es

una iniciativa que impulsa el Gobierno Federal, a través

de la SEP, para la operación de la Política Nacional

para una Escuela Libre de Acoso Escolar.

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Las actividades del PACE mejoran las estrategias de solución de problemas
en los alumnos
Totalmente en
En desacuerdo desacuerdo
0% 4%

De acuerdo Totalmente de
41% acuerdo
55%
Las actividades del PACE son necesarias en la escuela
Totalmente en
desacuerdo
14%
En desacuerdo
0%

De acuerdo
21% Totalmente de
acuerdo
65%

Desean continuar con el PACE en su escuela

Totalmente en
desacuerdo
14%
En desacuerdo
3%

De acuerdo
14% Totalmente de
acuerdo
69%
N=48
 Respecto a la aplicación del PACE los
alumnos están más motivados

En desacuerdo Totalmente en
2% desacuerdo
0%

Ni de acuerdo ni
en desacuerdo
0%

Totalmente Respecto a la aplicación del PACE los alumnos

de acuerdo
De acuerdo
52%
saben cómo manejar un conflicto
46%
Totalmente en
desacuerdo
2%
Totalmente de
En desacuerdo acuerdo
12% 21%

Ni de acuerdo ni
en desacuerdo
0%

De acuerdo
65%
 1 Ninguno 2 Poco 3 Algo 4 Mucho No se ha trabajado

70
AUTOESTIMA , 63%
REGLAS , 61%
60
CONFLICTOS , 54%
CONVIVENCIA , 52%

50
EMOCIONES, 44%
FAMILIA, 43%

40

30

20

10

0
AUTOESTIMA EMOCIONES CONVIVENCIA REGLAS CONFLICTOS FAMILIA
Ciclo escolar
2014-2015
 Propuesta de actividades para fortalecer el
desarrollo de los temas y las sesiones de los
materiales del PACE para 3er grado.

Propuesta de talleres dirigidos a familias de la

comunidad escolar del 3er. grado de primaria,
con apoyo de los Directores de las escuelas.
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