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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria


Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnaldo Gabaldón”
Misión Médica Cubana Venezolana
Área de Salud Integral Comunitaria “Los Tacariguas”

Modificación de Conocimientos sobre las Infecciones de Transmisión Sexual


en Adolescentes

Maracay, 2015

i
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnaldo Gabaldón”
Misión Médica Cubana Venezolana
Área de Salud Integral Comunitaria “Los Tacariguas”

Modificación de Conocimientos sobre las Infecciones de Transmisión Sexual en


Adolescentes

Autora: Dra. Inés Angélica Jahen Palmera


CI. V-1 7 . 7 0 1 . 6 1 8
Número de Teléfono Móvil: 0426-734.04.67
Médica Residente de Postgrado de 2do año de Medicina General

Tutor:
Dr. Juan Antonio Sarguera
N.- de Pasaporte: E-
Número de Teléfono Móvil:
Médica Especialista de Medicina General Integral

Protocolo o trabajo de investigación para optar al título de especialista en


Medicina General Integral

Maracay, 2015

ii
iii
CARTA DE ACEPTACION DEL TUTOR

Maracay, 20 de Agosto de 2015

Ciudadanos:
Miembros de la Comisión Coordinadora del Postgrado de Medicina General
Integral
Servicio Autónomo del Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnoldo Gabaldón”
Presente.-

La presente comunicación, tiene como finalidad informarles que he aceptado ser


tutor del Proyecto de la Ciudadana: Dra. Inés Angélica Jahen Palmera, C.I. V-
1 7 . 7 0 1 . 6 1 8 , Titulado: Modificación de Conocimientos sobre las Infecciones
de Transmisión Sexual en Adolescentes, que asisten al San Vicente, Centro
Asistencial Los Tacariguas, Maracay, Municipio Girardot, Estado Aragua,
para optar al Título de: Especialista en Medicina General Integral.

Atentamente,

Tutor: Dr. Juan Antonio Sarguera


Nº de Pasaporte: E-
Número de Teléfono Móvil:

iv
CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR

Maracay, 20 de Agosto de 2015

Ciudadanos:
Miembros de la Comisión Coordinadora del Postgrado de Medicina General
Integral
Servicio Autónomo del Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnoldo Gabaldón”
Presente.-

La presente, es para comunicarles que en mi carácter de Tutor, he leído y


analizado el Proyecto titulado: Modificación de Conocimientos sobre las
Infecciones de Transmisión Sexual en Adolescentes, que asisten al Área de
Salud (Asic) San Vicente, Centro Asistencial Los Tacariguas, Maracay,
Municipio Girardot, Estado Aragua, realizado por la ciudadana: Dra. Inés
Angélica Jahen Palmera, C.I. V-1 7 . 7 0 1 . 6 1 8 , para optar al Título de
Especialista en Medicina General Integral; por cuanto considero que dicho
trabajo, reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la
presentación pública y evaluación por parte del jurado evaluador que se designe.

Atentamente,

Tutor: Dr. Juan Antonio Sarguera


Nº de Pasaporte: E-
Número de Teléfono Móvil:

v
ÍNDICE

Pág.
CARTA DE ACEPTACION DEL TUTOR…………………….………. iii
CARTA DE APROBACION DEL TUTOR…………………….…..….. iv
ÍNDICE………………….…………………………………….…..…...... v
RESUMEN…………………………………………………..………...… vii
ABSTRACT……………………………………………………….....…... viii
INTRODUCCIÓN…………………………………………………….… 1
I.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………..…..….... 4
El Problema………………………………………………………….….... 4
Justificación…………………………………………………………..…... 7
I.2. OBJETIVOS…………………………………………………….…... 8
Objetivo General…………………………………………………….….... 8
Objetivos Específicos………………………………………………......… 8
I.3. ALCANCES Y LIMITACIONES……………………………....…... 9
II.1.DISEÑO TEÓRICO…………….………………………………..…. 10
Antecedentes de la Investigación……………………………………..…. 10
Bases Teóricas……………………………………………………...…...... 11
Bases Legales……………………………………………………....…..… 26
III.1. DISEÑO METODOLÓGICO………………………..………..….. 27
Tipo de Investigación y Diseño………………………………………..… 27
Población y Muestra………………………………………………..…..... 28
Procedimientos, Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos…..... 29
Revisión Bibliográfica………………………………………………..….. 30
El Cuestionario………………………………………………………..…. 30
Operacionalización de Variables………………………………….....…... 31
Plan de Análisis de Datos…………………………………………….….. 34
Consideraciones Éticas…………………………………………….......…. 34
Criterios de Inclusión……………………………………………….…..... 35
Criterios de Exclusión……………………………………………….….... 35
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS………………………………….…. 36
a ) Recursos Institucionales………………………………………..… 36
b ) Recursos Humanos……………………………………………..… 36
c ) Recursos Materiales………………………………………….…... 36
d ) Recursos Humanos……………………………………….……..... 36
e ) Cronograma de Actividades……………………………….….…. 37
CAPÍTULO VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDAICONES…….. 68
Conclusiones…………………………………………………………….. 68
Recomendaciones………………………………………………………... 70
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………..… 71
ANEXOS…………………………………………………………..……. 73

vi
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Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnaldo Gabaldón”
Misión Médica Cubana Venezolana
Área de Salud Integral Comunitaria “San Vicente”

Modificación de Conocimientos sobre las Infecciones de Transmisión Sexual en


Adolescentes

Autora: Dra. Inés Angélica Jahen Palmera


CI. V-1 7 . 7 0 1 . 6 1 8
Número de Teléfono Móvil: 0426-734.04.67
Médica Residente de Postgrado de 2do año de Medicina General

Tutor: Dr. Juan Antonio Sarguera


N.-Pasaporte: E-
Número de Teléfono Móvil:
Médica Especialista de Medicina General Integral

Protocolo o trabajo de investigación para optar al título de especialista en


Medicina General Integral

RESUMEN
El objeto del presente Protocolo de Investigación, será: Modificación de
Conocimientos sobre las Infecciones de Transmisión Sexual en Adolescentes,
que asisten Centro Asistencial Los Tacariguas, Maracay, Municipio Girardot,
Estado Aragua. Los objetivos específicos son: Caracterizar la población estudiada
según variables de interés (edad, sexo, nivel educacional, edad de inicio de las
relaciones sexuales). Evaluar el nivel de conocimiento sobre las enfermedades de
transmisión sexual de los adolescentes antes y después de la intervención
educativa. Intervenir en la modificación de conocimientos sobre las enfermedades
de transmisión sexual. El tipo de investigación será de campo y el nivel de la
investigación será descriptivo. La población estará conformada por doscientas
cincuenta pacientes adolescentes (250) pacientes y la muestra será de setenta (70)
pacientes adolescentes. Las técnicas para la recolección de la información que se
emplearán serán la revisión documental y el cuestionario y en las técnicas de
análisis, los resultados del cuestionario serán tabulados en forma manual, y se
expresarán en cuadros estadísticos en términos de frecuencias absoluta y
porcentual, cuyas conclusiones y recomendaciones se darán, una vez aplicado el
instrumento.

Descriptores de Ciencias de la Salud: Infecciones de transmisión sexual,


adolescentes, parejas sexuales, conductas de riesgo, preservativo.

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnaldo Gabaldón”
Misión Médica Cubana Venezolana
Área de Salud Integral Comunitaria

Modificación de Conocimientos sobre las Infecciones de Transmisión Sexual en


Adolescentes

Autora: Dra. Inés Angélica Jahen Palmera


CI. V-1 7 . 7 0 1 . 6 1 8
Número de Teléfono Móvil: 0426-734.04.67
Médica Residente de Postgrado de 2do año de Medicina General

Tutor: Dr. Juan Antonio Sarguera


N.-Pasaporte: E-
Número de Teléfono Móvil:
Médica Especialista de Medicina General Integral

Protocolo o trabajo de investigación para optar al título de especialista en


Medicina General Integral

ABSTRACT

The object of the present Protocol of Investigation, it will be: Modification of


Knowledge on the Infections of Sexual Transmission in Teenagers, who are
present at the Area of Health (Asic) San Vicente, Welfare Center The Tacariguas,
Maracay, Girardot Municipality, Aragua State. The specific aims are:
Characterizes the population studied according to variables of interest (age, sex,
educational level, age of beginning of the sexual relations). To evaluate the level
of knowledge on the sexually transmitted diseases of the teenagers before and
after the educational intervention. To intervene in the modification of knowledge
on the sexually transmitted diseases. The type of investigation will be of field and
the level will of the investigation will be descriptive. The population will be
shaped by two hundred fifty teen patients (250) and the sample will belong
seventy (70) teen patients. The technologies for the compilation of the information
that they will use will be the documentary review and the questionnaire and in the
technologies of analysis, the results of the questionnaire will be tabulated in
manual form, and will express in statistical pictures in terms of frequencies
absolute and percentage, whose conclusions and recommendations will be given,
once applied the instrument.

Describers of Sciences of the Health: sexually transmitted Infections (STI),


teenagers, sexual pairs, conducts of risk, condom.

viii
INTRODUCCION

Las Infecciones de transmisión sexual (ITS), son un grupo de


enfermedades infecciosas provocadas por diferentes microorganismos que
comparten un mecanismo de contagio relacionado con la actividad sexual, las
cuales incluyen a las enfermedades provocadas por virus como el herpes simple o
los virus del papiloma humano (VPH) enfermedades bacterianas como la
infección gonocócica o la sífilis y enfermedades parasitarias como la escabiosis o
pediculosis púbica.

Al igual que pueden ser provocadas por hongos y protozoos, también se


deben incluir otros agentes que con el incremento de cierto tipo de prácticas
sexuales han aumentado su frecuencia en cuanto a transmisión sexual como: la
salmonella, shigella, entamoeba histolytica, guardia lamblia, y el virus de la
hepatitis A.

Asimismo, las infecciones de transmisión sexual (ITS), se denominaban


antiguamente como venéreas en dudoso honor a Venus, diosa del amor, dichas
enfermedades se encuentran en cualquier edad, personas de cualquier raza y
medios sociales, se ha comprobado su recrudecimiento en muchos países. En
general existe un sub registro de los casos de enfermedades de transmisión sexual
ya que con mucha frecuencia estas patologías no son notificadas o no son
debidamente diagnosticadas y en casos peores ni siquiera son consultados por
considerarse vergonzosos.

En consecuencia, estás enfermedades constituyen peligros importantes


para la salud humana, estas causan problemas de salud en todas las edades,
incluso en los niños que están por nacer o en el propio momento del nacimiento y
la adolescencia representa entre todos el grupo más vulnerable, por lo que la
Organización Mundial de la Salud-OMS, estima que el 80 % de las personas con

1
SIDA tienen entre 20 y 30 años, lo que significa que contrajeron la enfermedad
cuando eran adolescentes.

Pr este motivo, cada año se registran unos 340 millones de nuevos


pacientes con infecciones de transmisión sexual en personas de entre 15 y 49 años
de edad. Si bien esas infecciones son, en su mayoría, susceptibles de tratamiento,
muchas no son diagnosticadas ni reciben tratamiento debido a la falta de servicios
accesibles. Las infecciones de transmisión sexual (ITS) que no han recibido
tratamiento son una de las principales causas de infertilidad, la cual afecta entre
60 millones y 80 millones de parejas en todo el mundo.

En tal sentido, el inicio precoz de las relaciones sexuales, el número


elevado de parejas sexuales diferentes o la falta de utilización de métodos
preventivos como el preservativo se asocian con una frecuencia elevada de
infecciones de transmisión sexual (ITS), por lo que estas enfermedades de
transmisión sexual recaen con más frecuencia en los grupos de edad que
corresponden a los periodos de adolescencia.

A partir de los años 60 y como consecuencia de profundos cambios


socioculturales, se produjo un notable incremento de las enfermedades de
transmisión sexual y las estadísticas actuales muestran que la población con
mayor riesgo de enfermar de cualquiera de las enfermedades de transmisión
sexual son los adolescentes y jóvenes adultos heterosexuales entre 14 y 24 años de
edad.

Así las cosas, se asegura que la inestabilidad de las parejas de jóvenes y la


dificultad para negociar el uso de métodos anticonceptivos hacen que este grupo
de población sea considerado de alto riesgo para contraer Infecciones de
transmisión sexual (ITS) y por ello, se expone la Modificación de Conocimientos
sobre las Infecciones de Transmisión Sexual en Adolescentes, que asisten al Área
de Salud (Asic) San Vicente, Centro Asistencial Los Tacariguas, Maracay,

2
Municipio Girardot, Estado Aragua y para una mayor comprensión de esta
interesante temática, fue estructurada de la siguiente manera:

 I.1. Planteamiento del Problema, donde se encuentra incluido el problema


y la justificación de la investigación.
 I.2. Objetivos, dentro de los cuales se encuentran el objetivo general y los
objetivos específicos.
 I.3. Alcances y Limitaciones que ofrece la investigación
 II.1.Diseño Teórico, que conlleva a los antecedentes de la investigación,
las bases teóricas y las bases legales.
 III.1. Diseño Metodológico, que contiene a, Tipo de Investigación y
Diseño, la Población y Muestra, los Procedimientos, Técnicas e
Instrumentos de Recolección de Datos, la Operacionalización de Variables,
el Plan de Análisis de Datos y las Consideraciones Éticas.
 Los Aspectos Administrativos, que detalla los recursos institucionales,
recursos humanos, recursos materiales utilizados y el Cronograma de
Actividades.
 Por último, se mencionan a las referencias bibliográficas y se agregan los anexos.

3
El problema
La población mundial de adolescentes ha ascendido a más de 1000
millones, según la Organización Mundial de la Salud OMS (2017) y ya se estima
que llegó aproximadamente a 1400 millones es decir, una de cada cinco personas
hace parte de este grupo poblacional, estas cifras indican que esta es la mayor
generación adolescente registrada en la historia.

La Organización Mundial de la Salud OMS (2017), estima que cada año


ocurren un promedio de 350 millones de nuevos casos de enfermedades de
transmisión sexual en todo el mundo con mayor incidencia entre jóvenes de
países en desarrollo, pero en los Estados Unidos, la infección que predomina es
por chlamydias y gonococos, en España en el 2016 eran numerosos los casos de
VIH/ SIDA teniendo en cuenta el periodo de incubación de la enfermedad se
puede inferir que las practicas de riesgos causantes de la infección se realizaron
entre los 14 y 19 años.

De igual modo, en Honduras, Guatemala, Belice, El Salvador, Nicaragua,


Panamá y Costa Rica, ocurren situaciones similares a las de España, por lo que la
Organización Panamericana de la Salud OMS,2017), afirma que el nivel de
conocimientos que prevalecía en los adolescentes es deficiente, sentando las bases
de que se debe educar con énfasis de manera continúa a la población de
adolescentes sobre este tema de manera preventiva, porque la edad promedio de
inicio de relaciones sexuales, es a los 18 años en el hombre y a los 19, las mujeres.

En Venezuela son frecuentes o predominan las infecciones por herpes


genital, gonorrea y sífilis, en diferentes estados del país, sobre todo en la región
centro norte, compuesta por los estados Carabobo, Aragua, Miranda, Vargas y
Distrito Capital. Esta situación, que es alimentada por la falta de valores
difundidas por los medios de comunicación social y contrarrestada de manera

4
deficiente por el sistema educativo y la iglesia de diferentes credos, por lo que se
hace cada vez más necesaria la disminución de las enfermedades de transmisión
sexual (ETS), porque se depende del comportamiento y actitudes sociales, de la
disponibilidad de servicios para el diagnóstico e identificación de los contactos,
así como también de los cambios de la virulencia y sensibilidad de los organismos
causantes.

En el Municipio Girardot del Estado Aragua, no escapa a lo antes descrito


debido al avance del contagio por el virus del síndrome de inmunodeficiencia
adquirida (SIDA) y otras infecciones de transmisión sexual (ITS), porque los
esfuerzos de prevención son fallidos y hasta nulos, especialmente en las capas
sociales más bajas, porque así lo demuestran las crecientes cifras de infectados
que se reportan en todas partes de Venezuela en general y del Estado Aragua en
particular, lo cual incluye al citado municipio.

En este orden de ideas, se puede afirmar que los jóvenes son más
vulnerables a las infecciones, porque se exponen con más frecuencia a los factores
o conductas de riesgo, porque los condones (preservativos) tanto masculinos
como femeninos, son los únicos métodos anticonceptivos que proporcionan una
protección sustancial contra las infecciones de transmisión sexual de origen viral y
bacteriano.

En consecuencia, estas actitudes negativas de los adolescentes en general y


en adolescentes, que asisten al Consultorio San Vicente, Centro Asistencial Las
Tacariguas, Maracay, Municipio Girardot, Estado Aragua, son modificables con la
adquisición de conocimientos positivos, al ser los adolescentes potenciales
perceptores y emisores a su vez de los conocimientos adquiridos, porque la falta
de conocimientos oportunos sobre salud sexual y reproductiva en los
adolescentes, deviene en problemáticas sociales como el aumento de
enfermedades de transmisión sexual.

5
Por tal motivo, se infiere que el desarrollo de una educación sexual
temprana e integral que surja desde los distintos actores sociales implicados en la
formación sexual de los adolescentes, es la manera de incrementar el nivel de
conocimientos sobre estos temas, y así reducir los casos de enfermedades de
transmisión sexual y sobre todo, es importante que los jóvenes tengan información
oportuna y adecuada sobre temas de salud sexual y reproductiva para que estos
puedan ejercer libremente su sexualidad y reducir la problemática planteada y por
tales razonamientos, se han formulado las siguientes interrogantes:

 ¿Cuál es la población estudiada según variables de interés (edad, sexo,


nivel educacional, edad de inicio de las relaciones sexuales)?.

 ¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre las enfermedades de transmisión


sexual de los adolescentes antes y después de la intervención educativa?.

 ¿Cómo se puede intervenir en la modificación de conocimientos sobre las


enfermedades de transmisión sexual?

6
Justificación
La presente investigación se justifica, porque expone que durante la
adolescencia, se observan cambios que proporcionan a este grupo etario un
crecimiento personal, pero también se puede dar inicio a diferentes conductas de
riesgo que los expone a las Infecciones de transmisión sexual (ITS), Infecciones
de transmisión sexual (ITS), lo que se agrava por el escaso conocimiento y la
dificultad que tienen para acceder a los servicios de salud reproductiva en los
diferentes establecimientos de salud.

Al considerar que la información que se brinda a los adolescentes en


relación con la sexualidad y en especial a las infecciones de transmisión sexual
(ITS), aún es incipiente, a pesar de los esfuerzos del personal de salud de los
médicos adscritos a la red de Consultorios Médicos Populares (CMP) y profesores
del sistema educativo, debido que aún es considerado como un tema tabú a pesar
de vivir en una sociedad abierta al diálogo y debido a la necesidad de unir
esfuerzos para mejorar esa situación con el fin de educar, promover y prevenir ese
tipo de enfermedades en este grupo etario, sobre las Infecciones de Transmisión
Sexual (ITS) en Adolescentes, que asisten al Consultorio San Vicente, Centro
Asistencial Las Tacariguas, Maracay, Municipio Girardot, Estado Aragua.

En ese sentido, la adolescencia tiene un bajo índice de promiscuidad y de


tener parejas simultáneamente, pero suele ocurrir el cambio de pareja con mayor
frecuencia al enamorarse y la mayoría puede llegar a tener actividad sexual, se da
lugar así a una monogamia seriada; además en esta etapa se carece de la habilidad
para el uso adecuado del preservativo y esto los lleva a ser más susceptibles a
padecer alguna infección de transmisión sexual (ITS).

7
I.2. OBJETIVOS

Objetivo General
Modificación de Conocimientos sobre las Infecciones de Transmisión
Sexual en Adolescentes, que asisten al Consultorio San Vicente, Centro
Asistencial Las Tacariguas, Maracay, Municipio Girardot.

Objetivos Específicos

 Caracterizar la población estudiada según variables de interés (edad, sexo,


nivel educacional, edad de inicio de las relaciones sexuales).

 Evaluar el nivel de conocimiento sobre las enfermedades de transmisión


sexual de los adolescentes antes y después de la intervención educativa.

 Intervenir en la modificación de conocimientos sobre las enfermedades de


transmisión sexual.

8
I.3. ALCANCES Y LIMITACIONES

El alcance de este estudio irá dirigido a los pacientes adolescentes, que


asisten al Área de Salud (Asic) San Vicente, Centro Asistencial Los Tacariguas,
Maracay, Municipio Girardot, Estado Aragua; mientras que las limitaciones se
imponen, debido a que la autora es de sexo femenino, requiere de seguridad de su
integridad personal, profesional y moral, la cual se limitará a los predios de este
centro hospitalario de medicina integral comunitaria.

9
Antecedentes de la Investigación
Gallardo H, Lugo D, Machado J. (2010), en un estudio de cohorte
transversal con una muestra poblacional de 503 niños de la Unidad Educativa
“Colegio Villa Feliz” de Barquisimeto, Estado Lara, Venezuela, exponen que
“hace algunos años las infecciones de transmisión sexual (ITS), eran conocidas
como enfermedades venéreas y posteriormente como Enfermedades de
Transmisión Sexual (ETS). Estas infecciones de transmisión sexual (ITS), son
infecciones producidas por bacterias, virus, hongos o parásitos, y que afectan
principalmente los órganos sexuales y reproductores de las personas.
Generalmente, se transmiten a través de los fluidos o de las mucosas genitales, la
boca y el recto, al producirse contacto sexual entre una persona infectada y otra
sana”. (p. 35).

Asimismo, la Organización Mundial de la Salud-OMS (2010), estima, que


“cada año ocurren un promedio de 333 millones de nuevos casos de infecciones
de transmisión sexual (ITS) en todo el mundo, que tienen su mayor incidencia
entre hombres y mujeres de países en desarrollo y en particular a los adolescentes.
La pobreza, las prácticas culturales intolerantes y un difícil acceso a los servicios
de diagnóstico y tratamiento, a la información incorrecta, a los pocos
conocimientos sobre la necesidad del auto cuidado del cuerpo; son factores que
contribuyen a una mayor diseminación de este tipo de infecciones en hombres y
mujeres. Existen varios tipos de ITS y su clasificación depende del tipo de signos
y lesiones que pueden producir, de lo grave y peligrosas que pueden ser
(virulencia) o de si tienen tratamiento médico aplicable y pueden clasificarse en:
curables y no curables”. (p. 48).

10
De igual modo, Corona-Lisboa J, Ortega-Alcalá J. (2010), en su trabajo de
grado acerca del “Comportamiento sexual y conocimiento sobre infecciones de
transmisión sexual (ITS) en estudiantes de la Unidad Educativa “Carmen María de
Pérez”, de Guatire, Estado Miranda. El estudio evidenció que solo uno (1) de cada
seis (6) adolescentes tiene un buen conocimiento sobre las infecciones de
transmisión sexual (ITS), un poco más de la mitad de los adolescentes
participantes presentó un nivel de conocimiento regular. En relación con el
comportamiento de riesgo, se encontró que la edad de la primera experiencia
sexual fue la adolescencia media; un poco más de la mitad no usa preservativo al
tener relaciones sexuales y la mitad de las participantes practica el sexo oral y/o
anal.

En tal sentido, se puede asegurar que a pesar del esfuerzo de la política de


estado de brindar ese tipo de informaciones en los centros hospitalarios y de salud,
el adolescente aún no tiene la real conciencia de la importancia sobre el tema.
Además, existen entornos que pueden influenciar e incrementar el conocimiento
de las adolescentes, tales como el familiar y el escolar.

Bases Teóricas
Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)

Las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), según Busto AF, Elías F,


Bertolini RP (2011), “son infecciones que se contraen principalmente por el
contacto sexual. Estas infecciones son causadas por microorganismos que
proliferan principalmente en los órganos sexuales. Entre estos microorganismos se
encuentran las bacterias, virus, hongos y protozoarios. Algunos de estos
organismos producen infecciones curables, mientras que otros pueden causar
daños irreparables o inclusive, la muerte. Además, algunas de estas enfermedades
no presentan síntomas, sin embargo el portador puede contagiar a otra persona aun
sin presentar síntomas visibles. (p. 45).

11
Las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), son un problema frecuente
de salud pública, es un gran desafío debido a la condición de infección
asintomática, que es la principal fuente de propagación de la enfermedad; políticas
nacionales refieren que la atención integral al adolescente requiere contar con
personal idóneo y actualizado en temas relacionados a la salud y desarrollo,
personal motivado con vocación de trabajo para este grupo etario.

Infecciones Bacterianas
Según Corona-Lisboa J, Ortega-Alcalá J. (2009), las infecciones
bacterianas “son infecciones bacterianas de los genitales, que al ser diagnosticadas
a tiempo, las personas pueden recibir un tratamiento específico y pueden ser
curadas. No curables, son infecciones virales que causan una enfermedad crónica.
La persona puede seguir un tratamiento para mejorar y evitar complicaciones, sin
embargo el virus permanece en su organismo toda la vida y se clasifican en:
curables y no curables”. (p. 86).

Infecciones Bacterianas Curables


Asimismo, Corona-Lisboa J, Ortega-Alcalá J. (2009), manifiestan que las
infecciones bacterianas curables son las siguientes:

Clamidia
Es una infección de transmisión sexual curable producida por la bacteria
Chlamydia trachomatis, la cual también puede causar otras infecciones como el
linfogranuloma venéreo y la enfermedad inflamatoria pélvica. Las primeras
manifestaciones de síntomas pueden presentarse de 1 a 3 semanas luego del
contagio, sin embargo en la mayoría de los casos puede ser asintomática. Se
transmite de una persona a otra al tener relaciones sexuales sin protección. Puede
transmitirse a través de las relaciones sexuales por vía vaginal, anal y oral. (p. 87).

También puede pasarse al ojo con una mano o con otra parte del cuerpo
humedecida con secreciones infectadas. Una mujer con clamidia puede infectar a
su feto durante el parto. La clamidia no se puede transmitir besándose o

12
compartiendo ropa, o a través de asientos de inodoro, sábanas, picaportes,
piscinas, bañaderas o utensilios de cocina. Se diagnostica tomando una muestra de
orina o haciéndote un examen pélvico y un examen de anticuerpos con una
muestra de la zona afectada.

 Sus síntomas pueden ser:


 Sangrado entre períodos menstruales
 Sangrado vaginal después de tener relaciones sexuales.
 Dolor durante las relaciones sexuales
 Fiebre
 Sensación de ardor al orinar
 Secreción vaginales nuevas o diferentes
Dolor, picazón, sangrado y/o secreción de mucosidad del recto (cuando se tiene
clamidia en el ano). (p. 87).

Sífilis
Es una infección causada por la bacteria Treponema pallidum, la cual es
capaz de moverse a través del cuerpo, dañando varios órganos durante su
transcurso. Se transmite por relaciones sexuales sin protección, con una persona
infectada. Por un beso húmedo si se da una persona que presenta una lesión
sifilítica en los labios o en las mucosas de la boca. Por transfusión, cuando el
donante tiene la enfermedad. (p. 87).

A través del embarazo cuando el bebé está en el útero. Cuando el bebé se


infecta nace con deformaciones en la estructura ósea, mal formaciones dentales,
anemia y complicaciones renales. El paciente adolescente puede tener sífilis sin
tener ningún síntoma y aun así puedes transmitirla a otros. Los síntomas
tempranos son muy similares a los de muchas otras enfermedades. La sífilis tiene
4 etapas de síntomas: primaria, secundaria, latente, tardía y congénita.

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Sífilis Primaria: Chancro sifilítico: después de 10 días a 6 semanas del contagio,
se presenta una ampolla no dolorosa que rápidamente se ulcera. En el varón
heterosexual suele localizarse en el pene, en el homosexual en el canal anal o
recto, dentro de la boca o en los genitales externos, mientras que en la mujer, las
áreas más frecuentes son: cuello uterino y los labios genitales mayores o menores.
(p. 88).

Sífilis Secundaria: Se pueden tener síntomas gripales de 3 semanas hasta 6 meses


después de la infección. En este momento, también pueden aparecer uno o más
salpullidos (normalmente lastimaduras marrones del tamaño de una moneda
pequeña) en las palmas de las manos y las plantas del de los pies, el área de la
ingle y por todo el cuerpo. La bacteria vive en estas lesiones. Por consiguiente,
cualquier contacto físico (sexual y no sexual) con las lesiones puede transmitir la
infección. La segunda etapa también puede incluir fiebre, dolor de cabeza, dolor
de garganta, ganglios linfáticos agrandados, pérdida de pelo en diferentes áreas,
dolores musculares, manchas mucosas o llagas en la boca, cansancio y
protuberancias o verrugas en las áreas cálidas y húmedas del cuerpo. (p. 88). (p.
88).

Sífilis latente: Durante este período los microorganismos emigran hacia otros
tejidos como el cerebro, la médula espinal, los vasos sanguíneos y la estructura
ósea deteriorándolos. En esta etapa pueden permanecer de un 50% a un 70% de
las personas tienen sífilis, resto puede pasar a la fase terminal. (p. 89).

Sífilis Tardía: Ocurrirá entre 2 a 30 años luego de la infección En esta última


etapa se presentan problemas cardiacos de consideración, lesiones del cerebro y
de la médula espinal trastornos oculares que pueden terminar en parálisis,
demencia, ceguera y la muerte. (p. 89).

Sífilis Congénita: Se refiere a la adquirida en el momento del Nacimiento. (p.


89).

14
Síntomas:
 La inflamación de la mucosa nasal (rinitis), suele ser el signo más
temprano.
 Presencia de lesiones en la piel y mucosas: ampollas, descamación
superficial, entre.
 Inflamación simultanea de huesos y cartílagos (osteocondritis).
 Inflamación de huesos o su medula (osteítis u osteomielitis)
 Crecimiento del hígado y bazo (Hepatoesplenomegalia)
 Alteraciones de ganglios y conductos linfáticos (linfoadenopatías)
 Anemia. (p. 90).

Diagnóstico
Se diagnostica Haciendo un examen físico, un análisis de sangre llamado
V.D.R.L y estudiando bajo el microscopio una muestra de líquido tomado de una
lesión. La sífilis normalmente se trata con antibióticos. En la etapa temprana de la
sífilis algunas personas pueden tener fiebre leve, dolor de cabeza o hinchazón de
las lesiones después de recibir tratamiento. Por lo general, esto no es serio.

El proveedor de cuidados de salud tiene que seguirle haciendo varios


análisis de sangre al paciente por lo menos por un año después del tratamiento
para asegurarse que el tratamiento está dando resultado. Hay que tratar la sífilis
temprano, porque el daño causado por la enfermedad no puede revertirse. La
sífilis aumenta las probabilidades de transmitir o contraer VIH. (p. 90).

Gonorrea
La gonorrea es producida por la bacteria Neisseria Gonorreae. Esta
enfermedad puede crecer y reproducirse rápidamente en ambientes húmedos como
la uretra, la cervix, la boca y el recto. El período de incubación se desarrolla entre
2 y 5 días después de haberse expuesto, pero puede fluctuar hasta 30 días después
en los hombres. En las mujeres que desarrollan síntomas, estos aparecen entre los
10 días después de infectarse. Se transmite casi siempre a través de las relaciones

15
sexuales, ya sea por vía oral, anal o vaginal. No es necesario que haya eyaculación
para que la enfermedad se transmita o contraiga. (p. 91).

Síntomas
 Es posible tener gonorrea sin tener ningún síntoma.
 Cuando sí se tienen síntomas, éstos pueden tardar de 1 a 30 días en
desarrollarse después de producirse la infección (el promedio es de 3 a 5
días).
 Secreciones anormales de la vagina.
 Sensación de ardor al orinar
 Dolor en el abdomen
 Fiebre
 Dolor durante las relaciones sexuales. (p. 91).

La mujer es mucho más susceptible de contraer gonorrea del hombre, que


el hombre de la mujer. La gonorrea también puede ser pasada a un ojo con la
mano o con otra parte del cuerpo humedecida con líquidos infectados. Si una
mujer embarazada tiene gonorrea, puede pasar el germen a los ojos de su bebé
durante el parto, lo cual puede causar una infección de ojos seria.

Diagnóstico
Se realiza un frotis o cultivo de las secreciones. En los hombres se realiza
tomando una muestra de la uretra o a veces del recto o faringe. En las mujeres el
cultivo se toma de la cervix o a veces del recto o faringe. ¿Hay cura para la
gonorrea?. ¡Sí! puede curarse con antibióticos recetados por el médico, Si se trata
temprano, generalmente se puede curar con una sola dosis de antibióticos (ya sea
inyectados o tomados por boca). (p. 91).

Chancro Blando
Es una Infección de Transmisión Sexual (ITS), causada por una bacteria
llamada Haemophilus Ducrey altamente contagiosa. Se caracteriza por
ulceraciones que suelen aparecer en el sitio donde el contacto sexual y por

16
inflamación de los ganglios cercanos. Se transmite por el contacto de piel a piel
con llagas o úlceras abiertas. De este modo la transmisión sexual es posible a
través del sexo oral, anal y vaginal. Si existe el contacto directo con el pus o el
fluido de las llagas o úlceras es posible transmitirlas a otras partes del cuerpo. (p.
91).

Síntomas
Sus síntomas rara vez se desarrollan antes de los 3 días o después de los 10
días de la infección. Normalmente aparecen pústulas o ampollas como pequeñas
elevaciones de la piel que se llenan de pus, o como llagas con bordes indefinidos e
imperfectos de tamaños variados. Las pústulas o ampollas son blandas por esto se
denomina “Chancro Blando” y pueden presentarse externa e internamente. Se
diagnostica realizando pruebas de laboratorio para descartar otras enfermedades
de transmisión sexual que también causan las ceraciones en los genitales. La
biopsia del tejido también ayuda a determinar con exactitud el tipo de infección.
(p. 92).

Vulvovaginitis
Es una infección inflamatoria que afecta a la vagina y la vulva y se presenta de
tres maneras, según el organismo que lo causa: Candidiasis, Tricomoniasis y
Vaginosis Bacteriana. (p. 92).

Candidiasis: Es una infección producida por el hongo Candida albicans. Depende


de un cambio en la flora normal de la vagina. A veces puede ser asintomática. Su
período de incubación es de 30 a 90 días. (p. 92).

Síntomas: En la mujer puede haber casos en que esta infección sea asintomática.
Sin embargo en la mayoría de los casos se presenta una intensa picazón en la
vulva, enrojecimiento e irritación de la región genital, sensación de quemazón en
la vagina y un flujo abundante y con grumos. En el hombre: puede haber picazón
y erupción en el pene, en ocasiones se presenta debajo del prepucio una sustancia
blanca de aspecto grasoso. (p. 93).

17
Se transmite por contacto sexual, pero es posible que se presente en
mujeres que tienen problemas con su sistema inmunológico (defensas bajas),
cuando hay embarazo, al Tomar drogas quimio-terapéuticas, esteroides o en
personas diabéticas. Su período de incubación es de 30 a 90 días. El diagnóstico
se hace por medio de un examen clínico y observando directamente el germen al
microscopio.

Tricomoniasis
Infección causada por un parásito llamado Trichomonas vaginalis. A veces
puede resultar asintomática. Las manifestaciones de la infección pueden
presentarse de 4 a 20 días después de un contacto sexual desprotegido con una
persona infectada. (p. 93).

Síntomas
Pueden existir en forma asintomática. En la mujer: varían de un flujo
espeso maloliente de color verde amarillento que puede irritar la piel que se
encuentra alrededor de los genitales, causando dolor y molestia. En el hombre:
rara vez se presentan síntomas, sin embargo, algunos pueden sufrir de una leve
irritación uretral, picazón o rojez en el pene dolor al orinar y llagas genitales.
Tanto los síntomas como la infección, suelen curarse por sí misma en un tiempo
determinado. Se transmite principalmente por el contacto sexual, también se
puede transmitir de la madre al hijo durante el parto. Otras formas es a través de
toallas o ropa interior que haya estado con el flujo producido por la infección. El
diagnóstico se hace por medio de un examen clínico y observando directamente el
germen al microscopio. (p. 94).

Vaginosis Bacteriana
Es una inflamación de la vagina producida por la bacteria Gardnerella
vaginalis. En el hombre la infección se localiza generalmente en la próstata sin
producir síntomas. Sus Síntomas: En la mujer: se produce un flujo blanco
amarillento, de mal olor con sensación de ardor vaginal. En el hombre: la
infección se localiza generalmente en la próstata sin producir síntomas. Se

18
transmite no sólo por contacto sexual puesto que esta bacteria que vive en el
intestino, puede emigrar a la vagina por medio de las materias fecales. El
diagnóstico se hace por medio de un examen clínico y observando directamente el
germen al microscopio. (p. 95).

Infecciones Bacterianas No curables


De igual modo, Cueto S, Saldarriaga V, Muñoz I. (2011), exponen que las
infecciones bacterianas no curables, son las siguientes:

V.I.H (Virus de Inmunodeficiencia adquirida)


El VIH es el virus de Inmunodeficiencia Humana que se transmite de una
persona infectada a otra persona sana, por vía sexual, sanguínea o perinatal.
Cuando la infección está en su etapa más avanzada se llama SIDA. Sida son las
siglas del Síndrome de Inmunodeficiencia Humana, que se refiere a un síndrome o
conjunto de enfermedades, entre las que pueden señalarse: Infecciones
“oportunistas” que afectan principalmente a los pulmones, aparato digestivo,
cerebro y piel. Tumores de piel y ganglios. Enfermedades del Sistema Nervioso
Central. (p. 96).

Se transmite por 3 vías: Sexual, Sanguínea, y perinatal o vertical.


Sexual: relaciones sexuales sin condón.
Sanguínea: Esta vía incluye entre otras cosas transfusiones de sangre o productos
de sangre, uso de agujas contaminadas o tatuaje.
Perinatal o Vertical: de una madre que vive con el VIH a su hijo/a través de la
placenta durante el embarazo, por el canal vaginal durante el parto o en la
lactancia mediante la leche materna. (p. 97).

Síntomas del VIH/SIDA


Algunas personas presentan síntomas dentro de las 6 semanas de haberse
infectado con el VIH, sin embargo la mayoría de las personas infectadas pueden
ser asintomáticas por 3 a 5 años aproximadamente, cuyos síntomas son los
siguientes:

19
Síntomas
 Fiebre
 Dolor de cabeza
 Ganglios inflamados
 Cansancio
 Diarrea por más de 1 mes
 Dolor de garganta

La única forma de detectarlo es mediante pruebas de sangre en laboratorio,


tales como: Test de ELISA para VIH, esta prueba busca y detecta los anticuerpos
y el Virus. Si el Test Elisa es positivo, se recomienda el diagnóstico con la prueba
Western Blot. El tiempo tarda el VIH en convertirse en SIDA. Las personas con
VIH normalmente pueden permanecer muy saludables por muchos años después
de que se han infectado. El virus ataca lentamente al sistema inmunológico y en
un punto dado, puede convertirse en SIDA. Sin embargo, evitando las infecciones,
tratando las infecciones temprano, haciendo suficiente ejercicio, comiendo una
dieta saludable y siguiendo un estilo de vida saludable, se pueden disminuir las
posibilidades de que el VIH se convierta en SIDA. El Sida es la etapa más
avanzada de la infección y puede prevenirse. (p. 97).

V.P.H. (Virus del Papiloma Humano)


El Virus del Papiloma Humano (VPH) o papilomavirus, es una familia de
virus que afectan la piel, causando un crecimiento irregular de células o verrugas.
Es una infección de transmisión sexual no curable, es decir, una vez detectada la
presencia del virus este permanecerá en el organismo de la persona toda la vida.
Después del contagio el período de incubación del virus varía de 3 semanas a 9
meses. Existen más de 80 tipos diferentes de V.P.H, los cuales infectan un área
específica de la piel, si es uno de los tipos de virus causante de verrugas. (p. 98).

Síntomas del virus de Papiloma Humano (VPH)


El virus de Papiloma Humano (VPH), por lo general no muestra síntomas,
a excepción de algunos tipos del virus que pueden presentar verrugas en las áreas

20
más comunes las cuales son: el pene, el escroto, la vulva, la vagina, el cérvix o el
recto, llamadas condiloma acuminado, que pueden ser pequeñas o grandes (aún
cuando no se presenten estas lesiones el virus sigue latente y puede contagiarse).
(p. 98).

Estas pueden aparecer de 1 a 6 meses después del contagio. En sólo 50%


de los casos la persona infectada no presenta ninguna verruga. ¨Las formas de
transmisión del virus de Papiloma Humano (VPH), Aunque una persona infectada
no presente verrugas, puede contagiar el virus a otra sana. Contacto sexual o
cercano (piel con piel) con una verruga genital o área infectada durante el sexo
vaginal o anal, y con menor posibilidad durante el sexo oral. Raramente este virus
es pasado a los recién nacidos durante el parto. Es baja la posibilidad de contagio
a través de jabones, ropa íntima compartida y baños.

Diagnóstico
El virus de Papiloma Humano (VPH), el médico/a ginecólogo/a realiza un
examen clínico visual (colposcopia), una citología o Papanicolaou, y de ser
necesario una biopsia del tejido infectado. Si hay presencia de verrugas el/la
médico/a puede identificar si es o no virus de Papiloma Humano (VPH).
Importantes laboratorios han descubierto una vacuna para proteger a las mujeres
de aquellos tipos de virus de Papiloma Humano (VPH), que producen cáncer
cervical y verrugas genitales. Una persona protegerse contra el virus de Papiloma
Humano (VPH), usando condones de látex o poliuretano durante las relaciones
sexuales y evitando el contacto con verrugas que no sean cubiertas por el condón.
Evitando cambiar o limitando el número de parejas sexuales. (p. 98).

Existen varios tratamientos para tratar las verrugas ocasionadas por


algunos tipos de virus de Papiloma Humano (VPH), entre ellos terapias con láser
para eliminarlas, cremas que se aplican en el área afectada, tratamientos químicos
para “quemar” las verrugas. Sin embargo, aún cuando se elimine la verruga o
lesión, el virus seguir latente en el organismo de la persona. Todos los
tratamientos deben ser indicados por un/a médico/a y la persona infectada debe

21
continuar usando el condón para todas sus relaciones sexuales y así evitar el
contagio a una persona sana. (p. 99).

Hepatitis B
La Hepatitis B, es una inflamación del hígado producida por el virus del
mismo nombre y puede ser leve, severa, aguda o crónica. Inicialmente puede ser
asintomática, pero es posible que de 45 a 160 días después de la exposición al
riesgo de contagio la persona comience a presentar síntomas. Existe una vacuna
que puede colocarse la persona para disminuir el riesgo de complicación de la
infección.

Los síntomas de la Hepatitis B, pueden aparecer de 6 semanas hasta 6


meses después de la infección y son: Falta de apetito. Malestar. Náuseas. Vómito.
Dolor abdominal. Ictericia (aspecto amarillento de los ojos y la piel) y se
transmite por contacto sexual vaginal, anal u oral. Vía intravenosa (transfusiones
de sangre). De la madre al hijo. Intercambio de agujas o jeringas contaminadas y
se diagnostica a través de un examen de sangre que incluye anticuerpos y
antígenos. (p. 100).

Herpes genital
El herpes genital es una enfermedad de transmisión sexual causada por el
virus del herpes simple. Puede causar llagas en el área genital o rectal, nalgas y
muslos. Se puede contagiar al tener relaciones sexuales, incluso sexo oral. El virus
puede contagiarse aún cuando las llagas no están presentes. Las madres pueden
infectar a sus bebés durante el parto.

A los síntomas se los llaman comúnmente brotes. Pueden aparecer llagas


cerca del área donde el virus ingresó al cuerpo. Se convierten en ampollas que
pican y duelen y luego sanan. A veces las personas no saben que tienen herpes
porque no presentan síntomas o éstos son muy leves. El virus puede ser más grave
en recién nacidos o en personas con un sistema inmune debilitado.

22
La mayoría de la gente tiene brotes varias veces al año. Con el tiempo,
quizás los síntomas aparezcan con menor frecuencia y sean más leves. El virus
permanece en su cuerpo para siempre. Las medicinas no curan el herpes genital,
pero pueden ayudar a su organismo a combatir el virus. Esto puede hacer que los
síntomas sean más leves, disminuir los brotes y el contagio del virus a otra
persona. El uso correcto de condones de látex puede reducir pero no eliminar el
riesgo de contraer o contagiar el herpes. (p. 101).

La mujer y la adolescente tienen mayor probabilidad de contraer una


Infección de Transmisión Sexual (ITS)
Gallardo H, Lugo D, Machado J, (2010), afirman que las mujeres tienen
una mayor posibilidad de ser afectadas por las Infecciones de Transmisión Sexual
(ITS) que los hombres, a causa de una compleja red de factores biológicos,
epidemiológicos y sociales. Existe el doble de posibilidades de que el hombre
transmita una Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) a una mujer, que a la
inversa, porque la naturaleza y tradiciones de las prácticas sexuales se da por
hecho que ellas representan la parte pasiva en la relación sexual; además, porque
ciertas Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), por ejemplo, aquellas que
producen úlceras, facilitan la entrada de VIH y otras ITS.

Ellas tienden a tener relaciones sexuales y a casarse con hombres mayores


que ellas, por lo tanto, han tenido la posibilidad de un número mayor de parejas
sexuales, de modo que existe una mayor probabilidad de exposición al riesgo de
infección. Los conocimientos y creencias de las mujeres en relación con sus
propios cuerpos, las barreras culturales y los prejuicios, además de la desigualdad
de género con relación al hombre. Los roles de género dicta maneras de ser y de
comportarse que marcan la desigualdad: el hombre debe ser agresivo, compulsivo
y activo, mientras que las mujeres debe comportarse de forma sumisa, fiel y
pasiva en las relaciones sexuales.

23
Consecuencias de las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) no tratadas en
las mujeres y adolescentes
De acuerdo a Cueto S, Saldarriaga V, Muñoz I. (2011), las consecuencias
de las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) no tratadas en las mujeres y
adolescentes, son las siguientes:

 La gonorrea y la clamidias pueden producir infertilidad y embarazos


ectópicos.
 La infección por el virus del papiloma humano (VPH) puede causar cáncer
cérvico uterino y la muerte.
 Las madres pueden transmitir las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)
a sus hijos/as durante el embarazo, parto y la lactancia.
 La Sífilis afecta al feto durante el embarazo y puede causar su muerte.
 La gonorrea ceguera en los y las bebés.
 La clamidia puede afectar los pulmones de las y los bebés causándoles
neumonía.
 Muerte. (p. 59).

Prevención de las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)


En opinión de Corona-Lisboa J, Ortega-Alcalá J. (2009), la prevención de
las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), es recomendable:
 Mantenerse informados (as) e informados (as) sobre el tema.
 Utilizar siempre el condón en las relaciones sexuales.
 Mantener relaciones sexuales con una sola persona, que sea y con quien se
sea fiel.
 Ser honestos (as) y honestos (as) si se cree o está confirmado el
padecimiento de una Infección de Transmisión Sexual (ITS), e informarlo
a su pareja.
 No intercambiar ropa interior ni trajes de baño con amigas o amigos.
 Tener hábitos higiénicos adecuados para después del coito.

24
 Acudir a control ginecológico y urológico cada año, y prenatal, en caso de
estar embarazada.
 Para prevenir una Infección de Transmisión Sexual (ITS) y además, un
embarazo no esperado ni planificado, si has decidido tener relaciones
sexuales, lo más recomendable es usar la “Doble Protección”, que es la
fórmula perfecta para mantener una vida sexual sana, responsable y libre
de riesgo. Esto es, usar un condón en cada relación sexual, más un método
hormonal de forma correcta. (p. 41).

25
DISEÑO METODOLÓGICO

Tipo de investigación y Diseño


El tipo de investigación del presente protocolo, será de campo, por lo que,
debido a que los datos que se tomarán fueron recopilados directamente en el lugar
donde ocurren los hechos, siendo en este caso, la intervención educativa que
permita la modificación de conocimientos sobre las Infecciones de Transmisión
Sexual (ITS) en Adolescentes, que asisten al Área de Salud (Asic) San Vicente,
Centro Asistencial Los Tacariguas, Maracay, Municipio Girardot, Estado Aragua.

Al respecto, Sabino, C. (2012). menciona que este tipo de estudio consiste


“en recoger datos en forma directa de la realidad mediante el trabajo concreto del
investigador y su equipo”. (p. 93) De acuerdo con la magnitud y rasgos generales
de estudio a efectuarse, se realizó una investigación de campo, ya que este
permitió recabar información directa y precisa del lugar en estudio, mientras que
Kurt Lewin sostiene que “la Investigación Acción y Participación (IAP), combina
dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la población
cuya realidad se aborda”. (p. 10).

La investigación que se realizó, fue de carácter descriptiva y estuvo


orientada a determinar y describir con exactitud los factores que intervinieron en
el estudio, ya que su implementación permitió conocer las características del
problema y como se dan en la realidad. En relación con la cita textual, Fidias G.
(2012), plantea que “la investigación descriptiva consiste en la caracterización de
un hecho, fenómeno en la caracterización de un hecho, fenómeno, fenómeno,
individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento”. (p.
24).

26
De igual modo, Sabino, C. (2012). Sabino, C. (2012), expone que: “El
Diseño de la Investigación, se refiere a una estrategia general de trabajo que el
investigador determina una vez que ya ha alcanzado suficiente claridad al respecto
a su problema y que orienta y esclarece las etapas que habrán de acometerse
posteriormente”. (p. 88).

De acuerdo a lo cita precedente, se puede afirmar que el diseño de


investigación, se refiere a la estrategia que adopta el investigador para responder
al problema, dificultad o inconveniente planteado en el estudio. Para fines
didácticos se clasifican en diseño experimental, diseño no experimental y diseño
bibliográfico.

Población y Muestra
La población es un grupo de individuos de la misma categoría con
características o elementos comunes que la distinguen de otras. Al respecto, Fidias
G. (2012), define a la población como “el conjunto de unidades individuales
compuestas de personas o cosa que se hallan en una situación determinada”. (p.
12). Es por esto, la importancia en determinar quiénes serán los sujetos a
investigar ya que arrojan los resultados del problema en estudio. La población
donde se llevará a efecto la investigación estará conformada por doscientas
cincuenta (250) pacientes que acuden al Área de Salud (Asic) San Vicente, Centro
Asistencial Los Tacariguas, Maracay, Municipio Girardot, Estado Aragua.

En relación a la muestra, Fidias G. (2012), refiere que “la muestra es un


subconjunto representativo y finito que se extrae de la población accesible”. (p.
83). De manera que como la muestra debe ser representativa por su tamaño y
características, al considerar que la población es un grupo de doscientos cincuenta
(250) pacientes descritos en el párrafo anterior y es una cifra manejable, se
aplicará el tipo de muestreo, que se calculará de la siguiente manera:

Cálculo de la Muestra

27
Para determinar el tamaño de la muestra se utilizó la fórmula de Azorín
Poch, citado por Hernández E, Fernández C, Baptista P. (2012), la cual expone la
Ecuación Estadística para el cálculo de una muestra de estimación porcentual, con
percentil al 95%, la cual se representa a continuación:

Donde
n=?
N = 250
Z = 1.96
S = 0,25
E = 0,05

Cálculo de la muestra

250.(1.96) 2 .(0,25) 2
n
(0,05) 2 .(250  1)  (1.96) 2 .(0,25) 2

250.3,8416.0,0625
n
(0,0025.249)  (3,8416.0,0625) 2

60,025
n
0,6225  0,2401

60,025
n
0,8626

n  69,58

n=70 pacientes

La muestra es de setenta (70) pacientes adolescentes, que asisten al Área


de Salud (Asic) San Vicente, Centro Asistencial Los Tacariguas, Maracay,
Municipio Girardot, Estado Aragua

Procedimientos, Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos


Según Fidias G. (2012), refiere que “un instrumento de recolección de
datos, es cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel o digital) que se utiliza

28
para obtener, registrar o almacenar información”. (p. 68). Para la recolección de
información en la investigación, se aplicaran las siguientes:
Recopilación documental, la cual permitió la obtención de información a
través de material bibliográfico, libros, folletos, tesis, consulta a la red (Internet)
entre otros, con el fin de escoger información valiosa que permite inferir con
respecto al comportamiento previo del problema en estudio, estableciendo además
ciertos antecedentes acerca del mismo y estructurar el marco teórico en la
investigación. En este sentido, Fidias G. (2012), define la observación como: “La
técnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma sistemática
cualquier hecho, fenómeno o situación que se produzca en la sociedad” (p. 69)

Cuestionario: Al respecto Fidias G. (2012), comenta que el cuestionario


de preguntas cerradas “son aquellas que establecen previamente las opciones de
respuestas que puede elegir el encuestado” (p. 74) Por medio de éste instrumento
se obtendrá información basándose en un conjunto de preguntas cerradas,
referidas al tema.

A través de este instrumento, se podrá obtener información importante, el


cual estará estructurado por una serie de preguntas, con el fin que suministre la
información de manera precisa, por ende, conocer con detalle la problemática en
estudio. De acuerdo a lo señalado, Hernández E, Fernández C, Baptista P. (2012),
refieren que el cuestionario es “un conjunto de preguntas respecto a una o más
variables a medir”. (p. 285). Este cuestionario estará dirigido a los pacientes que
asisten al Área de Salud (Asic) San Vicente, Centro Asistencial Los Tacariguas,
Maracay, Municipio Girardot, Estado Aragua.

29
Clasificación de la Investigación
Tipo de Investigación De Campo
IAP
Diseño de la Investigación estrategia que adopta el investigador para
responder al problema, dificultad o
inconveniente planteado en el estudio.

Población 250 pacientes

Muestra 70 pacientes

Procedimientos Revisión bibliográfica


Técnicas e Instrumentos de Cuestionario
Recolección de Datos

Operacionalización de Variables
La operacionalización de las variables, es un procedimiento de vital
trascendencia para el investigador, porque él puede medir con más fuerza los
factores o elementos que convergen en el problema planteado. Para ello, se deben
detallar con claridad las variables, crear las dimensiones y los indicadores
pertinentes a cuantificar o medir.

De acuerdo a lo anterior, Ander-Egg, E. (2012), indica lo siguiente: “Las


variables para ser utilizadas deben ser operables u operacionales. El proceso de
operacionalización de variables requiere una serie de pasos. En el fondo, es el
procedimiento de pasar variables generales a las intermedias y éstas a los
indicadores”. (p. 104). Los indicadores son considerados como el nivel de
especificada mayor que puede alimentar una variable; es lo que debe medirse a fin
de cuantificar el grado de existencia a una variable. Al aplicar esta secuencia se
obtiene el siguiente cuadro:

30
Operacionalización de Variables

Objetivo Específico Variables Definición Conceptual

Caracterizar la población población estudiada Es aquella conformada por


los pacientes adolescentes
estudiada según variables
que acuden al Consultorio
de interés (edad, sexo, Médico Popular (CMP)
objeto de estudio.
nivel educacional, edad
de inicio de las relaciones
sexuales).
Evaluar el nivel de nivel de conocimiento Son los elementos o
circunstancias higiénicos-
conocimiento sobre las
ambientales, que
enfermedades de contribuyen a la
proliferación del
transmisión sexual de los
parasitismo intestinal.
adolescentes antes y
después de la
intervención educativa.
Intervenir en la modificación de Son las actividades
educativas que tienen por
modificación de conocimientos
finalidad, transmitir la
conocimientos sobre las información acerca del
parasitismo intestinal y su
enfermedades de
prevención.
transmisión sexual.
Fuente: La Autora (2015).

31
Operacionalización de Variables

Variables Dimensiones Indicadores Ítems


población Cognitiva Edad 1
estudiada
Sexo 2
Nivel de escolaridad
3
nivel de Cognitiva Información sobre 4
ITS
conocimiento
Relaciones sexuales
5
ITS
6
Formas de contagio
de ITS 7

Riesgos para 8
contraer ITS

modificación de Estrategias Prevención de 9


conocimientos contraer ITS

Chequeo con 10
ginecólogo
11
Participación con la
comunidad 12

Fuente: La Autora (2015).

32
Plan de Análisis de Datos
El plan de análisis de datos, según Ander-Egg, E. (2012), viene a ser la
distribución del tiempo que durará la investigación en función y correspondencia
con los contenidos de las diferentes etapas del proceso de investigación y del tipo
de estudio que se pretende abordar. (p. 59), por lo que se puede asegurar que se
trata de la adecuación y segmentación temporal a cada una de las etapas previstas
en el desarrollo de la investigación. En este sentido, Hurtado, J. (2011), indica
que: Al ser obtenidos los datos, será necesario analizarlos a fin de descubrir su
significado en términos de los objetivos planteados al principio de la
investigación; en este punto de la metodología, el investigador debe especificar
qué tipo de análisis utilizara”. (p. 201).

Las técnicas de análisis, son las herramientas obligadas de todo


investigador, que permite describir la situación actual de un proceso; así como
también establecer tendencias, proyecciones y perdiciones de cuál fue el
comportamiento de un evento determinado, como las pacientes que acuden al
Área de Salud (Asic) San Vicente, Centro Asistencial Los Tacariguas, Maracay,
Municipio Girardot, Estado Aragua.

Consideraciones Éticas
Las Consideraciones éticas, según Hernández E, Fernández C, Baptista P.
(2012). Hernández E, Fernández C, Baptista P. (2012), exponen que “en el
desarrollo de investigaciones que involucran a seres humanos como sujetos de
investigación”. (p. 30). En este sentido, se solicitará la aprobación de este trabajo
al Comité de Ética del Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnoldo Gabaldón”.

De igual modo, se aplicara el formulario del consentimiento informado a


las pacientes adolescentes que acuden al Área de Salud (Asic) San Vicente, Centro
Asistencial Los Tacariguas, Maracay, Municipio Girardot, Estado Aragua, para la
recolección de datos. Se asegurara la confidencialidad ya que no se utilizara
nombres, sino, números de historias clínicas. Los resultados serán expuestos en la

33
tesis y estará en manos de todos los responsables de la salud la información que
aquí se manifiesta.

Criterio de inclusión
El criterio de inclusión que prevalece, en opinión de Ander-Egg, E. (2), es
la disposición de la investigadora de participar en el estúdio; a de más, de trabajar
en el área de salud (Asic) del Consultorio Médico Popular (CMP), de la
Comunidad de San Vicente, Centro Asistencial Los Tacariguas, Maracay,
Municipio Girardot, Estado Araguay contar con capacidad física y mental plena
que permita establecer um vínculo con el presente protocolo de tesis de grado.

Criterio de exclusión:
El criterio de exclusión, según Hurtado, J. (2011), son los siguientes:
residir fuera del área de salud del Consultorio Médico Popular (CMP), de
Comunidad de San Vicente, Centro Asistencial Los Tacariguas, Maracay,
Municipio Girardot, Estado Aragua y no contar con capacidad física y mental
plena que permita vincularse el con el presente protocolo de tesis de grado.

34
PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS

35
CUADRO N° 1
DISTRIBUCIÓN ABSOLUTA Y PORCENTUAL DE LA EDAD DE LOS
(AS) PACIENTES

Indicadores Frecuencia Porcentaje (%)


Entre 11 y 12 años 12 21
Entre 13 y 14 años 27 30
Entre 15 y 16 años 15 24
Entre 17 y 19 años 16 25
Total 70 100
Fuente: Cuestionario aplicado por la investigadora (2015).

Tabla Nº 1
Edad de los (as) Pacientes

El cuadro Nº 1, señala que las edades de los (as) pacientes encuestadas


30% tienen 13 y 14 años; 25% están entre los 17 y 19 años; 24% entre 15 y 16
años; 21% entre 11 y 12 años.

En este orden de ideas, se expone que la ala que se refiere los (las)
pacientes antes mencionados, crea una serie de demandas específicas sobre el
individuo. A éste se le pide la adaptación a sí mismo y al medio, auto confianza y
seguridad, capacidad para resolver problemas y responsabilidad, moralidad y
valores adaptados a su medio, cultura, religión y ética, posición social y
sexualidad con identificación sexual y un papel sexual adecuado.

36
Estas demandas conviven con las grandes contradicciones del mundo
adolescente, ya que se alternan comportamientos contrapuestos: lucidez-
ingenuidad, necesidad de libertad-autoridad, deseo de hacerse adulto-perdurar en
la infancia, pureza del lenguaje-grosería, deseo de hablar-mutismo, egocentrismo-
generosidad extrema, limpieza extrema-dejadez absoluta y vida independiente-
ventajas de vivir en el hogar paterno, entre otros.

Además de estas demandas personales y sociales y de estas


contradicciones, la adolescencia se caracteriza por el deseo inevitable de
emancipación y autonomía, por una actitud crítica frente a los valores
establecidos, por una identificación con el “grupo”, una ausencia de proyección de
futuro y una atracción por el riesgo.

Esta “inevitable atracción por el riesgo” crea en muchas ocasiones una


verdadera conducta social de riesgo, que es el origen de comportamientos
peligrosos para la salud: sexo casual, infecciones de transmisión sexual (ITS). En
la actualidad las infecciones de transmisión sexual conforman el grupo más
frecuente de enfermedades infecciosas de declaración obligatoria en la mayor
parte del mundo y en Venezuela en particular, especialmente en personas de 11-19
años de edad.

Su control es importante si se considera la elevada incidencia de


infecciones agudas, complicaciones y secuelas, así como el impacto socio-
económico que producen y la contribución a la disminución de la transmisión del
virus de inmunodeficiencia humana (VIH), el cual ocupa en las naciones
desarrolladas el segundo lugar dentro de la morbilidad por infecciones
transmisibles Los jóvenes ocupan el grupo más vulnerable de estas infecciones de
transmisión sexual (ITS), es conocido que en la adolescencia y la juventud se
forman nuevos patrones de conducta que pueden perdurar toda la vida y de ahí
que el nivel de educación sexual a este segmento de la población, dará un soporte
a la conducta sexual del individuo

37
CUADRO N° 2
DISTRIBUCIÓN ABSOLUTA Y PORCENTUAL EN RELACIÓN AL SEXO
DELOS (AS) PACIENTES

Indicadores Frecuencia Porcentaje (%)


Masculino. 39 56
Femenino. 31 44
Total 70 100
Fuente: Cuestionario aplicado por la investigadora (2015).

Tabla Nº 2
Sexo de los (las) Pacientes

El cuadro Nº 2, referente al sexo de los (las) pacientes; señala que 56% es


masculino y 44% femenino.

En este sentido, se puede asegurar que las infecciones de transmisión


sexual (ITS) representan un serio problema tanto en términos de salud, como
económicos y sociales. Su control es decisivo para mejorar la salud reproductiva
en general de la población, aunque es menester reconocer que dentro de población
adolescente, el sexo femenino es el más afectado, debido a que su contraparte
masculina tiene una cultura arraigada de tener múltiples parejas sexuales, lo cual
genera esta fuerte desproporción de afectados por estas enfermedades.

38
CUADRO N° 3
DISTRIBUCIÓN ABSOLUTA Y PORCENTUAL EN RELACIÓN AL
NIVEL DE ESCOLARIDAD DE LOS (AS) PACIENTES

Indicadores Frecuencia Porcentaje (%)


Primaria 5 7
Secundaria 54 77
Bachiller 10 14
Técnico Superior 1 2
Universitario
Total 70 100
Fuente: Cuestionario aplicado por la investigadora (2015).

Tabla Nº 3
Nivel de escolaridad de los (las) Pacientes

El cuadro Nº 3, referente al nivel de escolaridad de los (las) pacientes;


señala que 77% secundaria, 14% bachiller, 7% primaria y 2% Técnico Superior
Universitario.

Se puede plantear que los (las) pacientes adolescentes entrevistados


corresponden en relación a su edad una alta proporción de que se encuentran
cursando su educación secundaria, pero aún no han egresado de esta sección del
sistema educativo venezolano, lo cual orienta que se deben reforzar las
actividades de educación en este grupo que se encuentran realizando sus estudios
dentro de este nivel educativo, sin perder de vista a los demás.

39
Es por ello, que es menester enfocar en todos estos niveles educativos en
general y de la educación secundaria en particular, que las enfermedades de
transmisión sexual (ETS), también conocidas como Infecciones de transmisión
sexual (ITS), son enfermedades infecciosas que se contagian de persona a persona
por medio del contacto íntimo. Las Infecciones de transmisión sexual (ITS)
afectan a adolescentes masculinos y femeninos sexualmente activos de todas las
edades y procedencias sociales.

Hoy por hoy, se puede asegurar que lamentablemente, las Infecciones de


transmisión sexual (ITS), se han convertido en una afección común entre los
adolescentes de este ciclo educativo en su mayoría, debido a que los adolescentes
corren mayor riesgo de contraerlas porque los adolescentes presentan poco
conocimiento sobre educación sexual y una actitud positiva hacia las actividades
que conllevan hacia la adquisición de conocimientos y por lo tanto, es importante
aprender qué medidas de protección se pueden tomar, para contribuir a proteger
este sector vulnerable de la población.

40
CUADRO N° 4
DISTRIBUCIÓN ABSOLUTA Y PORCENTUAL EN RELACIÓN TENER
INFORMACIÓN ACERCA DE LAS INFECCIONES DE TRANSMISIÓN
SEXUAL (ITS)

Indicadores Frecuencia Porcentaje (%)


Si 29 41
No 41 59
Total 70 100
Fuente: Cuestionario aplicado por la investigadora (2015).

Tabla Nº4
Información de (las) Pacientes sobre las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)

El cuadro Nº 4, referente a la información de (las) pacientes sobre las


Infecciones de Transmisión Sexual (ITS); señala que 59% si tenían
conocimientos y 41% no.

Los expertos consultados coinciden en que lo fundamental es la educación


sexual en las escuelas para que los niños, niñas y adolescentes tengan información
adecuada y conozcan los riegos de las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) y
puedan postergar las relaciones sexuales, porque es alarmante el desconocimiento
que los (las) adolescentes tienen de las mismas, a juzgar por las respuestas de los
encuestados expuestas en el párrafo anterior.

41
La información sobre las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS); no solo
deben partir desde las políticas del Estado, sino desde las familias, las cuales
deben jugar su rol, de orientadora y de crianza con valores, pero lamentablemente
eso se ha ido perdiendo. Lo ideal, señalan, es que el niño, la niña y el adolecente
no inicien relaciones hasta que no tengan un nivel de conciencia, pero para ello se
debe dar una correcta educación y con ello la información adecuada pertinente.

En este orden de ideas, la posesión de la información adecuada de las


información sobre las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS); contribuye a
generar una actitud correcta frente a las relaciones sexuales, porque es un estado
direccional aprendido y consistente de disposición favorable para responder
(habito, predisposición) a una clase dada de actividades y conceptos, no como
estos son en realidad, sino como se cree que son y en torno a esta idea, se puede
decir que cada niño, niña y adolescente tiene una visión particular de esta temática
y en base a ella se comporta.

42
CUADRO N° 5
DISTRIBUCIÓN ABSOLUTA Y PORCENTUAL EN RELACIÓN A LOS
(AS) PACIENTES DE HABER TENIDO RELACIONES SEXUALES

Indicadores Frecuencia Porcentaje (%)


Si 58 83
No 12 17
Total 70 100
Fuente: Cuestionario aplicado por la investigadora (2015).

Tabla Nº5
Pacientes que han tenido relaciones sexuales

El cuadro Nº 5, referente a los (as) pacientes de haber tenido relaciones


sexuales; señala que 83% respondieron que si y 17% no.

La presión sobre los pacientes adolescentes para tener relaciones sexuales


es enorme y se sienten a menudo como atrapados en una espiral. No solo tienen
que batallar contra la presión directa para “hacerlo” que ejerce la pareja con quien
están saliendo o novio/novia formal, sino que existe la presión de grupo que
aplican los amigos que desean saber (con codazo y guiño), “¿Ya lo hiciste?” .Es
posible que también sientan la presión interna para mantenerles el paso a sus
amigos, como si compitieran en una maratón por perder su virginidad. Una forma
de ayudarles a resistir las presiones es anticiparlas y discutirlas.

43
CUADRO N° 6
DISTRIBUCIÓN ABSOLUTA Y PORCENTUAL EN RELACIÓN A LA
EDAD DE LOS (AS) PACIENTES DE HABER TENIDO RELACIONES
SEXUALES
Indicadores Frecuencia Porcentaje (%)
Entre 11 y 12 años 5 9
Entre 13 y 14 años 12 20
Entre 15 y 16 años 40 69
Entre 17 y 19 años 1 2
Total 58 100
Fuente: Cuestionario aplicado por la investigadora (2015).

Tabla Nº 6
Edad de los (as) Pacientes ala que ha tenido relaciones sexuales

El cuadro Nº 5, derivado de la respuesta de la pregunta anterior, señala que


las edades de los (as) pacientes encuestadas ala que han tenido relaciones sexuales
67% tienen 15 y 16 años; 21% están entre los 13 y 14 años; 9% entre 11 y 12
años; 2% entre 17 y 19 años.

En lo relativo a este aspecto, se puede aseverar que la iniciación de la


actividad sexual es cada día más pronta, con menos años cumplidos de edad,
cuando la vulnerabilidad no es fácilmente admitida y se subestima el riesgo que se
corre de un embarazo no planeado e infecciones de transmisión sexual (ITS),
donde los más afectados son los que están comprendidos entre los 15 y 16 años;
pues, con el incremento de las relaciones sexuales a edades cada vez más
tempranas y la posibilidad de contacto sexual humano fortuito, se ha aumentado

44
considerablemente el riesgo en la adolescencia de adquirir Infecciones de
Transmisión Sexual (ITS).

Las estadísticas nacionales, estadales, municipales demuestran un alza en


la incidencia de las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) en edades tempranas
debido a los escasos conocimientos que se tienen acerca de ellas y cómo evitarlas,
Por todo lo anterior, y debido a la alta incidencia de las enfermedades de
transmisión sexual en los adolescentes, cuyo diagnóstico se ve casi siempre
precedida de conductas negativas como son: la infidelidad, el cambio frecuente de
parejas y la falta de un adecuada y correcta cultura sexual, es que se propone un
programa educativo sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS) y su
prevención para modificar el nivel de conocimiento acerca del tema en este grupo
de edades.

Investigadores en Nueva Zelanda entrevistaron a cerca de mil jóvenes,


todos de aproximadamente 25 años de edad, sobre sus primeras experiencias
sexuales. En promedio, los hombres se volvieron sexualmente activos a los
diecisiete años; las mujeres, a los dieciséis. Al analizar datos anteriores, más de la
mitad de las mujeres admitieron que ahora desearían haber conservado más
tiempo su virginidad, un sentimiento secundado por el 70 por ciento de las
mujeres que tenían quince años de edad o menos cuando fue su primera vez en
sostener relaciones sexuales.

45
CUADRO N° 7
DISTRIBUCIÓN ABSOLUTA Y PORCENTUAL EN RELACIÓN A LA
CONSIDERACIÓN DE LOS (AS) PACIENTES DE QUE ES UNA
INFECCIÓN DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ITS)
Indicadores Frecuencia Porcentaje (%)
Si (diábetes mellitus, Clamidia, Sífilis,
Gonorrea, Chancro Blando, Vulvovaginitis,
Vaginosis Bacteriana, V.I.H (Virus de
Inmunodeficiencia adquirida), V.P.H. (Virus
del Papiloma Humano), V.P.H. (Virus del
Papiloma Humano), Hepatitis B, Herpes 58 83
genital, Hipertensión Arterial (HTA)
No 12 17
Total 70 100
Fuente: Cuestionario aplicado por la investigadora (2015).

Tabla Nº 7
Consideración de los (las) pacientes a qué es una Infección de Transmisión Sexual
(ITS)

El cuadro Nº 6, referente a los (as) pacientes de considerar lo que es una


infección de transmisión sexual (ITS), señala que 83% respondieron
correctamente y 17% no.
Cuando le enseña a su hijo sobre sexualidad, ¿por qué no acentuar las
ventajas de retrasar las relaciones sexuales en lugar de insistir en las
consecuencias potencialmente adversas, como las arriba indicadas? Es el mismo
mensaje, solo que estructurado de forma más positiva. Podría comenzar con
aceptar que la intimidad física entre una pareja que se aman es algo bello y digno

46
de disfrutarse, aunque también habría que advertir sobre los peligros de la
experiencia que se inicie muy temprano.

Es por ello, que la consideración de los (las) pacientes a qué es una


Infección de Transmisión Sexual (ITS), es para tener respeto hacia sí mismos,
porque en caso de que este no exista, entonces se corre el riesgo de contraerlas,
porque cuando personas jóvenes tienen relaciones sexuales antes de que estén
listas, usualmente terminan por lamentarlo y exclaman diciendo: para nada me
gustaría ver que te suceda eso. Entonces pueden continuar con algunas de las otras
buenas razones que dan muchas parejas de novios a favor de su decisión de
practicar la abstinencia.

En este sentido, se plantea la necesidad de fomentar en los jóvenes que


piensen a futuro, que se anticipen a potenciales problemas y estén atentos a
señales de advertencia, porque a nadie le gusta la sensación de quedarse afuera; el
deseo de agradar a otros y sentirse parte de un grupo de amigos es normal.
Lamentablemente, algunos adolescentes sienten que deben perder su virginidad
para no ser menos que sus amigos o ser aceptados, pero los riesgos de contraer las
enfermedades arriba descritas siguen siendo los mismos.

47
CUADRO N° 8
DISTRIBUCIÓN ABSOLUTA Y PORCENTUAL EN RELACIÓN A LAS
FORMAS DE CONTAGIARSE DE INFECCIÓN DE TRANSMISIÓN
SEXUAL (ITS)
Indicadores Frecuencia Porcentaje (%)
Si (usar baños públicos utilizar ropa de 10 14
otras personas lactancia materna picadura
de insecto tener sexo sin utilizar condón
compartir jeringas a través del beso
agarrarse de las manos)
No 60 86
Total 70 100
Fuente: Cuestionario aplicado por la investigadora (2015).

Tabla Nº 8
Formas de contagiarse de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)

El cuadro Nº 7, referente a los (as) pacientes de considerar las formas de


contagiarse de una infección de transmisión sexual (ITS), señala que 86%
respondieron que si y 14% no.

Así las cosas, se plantea que las formas de contagiarse de Infecciones de


Transmisión Sexual (ITS), se encuentra el sexo sin protección: el contacto sexual
que sucede sin el uso de condones aumenta el riesgo de enfermedades de
transmisión sexual, pero también es menester exponer que los cuerpos de los
niños, niñas y adolescentes aún no han madurado: porque el sistema inmune en
los niños no ha alcanzado la madurez adulta, lo cual conlleva a un riesgo elevado
de contraer enfermedades de transmisión sexual. El cuello del útero de las niñas

48
tampoco ha alcanzado su madurez y es por lo tanto aún más susceptible a
enfermedades de transmisión sexual.

De igual modo, se encuentra el género, porque las féminas tienen un riesgo


más alto de enfermedades de transmisión sexual como clamidia, VIH, y herpes,
sobre todo si se practican duchas vaginales con frecuencia. Además de correr un
riesgo más alto si tienen relaciones sexuales durante la menstruación, pero están
los comportamientos peligrosos, porque si su hijo (a) podría ser influenciado (a)
por sus amigos, compañeros de clase, comunidad y los medios de comunicación.

En consecuencia, es probable que no llegue a comprender por completo


cuáles son los peligros de ciertos comportamientos peligrosos. Los
comportamientos peligrosos incluyen el uso del alcohol y las drogas y también
incluyen tener múltiples compañeros sexuales y también están las lesiones
abiertas o cortadas; pues, esto incluye tatuajes o perforaciones para aretes.

49
CUADRO N° 9
DISTRIBUCIÓN ABSOLUTA Y PORCENTUAL EN RELACIÓN A LOS
RIESGOS DE CONTAGIARSE DE INFECCIÓN DE TRANSMISIÓN
SEXUAL (ITS)
Indicadores Frecuencia Porcentaje (%)
Si (tener múltiples parejas sexuales, 21 30
tener relaciones sexuales sin condón,
fumar, consumo de alcohol, uso de
drogas)
No 49 70
Total 70 100
Fuente: Cuestionario aplicado por la investigadora (2015).

Tabla Nº 9
Riesgos de contagiarse de Infección de Transmisión Sexual (ITS)

El cuadro Nº 8, referente a los (as) pacientes de considerar las formas de


contagiarse de una infección de transmisión sexual (ITS), señala que 30%
respondieron que si y 70% no.

En este sentido, se expone que Otro riesgo es el posible contagio de


Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), además de tener múltiples parejas
sexuales, tener relaciones sexuales sin condón, fumar, consumo de alcohol, uso de
drogas, pueden presentarse dado el cambio cultural que implica el vivir en una
condición donde se percibe una mayor permisividad hacia las prácticas sexuales.

50
Las consecuencias más serias de las infecciones de transmisión sexual
(ITS) se producen en las féminas, así como estas queden embarazadas y por lo
tanto, se traslade hasta los recién nacidos representando en muchos casos, la
primera causa de morbimortalidad materno infantil, se ha visto una asociación
entre ellas y el cáncer cérvico uterino, la enfermedad pélvica inflamatoria con
infertilidad, y el embarazo ectópico en las chicas.

La transmisión peri natal de las infecciones de transmisión sexual (ITS), ha


sido causa también de abortos espontáneos, prematuridad y bajo peso al nacer,
teniendo además consecuencias mortales o efectos graves para el feto, pero lo que
permite generar riesgos de contraer las citadas enfermedades, son las formas de
pensamiento social que constituyen modalidades de pensamiento práctico en
relación a las relaciones sexuales y cuando no se tiene conocimiento sobre las
mismas, entonces aumentan las probabilidades de estas se propaguen.

51
CUADRO N° 10
DISTRIBUCIÓN ABSOLUTA Y PORCENTUAL EN RELACIÓN A LAS
MANERAS DE PREVENIR UNA INFECCIÓN DE TRANSMISIÓN
SEXUAL (ITS)

Indicadores Frecuencia Porcentaje (%)


Si (uso de pastillas anticonceptivas, 25 36
uso del condón, uso del dispositivo
intrauterino (t de cobre), uso del gel
espermaticida, tener una sola pareja
sexual)
No 55 64
Total 70 100
Fuente: Cuestionario aplicado por la investigadora (2015).

Tabla Nº 10
Maneras de prevenir la Infección de Transmisión Sexual (ITS)

El cuadro Nº 9, referente a los (as) pacientes de considerar las maneras de


prevenir una infección de transmisión sexual (ITS), señala que 36% respondieron
que si y 64% no.

El riesgo de contraer una de estas infecciones expuestas, aumenta si no se


utiliza un método de prevención. En la actualidad, el preservativo es el único
anticonceptivo que las previene, por lo que si no se conoce la historia sexual de la
persona con la que se mantienen relaciones, la ausencia de riesgo de contagio,
siempre que haya un contacto vaginal, anal u oral, pasa de forma ineludible por el
uso del condón. A diferencia de otras infecciones, las infecciones de transmisión

52
sexual (ITS), una vez padecidas, no generan inmunidad y además no se cuenta con
vacunas con las que hacerles frente, por lo que la misma infección de transmisión
sexual puede afectar de manera repetida a un paciente.

Lo que debe hacer:


 Usar un preservativo cada vez que practique sexo vaginal, anal u oral. Los
métodos anticonceptivos que no son de barrera, como la píldora
anticonceptiva o el dispositivo intrauterino (IUD o DIU), no brindan
protección frente a las ITS. Los preservativos masculinos y femeninos son
las opciones anticonceptivas más eficaces para prevenir las ETS.
 Limite la cantidad de parejas sexuales. Cuantas más parejas sexuales
tenga, mayor será su riesgo de contraer ITS.
 Sea honesto con su pareja sobre cualquier riesgo o infección que haya
tenido.
 Conozca los antecedentes sexuales de su pareja. El dicho “te acuestas con
todos los que se hayan acostado con tu pareja” es verdad hasta cierto punto
en lo que respecta a las ITS.
 Hágase pruebas de detección de ITS periódicamente. No todas las ITS
tienen síntomas, así que los exámenes médicos regulares son clave. Por
ejemplo, los expertos calculan que nueve de cada 10 personas que tienen el
virus del herpes simple, no saben que lo tienen.
 Si es fémina, visite a su médico para que le realice un examen pélvico una
vez al año o con la frecuencia que le sugiera su médico. Sea honesta con
su médico acerca de sus prácticas sexuales.
 Siga su plan de tratamiento como le indicó su médico si tiene una ITS.
Asimismo, busque tratamiento inmediatamente si tiene algún síntoma de
ITS.
 Practique actividades sexuales seguras. Los besos en la boca y la
estimulación genital mutua conllevan muy poco riesgo de transmisión de
ITS.

53
Lo que debe evitar:
 No deje que los líquidos corporales entren en contacto directo con la
vagina, el ano o la boca. Esto incluye la sangre, el semen, las secreciones
vaginales y cualquier supuración de llagas producidas por ETS.
 No tenga relaciones sexuales si tiene llagas u otros signos de infección
cerca de la boca, el área genital o anal.
 No toque las llagas o ronchas causadas por ETS.
 No suponga que podrá darse cuenta de si su pareja tiene una ETS. Es
imposible saber a simple vista si alguien tiene una ETS. No todas las
personas que tienen una ETS presentan síntomas. La única forma de saber
si alguien tiene una ETS o no es por medio de análisis y pruebas.
 No crea que no debe preocuparse por las ETS porque está en una relación
monógama. Tanto usted como su pareja deberían realizarse pruebas de
detección de ETS antes de tener relaciones sexuales sin preservativo.
 No deje de protegerse durante las relaciones sexuales porque usted o su
pareja tiene una ETS. Un preservativo impedirá que usted o su pareja
contraigan una nueva ETS o que vuelvan a infectarse con la misma
enfermedad. Además, el hecho de tener algunas ETS, como herpes genital
o sífilis, hace que sea más propenso de infectarse por VIH.
 No consuma drogas ni alcohol. Pueden hacer que tenga conductas
arriesgadas como practicar sexo sin protección.

54
CUADRO N° 11
DISTRIBUCIÓN ABSOLUTA Y PORCENTUAL EN RELACIÓN AL
TIEMPO DECONSIDERAR QUE UNA MUJER DEBE ACUDIR AL
MÉDICO GINECÓLOGO

Indicadores Frecuencia Porcentaje (%)


Si (cada mes, cada 6 meses, 19 27
cada año)
No 51 73
Total 70 100
Fuente: Cuestionario aplicado por la investigadora (2015).

Tabla Nº 11
Tiempo de considerar que una mujer debe acudir al médico ginecólogo

El cuadro Nº 10, referente a los (as) pacientes de considerar el tiempo de


que una mujer debe acudir al médico ginecólogo, señala que 27% respondieron
que si y 73% no.

Con la evolución de la sociedad y el cambio del rol de la mujer, las


mujeres son más independientes y pueden tener varias parejas sexuales en el
transcurso de sus vidas, lo que hace que están expuestas a ser contagiadas con
Infecciones de Transmisión Sexual (ITS). Hablar sobre salud sexual es una forma
de protegerse.

Mientras más informadas estén las féminas, menos probabilidad tendrán de


contagiarse. Hay que escoger un ginecólogo con el que se sientan cómodas

55
discutiendo estos temas abiertamente. Habla con él sobre tus hábitos sexuales,
algunos médicos no preguntan, aborda el tema, facilita la comunicación,
pregúntale qué exámenes pueden realizarse tú y tu pareja, para saber si están
libres de ITS. El uso del condón en todas las relaciones sexuales permite
disminuir el riesgo de contraer ITS, ya que evita el contacto con fluidos corporales
como semen, sangre y secreciones vaginales.

Lo recomendables es que si tienes cualquiera de los síntomas de una


infección vaginal, debes ver a tu ginecólogo de inmediato. Cada tipo de infección
vaginal tiene síntomas diferentes. Aunque creas que sabes qué tipo de infección
vaginal tienes, ten en cuenta que es fácil confundir los síntomas, ya que a veces
los síntomas externos de las infecciones vaginales (los que tú puedes notar)
pueden parecerse. A veces se puede tener más de un tipo de infección vaginal al
mismo tiempo. Otra razón por la cual es que posiblemente puedas tener una
infección de transmisión sexual (ITS).

56
CUADRO N° 12
DISTRIBUCIÓN ABSOLUTA Y PORCENTUAL EN RELACIÓN A LA
PARTICIPACIÓN DE LOS (AS) PACIENTES Y COMUNIDAD EN
PREVENIR LAS INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ITS)

Indicadores Frecuencia Porcentaje (%)


Si 65 93
No 5 7
Total 70 100
Fuente: Cuestionario aplicado por la investigadora (2015).

Tabla Nº 12
Participación de los (as) pacientes y comunidad en prevenir las Infecciones de
Transmisión Sexual (ITS)

El cuadro Nº 11, referente a la participación de los (as) pacientes y


comunidad en prevenir las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), señala que
93% respondieron que si y 7% no.

Si bien en la actualidad todo lo relacionado a la sexualidad ha dejado de


ser un tema tabú en Venezuela, aún hay quienes se preguntan cómo prevenir las
enfermedades de transmisión sexual. Las creencias, la educación y otros aspectos,
pueden influir para que se despejen dudas ante un profesional o persona de
confianza. Es necesario estar informados para evitar ciertos riesgos y por ellos, se
requiere la participación de los (as) pacientes y comunidad en prevenir las
Infecciones de Transmisión Sexual (ITS).

57
CONCLUSIONES

 Las edades de los pacientes que predominan, están comprendidas entre los
15 y 16 años en su mayoría.

 El sexo femenino corre mayores riesgos frente a las infecciones de


transmisión sexual (ITS)

 El nivel de escolaridad, preponderante es la educación secundaria.

 La mayoría de los (las) pacientes encuestados, no poseen información


acerca de las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), cuya edad
“peligro” está comprendidas entre los 15 y 16 años.

 La mayoría de los (las) pacientes encuestados, sabe cuáles consideran que


es una Infección de Transmisión Sexual (ITS).

 La mayoría de los (las) pacientes encuestados están claros sobre las formas
de contagiarse de Infección de Transmisión Sexual (ITS).

 La mayoría de los (las) pacientes encuestados no están claros sobre los


riesgos de contagiarse de Infección de Transmisión Sexual (ITS).

 Las maneras de prevenir una Infección de Transmisión Sexual (ITS), son


mayormente desconocidas por los (las) pacientes adolescentes.

 La mayoría de las pacientes encuestados no están claros sobre cada cuánto


deben acudir a chequearse con el médico ginecólogo?

58
 La mayoría de las pacientes encuestados considera usted que se debe
participar a los pacientes y a la comunidad para prevenir las Infecciones de
Transmisión Sexual (ITS).

59
RECOMENDACIONES

Para prevenir las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), se requiere:

 Educación sexual oportuna para conocer las enfermedades de este tipo y la


forma de contagio.

 Higiene de los órganos sexuales. Se debe practicar el baño diario con


jabón y el secado cuidadoso de los genitales.

 Utilización de mecanismos protectores como el condón o preservativo


cuando se tenga alguna relación sexual.

60
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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inicio precoz de las relaciones sexuales. Algunos factores desencadenantes.
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edición. Buenos Aires. Argentina.

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hacia un nuevo horizonte. Editorial ANACEM, 2ª edición. Caracas.

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5.453. Caracas. 30 de Diciembre de 1999.

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61
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Hernández E, Fernández C, Baptista P. (2012). Metodología de la Investigación.


Editorial Mc Graw Hill Interamericana, S.A. 4ª edición. Cali. Colombia.

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Gaceta Oficial Extraordinaria N° 5859 de fecha 10 de Diciembre de 2007.

Lewin, K. (2011). La investigación-acción y los problemas de las minorías"


Revista Journal of Social Issues, Año 9, Nº 22. Nueva York, Estados Unidos.

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Ginebra, Suiza.

Sabino, C. (2012). El proceso de la Investigación Científica. Editorial Panapo. 3ª


edición. Caracas. Venezuela.

62
ANEXOS

63
CONSENTIMIENTO INFORMADO

Por medio de estas líneas, se le informa que puede voluntariamente ser


parte de esta investigación, que tiene el fin de estudiar la modificación de
Conocimientos sobre las Infecciones de Transmisión Sexual en Adolescentes,
que asisten al Consultorio San Vicente, Centro Asistencial Los Tacariguas,
Maracay, Municipio Girardot, Estado Aragua. Que bajo ningún concepto podrá ser
aplicada esta investigación en contra de usted o de los suyos y tiene todo el
derecho de abandonarla cuando estime conveniente, sin que jamás se tome por
ello represalias ni contra usted, ni contra su familia.

Autora
Dra. Inés Angélica Jahen Palmera
CI. V-1 7 . 7 0 1 . 6 1 8
Número de Teléfono Móvil: 0426-734.04.67
Médica Residente de Postgrado de 2do año de Medicina General

Tutor
Dr. Juan Antonio Sarguera
N.- de Pasaporte: E-
Número de Teléfono Móvil:
Médica Especialista de Medicina General Integral

En Maracay, a los ____días del mes de ____de 2015.

64
GLOSARIO DE TÉRMINOS

Abolicionismo: Doctrina del que procura dejar sin efecto o suprimir una ley o
costumbre. En el caso de la prostitución, pretende abolirla o prohibirla por
considerarla una forma de esclavitud. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p.
34).

Adolescencia: es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y


social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Es un
periodo vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango de duración varía según
las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas,
generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y 12 años y su finalización a los 19
o 20 años. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 34).

Anal: Relativo o perteneciente al ano o a la zona próxima al ano. Dícese de la


práctica sexual en la que el ano es uno de los elementos de la relación; en el caso
de la relación coital no protegida (sin preservativo) y con micro lesiones puede
suponer una vía de transmisión del VIH. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010.
p. 34).

Annilingus: Práctica sexual consistente en la estimulación del ano o de la zona


perineal con la lengua y los labios. Puede ser causa de la transmisión de hepatitis,
verrugas y en caso de lesiones sangrantes o micro lesiones, también del VIH.
Coloquialmente beso negro. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 34).

Anticuerpo: Proteína sintetizada por las células plasmáticas como respuesta a la


presencia de determinados antígenos o elementos extraños a la sangre. La
infección por VIH provoca la creación de anticuerpos en la sangre por parte del
organismo, que son detectables gracias al test ELISA y al Western Blot (los más
usuales), y que sirven para determinar el estado serológico y saber si una persona

65
es seropositiva. También se suele representar con la sigla Ac. (Gallardo H, Lugo
D, Machado J. 2010. p. 34). (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 34).

Antígeno: Sustancia que el organismo reconoce como extraña (por ejemplo, el


VIH) que puede inducir una reacción como la creación de anticuerpos para
combatir su presencia. Se representa con la sigla Ag. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 34).

Antirretroviral: Agente farmacológico activo frente a los retrovirus. En este


contexto, cualquier medicación para inhibir el proceso por el que se reproduce el
VIH. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 34).

Asintomático: Que no tiene síntomas. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p.


34).

Bacteria: Clase de microorganismo unicelular, de formas muy variables que


puede vivir en medios como la tierra, el agua u organismos vivos, o como
parásitos vivos del ser humano. Son causa de múltiples enfermedades. (Gallardo
H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 35).

Candidiasis: Infección producida por la proliferación de cándidas, especialmente


por la Candida albicans, género de hongo que forma parte de la flora normal de la
piel y de las mucosas, principalmente en la boca, la faringe, los intestinos y el
aparato genital. Se suele manifestar cuando el organismo padece un desequilibrio
a causa de un antibiótico o de condiciones de debilidad como la producida por un
estado de inmunodepresión como el que produce el VIH. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 36).

Carga viral: Prueba de laboratorio que mide la cantidad de virus por milímetro
cúbico de sangre. Centros de enfermedades de transmisión sexual (ETS) Clínicas
especializadas en enfermedades de transmisión sexual que atienden de forma
gratuita, inmediata y confidencial. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 36).

66
Chapero: Nombre para los prostitutos masculinos que ofrecen sus servicios a
homosexuales. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 36).

Citología: Prueba diagnóstica que se efectúa a partir del estudio de una muestra
de células. Detecta precozmente el cáncer y otras anomalías del aparato genital
femenino, especialmente del cuello del útero. (Gallardo H, Lugo D, Machado J.
2010. p. 36).

Coito: Acto sexual consistente en el acoplamiento de dos personas (una de las


cuales masculina) mediante la introducción del pene de una de ellas en una
cavidad de la otra. Según la cavidad, el coito puede ser vaginal, anal u oral. Según
se actúe o no con el pene, el coito puede ser insertivo o receptivo respectivamente.
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 36).

Condón: Expresión coloquial para referirse al preservativo. Véase preservativo.


Conducta o comportamiento de riesgo Manera de actuar en la que se producen
situaciones de riesgo de transmisión de infección de transmisión sexual. (Gallardo
H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 36).

VIH: Véase también práctica de riesgo. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010.


p. 36).

Confidencialidad: Mantenimiento en secreto de las informaciones y datos que


identifican al individuo. La confidencialidad es un principio a observar en toda
práctica médica, si bien en algunas pruebas como las de detección de anticuerpos
éstas pueden ser anónimas como garantía absoluta de la confidencialidad.
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 34). (Gallardo H, Lugo D, Machado J.
2010. p. 37).

Contagio: Transmisión de una enfermedad infecciosa de un animal o una persona


a otro animal o a otra persona, que se produce básicamente por mediación del aire,
del agua, de los alimentos, de un objeto infectado, etc., previamente expuesto al

67
contacto con la persona infectada o el germen. (Gallardo H, Lugo D, Machado J.
2010. p. 34). (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 37).

Counseling: Conjunto de medidas para orientar, ayudar, informar, asistir a una


persona, darle apoyo, tratar un estado emocional, etc. Pueden ser un profesional
sanitario (médico/a, enfermero/a) y un paciente o dos personas de
características/circunstancias similares, lo que se llama entre pares. En este
contexto, cuando se informa del resultado de la prueba del VIH. Por ejemplo, a un
seropositivo, de forma que pueda llegar a entender mejor, resolver y afrontar los
problemas que le afectan (personales, sociales o psicológicos) como consecuencia
de su seropositividad. A un seronegativo, de forma que valore adecuadamente su
riesgo de infección y adopte las medidas preventivas necesarias. (Gallardo H,
Lugo D, Machado J. 2010. p. 37).

Cuarto oscuro: Espacio o habitación, generalmente situado en el interior de


locales de encuentro homosexual como bares o discotecas, donde se practica sexo
de forma anónima. Suelen estar poco iluminados y desprovistos de elementos
decorativos o accesorios, exceptuando aquellos situados en locales donde se
practica el sexo duro (bares «Eláter» o s/m) en los que puede aparecer elementos
favorecedores para ciertas prácticas (slings, bancos, bañeras...). El acceso al
cuarto oscuro no suele estar indicado, pero un marco de puerta sin iluminar o una
tela o cortina pueden ser indicativos de su localización. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 37).

Cunnilingus: Estimulación de los genitales femeninos por contacto con la lengua


o los labios. Aunque existe alguna evidencia de que la transmisión del VIH puede
ocurrir, está entre las prácticas sexuales de menor riesgo. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 34). (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 37).

Cultura: Patrones de conducta y de pensamiento adquiridos, característicos de


grandes grupos sociales, total o parcialmente autónomos. Estos patrones describen
los valores, normas, actitudes, roles y estatus sociales, las relaciones

68
interpersonales y familiares y la conducta personal de los miembros de una
determinada cultura. También definen el comportamiento que se espera de los
demás. La cultura se expresa y se refuerza a través de una lengua compartida, de
la identidad de grupo, de la religión, del folclore, de las instituciones sociales y
legales, de las tradiciones, de las costumbres, de la historia y de las artes.
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 38).

Culturalmente adaptado: Término empleado para describir las actividades y


programas que tienen en cuenta las costumbres y las creencias de un determinado
grupo social, de forma que dichos programas y actividades sean aceptables,
accesibles, convincentes y tengan sentido para ese grupo. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 38).

Dental dam: Trozo delgado de látex (goma), de diversos tamaños y grosor similar
al del preservativo masculino que se utiliza como método de barrera para prevenir
la transmisión del VIH y otras ITS. Con este mismo fin se puede utilizar plástico
de envolver alimentos (no el de microondas). (Gallardo H, Lugo D, Machado J.
2010. p. 39).

Derivación: Proceso mediante el cual se pone en contacto a un individuo que


tiene una determinada necesidad con los servicios que pueden atenderla,
generalmente en otro centro. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 34).
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 39).

Discriminación, relacionada con el VIH/sida: Cualquier trato desfavorable que


recibe una persona supuesta o confirmadamente infectada por el VIH. Incluye
también la discriminación producida por pertenecer a determinados grupos que
generalmente se asocian al VIH/sida. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p.
34). (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 39).

Educación para la salud: Forma de comunicación destinada a mejorar los


conocimientos de la población en relación con la salud y el desarrollo de

69
habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la comunidad.
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 39).

Educación entre pares: Miembros de un grupo determinado actúan para producir


cambios en los conocimientos, actitudes, prácticas y/o comportamientos de otros
miembros del mismo grupo. En el caso concreto de las PEP, la o el educador de
pares sería una persona que ejerce la prostitución, líder dentro del grupo, que
intenta propiciar cambios a nivel individual, tratando de modificar positivamente
las creencias, actitudes o comportamientos de otras personas que ejercen la
prostitución. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 34). (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 40).

ELISA: Acrónimo del inglés enzyme-linked immunosorbent assay, equivalente a


enzimoimmunoanálisis (EIA). Se utiliza para la detección de anticuerpos del VIH
en la sangre. El test ELISA es el más empleado (si bien no el único) en primer
lugar en las pruebas de detección. En caso de dar resultado positivo requiere una
confirmación ulterior con otro test, que suele ser el Western Blot. (Gallardo H,
Lugo D, Machado J. 2010. p. 40).

Esperma: Fluido corporal producido por el hombre de color blanquecino, que es


expelido en la eyaculación, compuesto de espermatozoides y líquido seminal.
También se denomina semen. Es uno de los fluidos corporales transmisores del
VIH. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 40).

Espermicida: Sustancia administrada en cremas, pomadas, cápsulas, etc., que


destruye los espermatozoides y sirve como anticonceptivo. No evita las ETS ni el
VIH. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 40).

Estado serológico: El resultado, positivo o negativo, de una prueba de laboratorio


para detección del VIH. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 41).

70
Estigmatización: Rechazo, condena a una persona o grupo de personas, como es
el caso de muchas personas infectadas por el VIH o con sida, recriminadas por
suponerles unas conductas consideradas amorales como las drogodependencia o la
homosexualidad pero sin que se tenga ningún otro conocimiento que el de su
seropositividad. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 41).

Evaluación de un programa: Valoración del grado en que las acciones de un


programa alcanzan los objetivos planteados. (Gallardo H, Lugo D, Machado J.
2010. p. 34). (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 41).

Exposición al VIH: Situación o práctica en la que ha habido posibilidad de


infección por el VIH, sin que eso implique que haya habido infección o
transmisión del virus. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 34). (Gallardo H,
Lugo D, Machado J. 2010. p. 41).

Eyaculación: Emisión con fuerza de un fluido corporal, especialmente esperma o


semen, por estimulación del órgano genital masculino. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 41).

Factor de riesgo: Condiciones sociales, económicas o biológicas, conductas o


ambientes que están asociados o causan un incremento de la susceptibilidad para
una enfermedad específica, una salud deficiente o lesiones. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 42).

Felación: Práctica de sexo oral consistente en la estimulación del miembro viril


masculino por acción de la lengua o los labios, y su succión. Aunque existen
algunas evidencias de que la transmisión del VIH puede ocurrir, está entre las
prácticas sexuales de menor riesgo siempre que no se tengan o se produzcan
heridas bucales sangrantes (encías, por ejemplo) ni contacto con el esperma.
Coloquialmente mamada. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 42).

71
Hacerse la prueba: Someterse una persona a la realización de la prueba de
detección de anticuerpos del VIH para saber su estado serológico y, luego, si hay
infección por el VIH. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 42).

Fluido corporal: Líquido que el cuerpo produce naturalmente, como puede ser la
orina, la saliva, el semen, la sangre o las secreciones vaginales, de los cuales
solamente los tres últimos son capaces de transmitir el VIH. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 34). (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 42).

Fluido vaginal: Véase secreción vaginal. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010.


p. 42).

Género, obstáculos de: Roles tradicionales de género que contienen posiciones


de poder-subordinación entre hombre y mujer y ponen a las mujeres en situación
de mayor vulnerabilidad y riesgo para infectarse, por incapacitarlas para tomar las
medidas preventivas necesarias para evitar la infección por el VIH. Ejemplos de
ello son la incapacidad para decir no a una relación sexual sin protección, o la
creencia en que el amor romántico exige una entrega total, en la que no cabe
protegerse. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 42).

Heterosexual: Hombre o mujer que tiene relaciones sexuales con personas del
otro sexo. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 43).

Homosexual: Hombre o mujer que tiene relaciones sexuales con personas de su


mismo sexo. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 43).

Implementar: Desarrollar o llevar a cabo un programa o actividad mediante un


procedimiento o plan definido previamente. (Gallardo H, Lugo D, Machado J.
2010. p. 34). (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 44).

Incubación: Período de tiempo que transcurre entre el momento de la infección o


el contacto con el elemento patógeno y el de la aparición de la sintomatología o

72
primeras manifestaciones patológicas. El período de incubación es variable, según
las enfermedades de que se trate, si bien durante este período la persona afectada
puede ser transmisora de la infección a otras personas. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 44).

Indicador de salud: Es una característica de un individuo, población o entorno


susceptible de medición y que puede utilizarse para describir uno o más aspectos
de la salud de un individuo o población. Se pueden utilizar para definir problemas
de salud pública, para indicar los cambios en el nivel de salud, y para evaluar en
qué medida se están alcanzando los objetivos de un programa. (Gallardo H, Lugo
D, Machado J. 2010. p. 44).

Infección: Introducción de un elemento patógeno en el organismo (bacteria, virus,


hongos, Entre otros.,) que puede causar una enfermedad. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 34). (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 44).

Infección de transmisión sexual (ITS): Infección susceptible de ser transmitida


por contacto o prácticas sexuales. Cuando ya aparecen los síntomas se le llama
enfermedad de transmisión sexual (ETS), como la gonorrea, la sífilis o el VIH.
También se expresa con las siglas ITS. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p.
44).

Inmune: Se dice de la persona resistente a una infección o intoxicación concreta.


(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 45).

Inmunización: Protección contra una enfermedad infecciosa mediante la


vacunación. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 45).

Intervención: Actividad o conjunto de actividades específicamente dirigidas a


reducir el riesgo de infección por VIH en un grupo de población determinado,
utilizando una estrategia común para transmitir el mensaje preventivo. Una
intervención debe tener objetivos de proceso y de resultados definidos y un

73
protocolo que detalle los pasos que va a implementar. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p.45).

Intervención conductual: Aquella que tiene por objetivo el cambio de conductas


individuales, sin pretender cambiar de manera explícita o directa las normas
sociales de una comunidad. Ejemplos típicos son la educación para la salud y el
consejo o asesoría para la reducción de riesgos. (Gallardo H, Lugo D, Machado J.
2010. p. 45).

Intervención comunitaria: Programa destinado a una comunidad determinada


(personas que ejercen la prostitución, hombres que tienen relaciones sexuales con
hombres, inyectores de drogas), con el fin de incrementar el apoyo que da la
comunidad a aquellas conductas que reducen el riesgo de infección por el VIH.
Trata de reducir las conductas de riesgo cambiando las actitudes, normas y
prácticas mediante la movilización y la organización de la comunidad y mediante
acontecimientos comunitarios. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 45).

Intervención grupal: Programa de educación para la salud y reducción de riesgos


destinada a grupos que pueden ser de diverso tamaño. Incluye una amplia gama de
métodos de información, educación, desarrollo de habilidades y apoyo. (Gallardo
H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 45).

Intervención individual: Consejo o asesoramiento sobre educación para la salud


y reducción de riesgos que se proporciona individualmente. Ayuda al individuo a
planificar cambios de conducta individuales y a evaluar de forma continua su
propio comportamiento. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 45).

Látex: Producto semisintético elástico, de goma empleado, principalmente en la


producción de preservativos. Impide el paso del VIH y la propagación de la
infección por este virus. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 45).

Lesbiana: Mujer homosexual. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 45).

74
Lesión: Alteración de caracteres anatómicos o histológicos de un órgano o tejido,
resultado o síntoma de una enfermedad o acción patógena (pero no es la causa).
Herida, llaga, tumor, nódulo en la piel o en alguna otra parte del cuerpo. (Gallardo
H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 45).

Líquido pre seminal: Fluido corporal segregado por el hombre instantes antes de
la eyaculación. No se tiene la certeza de que este fluido, a diferencia del seminal,
pueda contener VIH. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 45). (Gallardo H,
Lugo D, Machado J. 2010. p. 45).

Líquido seminal: Fluido corporal que forma parte del esperma y en el cual los
espermatozoides están en suspensión. El líquido seminal puede transmitir VIH.

Lubricante/lubrificante: Substancia untuosa que sirve para facilitar el contacto


entre superficies sin que se produzca abrasión o fricción. Especialmente se emplea
en los coitos de tipo anal para facilitar la penetración. Los lubricantes grasos
pueden deteriorar los preservativos, por lo que se deben usar lubricantes
hidrosolubles. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 45).

Masturbación: Práctica sexual consistente en la estimulación manual de los


órganos sexuales de uno mismo o de una pareja para llegar al orgasmo, sin coito.
No es una práctica de riesgo de contagio por el VIH. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 45).

Microbicida: Agente químico o antibiótico que destruye los microbios.


Actualmente se investiga el uso de microbicidas de uso vaginal y rectal para
inhibir la transmisión de ETS, incluyendo el VIH. (Gallardo H, Lugo D, Machado
J. 2010. p. 46).

Microbio: Organismo microscópico, de carácter patógeno para el cuerpo, como


son las bacterias, los hongos, los protozoos o los virus. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 45). (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 46).

75
Microlesión: Lesión de dimensiones muy reducidas, a veces imperceptible a
simple vista, que facilita la transmisión del VIH. (Gallardo H, Lugo D, Machado
J. 2010. p. 46).

Mucosa: Membrana que cubre el interior de los órganos vacíos que comunican
con el exterior, como el tubo digestivo, el aparato urinario, reproductor, entre
otros. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 45). (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 45).

Outreach: Véase programas de acercamiento. (Gallardo H, Lugo D, Machado J.


2010. p. 46).

Pene: Órgano genital masculino, que en erección sirve para la realización de un


coito y la consecución de placer sexual. También se denomina pipe, falo, verga,
machete, pinga y polla. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 46).

Penetración: Movimiento por el cual un cuerpo (habitualmente el pene) se


introduce en el interior de otra cavidad u organismo. Acto sexual o coito.
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 46).

PEP: Siglas de persona que ejerce la prostitución. También sigla de la locución


inglesa Post Exposure Prophylaxis (profilaxis post exposición). (Gallardo H, Lugo
D, Machado J. 2010. p. 46).

Perianal: Dícese de la zona cercana al ano o que lo rodea. (Gallardo H, Lugo D,


Machado J. 2010. p. 46).

Período ventana: Tiempo que transcurre desde que se produce la infección por
VIH hasta que es detectable en los análisis (seroconversión). (Gallardo H, Lugo
D, Machado J. 2010. p. 46).

76
Población diana: Grupo de personas al que pretendemos alcanzar mediante una
actividad o intervención. A menudo se los define basándose en un conjunto de
características comunes como la edad, el sexo, minorías étnicas, un factor o
conducta de riesgo o una determinada localización geográfica. (Gallardo H, Lugo
D, Machado J. 2010. p. 47).

Portador (a): Persona seropositiva o enferma de sida, tanto sintomática como


asintomática, y por tanto susceptible de transmitir el VIH en prácticas de riesgo.
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 47).

Práctica de riesgo: Práctica o conducta a partir de la cual se puede producir la


infección por VIH, en transmisión horizontal, como el uso de drogas por vía
intravenosa, el uso compartido de jeringuillas para inyección o las relaciones
sexuales sin preservativo, en que se puede producir contacto con sangre u otros
fluidos corporales (semen y secreciones vaginales) infectados. (Gallardo H, Lugo
D, Machado J. 2010. p. 47).

Preservativo: Funda con que se cubre el órgano genital (habitualmente el


masculino, si bien también puede ser el femenino), para prevenir enfermedades de
transmisión sexual, el VIH/sida o bien evitar el embarazo. El preservativo
masculino suele ser de látex (goma), aunque también existen de poliuretano
(plástico) para casos de alergia al látex. El preservativo femenino es siempre de
poliuretano. También se denomina condón. (Gallardo H, Lugo D, Machado J.
2010. p. 47).

Prevalencia: Término que indica la proporción de afectados de una determinada


enfermedad de un área geográfica o social, en un momento dado o en un período
de tiempo determinado. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 47).

Prevención de la enfermedad: Medidas destinadas no solamente a evitar la


aparición de enfermedades, tales como la reducción de factores de riesgo, sino

77
también a detener su avance y atenuar sus consecuencias una vez establecida.
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 47).

Profilaxis postexposición: Tratamiento antirretroviral consistente en una


combinación de tres o más fármacos que se administra a una persona antes de las
72 horas posteriores a la posible exposición al VIH, para prevenir la infección,
independientemente de tener constancia fehaciente o no de haberse producido.
Habitualmente se conoce por las siglas inglesas PEP. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 47).

Programas de acercamiento: Intervenciones que se ofrecen en el lugar donde se


ejerce la prostitución o en aquellos lugares donde acuden las PEP. La diferencia
con otros programas sanitarios es que no se espera a que las PEP acudan a los
servicios y recursos existentes, sino que trata de ofrecer estos servicios de la
manera más accesible a la población diana, minimizando las barreras existentes
para su participación. También llamados outreach. (Gallardo H, Lugo D, Machado
J. 2010. p. 47).

Programa/proyecto: Conjunto organizado, sistematizado, coherente e integrado


de actividades y servicios, que se realizan simultánea o sucesivamente, con los
recursos necesarios y con la finalidad de alcanzar unos objetivos determinados,
previamente definidos y relacionados con la prevención de nuevas infecciones por
el VIH, para una población definida. No se consideran programas las actividades
ocasionales, actuaciones puntuales o a demanda (Ej.: distribución puntual de
material informativo, realización de un taller aislado de sexo seguro, charlas
informativas esporádicas, entre otros). (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p.
47).

Promoción de la salud: Proceso que permite a las personas incrementar el


control sobre su salud para mejorarla. Abarca no sólo las acciones dirigidas
directamente a fortalecer las habilidades y capacidades de los individuos, sino
también las dirigidas a modificar las condiciones sociales, ambientales y

78
económicas con el fin de mitigar su impacto en la salud pública e individual. La
participación es esencial para sostener la acción en materia de promoción de la
salud. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 47).

Proxeneta: Persona que facilita la prostitución de otra y comparte ganancias.


Coloquialmente chulo. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 48).

Reducción de daños: Programas y actividades que tratan de reducir las


consecuencias negativas asociadas al uso de drogas y, por extensión, a cualquier
otro hábito o comportamiento de riesgo. Es uno de los principios estratégicos del
Plan Nacional sobre el Sida. Pretende mejorar la situación de salud, social y
económica tanto del individuo como de la comunidad. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 48).

Reinfectarse: Volver a entrar en contacto con el VIH que, por su gran capacidad
de mutación y variabilidad, hace que pueda haber en el organismo cepas virales
diversas, con resistencias diversas y sensibilidad fenotípica también diferente.
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 48).

Salud pública: La ciencia y el arte de promover la salud, prevenir la enfermedad


y prolongar la vida mediante esfuerzos organizados de la sociedad. (Gallardo H,
Lugo D, Machado J. 2010. p. 48).

Secreción vaginal: Fluido corporal segregado en el interior de la vagina que


puede transmitir el VIH. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 48).

Semen: Véase esperma. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 48).

Seroconversión: Paso de un estado seronegativo a uno seropositivo respecto al


VIH, en el que se detectan anticuerpos del VIH en el plasma. (Gallardo H, Lugo
D, Machado J. 2010. p. 45). (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 48).

79
Serodiscordante: Se dice de la pareja en la que uno está infectado por el VIH y el
otro no. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 49).

Seronegativo al VIH: Persona que no tiene anticuerpos del VIH en la sangre y


que no está infectada. También se dice VIH Seropositivo al VIH Persona que tiene
anticuerpos del VIH en la sangre y que está infectada. También se dice VIH+.
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 49).

Sexo oral: Práctica sexual efectuada con intervención de los órganos bucales,
como son los labios y la lengua (por ejemplo, la felación), de bajo riesgo de
transmisión del VIH o sin riesgo, mientras en ella no haya lesiones ni contacto de
fluidos corporales transmisores del VIH. También denominado francés. (Gallardo
H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 49).

Sexo seguro/sexo más seguro: Actividad sexual sin intercambio de fluidos


corporales como el semen, fluido vaginal o sangre. También, conjunto de prácticas
sexuales en las cuales se toman medidas para evitar la transmisión o el contagio
por el VIH y otras enfermedades de infección sexual (ITS). (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 49).

Síntoma: Indicio o fenómeno revelador de una enfermedad. (Gallardo H, Lugo D,


Machado J. 2010. p. 49).

Teléfono rosa: Teléfono gratuito de información sobre VIH y asuntos


relacionados gestionado por y para homosexuales. (Gallardo H, Lugo D, Machado
J. 2010. p. 49).

Tolerancia de la prostitución: Doctrina de los que pretenden regularizar


mediante derechos y deberes laborales la prostitución entre adultos. (Gallardo H,
Lugo D, Machado J. 2010. p. 49).

80
Trabajo en red: Agrupación de individuos, organizaciones y agencias,
organizados de forma no jerárquica en torno a temas o preocupaciones comunes,
que se abordan de manera activa y sistemática, sobre la base del compromiso y la
confianza. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 50).

Transmisión horizontal: Vía de infección o de transmisión del VIH que se


produce entre dos personas por vía sexual o por compartir jeringuillas infectadas.
Es diferente de la transmisión vertical que se produce de madre a hijo. (Gallardo
H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 50).

Transmisión parenteral o intravenosa: Vía de transmisión y contagio del VIH


por el uso compartido de una jeringuilla que ha estado en contacto con sangre
infectada por el VIH de una persona que se inyecta drogas. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 50).

Transmisión perinatal: Véase transmisión vertical. (Gallardo H, Lugo D,


Machado J. 2010. p. 50).

Transmisión sexual: Vía de infección o de transmisión del VIH que se produce a


partir de prácticas de riesgo en las relaciones sexuales, en las cuales se produce un
contacto de sangre con sangre, de semen con semen o de secreciones vaginales
con sangre, a menudo facilitada por micro lesiones no siempre perceptibles
visualmente. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 50).

Transmisión vertical: Vía de infección o de transmisión del VIH que se produce


de una madre seropositiva a su recién nacido, durante o justo antes del parto.
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 50).

Transexual: Persona nacida fisiológicamente con un sexo que, por motivos de


orden psicológico o de otros, se siente del sexo contrario y por eso realiza un
cambio de sexo con intervención quirúrgica y/o un tratamiento hormonal.
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 50).

81
Travesti: Persona a quien le gusta vestirse con ropa del sexo opuesto. El travesti
no es necesariamente homosexual. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 45).
(Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 50).

UDI: Usuario de drogas inyectadas. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p.


50).

UDVP: Usuario de drogas por vía parenteral. (Gallardo H, Lugo D, Machado J.


2010. p. 50).

Vagina: Parte del aparato genital femenino desde el útero hasta el final de la
vulva. También se le denomina pepita, cuchara y cuca. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 51).

Verruga: Tumoración epidérmica, pequeña, causada por el virus del papiloma


humano. Las verrugas son transmisibles. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010.
p. 51).

Vía de transmisión: Manera, práctica o comportamiento a partir del cual la


infección por VIH puede contagiarse de una persona a otra. Las vías de
transmisión del VIH son la sexual, la sanguínea o parenteral y la transmisión
madre-hijo/a. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 51).

VIH: Virus de la inmunodeficiencia humana. (Gallardo H, Lugo D, Machado J.


2010. p. 51).

Virus: Agente infeccioso submicroscópico compuesto de una molécula de ácido


nucleico (ARN o ADN), envuelta por una cobertura proteica (cápsula) que actúa
como un parásito celular, ya que por su multiplicación necesita los ribosomas o
enzimas de la célula que infecta. Su sistema de multiplicación se basa en la
duplicación de su ARN o ADN. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 51).

82
Vulnerabilidad: Incapacidad de un individuo o comunidad para controlar su
riesgo de infección. Está determinada por factores personales, sociales y
económicos y por el acceso a la información y a los servicios pertinentes. Son
especialmente vulnerables en algunos contextos las mujeres, las personas que no
han tenido acceso a la educación y las personas socialmente excluidas. Las
intervenciones para reducir la vulnerabilidad pueden ser individuales,
comunitarias o sociales. (Gallardo H, Lugo D, Machado J. 2010. p. 51).

Vulva: Conjunto de órganos genitales externos femeninos. (Gallardo H, Lugo D,


Machado J. 2010. p. 51).

Western Blot: Prueba de detección de anticuerpos del VIH, más compleja y


fidedigna que el test ELISA, que se realiza para la confirmación de los resultados
del test ELISA, cuando estos indican seropositividad. (Gallardo H, Lugo D,
Machado J. 2010. p. 51).

83
E n f e r m e d a d e s ( a h o r a i n f e c c i o n e s ) d e Tr a n s m i s i ó n S e x u a l
(ETS)

84
85
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnaldo Gabaldón”
Misión Médica Cubana Venezolana
Área de Salud Integral Comunitaria

Cuestionario

Las siguientes preguntas están diseñadas con la finalidad de recoger información


de valiosa importancia para la consecución de la culminación de trabajo especial
de grado titulado: Modificación de Conocimientos sobre las Infecciones de
Transmisión Sexual en Adolescentes, que asisten al Área de Salud (Asic) San
Vicente, Centro Asistencial Los Tacariguas, Maracay, Municipio Girardot, Estado
Aragua.

Marque con una equis (X) las respuestas. Alguna duda consulte con la
encuestadora. De antemano se le agradece por su colaboración.

Maracay, 2015

86
1.-Señale usted su edad
 Entre 11 y 12 años_____
 Entre 13 y 14 Años____
 Entre 15 y 16 años____
 Entre 17 a 19 años_____

2.-Señale usted su sexo


 Masculino____
 Femenino____

3. Señale usted su nivel de Escolaridad


 Primaria____
 Secundaria____
 Bachiller_____
 Técnico Superior_____

Cualquiera que sea su respuesta, señale si usted desertó del Sistema


educativo?
 Si___
 No___

4.-¿Tiene usted información acerca de las Infecciones de Transmisión Sexual


(ITS)?
 Si___
 No___

5.-¿Ha tenido usted relaciones sexuales?


 Si___
 No___

87
Si su respuesta es positiva, ¿a qué edad tuvo usted su primera relación
sexual?
 Entre 11 y 12 años_____
 Entre 13 y 14 Años____
 Entre 15 y 16 años____
 Otro______

6.-¿Cuál considera usted que es una Infección de Transmisión Sexual (ITS)?


 Si (diábetes mellitus, clamidia, sífilis, gonorrea, chancro blando,
vulvovaginitis, vaginosis bacteriana, V.I.H (virus de inmunodeficiencia
adquirida), V.P.H. (virus del papiloma humano), hepatitis B, herpes genital,
hipertensión arterial (HTA)_____
 No_____

7.-Señale usted las formas de contagiarse de Infección de Transmisión Sexual


(ITS)
 Si (usar baños públicos, utilizar ropa de otras personas, lactancia materna,
picadura de insecto, tener sexo sin utilizar condón, compartir jeringas, a
través del beso, agarrarse de las manos)_____
 No____

8.-Señale usted los riesgos de contagiarse de Infección de Transmisión Sexual


(ITS)
 Si (tener múltiples parejas sexuales, tener relaciones sexuales sin condón
fumar, consumo de alcohol, uso de drogas)_____
 No_____

88
9.-Señale usted las maneras de prevenir una Infección de Transmisión Sexual
(ITS)
 Si (uso de pastillas anticonceptivas, uso del condón, uso del dispositivo
intrauterino (T de cobre), uso del gel espermaticida, tener una sola pareja
sexual______
 No_____

10. ¿Cuánto tiempo considera usted que deben las mujeres acudir a
chequearse con el médico ginecólogo?
 Si (cada mes, cada 6 meses, cada año)____
 No_____

11. ¿Considera usted que se debe participar a los pacientes y a la comunidad


para prevenir las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)?
 Si___
 No___

89