La escuela como espacio privilegiado para gestionar habilidades, capacidades y competencias.

Evaluación Integradora
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EVALUACIÓN INTEGRADORA
DE AMBOS NIVELES
Nombre y Apellido …………………………………..……………………………….

D.N.I. ………………………………Localidad ………………………………………..

Fecha……………………….

Criterios que serán contemplados en esta evaluación:

 Coherencia y claridad en la organización conceptual.
 Privilegio de la profundización bibliográfica y apreciaciones personales.
 Evidencia de juicio crítico, apertura y flexibilidad.
 Fundamentación adecuada del marco teórico.
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Consignas:
CONSIGNAS:

1) A
partir
de la

imagen de Tonucci elabore un texto argumentativo, el cual tenga en

cuenta la siguiente relación:
 habilidades, capacidades como marco para pensar los aprendizajes

2) Seleccione dos de los siguientes grupos de términos y explique sus

relaciones:
 Habilidades, capacidades --- perfil del alumno
 Trabajo en las escuelas ----- pensamiento crítico y creativo
 Resolución de problemas -----habilidades y capacidades

3) Elabore un esquema de análisis teniendo en cuenta las siguientes

palabras
 La escuela como espacio privilegiado para gestionar habilidades, capacidades y competencias.
Evaluación Integradora
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 Habilidades y competencias del siglo XXI

 Desafíos en las habilidades
 Cambio social
 Información
 comunicación

Criterios Evaluativos:

 Consignar: Apellido y nombre, DNI, lugar y fecha de presentación.

 La evaluación final será individual, presencial y escrita.
 Puntaje calificatorio.

60 puntos Desaprobado
70 puntos Aprobado
80 puntos Bueno
90 puntos Muy bueno
100 puntos Excelente