MISIÓN ACADÉMICA DE

PRODUCCIÓN Y DIRECCIÓN DE CINE

SPAIN IS CINEMA
2018/19

Love film
Love Spain

UCJC CAMPUS VILLAFRANCA UCJC CAMPUS ALMAGRO WWW.UCJC.EDU

Castillo de Alarcón, 49 Calle de Almagro, 5 EMAIL: info@ucjc.edu
Urb. Villafranca del Castillo 28010 Madrid TEL: +34 91 815 31 31
28692 Madrid
 SPAIN IS CINEMA
No es lo mismo
conocer una cultura que vivirla.
No es lo mismo
visitar una ciudad que rodarla.
Octubre de 2018, Aeropuerto Adolfo Suárez. Tu avión acaba de aterrizar en
Madrid. En cuanto desciendes la escalinata, da comienzo la película. Durante
las dos semanas de duración del curso, Madrid se convertirá en un gran
escenario a través del cual te sumergirás en la historia más reciente de España
y de la ciudad de Madrid. Conocerás la “Movida madrileña” con los ojos de
Pedro Almodóvar, volverás a la Guerra Civil con Benicio del Toro, pasearás por
la Gran Vía de la mano de Alejandro Amenábar y Alex de la Iglesia. Plano a
plano, la Universidad Camilo José Cela te ayudará a entender y experimentar
la cultura española y madrileña de la mano de los mejores representantes de
su producción cinematográfica. Pionera en la aplicación de los estudios de
Cine en España, la UCJC pondrá a tu disposición un claustro especializado
que te acompañará en un itinerario creativo y personal que se dividirá en dos
fases: durante la primera semana, te ofreceremos clases sobre cine y cultura
española, talleres en los que adquirirás las principales destrezas técnicas y
artísticas de rodaje y producción, así como visitas a eventos y empresas
vinculadas a la industria del cine, e incluso a un rodaje profesional. En la
segunda semana, siempre con la guía de los mejores tutores, aplicarás lo
aprendido en el rodaje de un corto en el que te animaremos a descubrir y
representar Madrid más allá de los tópicos más habituales. Madrid es una
ciudad moderna, cruce entre culturas de distintos continentes, a la vanguar-
dia de muchos cambios sociales. Además, pasarás dos días en uno de los
festivales de cine más importantes del panorama europeo, la Seminci de
Valladolid, donde podrás codearte con profesionales del cine y ver las
películas más interesantes del certamen. El curso culminará en un acto en el
que se visionarán todos los cortos.
La UCJC
La UCJC pone a tu disposición a lo largo de
este programa sus dos campus, dotados de los
mejores medios técnicos para los estudios de
cine. El Campus Urbano de Almagro se ubica
en pleno centro de la ciudad, cerca de las
zonas más vibrantes desde el punto de vista
cultural, musical y gastronómico. El Campus
de Villafranca ofrece amplias extensiones e
instalaciones punteras para desarrollar tu
creatividad cinematográfica. Además de
acompañarte en un Tour Cinematográfico por
lugares en los que se rodaron escenas de
algunas de tus películas favoritas, pondremos
a tu disposición un completo dossier para que
conozcas en detalle toda la oferta cultural a la
que podrás optar durante tu estancia en
Madrid, en un mes de octubre siempre repleto
de festivales y conciertos.
Alojamiento
Te alojarás en la Residencia Galdós*, situada
en el barrio universitario de Madrid, cercana a
la parada de Metro de Metropolitano y con
fácil acceso a todas las principales zonas
culturales, gastronómicas y lúdicas de la
ciudad. Puedes ver sus instalaciones en:
https://nexoresidencias.com/residencia-uni-
versitaria-galdos.
* Alojamiento pendiente de disponibilidad y tamaño
de grupo. En caso de modificación, la UCJC garantiza
el alojamiento en una residencia alternativa y
comparable en Madrid.
MediaLab • Aplicar los conocimientos relativos al
procedimiento creativo y profundizar en la
Los estudiantes tendrán a su disposición la singularidad cultural de la ciudad de Madrid
siguiente dotación técnica: a través del rodaje de un cortometraje
individual, que tendrá las siguientes caracte-
Cámaras rísticas:
• 5 Cámaras Panasonic P2 (Modelos 171, 250, 200) a. Duración máxima 5 minutos. Duración
mínima 1 minuto. (Guion entre 1 y 5
• 2 Cámaras JVC 200
páginas en formato estándar).
• 1 Sony FS7, Kit de ópticas Zeiss (24,50 y
b. Género de ficción o documental.
85mm) y Kit follow Focus y Matte box
(Queda excluido el género experimen-
tal).
Iluminación Desglose del programa
c. Debe incluir al menos una escena
• Paneles Led, Kinoflo, Cuarzos, Fresnel led académico
narrada sin diálogo ni rotulación gráfica,
utilizando las herramientas narrativas
Sonido Objetivos específicos del curso:
cinematográficas aprendidas durante el
• Kit Rycote, Pertigas Cavisión, micros Sennheiser curso. Debe incluir al menos una escena
• Complementar las competencias en la
cañon, grabador zoom H6 y micros de narrada en plano secuencia (sin monta-
técnica audiovisual con las destrezas
corbata inalámbricos Sony je de planos).
propias de la creación cinematográfica
• 2 Monitor-Grabador Blakcmagic 4k aplicadas al rodaje de un cortometraje. d. Debe incluir al menos una escena
narrada desde la perspectiva de uno/a
• Conocer las principales características
Control y plató de los personajes.
formales y temáticas del cine español y
• Control Realización HD 1080i europeo. e. Es requisito previo que los/as
alumnos/as tengan un tratamiento de
• 3 cámaras JVC TV prompter • Entender las características del cortometraje
guion o sinopsis detallada del cortome-
como género cinematográfico y oportuni-
• Iluminación Led traje a producir durante el curso. Dicho
dad creativa.
tratamiento/sinopsis debe especificar
• Croma
• Experimentar la singularidad cultural de la claramente:
• Sonido ciudad de Madrid a través del rodaje de un
· La premisa
cortometraje individual.
Salas digitales · Una definición previa de los personajes
• Intercambiar experiencias creativas con
• 34 Imac de 21” estudiantes del Grado en Cine de la UCJC. · Un desenlace tentativo
• Comprender el circuito comercial de una · A partir de este documento se desarro-
Software edición y post
película y la relevancia de los festivales de llará, durante el curso, el guion
• Final cut, Avid, Adobe Premiere, Da Vinci, cine a través de la visita a la Semana Interna- definitivo del cortometraje a
Protools, Adobe Audition, Adobe Photos- cional de Cine (SEMINCI) de Valladolid. producir por los alumnos
hop, Adobe After efects
 Jueves 18 Viernes 19 Sábado 20 Domingo 21 Lunes 22 Martes 23 Miércoles 24

9.00 h. Corto (Rodaje) Corto (Rodaje) Valladolid - Actividades Valladolid - Actividades Regreso a Madrid Corto (Posproducción) Corto (Posproducción)
relacionadas con la relacionadas con la
Seminci Seminci

11.30 h. Corto (Rodaje) Corto (Rodaje) Corto (Posproducción) Corto (Posproducción)

El programa
14.00 h. Comida Comida Comida Comida Comida
Calendario del curso
Del 11 al 25 de octubre de 2018
16.00 h. Corto (Rodaje) Corto (Rodaje) Corto (Posproducción) Corto (Posproducción) A - Clausura

Jueves 11 Viernes 12 Sábado 13 Domingo 14 Lunes 15 Martes 16 Miércoles 17

18.30 h. Corto (Rodaje) Corto (Rodaje) Corto (Posproducción) Corto (Posproducción)
9.00 h. A – Bienvenida. Visita V – Taller Habilidades Actividades V – Taller Habilidades V – Taller Habilidades V – Taller Habilidades
Presentación de Academia de Cine cinematográficas sugeridas por Madrid cinematográficas cinematográficas cinematográficas
profesores y programa y alrededores

11.30 h. A – Clase Cine y cultura A – Clase Cine y cultura V – Taller Habilidades V – Taller Habilidades V – Taller Habilidades V – Taller Habilidades
(España y Madrid: Una (Cine español) cinematográficas cinematográficas cinematográficas cinematográficas
introducción)

14.00 h. Comida Comida Comida Comida Comida Comida

16.00 h. A – Actividad de A – Clase Cine y cultura V – Taller Habilidades V – Asistencia a clases Visita – Empresa efectos A – Clase Cine y cultura
presentación con los (Cine europeo) cinematográficas del Grado en Cine especiales ‘Artefacto’ (Crítica y análisis textos Taller Habilidades cinematográficas ( V – Villafranca)
estudiantes del Grado cinematográficos)
en Cine Clase cine y cultura (A – Almagro)

18.30 h. Visita – Tour A - Masterclass 1 Actividades sugeridas V – Masterclass 2 A – Masterclass 3 A – Clase Cine y cultura
Visita / Actividad
cinematográfico Madrid por Madrid y alrededores (El corto como género
y desafío)
Realización del corto

Día 1 | Jueves 11
Mañana - UCJC Campus Villafranca
• Bienvenida. Acto de bienvenida al curso,
donde los estudiantes conocerán a sus
profesores y a los coordinadores y recibirán
el pack de bienvenida.
• Clase: ‘España y Madrid: una introduc-
ción’. Una breve introducción a la historia
contemporánea y a la cultura de España, con
especial énfasis en la relación entre la
historia, la sociedad y el desarrollo de
Madrid hasta convertirse en lo que es hoy.
¿Es España, como proclamó una campaña
publicitaria de los años 60, verdaderamente
‘diferente’? ¿Qué parámetros rigen las
comparaciones mediante las cuales estable-
cemos qué países son normales y/o moder-
nos, y cuáles no?
Tarde - UCJC Campus Almagro
• Actividad de presentación con los
estudiantes del Grado en Cine. Actividad
lúdica para presentar a los estudiantes del
curso a los estudiantes del Grado en Cine de
la universidad, con exposición de trabajos
propios, planteamiento de perspectivas,
posibilidades de networking, etc.
• Tour cinematográfico por Madrid. El grupo
hará un recorrido por el centro de Madrid
centrado en la relación de la ciudad con el
cine. Se dará a elegir entre tres opciones
distintas: ‘La ruta de Almodóvar’, ‘El Madrid
de la Movida’ o un recorrido por las calles y
los escenarios de escenas de películas como
El día de la bestia, Chuecatown, el edificio
Metrópolis, el bar Chicote y los icónicos cines
Real Cinema.
Día 2 | Jueves 12
Mañana - Madrid
• Visita a la Academia de Cine. El grupo
visitará las instalaciones de la Academia de
Cine, la institución más importante en
España en todo lo relacionado con la regula-
ción del mercado cinematográfico, el
diálogo entre creadores y Gobierno, los
marcos regulatorios, el estado del cine
nacional, etc. Acompañarán en la visita los
coordinadores del curso y la productora y
profesora Piluca Baquero.
• Clase: ‘El cine español’. Una breve
introducción a las principales características
y los grandes hitos del cine español. Desde
las primeras películas de cine mudo hasta el
auge y las distintas poéticas de cineastas
como Pedro Almodóvar, Carlos Saura,
Guillermo del Toro y Juan Antonio Bayona.
¿Se puede hablar de un ‘cine nacional’
español? Como pregunta relacionada, ¿qué
proyectos políticos y estéticos han influido
en los intentos por definir, precisamente, las
características de ese cine nacional?
Tarde - UCJC Campus Almagro
• Clase: ‘El cine europeo’. Una breve
introducción a las principales características
y los grandes hitos del cine europeo. ¿Se
puede hablar del “cine europeo” como un
género, o no estamos más que ante la unión
de veintisiete cines nacionales (el francés, el
italiano, el alemán)? ¿Por qué un país
(Francia) dominó con tanta fuerza el cine
europeo durante gran parte del siglo XX?
¿Qué relación guarda el cine con una
sensación de identidad europea? ¿Y cómo ha
mirado a otros cines, como el estadouniden-
se y el latinoamericano?
• Masterclass 1. La primera de las tres
masterclasses del curso, impartida por un
profesional de reconocido prestigio en el
mundo del cine. Ésta se centrará en el
ámbito de la dirección.
Día 3 | Sábado 13 Día 4 | Domingo 14
Mañana y tarde - UCJC Campus Villafranca • Día Libre. Actividades sugeridas en Madrid y
Taller de habilidades cinematográficas 1 alrededores. Los organizadores distribuirán
Laboratorio de guion cinematográfico con antelación un listado de actividades
sugeridas a los estudiantes para que ellos
• La estructura del cortometraje: Aprendiza-
elijan cuál prefieren hacer en su día libre.
je del planteamiento del cortometraje
estructurado. Estructura de cada acto del
Puede ser un viaje de día a Toledo, una visita
a museos como el Prado y el Reina Sofía, un
cortometraje, atendiendo al interrogante
día de relajación en el Retiro, una sesión en
que plantea la premisa central.
los muchos cines de verano al aire libre,
• Anatomía del guion cinematográfico: unas tapas en alguna de las terrazas de la
Protagonista y objetivo: Cómo desarrollar ciudad…
el arco de un personaje.
Conflicto: El motor de un guion. Cómo se
traslada a cada escena. Cómo evoluciona.
Obstáculos: Qué son. Dónde residen. Cómo
abren las puertas del crecimiento de cada
personaje.
Premisa: Cuándo merece la pena abordar
una historia. Las posibilidades de desarrollo
de un tema. Interrogante central, culmina-
ción y resolución.
Tema: Sobre qué tratan realmente las
películas. La trama frente a los temas
morales. Estudio de casos.
• Las herramientas narrativas del guionis-
ta: Ironía dramática, elementos de futuro,
preparación, contraste y conclusión, acción
y actividad, narrativa visual y diálogo.
• Puesta en práctica de estas herramientas
para desarrollar el guion de cortometraje
que será producido durante el curso.
• Análisis crítico y revisión de guion: Apren-
dizaje práctico de análisis de guion aplicado
a los guiones de cortometrajes que serán
producidos durante el curso.
• Resultado del taller: Cada alumno/a
completará un guion de cortometraje de
ficción o documental de entre 1 y 5 páginas
Día 5 | Lunes 15
Mañana - UCJC Campus Villafranca
Taller de habilidades cinematográficas 2
Claves prácticas de la producción de cine
• El Productor de cine y su equipo: La
gestión de los procesos y las personas.
Modelos de producción: del desarrollo a la
explotación de la película en circuitos
comerciales y/o de festivales.
• La fase desarrollo de guion: La generación
de proyectos. Las fuentes de contenido y la
relación de trabajo con los guionistas.
• La fase de Preproducción: Gestión de
presupuesto. Gestión de calendario. Gestión de
equipos. El equipo de producción y la división
de tareas. Estrategias de preproducción.
• Práctica: Los/as alumnos/as llevarán a cabo
la preproducción de sus respectivos
cortometrajes. El objetivo de la práctica que
preparar correctamente el rodaje, aplicando
las habilidades aprendidas en clase.
• La fase de producción: Amenazas y oportu-
nidades. El papel del productor ejecutivo
durante la fase de rodaje.
• La Posproducción: El equipo de postpro-
ducción. Coordinación de etapas de un
proceso orgánico.
Tarde - UCJC Campus Villafranca
• Asistencia a clases del Grado en Cine. Los
estudiantes asistirán a varias clases normales
del Grado en Cine junto al resto de los estudian-
tes de esta titulación. Podrán escoger entre las
clases de 2º, 3º y 4º que estén disponibles ese
día, participando en las mismas actividades
que los estudiantes del Grado.
• Masterclass 2. La segunda de las tres master-
classes del curso, impartida por un profesional
de reconocido prestigio en el mundo del cine.
Esta se centrará en el ámbito de la producción,
y estará impartida por Elena Manrique (produc-
tora de El laberinto del fauno / Pan’s Labyrinth)
[por confirmar].
Día 6 | Martes 16
Mañana - UCJC Campus Villafranca
Taller de habilidades cinematográficas 3
Dirección de cine
• Introducción: ¿Cómo contamos una historia
visualmente? ¿Qué hace que una película
sea cine y no otro producto audiovisual? ¿Se
comprende nuestra escena, sin sonido?
¿Cuáles son las herramientas narrativas del
director/a de cine? ¿Cómo utilizamos el
encuadre, la composición, la puesta en
escena con la cámara y los actores? ¿Qué
paleta de colores queremos usar, vestuario,
lentes, luz, movimientos de cámara? ¿Cómo
trasladamos nuestro guion a la imagen
cuando rodamos y lo reescribimos
posteriormente mediante el montaje?
¿Desde qué punto de vista se narra la
historia? ¿Superará nuestra película a la
palabra escrita? ¿Cómo preparamos las
ideas que queremos llevar a cabo en la
preproducción? ¿Con qué medios contamos
para llevarla a cabo?
• El director en la fase de preproducción:
Decisiones susceptibles de variación. La
preparación frente a la adaptación a oportu-
nidades.
El plan de rodaje: Planificación visual
narrativa: Plantas de cámara, listas de
planos y storyboards:
Los alumnos elaborarán la preparación de
dirección de sus cortometrajes.
El director, gestor de talentos: Aprendizaje
de la correcta relación del director con su
equipo. La selección del equipo de colabora-
dores del director.
El casting: La fase con mayor impacto sobre
las interpretaciones de la película. La
dirección de actores es 75% casting.
La localización: Las localizaciones y su luz
como personajes. Los alumnos realizarán el
casting de sus respectivos cortometrajes.
• El rodaje: Tomar la colina. ¿Capturamos
imágenes o fotografiamos emociones?
Prácticas de rodaje: Comunicación y
jerarquía de prioridades. Tácticas de
dirección: Los alumnos ensayarán el rodaje
de escenas de sus cortometrajes como
preparación para el rodaje definitivo.
El director y la fase de montaje: Volver al
origen. Se reescribe la historia.
El papel del director/a durante la fase de
montaje: Las virtudes y limitaciones de una
herramienta puramente cinematográfica
que no existe en ninguna otra disciplina. La
comunicación con el montador/a.
Resultado del taller: Preparación y rodaje de
un cortometraje de entre 1 y 5 minutos de
duración.
Tarde - Madrid y UCJC Campus Almagro
• Empresa efectos especiales ‘Artefacto’.
Visita del grupo a una empresa de efectos
especiales con sede en Madrid, y en la que
podrán conocer los distintos tipos de
equipamiento y de programas que utilizan
desarrolladores profesionales para la
creación de efectos especiales utilizados en
películas, spots televisivos, etc.
• Masterclass 3. La tercera de las tres master-
classes del curso, impartida por un profesio-
nal de reconocido prestigio en el mundo del
cine. Esta se centrará en el ámbito de la
distribución, y estará impartida por Jaume
Ripoll, fundador de Filmin, en la Academia
de Cine.
Día 7 | Miércoles 17 Días 8 y 9
Jueves 18 y viernes 19
Mañana - UCJC Campus Villafranca
Taller de habilidades cinematográficas 4
Mañana y tarde
El montaje de cine
• Rodaje de un corto (Villafranca, Almagro o
• La relevancia del montaje de cine: La Madrid). Los estudiantes trabajarán en
elaboración final de la película. El poder del equipo, con supervisión de los distintos
montaje. Una última reescritura del guion. profesores y coordinadores del curso, para
filmar un corto. Para ello contarán con todos
• La paradoja de la visibilidad del montaje:
los recursos (cámaras, micrófonos etc.) del
Oportunidades y límites.
MediaLab de la UCJC.
• Función frente a estilo: El montaje al servicio
de la narración. Fragmentar o no fragmen-
tar. El montaje prohibido.
Días 10 y 11
Tarde - UCJC Campus Almagro Sábado 20 y lunes 22
• Clase ‘Crítica y análisis textos cinemato-
Mañana y tarde
gráficos’. Una introducción a la práctica del
análisis cinematográfico. Todos sabemos • Estancia en la Semana Internacional del
ver películas y opinar acerca de ellas. Pero Cine de Valladolid (SEMINCI). Asistencia a
¿cómo se debe ver una película? ¿En qué se estrenos, masterclasses y otros eventos
diferencia un análisis cinematográfico ligados a este prestigioso certamen.
riguroso del que puede hacer cualquier
espectador? ¿Cómo podemos utilizar
nuestros nuevos conocimientos técnicos
para convertirnos en mejores espectadores?
Días 12, 13 y 14
Lunes 22, martes 23 y
Y, al revés, ¿podemos ver el cine de una
forma que nos convierta en mejores miércoles 24
profesionales? Debatiremos todas estas
cuestiones utilizando algunos clips de Tarde
películas reales como ejemplos.
• Edición y posproducción de los cortos de
• Clase ‘El corto como género y desafío’. los estudiantes, y asistencia a clases del
Una introducción al corto cinematográfico. Grado en Cine, culminando en acto de
¿Qué implica hacer un buen corto? ¿Cómo ha clausura. Exhibición de los cortos y palabras
finales de coordinadores, profesores y
evolucionado el género desde el tiempo en
estudiantes.
el que todas las películas serían lo que hoy
consideramos ‘cortos’? ¿Cómo podemos
aprovechar las aparentes limitaciones del
corto para maximizar una historia, un
enfoque o sencillamente una idea? También
se explicarán los mecanismos actuales de
circulación y distribución de cortos.

Claustro de
profesores
1. Luis Reneo
Master of Fine Arts en Film Production por el
Dodge School of Film and Media Arts. Director
de desarrollo de Green Moon Productions y en
Agua Entertainment. Coordinador de desarro-
llo de proyectos en “Catch 23 Entertainment”.
Beneficiario de la beca “Most Promising
Filmmkaer 1998” de Chapman University.
beneficiario del premio Marion Knott Scholar
de mentorado con David S. Ward (El Golpe) y
Robert Zemeckis (Forrest Gump, Capitán
Phillips). Su primer largometraje, la adapta-
ción de la novela La Bruja de Portobello de
Paulo Coelho, se realizó en colaboración con
un equipo de guionistas y productores de todo
el mundo. Le siguieron dos largometrajes
producidos en Los Ángeles y estrenados en
EE.UU., Canadá, México, Suecia, Noruega,
Dinamarca y Finlandia. Ha producido el
documental “Cambio de Sentido” en colabo-
ración con RTVE. Ha sido director del progra-
ma “Los Más Buscados” emitido en la cadena
de televisión internacional TV-Azteca. Ha
diseñado campañas audiovisuales de
formación interna y promoción para institu-
ciones y clientes tales como la Fábrica
Nacional de Moneda y Timbre, Invest in
Madrid, La Orquesta Sinfónica de Madrid y el
Real Madrid Club de Fútbol
2. Piluca Baquero
Productora de Cine con más de 20 largometra-
jes producidos. Directora del Grado en Cine de
la Universidad Camilo José Cela. Miembro de
la Academia de las Artes y Las Ciencias
Cinematográficas de España. Su primer
largometraje se presentó en el Festival de Cine
de Venecia, desde entonces ha producido más
de veinte largometrajes de ficción y documen-
tales, entre los que destacan, Lena de Gonzalo
1 2 Tapia, Lo que sé de Lola de Javier Rebollo o El
coche de pedales de Ramón Barea. Ha comisa-
riado y producido diversas exposiciones en
torno a la figura de José Val del Omar con
instituciones como la Residencia de Estudian-
tes, el Instituto Cervantes o el Museo Nacional
Centro de Arte Reina Sofía.
3. Gonzalo Velasco
Doctor Europeo en Filosofía de la Historia por
la Universidad Autónoma de Madrid. Especia-
lista en Filosofía Social y Epistemología
3 4
Política. Profesor de Humanidades y
Pensamiento Crítico en la Universidad Camilo
José Cela. Colabora en Máster en Democracia
y Orden Mundial de la UAM, así como en SUR,
Escuela de Profesiones Artísticas fundada por
el Círculo de Bellas Artes y La Fábrica. Analista
político en la Cadena SER y El Huffington Post.
Ha realizado estancias como investigador
visitante en las universidades de Harvard
(2015), Cornell (2012), así como en el Instituto
Italiano di Scienze Umane (2011). Ha sido
coeditor de tres libros colectivos, entre los
5 6
cuales cabe destacar Normalidad de la
crisis/Crisis de la normalidad (Katz, Buenos
Aires, 2013) y Dall’impolitico all’impersonales.
Conversazioni filosofiche (Mimesis,
Milano-Udine, 2013). Ha publicado artículos
académicos en revistas internacionales como
International Social Science Journal (UK),
Revista Brasileira de Studos Politicos (Brasil),
Paralaje (Chile), Pensamiento o Revista de
Occidente.
8 Amore” y “La lava en los labios” bajo las
7
4. Santiago García de Leániz
Productor, Director de Cine, Guionista y
Fotógrafo. Miembro de la Academia de Cine
Europeo. Cursó estudios de Arte Dramático e
Historia del Cine en St Michaels Univeristy
School y en la University of Victoria, Columbia
Británica, Canadá. En 1986 se trasladó a Reino
Unido por dos años para formarse en Arte y
Técnica Cinematográfica en la London Film
School. En 1995 produce el debut cinemato-
gráfico de Iciar Bollain “HOLA ¿ESTÁS SOLA?”,
siendo la película más premiada de la 40
Semana Internacional de Cine de Valladolid y
un claro éxito de crítica y público. A continua-
ción le sigue “FLORES DE OTRO MUNDO”
(1999), premiada en el Festival de Cannes
como Mejor Película en la Semana Internacio-
nal de la Crítica. Produce “TE DOY MIS OJOS”
(2003), que recibe 7 premios Goya de la
Academia del Cine Español incluyendo Mejor
Película, con más de 1.000.000 de espectado-
res en España y ventas internacionales en 35
países. En 2005 produce su primer largometra-
je como director, “LA NOCHE DEL HERMANO”
con una notable acogida por la crítica y
presente en varios festivales internacionales.
Produce, dirige y fotografía el documental de
creación “NUBE DEL SOL NACIENTE” (2012) en
torno a la obra gráfica del pintor Jorge Fin,
siendo semifinalista del Action/Cut Internatio-
nal Film Festival 2012, Hollywood, entre otros
festivales y encuentros cinematográficos . Es
miembro de la Academia de Cine Europeo
desde 2005.
5. David Jiménez Torres
7. Tek J. Smith
Doctor en Estudios Hispánicos. Especialista en
Especialista en construcción y ambientación
historia intelectual y cultural, y en los
de decorados, en dirección de arte, en produc-
intercambios culturales entre España y el
mundo anglosajón. Formado en la University
ción de cine, en efectos especiales explosivos,
técnico especialista de teatro. Participación
of Cambridge, la University College London y
en la Washington University in Saint Louis. Ha
sido profesor en las universidades de Cambri-
en series y películas como Better Call Saul,
Breaking Bad, Men Who Stare At Goats, The
Book Of Eli, Terminator Salvation, Cowboys
dge y de Manchester. Autor de la monografía
and Aliens, True Grit, Dances With Wolves,
Ramiro de Maeztu and England: Imaginaries,
Video Musical Guns-N-Roses “November
Realities and Repercussions of a Cultural
Rain”.
Encounter (Boydell&Brewer, 2016), de las
novelas Cambridge en mitad de la noche
8. Victor Herreruela
(Entre Ambos, 2018) y Salter School (Martínez
Roca, 2007) y del ensayo El país de la niebla. Montador y gestor cultural freelance, bajo el
También es columnista en El Español. pseudónimo de Víctor Berlin. Doctor en
Análisis, teoría y documentación cinemato-
6. Jordi Costa gráfica por la Universidad Complutense de
Madrid (UCM). Ha participado como profesor
Crítico de cine en El País y Fotogramas.
invitado en foros y cursos de postgrado de
Especialista en cultura popular. Autor de los
diferentes centros académicos como la
libros “Hay algo ahí afuera” (1997), “Mondo
Escuela de Cine y Audiovisual de la Comuni-
Bulldog” (1999), “Vida Mostrenca” (2002),
dad de Madrid (ECAM) o el Máster Oficial de
“Carles Mira: Plateas en llamas” (2001), “Todd
Comunicación Audiovisual para la Era Digital
Solondz: En los suburbios de la felicidad”
(UCM). Como montador ha editado los
(2005), “El sexo que habla” (2006), “Monstruos
largometrajes Niñas (Gonzalo García Pelayo,
modernos” (2008) y “100 películas clave del
2014), La lava en los labios (Jordi Costa, 2013),
cine de animación” (2010), junto a otras obras
Piccolo grande amore (Jordi Costa, 2013), La
colectivas o en colaboración, entre las que
Pájara (Jimina Sabadú, 2013), True Love (Ion
destacan “Profondo Argento” (1999),
de Sosa, 2011), Road To Wacken 3D (Pablo
“Franquismo Pop” (2001), “Tierra de nadie”
Aragüés, 2011). Como programador cinema-
(2005), “El Quijote. Instrucciones de uso”
tográfico ha comisariado los ciclos Ampliación
(2005), “Mutantes” (2008), “Una risa nueva”
del campo de batalla (2016), El poder de las
(2010), “Manga Impact” (2010), “CT o la
pesadillas y Desafíos de la adolescencia
Cultura de la Transición” (2012) y “Black Pulp
(2015), Una mirada a la oscuridad y Desafíos
Box” (2012). Con Darío Adanti ha publicado los
de la educación (2014), John Pilger: Periodis-
tebeos “Mis problemas con Amenábar” (2009)
mo y responsabilidad (2013) y Otra televisión
y “2.000 años de cine” (2010). Ha sido respon-
es posible (2009).
sable de contenidos del canal temático
Cinemanía. Ha comisariado las exposiciones
“Cultura Basura: una espeleología del gusto”,
“J. G. Ballard, autopsia del nuevo milenio”
(ambas en el Centro de Cultura Contemporá-
nea de Barcelona), y “Plagiarismo” (La Casa
Encendida), esta última junto a Álex Mendíbil.
Ha dirigido las películas “Piccolo Grande
directrices del manifiesto #littlesecretfilm.
Contacto de información

David Jiménez
dajimenez@ucjc.edu

Gonzalo Velasco
gvelasco@ucjc.edu La UCJC se reserva el derecho a modificar las condiciones establecidas en el presente folleto debido a
cualesquiera circunstancias no previstas en el momento de la formalización de la inscripción/matriculación
del alumno, manteniéndose en todo caso las condiciones esenciales del mismo.