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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del


Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería
curso Ambiental
Código del curso 358038
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23 de Julio de 2018 Miércoles, 08 de Agosto de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante adquiere experiencia y propiedad frente al proceso de
dimensionamiento de equipos y unidades en los sistemas de
tratamiento de aguas residuales
Temáticas a desarrollar:
Realizar una actividad de caso práctico.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Ciclo de la Tarea: tarea 3: Caso práctico.
Actividades a desarrollar
Actividad Individual:

1. Teniendo presente los contenidos de las unidades 1 y 2, revise el


anexo “Instrucciones actividad caso práctico”, identifique los
pasos de la actividad a desarrollar.

2. Diligencie las tablas 1, 2 y 3 del anexo en mención.

3. Organice las páginas, en la tabla 3 coloque el link del video según


indica el anexo.

Actividad Grupal:

4. Realice las publicaciones pertinentes para enterar a su grupo


colaborativo de los avances de su trabajo individual.

5. Comparta en el foro la tabla 3 del anexo en mención que usted ha


diligenciado.

6. Contribuya con sugerencia y comentarios de valor académico al


trabajo de sus compañeros.

Entornos
Entorno Colaborativo
para su
Entorno Evaluación y seguimiento
desarrollo
Individuales:

El estudiante debe entregar un documento en word que


contenga:
Productos
-Portada (título, nombres completos del estudiante,
a entregar
universidad, escuela, nombre del programa, nombre del
por el
curso y fecha), (1 página).
estudiante
- Tablas de resultados tabla 1 (1 página), tabla 2 (1
página), tabla 3 (1 página), del anexo en mención. Deben
aparecer totalmente diligenciadas. (Total 3 páginas).
-Bibliografía (Según normas APA, sexta edición), (1
página).

Colaborativos:

El estudiante debe publicar en el foro de la actividad de


manera oportuna los avances de su ejercicio para recibir
realimentación y así asegurar un mejor producto.

La actividad es de carácter formativo, no se otorga


valoración.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No Aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No Aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Normas APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso


de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
Políticas de académica requiere que anunciemos explícitamente el
plagio hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
Describe de
Describe
Descripción manera no clara, o
adecuadamente la
de la muy genérica la No describe la
actividad y la
actividad actividad y la actividad. 25
situación a
elegida situación a
controlar.
controlar
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
No propone una
Presenta una Propone una
unidad/equipo
unidad/equipo unidad/equipo pero
Pertinencia para el control de
adecuado para la esta corresponde
de la la situación, o
situación y justifica de forma parcial a 30
unidad/equip esta es
de forma completa la situación a
o propuesto inadecuada para
su pertinencia controlar.
dicha situación.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta una
Presenta la
exposición
exposición, pero el
adecuada, domina No presenta el
dominio del tema
el tema, explica la link de la
carece de
pertinencia y el exposición del
Video objetividad o no es 40
funcionamiento de video o este link
completamente de
la unidad/equipo es incorrecto.
la autoría del
para el control la
estudiante.
situación.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Utiliza una Utiliza una No utiliza una
presentación presentación de presentación de
Presentación cumpliendo los apoyo pero sin un apoyo en la 30
requerimientos de esquema de la exposición en
la guía. Y esta es unidad o cumple video.
funcional y parcialmente con
coherente con la los requerimientos
exposición. de las instrucciones
No se hacen citas
bibliográficas con
normas APA. La
Referencia las
redacción no es
citas bibliográficas La redacción es
propia del
según normas APA. aceptable, los
lenguaje
La redacción es términos técnicos
temático, no se
excelente, los tiene un uso
refiere a
términos técnicos apropiado, sin
conceptos en
se usan embargo es
términos
adecuadamente, la necesario mejorar
adecuados, no
exposición escrita la presentación y
expone de forma
es completa, y no exposición escrita,
ordenada y
se encuentran y/o corregir errores
comprensible las
errores ortográficos.
ideas y se
ortográficos
encuentran varios
errores de
ortografía.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125