ANEXO IV

PROFESORES

Los profesores tienen a su cargo la ejecución del diseño curricular en el aula o en el

espacio donde se produce el acto educativo, tarea ésta compartida con los demás
integrantes del equipo docente en el marco del Proyecto Institucional.

Son sus tareas específicas, además de las establecidas en los artículos 38° al 41°
del Reglamento General de Instituciones Educativas, las siguientes:

1. Promover en el ámbito de su competencia el derecho a la educación en los

términos establecidos por la ley Nº 13688 y los diseños curriculares vigentes.

2. Participar en la elaboración, implementación y ajuste del Proyecto Institucional,

en las acciones destinadas a realizar la autoevaluación institucional y el Acuerdo
Institucional de Convivencia.

3. Articular su tarea con el resto de los integrantes del equipo docente institucional,
favoreciendo la trayectoria escolar de los alumnos.

4. Planificar, preparar y dictar las clases evaluando su tarea de enseñanza en

coordinación con el equipo docente y atendiendo las indicaciones del equipo de conducción
y la del nivel de supervisión correspondiente.

a) Las planificaciones anuales serán confeccionadas de acuerdo al Documento N° 1

– 2017, elaborado para tal fin que fuera enviado vía correo a cada profesor,
según los lineamientos provinciales e institucionales.
b) Las mismas serán digitalizadas y subidas al drive de la escuela.
c) Especificar los criterios de evaluación según lo acordado al interior de cada
departamento, atendiendo también a los criterios institucionales.
d) Cada profesor planificará secuencias didácticas según las pautas que se
especifican en el Documento N° 2 – 2017 y siguiendo las orientaciones brindadas
en la primer reunión de personal y reuniones de departamento.
e) Las clases será el ámbito de implementación de estrategias de enseñanza y de
aprendizaje que favorezcan el desarrollo del mayor potencial de los alumnos con
el máximo aprovechamiento del tiempo escolar.
f) Los espacios, las herramientas y materiales digitales, audiovisuales, bibliográficos
y otros necesarios para el desarrollo de las clases, serán previstos con antelación,
reservados y devueltos en condiciones. El cuidado de los mismos es
responsabilidad del docente.
g) Atender al cuidado de las instalaciones escolares, aulas, paredes, pizarrones,
mesas, sillas, galerías, e higiene general.
 h) Informar fehacientemente al equipo directivo sobre el desempeño de los
estudiantes, a fin de permitir detectar tempranamente problemas y dificultades.
i) Las evaluaciones integradoras serán elaboradas según el Documento N° 3 - 2017
que se envía a cada docente vía correo electrónico, orientaciones recibidas en la
reunión de profesores para tal fin y también orientaciones realizadas por el Jefe
de Departamento.
j) Entrega de las Evaluaciones Integradoras a los Jefes de Departamento una
semana antes de su suministro.
k) La devolución de toda evaluación es obligatoria y no deberá exceder los diez (10)
días corridos desde su implementación.
l) Planificar actividades para los períodos de orientación y apoyo previstas para
todos los turnos de evaluación ante las Comisiones Evaluadoras, asistiendo a los
mismos en los días y horarios estipulados.
m) Las Comisiones Evaluadoras se constituyen con dos profesores del cuerpo
docente del Establecimiento, siendo de carácter obligatorio la asistencia a las
mismas.
n) Las Comisiones Evaluadoras de alumnos regulares estarán a cargo del docente
del curso, siendo éste presidente de la misma pero siendo ambos responsables
de las mismas.
o) Las Comisiones Evaluadoras de alumnos previos estarán conformadas por los
docentes de la materia o área de incumbencia y serán designados por la dirección.

5. Hacerse cargo de las acciones acordadas en el marco del Plan de Continuidad

Pedagógico.

6. Dar a conocer a los alumnos y a sus adultos responsables los contenidos,

expectativas del trabajo anual y criterios de evaluación atendiendo a las particularidades
de los alumnos a su cargo.

a) Comunicar por escrito a los estudiantes y a los adultos responsables las

expectativas de logro, objetivos de aprendizaje, los contenidos curriculares
prescriptos las modalidades e instancias de evaluación, la bibliografía para el
estudiante así como cualquier, otro elemento que crea conveniente para el mejor
desempeño escolar de los estudiantes.
b) Las reuniones individuales con los adultos responsables se llevarán a cabo en la
dirección, en presencia de algún integrante del equipo directivo y dejando
constancia en acta; siendo las mismas pautas con anterioridad

7. Organizar el aula y contribuir al ordenamiento de la escuela estableciendo y

fomentando hábitos de higiene y seguridad en los alumnos a su cargo, en el marco del
Proyecto Institucional.

8. Cumplir con el cuidado de los alumnos durante la entrada y salida del turno y
durante los recreos conforme a lo pautado en el artículo 39 a 41 del Reglamento General
de las Instituciones Educativas y el respectivo Proyecto Institucional, las particularidades del
nivel y la modalidad y/o ámbito.

a) Permanecer con los alumnos a su cargo en el horario de entrada durante el acto

de izamiento de bandera.
b) Respetar los horarios de entrada y salida del aula al toque del timbre.

9. Concurrir al establecimiento y permanecer en él conforme los días y horarios

acordados para los turnos en el Proyecto Institucional.

10. Cumplir adecuada y oportunamente con los estados administrativos a su cargo.

(Declaraciones juradas, planificaciones, libros de aula, partes diarios, planillas de calificación
trimestral, libros de actas, notificaciones)

a) Notificarse diariamente de manera fehaciente por secretaria de toda novedad.

b) Tomar asistencia diariamente por materia.
c) Completar los libros de aula en todos sus ítems, siendo éstos registros fehacientes
y necesarios de la asistencia diariamente por materia.
d) Firmar en cada módulo de clase, los partes diarios. Éstos deberán estar completos.
e) Entregar declaraciones juradas.
f) Entregar planificaciones.
g) Completar las planillas de calificación trimestral con todas las calificaciones,
promedios, asistencia e índices correspondientes.

11. Asistir diariamente a sus obligaciones independientemente de la asistencia de

alumnos.

a) Cuando el número de alumno fuera escaso la actividad docente no deberá

producir situación de desigualdad pedagógica.
b) Asistir a las tres (3) reuniones planificadas para el presente ciclo.
c) Asistir a las reuniones de departamento que sean convocadas.

12. Integrar en el aula los acuerdos que constan en el Acuerdo Institucional de

Convivencia como eje transversal de su actuación docente.

a) Participar activamente en su reelaboración, promoción del respeto por dicho

acuerdo y su implementación.
b) Cuidar el cumplimiento de una vestimenta acorde para los alumnos.

13. Observar y dar cuenta de cuestiones significativas, particularmente de los

alumnos o cuestiones de la seguridad edilicia, que incidan en la institución y hacer propuesta
superadoras.
a) Relevar y sistematizar los datos necesarios que aporten características del grupo
para el seguimiento de las trayectorias educativa y el favorecimiento de la
inclusión, permanencia y egreso de alumnos para abordar su tratamiento
conjuntamente con el E.O.E y otros actores institucionales.
 b) Informar de cualquier situación de vulnerabilidad que pueda afectar la trayectoria
escolar de alumnos en particular, dejando constancia de ello y realizando las
acciones que están estipuladas en la Guía federal de Orientaciones para la
intervención educativa en Situaciones Complejas relacionadas con la vida escolar.
c) Mantener una fluida comunicación con los diferentes equipos docentes.

14. Cumplir las indicaciones del equipo de conducción en el marco de los acuerdos
institucionales.

15. Firmar y consignar la asistencia diaria.

16. Acompañar rotativamente, según lo acordado en el Proyecto institucional, a las

delegaciones del establecimiento cuando sea menester participar de actos públicos patrios
y/o fijados por el calendario escolar.

a) Hacerse cargo de acciones acordadas al interior del equipo docente en el que fue
designado para la realización de los actos escolares.
b) Colaborar en las diferentes actividades en las que participan los alumnos
representando a la institución y que forman parte del proyecto Institucional.
(Actos escolares, Olimpíadas, feria de Ciencias, Jornadas Institucionales, otros.)

17. Coordinar acciones tendientes a fomentar el hábito de la lectura, la investigación

y el uso de las tecnologías. Como así también el fortalecimiento de la comprensión lectora
tal como fuera acordado en la Jornada de Capacitación Situada.

18. Cumplir y hacer cumplir las previsiones del Plan de Prevención de Riesgo.

19. Ejecutar las acciones necesarias para dar cumplimiento a las prescripciones de
naturaleza socioeducativa y comunitaria según lo establece el Reglamento General de
Instituciones Educativas y el Proyecto Institucional.

20. Cumplir las tareas que se le asignen en el marco del Proyecto Institucional y en
tanto guarden relación con la naturaleza y competencia de su cargo y se funden en razones
de promoción de derechos de los alumnos.

21. Conocer y aplicar la normativa vigente.(Reglamento General de Instituciones

Educativas. Régimen Académico. Plan de Contingencia Pedagógica. Plan de prevención de
Riesgo. Acuerdo Institucional de Convivencia, Estatuto del Docente Cap II y XX.)