UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

Facultad De Ciencias De La Educación

Escuela Profesional De Educación Inicial

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD 01

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° : 219 SANTA ROSA DE LIMA
DIRECTORA : MARITZA SOLEDAD CUEVA CHATA
PROFESORA DE AULA : HILDA VALERIANO MAMANI
ESTUDIANTE : NORMA MIRIAM QUISPE MAMANI
EDAD : 3 AÑOS “A”
FECHA : 05 DE JULIO 2018

DESARROLLO DEL TALLER

ACTIVIDAD ESTRATEGÍA MATERIALES
ME DIVIERTO RECORRIENDO EN EL CIRCUITO DE LLANTAS

INICIO: Recurso
 Nos organizamos a través del dialogo con los niños y niñas nos humano
ponemos de acuerdo y proponemos algunas normas para el
desarrollo del taller, enseguida nos dirigimos y trasladamos al
ambiente de psicomotricidad “CIRCUITO MOTOR”.
 Los niños y niñas observan el espacio de juego:
 ¿Qué observamos?
 ¿Qué podemos hacer con estos materiales?
 ¿Cómo podemos utilizarnos estos materiales?
DESARROLLO:
 los niños y niñas realizan algunos movimientos observando el
circuito motor:
 Después de haber observado los materiales y realizado el túnel de
calentamiento, proponemos a los niños y niñas el juego en circuito llantas
motor.

Psicomotricidad

 Los niños y niñas recorren pacientemente pasando dentro del

túnel teniendo mucha concentración y equilibrio.
posos de
 Seguidamente los niños y niñas pasaran por los posos de arena arena
de diferentes formas (CIRCULO Y CUADRADO) imaginando que
caminan por un lago.
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 Luego pasan por el recorrido de las llantas que se encuentran en

el circuito del juego desarrollando su equilibrio y llegando al
objetivo hasta llegar a la meta. columpios

 Los niños y niñas se dirigen a sus respectivos lugares para volver

y esperan nuevamente su turno, pero está vez aumentando la
velocidad para cada juego.
USB
CIERRE:
Equipo
 Los niños y niñas en escuchan una melodía relajante
acomodándose en los asientos preparados para su debido Asientos de
descanso. llantas

 Los niños y niñas dibujan lo que más les gusto de la actividad Hoja bon
realizada. Colores
 Preguntamos a los niños y niñas sobre los juegos del circuito
motor.
 ¿Cómo se sintieron?
 ¿Qué les hubiera gustado agregar al juego?
 ¿Qué juego les gusto más?
 ¿Qué juego les gustaría realizar para el día de mañana?
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A UTILIZAR DURANTE LA JORNADA PEDAGÓGICA

 Registro de asistencia

BIBLIOGRAFÍA:

 Psicomotricidad guía de evaluación e intervención

 Actividades y juegos cooperativos para educar en la escuela y en el tiempo
libre.

https://www.google.com.pe/search?q=juegos+de+spicomotricidad&oq=juegos.

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DOCENTE DE PRÁCTICA PROFESORA DE AULA
UNA - PUNO

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ALUMNA PRACTICANTE
EPEI – UNA - PUNO