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EVALUACIÓN A LA COBERTURA CURRICULAR

CÉLULA Y GENOMA
4º MEDIO – PRIMER SEMESTRE
Establecimieto COLEGIO EL ALMENDRO

DOCENTE JUAN VASQUEZ CARRASCO FECHA 09/07/2018

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) OA enseñados por MES (cantidad)


Nº de veces registrado en el libro de Clases
MAR ABR MAY JUN JUL TOTAL
AE 10. Reconocer que durante el desarrollo embrionario se
establece primero un esquema que define las principales regiones 4 2 2 2 100%
del cuerpo (cabeza, tronco, cola) y luego se produce una
diferenciación en las células del embrión, generándose una gran
variedad de fenotipos celulares con formas y estructuras
especializadas en distintas funciones. La definición del plan
corporal y la diferenciación celular ocurre por la expresión de
distintos genes como resultado de un complejo programa de
desarrollo

AE 11. Reconocer y comprender que las células poseen 2 2 100%


mecanismos muy elaborados y variados de transmisión e
interpretación de señales que permiten una coordinación de sus
actividades en comunidades unicelulares o multicelulares

AE 12. Conocer que la comunicación celular se realiza a través de 4 2 2 100%


señales químicas sintetizadas por la célula y receptores que las
reconocen en la superficie celular o en el interior de la célula,
gatillándose cambios moleculares amplificados por sistemas de
transducción de señales que finalmente originan la respuesta
celular.

AE 13. Reconocer comprender y caracterizar que en los 2 2 4 2 100%


organismos multicelulares, las células especializadas en las
distintas tareas funcionan de manera altamente coordinada
formando tejidos y órganos a través de proteínas integrales de
membrana, llamadas moléculas de adhesión celular, que
establecen contactos fuertes y específicos con otras células y con
la matriz extracelular.

AE 14. Conocer que las células animales secretan glicoproteínas 2 2 4 2 100%


específicas que forman una matriz extracelular con las siguientes
funciones: a) crea un ambiente especial en los espacios
intercelulares; b) ayuda a las células a mantenerse unidas en los
tejidos; c) constituye un reservorio de numerosas hormonas que
controlan la proliferación y diferenciación celular; d) provee un
substrato sobre el cual las células pueden moverse, especialmente
en los primeros estados de la diferenciación y organogénesis.
Defectos en las conexiones intercelulares pueden llevar al
desarrollo de cáncer y malformaciones del desarrollo.
AE 15. Reconocer, comprender y aplicar el conocimiento de la 4 2 100%
biología celular tiene diversas aplicaciones en las áreas de la salud
y biotecnología.
APRENDIZAJES ESPERADOS EN RELACIÓN CON LOS OFT

OFT 01. Comprender y valorar la perseverancia, el rigor, el 4 4 4 4 4 100%


cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad.

OFT 02. Respetar y valorar las ideas distintas de las propias. 4 4 4 4 4 100%

OFT 03. Interesarse por conocer la realidad y utilizar el 4 4 4 4 4 100%


conocimiento.

HABILIDADES
HPC 01: Análisis y argumentación de controversias científicas 4 4 4 4 4 100%
contemporáneas relacionadas con conocimientos del nivel.

HPC 02: Determinación de la validez de observaciones e 4 4 4 4 4 100%


investigaciones científicas de acuerdo con teorías aceptadas por la
comunidad científica.

ACTITUDES
Perseverancia. 4 4 4 4 4 100%
Rigor. 4 4 4 4 4 100%
Responsabilidad. 4 4 4 4 4 100%
Flexibilidad. 4 4 4 4 4 100%
Originalidad. 4 4 4 4 4 100%
Pensamiento crítico y reflexivo. 4 4 4 4 4 100%
Curiosidad. 4 4 4 4 4 100%

Nº OA Nº OA no enseñados % de OA Enseñados
enseñados (cobertura curricular)

Nombre y firma del evaluador