Question tags” (preguntas coletilla) en ingles no nos resultara muy complicado
porque también existen en español. Este tipo de preguntas son aquellas que utilizamos al final de una frase
con la intención de verificar lo que estamos diciendo. Un ejemplo en español podría ser el siguiente:

Cocino muy bien, ¿verdad?

En realidad hay varias formas de utilizar esa verificación en español: ¿verdad?, ¿no?, ¿no es asi?, ¿no crees?

¿Cómo utilizar “Question tags” en ingles?

En ingles el uso de este tipo de preguntas coletilla radica en el verbo, ya que utilizaremos una pregunta al
final de la frase que ira en el mismo tiempo verbal que el verbo principal de la frase. Por ejemplo:

George is ill, isn´t he? (George esta enfermo, ¿verdad?)

Como podemos observar cuando la frase es afirmativa, su question tag correspondiente es en negativa. Si
por el contratio , la frase es negativa, su question tag es afirmativo. Por ejemplo:

George isn´t ill, is he? (George no esta enfermo, ¿verdad?)

 EJEMPLOS DE QUESTION TAGS EN INGLÉS
PRESENTE
She is tired, isn't she?

They aren't happy, are they?

She has got a twin sister, hasn't she? (UK)

She has got a twin sister, doesn't she? (US)

They love pop music, don't they?

He doesn't like vegetables, does he?

There are 30 people in this classroom, aren't there?

This is Sarah's new car, isn't it?

(Cuando el sujeto es "this/that", el sujeto de la question tag es "it")

These are difficult times, aren't they?

(Cuando el sujeto es "these/those", el sujeto de la question tag es "they")

PASADO
They were sad yesterday, weren't they?

She was at Paul's house, wasn't she?

They weren't really happy last week, were they?

Peter wasn't very comfortablet at Tom's house, was he?

They played tennis last Friday, didn't they?

You didn't tell me your address, did you?

FUTURO
Peter won't study at university, will he?

Peter will buy a new car, won't he?

Alice will visit her grandparents, won't she?

Alice won't forget you, will she?

VERBOS MODALES
Donald can play the guitar, can't he?
 Donald can't swim very well, can he?

He could speak when he was two, couldn't he?

He couldn't walk when he was two, could he?

You must study harder to pass, mustn't you?

You musn't make noise here, must you?

You should visit your parents, shouldn't you?

You shoudn't speak to me so slowly, should you?

¿Cómo hacer una carta formal en inglés?

APPLYNG FOR A JOB

58 Green St

London

EX6 7JP

August 16 th

Sarah Morton

Sabinal Hotel

124 Brown Street

London

EX9 5RY

Dear Ms Morton,

I saw your advertisement in yesterday´s

Evening Standard I think I am qualifies

For this job and I would like to apply.

I am currently studying at the Hotel

Shool to become a receptionist. I have

passed GCSE in 9 subjects and I speak

Spanish and German. Last year I had a

Part-time job as a receptionist in California

Hotel. I have a reference letter from the

Manager in case you should need it.

I enclose a copy of my CV and look forward

To hearing from you.

Yours sincerely,

__________________________Benjamin Thomas

FRASES UTILES

Primer parrafo: Empieza la carta con frases como estas:

1.I am writing to you to apply for the job advertised (yesterday / last Sunday) in (Japan Times)

2.I saw your advertisement in (today´s / yesterday´s)(The Times)

3.Despues, puedes decir porque eres la persona adecuada para este trabajo en concreto.

Segundo párrafo: En este párrafo hay que dar información sobre tus estudios, cualificaciones, experiencia e
idiomas que hablas.

Tercer párrafo: En este párrafo tienes que decir que anexas tu CV y puedes utilizar las siguientes frases
formales para finalizar.

1.I look forward to hearing from you (soon)

2.I look forward to receiving your reply / answer

PEOPLE APPEARANCE

Vocabulario (Apariencia física)

TALL (ALTO) FAIR HAIR (RUBIO/A)

SHORT (BAJO) DARK HAIR (MORENO)

FAT (GORDO) RED HAIRED (PELIRROJO)

WELL-BUILT (CORPULENTO) GINGER HAIR (PELO ANARANJADO)

THIN (DELGADO) BALD (CALVO)

SLIM (DELGADO) ROUND-FACED (CARA REDONDA)

ELEGANT (ELEGANTE) THIN-FACED (CARA DELGADA)

GOOD- LOOKING (BIEN DARK-SKINNED (MORENO DE PIEL)

PARECIDO/GUAPO)
PALE (PALIDO)
BEAUTIFUL (MARAVILLOSO)
HEALTHY (SANO)
HANDSOME (GUAPO)
SICK (ENFERMO)
PRETTY (GUAPA)
ILL (ENFERMO)
LOVELY (ENCANTADOR)
CONSTIPATED (ESTREÑIDO)
UGLY (FEO)
PREGNANT (EMBARAZADA)
ATTRACTIVE (ATRACTIVO)
DEAF (SORDO)
UNATTRACTIVE (POCO ATRACTIVO)
BLIND (CIEGO)
UNTIDY (DESARREGLADO)
WEAK (DÉBIL)
WAVY HAIR (PELO ONDULADO)
INJURED (HERIDO/LESIONADO)
STRAIGHT HAIR (PELO LISO/LACIO)
WOUNDED (HERIDO)
CURLY HAIR (PELO RIZADO)
BRUISED (MAGULLADO / AMORATADO)
BLONDE HAIR (RUBIA)
PEOPLE CHARTER

Vocabulario (Personalidad)

IMPATIENT (IMPACIENTE) UNTIDY (DESORDENADO)

GENEROUS (GENEROSO) IMPOLITE (MAL EDUCADO)

PATIENT (PACIENTE) EDUCATED (CULTO/EDUCADO)

ENVIOUS (ENVIDIOSO) POLITE (EDUCADO)

CAREFUL (CUIDADOSO) WISE (SABIO)

MEAN (TACAÑO) WELL BEHAVED (DE BUEN

COMPORTAMIENTO)
CARELESS (DESCUIDADO)
CLEVER (LISTO)
JEALOUS (CELOSO)
SHY (TÍMIDO)
CHARMING (ENCANTADOR)
INTELLIGENT (INTELIGENTE)
ARROGANT (ARROGANTE)
CONFIDENT (SEGURO DE SÍ MISMO)
CHARMLESS (SIN ENCANTO)
BRIGHT (BRILLANTE)
INNOCENT (INOCENTE)
CALM (TRANQUILO)
GLAD (CONTENTO)
SENSIBLE (SENSATO)
GUILTY (CULPABLE)
NERVOUS (NERVIOSO)
HAPPY (FELIZ)
SANE (CUERDO)
SOCIABLE (SOCIABLE)
TENSE (TENSO)
CHEERFUL (ALEGRE)
INSANE (LOCO)
UNSOCIABLE (INSOCIABLE)
RELAXED (RELAJADO)
ANGRY (ENFADADO)
FOOLISH (TONTO)
IMAGINATIVE (IMAGINATIVO)
FUSSY (EXIGENTE)
UPSET (MOLESTO)
SILLY (TONTO)
UNIMAGINATIVE (SIN IMAGINACIÓN)
TIRED (CANSADO)
ANNOYED (MOLESTO)
STUPID (ESTÚPIDO)
TIDY (ORDENADO)
LIVELY (ANIMADO/ALEGRE)
RUDE (GROSERO)
DUMB (TONTO/ESTUPIDO) UNSELFISH
(GENEROSO/DESINTERESADO)
QUIET (TRANQUILO)
CRUEL (CRUEL)
CRAZY (LOCO)
VIOLENT (VIOLENTO)
TALKATIVE (CHARLATÁN)
NICE (BONITO)
MAD (LOCO)
KIND (AMABLE)
NOISY (RUIDOSO)
UNKIND (ANTIPÁTICO)
AMBITIOUS (AMBICIOSO)
TENDER (CARIÑOSO)
ADVENTUROUS (AVENTURERO)
SERIOUS (SERIO)
UNAMBITIOUS (SIN AMBICIÓN)
PROUD (ORGULLOSO)
CAUTIOUS (PRECAVIDO)
FAITHFUL (FIEL)
LAZY (PEREZOSO/VAGO)
SENSITIVE (SENSATO)
OPTIMISTIC (OPTIMISTA)
SINCERE (SINCERO)
HARDWORKING (TRABAJADOR)
HONEST (HONESTO)
PESSIMISTIC (PESIMISTA)
RELIABLE (FIABLE)
SELFISH (EGOÍSTA)

BASIC ENGLISH SENTENCES

Part 1

1. Is there anyone speaking English here? (¿Habla alguien inglés aquí?)

2. Excuse me, do you speak English? (Perdone, ¿habla usted inglés?)

3. Excuse me, could you speak slowly, please? (Disulpe, ¿podría hablar lentamente, por favor?)

4. Could you repeat that, please? (¿Podría repetirlo, por favor?)

5. What's that? (Qué es eso?)

6. I don't know what you mean. (No lo comprendo / No se lo que quiere decir)

7. Yes, I understand it. (Si lo comprendo)

8. Do you understand what I say, sir? (¿Me comprende usted señor?

9. Can you spell it, please? (¿Puedes deletrearlo, por favor?)

10. What does it mean? ¿Que significa (esto) ?

11. Write it down, please. (Escríbalo, por favor).

12. Where is it? (¿Dónde está?)

13. Where are you going now? (¿Dónde vas ahora?)

14. What time does the shop open? (¿A qué hora abre la tienda?)

15. What time does the train arrive to the station? (¿A qué hora llega el tren a la estación?)

16. How much is it? - Seven euros (¿Cuánto vale? - Siete euros)

17. It's very cheap /expensive. (Es muy barato / caro).

18. Why? / Why not? (¿Por qué? / ¿Por qué no?)

19. Who are you? (¿Quién eres?

20. Would you like to pay in cash or with credit card? (¿Te gustaría pagar en efectivo o con tarjeta de crédito?)

21. How are you going to travel? - By bus. (¿Cómo vasa viajar? - En autobús)

22. Is this free? (¿Es esto gratis?)

23. Can I help you? (¿Puedo ayudarle?)

24. How are you? -I'm fine, thanks. (¿Cómo estás? - Bien, gracias)

25. Excuse me, how can I get to Oxford street? (Perdone, ¿cómo puedo llegar a la calle Oxford?)

26. Go all the way straight on, and turn on the right in that corner.

(Sigue todo recto y gira a la derecha / izquierda en aquella esquina.)

27. Then, you will find a roundabout. (Después encontrará una rotonda)

28. I'm thirsty, where is the water? (Tengo sed, ¿Dónde está el agua?)

29. How much sugar is there left? (¿Cuánta azúcar queda?)

30. My smartphone isn't working today! (Mi teléfono no funciona hoy)

31. Where is the toilet? (¿Dónde está el servicio?)

32. Thank you very much! (¡Muchas gracias!)

33. You are welcome! (i De nada!)

False friends

QUE SIGNIFICA
ESPAÑOL INGLÉS SE PARECE A

Abusivo excessive abusive agresivo, violento

Actual current actual real
currently
Actualmente actually actualmente
nowadays
Advertencia warning advertisement anuncio
Asistir attend assist ayudar
Aviso warning advise aconsejar
Carpeta folder carpet moqueta
Codo elbow code código
Educado polite educated culto
Embarazada pregnant embarrassed avergonzado
Decepción disappointment deception engaño
Idioma language idiom modismo
Librería bookshop library biblioteca
Pretender intend pretend pretender
Ropa clothes rope cuerda
Sano healthy sane cuerdo
Suceso event success éxito

ADJETIVOS DESCRIPTIVOS INGLÉS

SPEAKING GUIDE
PEOPLE IMPATIENT(IMPACIENTE) /GENEROUS(GENEROSO)/ PATIENT(PACIENTE)/
CHARACTER ENVIOUS(ENVIDIOSO) CAREFUL (CUIDADOSO)/ MEAN
(TACAÑO)/CARELESS(DESCUIDADO)/ JEALOUS (CELOSO)/ CHARMING
(ENCANTADOR)/ ARROGANT(ARROGANTE)/CHARMLESS(SIN ENCANTO)
/INNOCENT (INOCENTE)/ GLAD (CONTENTO)/GUILTY(CULPABLE) /HAPPY
(FELIZ)/ SOCIABLE (SOCIABLE)/ CHEERFUL(ALEGRE)/
UNSOCIABLE(INSOCIABLE)/ANGRY(ENFADADO)
IMAGINATIVE(IMAGINATIVO)/UPSET(MOLESTO)/UNIMAGINATIVE (SIN
IMAGINACIÓN)/ ANNOYED
(MOLESTO)/TIDY(ORDENADO)/RUDE(GROSERO)/UNTIDY(DESORDENADO)IMP
OLITE (MAL EDUCADO) EDUCATED (CULTO/EDUCADO)/POLITE
(EDUCADO)/WISE(SABIO)/WELL BEHAVED (DE BUEN
COMPORTAMIENTO)/CLEVER(LISTO)/SHY(TÍMIDO)/INTELLIGENT(INTELIGEN
TE)/ CONFIDENT(SEGURO DE SÍ
 MISMO)/BRIGHT(BRILLANTE)/CALM(TRANQUILO)/SENSIBLE
(SENSATO)/NERVOUS(NERVIOSO)/SANE(CUERDO)/TENSE(TENSO)/INSANE(LOC
O)/RELAXED(RELAJADO)/
FOOLISH(TONTO)/FUSSY(EXIGENTE)/SILLY(TONTO)/TIRED(CANSADO)/STUPI
D(ESTÚPIDO)/LIVELY (ANIMADO/ALEGRE)/DUMB
(TONTO/ESTUPIDO)/QUIET(TRANQUILO)/CRAZY(LOCO)/TALKATIVE(CHARLA
TÁN)/MAD(LOCO)/NOISY
(RUIDOSO)/AMBITIOUS(AMBICIOSO/ADVENTUROUS(AVENTURERO)/
UNAMBITIOUS(SIN AMBICIÓN)
CAUTIOUS(PRECAVIDO)/LAZY(PEREZOSO/VAGO)/OPTIMISTIC(OPTIMISTA)/H
ARDWORKING(TRABAJADOR)
/PESSIMISTIC(PESIMISTA)/SELFISH(EGOÍSTA)/UNSELFISH(GENEROSO/DESINT
ERESADO)/CRUEL(CRUEL)/ VIOLENT(VIOLENTO)/NICE
(BONITO)/KIND(AMABLE)/UNKIND(ANTIPÁTICO)/TENDER(CARIÑOSO/
SERIOUS(SERIO)/ PROUD (ORGULLOSO)/FAITHFUL(FIEL)/SENSITIVE
(SENSATO)/SINCERE(SINCERO)/ HONEST(HONESTO)/RELIABLE(FIABLE)

PEOPLE TALL(ALTO) /SHORT(BAJO)/ FAT(GORDO)/ WELL-BUILT(CORPULENTO)/

APPEARANCE THIN(DELGADO)/ SLIM(DELGADO)/ ELEGANT(ELEGANTE)/ GOOD-
LOOKING(BIEN PARECIDO/GUAPO)/ BEAUTIFUL (MARAVILLOSO)/
HANDSOME(GUAPO)/ PRETTY(GUAPA)/ LOVELY(ENCANTADOR)/ UGLY(FEO)/
ATTRACTIVE(ATRACTIVO)/ UNATTRACTIVE(POCO ATRACTIVO)/
UNTIDY(DESARREGLADO)/ WAVY HAIR(PELO ONDULADO) /STRAIGHT
HAIR(PELO LISO/LACIO)/ CURLY HAIR(PELO RIZADO)/ BLONDE HAIR (RUBIA)/
FAIR HAIR(RUBIO/A)/ DARK HAIR(MORENO)/ RED HAIRED(PELIRROJO)/
GINGER HAIR(PELO ANARANJADO) /BALD(CALVO)/ROUND-FACED(CARA
REDONDA)/ THIN-FACED(CARA DELGADA)/ DARK-SKINNED(MORENO DE
PIEL)/ PALE(PALIDO)/ HEALTHY(SANO)/ SICK(ENFERMO)/ ILL(ENFERMO)/
CONSTIPATED(ESTREÑIDO)/ PREGNANT(EMBARAZADA)/ DEAF(SORDO)/
BLIND(CIEGO)/ WEAK(DÉBIL)/ INJURED(HERIDO/LESIONADO)/
WOUNDED(HERIDO)/ BRUISED(MAGULLADO/AMORATADO)
FOOD SWEET(DULCE)/ BITTER(AMARGO)/ SOUR(AGRIO)/ HOT(CALIENTE)/
AND SPICY(PICANTE)/ MILD(SUAVE)/ SALTY(SALADO)/ TASTY(SABROSO)/
DRINK GREASY(GRASIENTO)/ RAW(CRUDO)/ OVER-COOKED(PASADO)/
COOKED(COCINADO)/ FRIED(FRITO)/ BOILED(HERVIDO)/ BAKED(ORNEADO)/
GRILLED(A LA PARRILLA)/ BURNT(QUEMADO)/ SOFT DRINK(REFRESCO)/
HUNGRY(HAMBRIENTO)/ FULL(LLENO)/ DRUNK(BORRACHO) /
STARVING(MUERTO DE HAMBRE)
WEATHER SUNNY(SOLEADO)/ CLOUDY(NUBLADO)/ WINDY(VENTOSO)/
STORMY(TORMENTOSO)/ RAINY(LLUVIOSO)/ FOGGY(NEBLINOSO)/
MISTY(CON NIEBLA)/ SNOWY(NEVOSO/CUBIERTO DE NIEVE)/
DAMP(HÚMEDO)/ WET(HÚMEDO)/ DRY(SECO) /CLEAR(CLARO)/
BRIGHT(BRILLANTE)/ LOVELY(ENCANTADOR)/ NASTY(ASQUEROSO)/
FREEZING(HELADO/CONGELADO)/ CHILLY(FRIO/HELADO)/ COLD(FRIO)/
COOL(FRESCO)/ MILD(SUAVE)/ WARM(CALIDO)/ HOT(CALIENTE)

TIME UP TODAY(HASTA HOY)/ OUT OF DATE(CADUCADO)/ EARLY(TEMPRANO)/

LATE(TARDE)/ LAST(ULTIMO)/ PUNCTUAL(PUNTUAL)/
DELAYED(RETRASADO)/ PERMANENT(PERMANENTE)/
INTERRUPTED(INTERRUMPIDO)/ URGENT(URGENTE)/
FREQUENT(FRECUENTE
MATERIAL GOLDEN(DE ORO)/ SILVER(PLATA)/ IRON(HIERRO)/ WOODEN(DE MADERA)/
HARD(DURO)/ SMOOTH(LISO)/ ROUGHT(ÁSPERO)/ SHARP(AFILADO)/
BLUNT(DESAFILADO)/ HEAVY(PESADO)/ LIGHT(LIGERO)/ SOLID(SÓLIDO)/
HOLLOW(HUECO)/ PURE(PURO)/ USEFUL(ÚTIL)/ USELESS(SIN UTILIDAD)/
EXPENSIVE(CARO)/ CHEAP(BARATO)/ USED(USADO)/ NEW(NUEVO)

DISTANCES LONG(LARGO)/ SHORT(CORTO)/ WIDE(ANCHO)/ NARROW(ESTRECHO)/

& DEEP(PROFUNDO)/ SHALLOW(POCO PROFUNDO)/ LOW(BAJO)/ HIGH(ALTO)/
DIMENSIONS
FAR(LEJOS)/ NEAR(CERCA)/ HUGE(ENORME)/ LARGE(GRANDE)/
BIG(GRANDE)/ GREAT(GRANDE)/ TINY(MUY PEQUEÑO)/ SMALL(PEQUEÑO)/
OPPOSITE(EN FRENTE DE)/ SIMILAR(SIMILAR)/ RIGHT(DERECHA)/
LEFT(IZQUIERDA)/ TOP(ALTO)/ UPPER(SUPERIOR/MAS ALTO)/
OUTER(EXTERIOR)/ INNER(INTERIOR)/ FEW(POCOS)/ HALF(MITAD)
OTHERS SLOW(LENTO)/ FAST(RÁPIDO)/ RAPID(RAPIDO)/ QUICKLY(RÁPIDAMENTE)/
BUSY(OCUPADO)/ FREE(LIBRE/GRATIS)/ CROWDED(ABARROTADO)/
FULL(LLENO)/ EMPTY(VACÍO)/ FILTHY((ASQUEROSO)/
DIRTY(SUCIO)/CLEAN(LIMPIO)/ LUCKY(AFORTUNADO)/
UNLUCKY(DESAFORTUNADO)/ DANGEROUS(PELIGROSO)/ SAFE(SEGURO)/
POWERFUL(PODEROSO)/ POWERLESS(SIN PODER)/ SILENT(SILENCIOSO)/
LOUD(ALTO)/ BROKEN(ROTO)/ LOST(PERDIDO)/
WONDERFUL(MARAVILLOSO)/ EXCITING(EMOCIONANTE)/
EXCITED(CONTENTO)/ INTERESTING(INTERESANTE)/
INTERESTED(INTERESADO)/ AMAZING(ALUCINANTE)/
AMAZED(ALUCINADO)/ SURPRISING(SORPRENDENTE)/
SURPRISED(SORPRENDIDO)/ ASTONISHING(INCREIBLE)/
ASTONISHED(ATÓNITO)/ EASY(FÁCIL)/ DIFFICULT(DIFÍCIL)/ FINE(BIEN)/
FAIR(JUSTO)

Idiomatic Expressions

1.What´s wrong?

What´s wrong with John? He looks sad (¿que pasa con John? Parece triste)

What´s wrong with the car? It won´t go (¿que pasa con el coche? No anda)

2.Let me have

Let me have two euros to buy a magazine (Dejame dos euros para comprar una revista)

3.That´s the trouble

I want to buy a t-shirt but I haven´t got any money. That´s the trouble (Quiero comprar una camiseta pero
no tengo dinero. Ese es el problema)

4.Wait a minute

Wait a moment please. My sister is just coming (Espera un momento por favor. Mi hermana ya viene)
5.Be ready

You don´t have to wait. I am ready to go (No tienes que esperar. Estoy lista para irnos)

6.How long?

How long are you going to be in Rome? Only for two weeks (¿Cuanto tiempo te vas a quedar en Roma?
Solo dos semanas)

7.A bit early

Your friends haven´t come yet. It is a bit early (Tus amigos no han llegado todavia. Es un poco temprano)

8.At once

I´ll do it for you al once (Te lo hare al momento)

9.To be late

If you don´t walk a little bit faster you are going to be late (Si no andas un poco mas deprisa vas a llegar
tarde)

10.Come on

Come on. It is late! (Vamos ¿Es tarde!)

11.To be long

Are you going to be long? (¿Vas a tardar mucho?)

12.Be born

I was born in 1982 (Naci en 1982)

13.It is (very) cold

It is snowing and it is very cold (Esta nevando y hace mucho frio)

14.It is fine

The sun is shining. It is fine (Hace sol. Hace bueno)

15.Where on earth?

Where on earth have you put it? (¿Donde diablos lo has puesto?)

16.Be careful

You must always be careful when you cross the road (Siempre debes tener cuidado cuando cruzas la
carretera

17.Do well

His business is doing really well (Le va muy bien en sus negocios)
18.Each other

They looked at each other and smiled (Se miraron el uno al otro y sonrieron)

19.Good marks

He got very good marks in his examinations (El saco muy buenas notas en sus examines)

20.At all

Please, play the piano. It doesn´t annoy me at all

21.What a day

First it rained, then snowed and now is foggy. What a day! (Primero llovio, luego nevo y ahora hay niebla
¡Vaya dia!)

22.All over the world

BBC is Heard all over the world (La BBC se oye en todo el mundo)

¿Cuándo utilizamos when y while?

Normalmente cuando utilizamos when (cuando) y whilw (mientras) en ingles hacemos una combinación de
dos tiempos verbales: el pasado simple y el pasado continuo. Esto ocurre porque mientras estamos
expresando una acción que estaba en progreso en el pasado esa acción se cruza con otra que en cierta
medida irrumpe a la primera, es decir, tiemes que dejar de hacer lo que estabas haciendo para atender a la
nueva circunstancia. Por ejemplo:

While I was watching TV someone knocked the door.

(Mientras yo estaba viendo la tele alguien toco la puerta)

I was walking home when I saw Steve (Iba caminando a casa cuando vi a Steve)

Como norma general utilizamos while con aquella accion que se encuentra en progreso y utilizamos when
con aquellas acciones que se cruzan o que interrumpen a la acción que estaba en progreso. Sin embargo, esto
no es exactamente asi. En realidad no depende de when o while el tiempo verbal qu utilicemos, sino de lo
que estamos expresando. De hecho, la acción que estaba en progreso en el pasado siempre va a aparecer en
pasado continuo (Excepto si el verbo es estatico – verbos que no admiten formas continuas acabadas en –
ing) y la acción que se cruza o interrumpe va a aparecer en pasado simple.

Para aclarar aun mas este asunto vamos a analizar cuales son las posibles estructuras que podemos encontrar
con while y when:

ESTRUCTURAS CON WHILE

1A.[While + pasado continuo] + [pasado continuo]

Utilizamos esta estructura cuando estamos expresando dos acciones en progreso en el pasado pero que
ninguna interrumpe a la otra. Ambas ocurren a la vez. Por ejemplo:
While my brother was studying I was washing the dishes

(Mientras mi hermano estaba estudiando yo estaba lavando los platos)

1B.[pasado continuo] + [while + pasado continuo] podemos darle la vuelta y no afecta nada

I was washing the dishes while my brother was studiying

(Estaba lavando los platos mientras mi hermano estaba estudiando)

2A.[While + pasado continuo] + [pasado simple]

Utilizamos esta estructura cuando estamos expresando una acción en progreso en el pasado y se cruza o
interrumpe lo que alguien esta haciendo en otra acción. Por ejemplo:

While my brother was watching TV his Smartphone rang

(Mientras mi hermano estaba viendo la TV su telefono sono)

2B.[pasado simple] + [while + pasado continuo] podemos darle la vuelta y no afecta nada

His Smartphone rung while my brother was watching TV

Nota:Fijate que la oracion de while siempre va seguida de pasado continuo y la siguiente puede ir seguida
de pasado continuo (si la accion ocurre al mismo tiempo) o en pasado simple (si la accion se cruza)

ESTRUCTURAS CON WHEN

1A.[When + pasado simple] + [pasado continuo]

Utilizamos esta estructura cuando una acción se cruza con otra que estaba en progreso. Por ejemplo:

When he atrrived home I was sleeping(Cuando el llego yo estaba durmiendo)

1B.[pasado continuo] + [when + pasado simple]

I was sleeping when he arrived (Yo estaba durmiendo cuando el llego)

2A.[when + pasado continuo] + [pasado simple]

Al igual que ocurre con los ejemplos 1ª y 1B en todas las frases de when siempre hay una acción que se
cruza. Sin embargo, a diferencia de la oración de while que solo puede ir seguida de pasado continuo, la
oración que va seguida de when puede aparecer en pasado simple o pasado continuo. Por ejemplo:

When she was studying she fall asleep (Cuando ella estaba estudiando se quedo dormida)

2B.[pasado simple] + [when + pasado continuo]

She fall asleep when she was studying (Ella se quedo dormida cuando estaba estudiando)

¿Qué pasa si aparece un verbo estatico (stative verb) en una oración con when o while?

Los stative verbs no suelen aparecer en una forma progresiva (-ing). Por tanto, alla donde quiera que
aparezcan con las posibles estructuras de when o while, estos verbos iran en pasado simple. Por ejemplo:

When he arrived home he didn´t know what to do (Cuando llego a casa no sabia que hacer)

VERBOS IRREGULARES

INFINITIVO PASADO SIMPLE PARTICIPIO TRADUCCIÓN

ARISE AROSE ARISEN Surgir, Levantarse
AWAKE AWOKE AWOKEN Despertarse
BE WAS,WERE BEEN Ser, Estar
BEAR BORE BORN Llevar, Soportar
BEAT BEAT BEATEN Batir, Golpear, Latir
BECOME BECAME BECOME Llegar A Ser
BEGIN BEGAN BEGUN Empezar
BEND BENT BENT Doblar
BET BET BET Apostar
BID BID BID Pujar, Ofertar
BIND BOUND BOUND Atar, Encuadernar
BITE BIT BITTEN Morder, Picar
BLEED BLED BLED Sangrar
BLOW BLEW BLOWN Soplar
BREAK BROKE BROKEN Romper
BRING BROUGHT BROUGHT Traer
BUILD BUILT BUILT Construir
BURN BURNT BURNT Arder, Quemar
BURST BURST BURST Estallar
BUY BOUGHT BOUGHT Comprar
CATCH CAUGHT CAUGHT Coger, Atrapar
CHOOSE CHOSE CHOSEN Elegir, Escoger
COME CAME COME Venir
COST COST COST Costar
CREEP CREPT CREPT Arrastrarse
CUT CUT CUT Cortar
DEAL DEALT DEALT Tratar
DIG DUG DUG Excavar
DO DID DONE Hacer
DRAW DREW DRAWN Dibujar
DREAM DREAMT DREAMT Soñar
DRINK DRANK DRUNK Beber
DRIVE DROVE DRIVEN Conducir
EAT ATE EATEN Comer
FALL FELL FALLEN Caer
FEEL FELT FELT Sentir
FIGHT FOUGHT FOUGHT Luchar
FLY FLEW FLOWN Volar
FORGET FORGOT FORGOTTEN Olvidar
FORGIVE FORGAVE FORGIVEN Perdonar
FREEZE FROZE FROZEN Congelar
GET GOT GOT Conseguir
GIVE GAVE GIVEN Dar
GO WENT GONE Ir
GROW GREW GROWN Crecer
HAVE HAD HAD Haber, Tener
HEAR HEARD HEARD Oir
HIDE HID HIDDEN Esconder
HIT HIT HIT Golpear
HOLD HELD HELD Sostener
HURT HURT HURT Herir
KEEP KEPT KEPT Guardar
KNEEL KNELT KNELT Arrodillarse
KNOW KNEW KNOWN Saber, Conocer
LAY LAID LAID Poner
LEAD LED LED Conducir, Guiar
LEARN LEARNT LEARNT Aprender
LEAVE LEFT LEFT Dejar, Abandonar
LEND LENT LENT Prestar
LET LET LET Permitir, Alquilar
LOSE LOST LOST Perder
MAKE MADE MADE Hacer, Preparar
MEAN MEANT MEANT Querer Decir
MEET MET MET Encontrar, Reunirse
PUT PUT PUT Poner
PAY PAID PAID Pagar
READ READ READ Leer
RIDE RODE RIDDEN Montar, Cabalgar
RING RANG RUNG Telefonear
RUN RAN RUN Correr
SAY SAID SAID Decir
SEE SAW SEEN Ver
SELL SOLD SOLD Vender
SEND SENT SENT Enviar
SET SET SET Poner,Establecer
SHOOT SHOT SHOT Disparar
SHUT SHUT SHUT Cerrar
SING SANG SUNG Cantar
SINK SANK SUNK Hundirse
SIT SAT SAT Sentarse
SLEEP SLEPT SLEPT Dormir
SMELL SMELT SMELT Oler
SPEAK SPOKE SPOKEN Hablar
SPELL SPELT/SPELLED SPELT/SPELLED Deletrar
SPEND SPENT SPENT Gastar
STAND STOOD STOOD Estar De Pie
STEAL STOLE STOLEN Robar
SWEAR SWORE SWORN Jurar
SWEEP SWEPT SWEPT Barrer
SWIM SWAM SWUM Nadar
SWING SWANG SWUNG Balancearse
TAKE TOOK TAKEN Tomar, Llevar, Coger
TEACH TAUGHT TAUGHT Enseñar
TEAR TORE TORN Romper
TELL TOLD TOLD Decir, Contar
THINK THOUGHT THOUGHT Pensar, Creer
THROW THREW THROWN Tirar, Arrojar
UNDERSTAND UNDERSTOOD UNDERSTOOD Comprender,Entender
WAKE WOKE WAKEN Despertarse
WEAR WORE WORN Llevar Puesto, Usar
WIN WON WON Ganar
WRITE WROTE WRITTEN Escribir

REDACCION MODELO EN INGLES

Perhaps people think teaching English is "easy-peasy", but this complex task is a challenge in countries
where English is not a mother tongue, but nontheless I don't want to make excuses and find real ways to be
successful.

First step is to blame our politicians and claim new ambitious laws to modify our current system of
acquiring English. This is not only affecting at school, but also from the media, for example with a wider
range of radio and television channels or films in original version. But can we really trust on our crooked
politicians?

Second step would be changing the way we teach at schools. A real use of language must take place instead
of memorising endless lists of words. Sometimes the image we project can be changed with simple
modifications.

Third step consists of immersing onself in English society as soon as possible. In this way, English is
attainable if we take advantage of our brains plasticity while we are children.

In summary, English teaching in Spain will be much better if we change our methodology to learn new
languages.