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Modelo Educativo

El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México busca satisfacer la


demanda de educación superior de la sociedad mexicana mediante un plan de estudios
flexible. En el centro del modelo se encuentra el estudiante, pues es la persona que busca y
administra el propio proceso de aprendizaje. Alrededor del estudiante se encuentran los
elementos de apoyo: desde la labor docente hasta las herramientas tecnológicas que, entre
todos, constituyen el ambiente de aprendizaje. El alumno interactúa con todos los agentes y
elementos internos y externos del proceso de aprendizaje, por lo que todos ellos se sitúan
alrededor, simbolizando la dinámica entre los componentes.
Accesibilidad en los Centros de Acceso y Apoyo Universitario (CAAU)
Una parte importante del modelo son los CAAU, donde los estudiantes que así lo deseen pueden
asistir para asesorías presenciales, estudiar y dar seguimiento a sus actividades académicas.
Estos centros son espacios de encuentro, albergados en instituciones públicas de educación
superior del sistema tecnológico en todo el territorio nacional.

El modelo se vincula con el contexto social desde su enfoque basado en competencias y la


aplicación de los conocimientos y habilidades proyectada para las estancias y estadías de los
estudiantes en el sector laboral, como parte de su formación profesional.

Principales características del modelo educativo


Centrado en el estudiante: Coloca al estudiante como el centro del quehacer educativo, al
concebirlo como el actor principal del mismo.
Flexible: El estudiante organiza y decide su ritmo de estudio; además que tienen la libertad de
elegir el grado académico que quiera alcanzar o el que más se acomode a sus necesidades
personales.
Inclusivo: Ha sido diseñado para atender a personas con algún tipo de discapacidad motriz,
auditiva y visual, atiende a jóvenes recién egresados del nivel medio superior y a personas que
llevan mucho tiempo fuera del ámbito escolar.
Utiliza tecnología de vanguardia: El programa ha sido dotado de infraestructura tecnológica
con equipo de vanguardia, con la finalidad de crear las condiciones que optimicen todos los
procesos educativos, académicos y administrativos.
Accesible: Los estudiantes pueden realizar sus actividades desde cualquier lugar y en cualquier
momento.
Interactivo: La interactividad del modelo está garantizada, no sólo por la posibilidad de que el
estudiante interactúe con el Docente en línea, sino también por la incorporación del
aprendizaje colaborativo con miras a promover la formación de redes de conocimiento entre
los mismos estudiantes.
Misión
Formar profesionales del más alto nivel y en diversas áreas del conocimiento; éticos y con un
sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos nacional e internacionalmente;
con espíritu emprendedor y los conocimientos para que respondan a los avances de la ciencia
y la tecnología, así como a las necesidades de desarrollo económico, político, social y cultural
del país.
Visión
Ser la institución líder de educación superior a distancia en los países de habla hispana, con un
modelo educativo flexible e innovador y un amplio reconocimiento social, que promueva la
preservación del medio ambiente, la generación de conocimiento y el desarrollo científico y
tecnológico.
Objetivo general
Ampliar las oportunidades y atender la demanda de educación superior en todo el país, bajo
criterios y estándares de calidad e innovación permanentes, con especial atención a las
regiones y grupos que por diversas razones no tienen acceso a servicios educativos
escolarizados.
Modelo transmisivo-memorístico:

El profesor como instructor


Se pone énfasis en la enseñanza
Profesor aislado
Suele aplicar los recursos sin diseñarlos
Didáctica basada en la exposición y con carácter unidireccional
Sólo la verdad y el acierto proporcionan un aprendizaje
Restringe la autonomía del alumno
Este modelo puede utilizar o no TIC

Modelo orientado al aprendizaje:

El profesor como mediador


Se pone énfasis en el aprendizaje
El profesor se integra al equipo docente
Diseña y gestiona sus propios recursos
Didáctica basada en la actividad, investigación y carácter bidireccional
Utiliza el error como fuente de aprendizaje
Fomenta la autonomía del alumno
El uso de nuevas tecnologías está integrado en el curriculum. El profesor tiene competencias
básicas en TIC.

Como aspirantes, deseamos ser parte de la universidad, por lo que debemos revisar sus
documentos normativos, ya que de ingresar nos volveremos parte de la institución y por tanto
partícipes y corresponsables del logro de sus metas.

Los valores institucionales se concretan en los códigos de ética y conducta, los cuales contienen
una declaración formal de los principios y valores que deben cumplir los que de una forma u
otra colaboran con la universidad, e incluye los deberes inherentes a su desempeño dentro de
la misma.

Código de ética:

Responsabilidad
Compromiso
Honestidad y respeto

En el caso de la UnADM existen cuatro códigos fundamentales:

Código de conducta de la SEP.


Código de ética de los servidores públicos.
Código de ética de estudiantes de la UnADM.

Código de ética de los estudiantes de la UnADM

El código de ética de estudiantes de la UnADM, es un referente de la conducta personal y


profesional que se espera de ellos, pues fija las pautas que regulan su comportamiento dentro
de la institución y supone una normativa interna de cumplimiento obligatorio, por lo que deberá
ser reconocido y respetado. Sirve de orientación respecto de los compromisos que asumen los
estudiantes con la institución, con las personas, con los grupos e instancias con quienes
mantienen una relación sistemática y con la sociedad en su conjunto.
VALORES

Honradez
Responsabilidad
Respeto
Libertad
Tolerancia
Esfuerzo
Solidaridad
Lealtad
Generosidad
Justicia