TALLER DE COMUNICAION

Presentado por:
Oscar Peter
Aquino Flores.

DOCENTE:

MGTR. JUDITH V. YANQUI ORTIZ

01/01/2016

Taller de Comunicación

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ

7º A
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VE L AS QU EZ

FUNCIONES DE LENGUAJE

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DEDICATORIA

A mis padres por ayudarme y apoyarme en mis metas alcanzar.

A mi tia Maritza Lucy Aquino Rodrigo, que en paz descanse.

Gracias por enseñarme que a pesar de las adversidades siempre existe un camino

Para salir adelante.

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Índice

Titulo…………………………………………… 2
Dedicatoria………………………………….. 3
Índice………………………………………….. 4
Introducción……………………………….. 5
Contenido……………………………………. 6
Conclusión………………………………….. 7
Bibliografía…………………………………. 8

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Introducción

El informe que a continuación se desarrolla es de gran importancia y valiosa utilidad ya que

a través de esta investigación enriqueceré mis conocimientos.

Los temas a tratar hablan de los siguientes puntos:

El lenguaje; tenemos claro que el lenguaje es el modo de expresar las ideas por medio de

palabras y nos sirve también para comunicar el pensamiento.

Las funciones del lenguaje las podemos explicar a través de su clasificación:

Egocéntrico y Socializado.

Son etapas diferentes que el niño debe pasar para poder avanzar y lograr transmitir sus

ideas y poder entender a los demás, ya que el lenguaje nos sirve para comprobar hechos,

así como para comunicar ideas y pensamientos.

También se hablara acerca del lenguaje como medio para adquirir aprendizaje y de las

condiciones que permitan expresar emociones a través del mismo.

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CONTENIDO

 FUNCIONES DEL LENGUAJE

Las mas aceptadas son las fundamentadas en la obra teoría del lenguaje (1967) escrita por Karl
Bühler el dio 3 funciones fundamentales las cuales son la función representativa, función apelativa y
expresiva, pero para Román Jakobson no fue suficiente así que acepto las propuestos por Bühler y
agredo 3 más q son la función estética, función fática o interaccional y la función metalingüística.

 FUNCIÓN REPRESENTATIVA:
También llamada denotativa, informativa, referencial esta función es tomada desde un referente en
la realidad siendo siempre objetiva para expresar conclusiones, hechos, información, etc. Esta
función nos conecta con nuestro mundo cognitivo por que nos hace crear conceptos e informar. Esta
función va de la mano con los postulados científicos, y escritos rigurosos Ejemplos:

 Los precios de los combustibles subieron

 Ollanta Humala Tazo es el presidente de la republica peruana.
 Las bajas temperaturas en la sierra hacen morir a las personas de neumonía
 Los aerosoles destruyen la capa de ozono
 La diabetes se da por un mal funcionamiento del organismo
 El comer a deshoras causa gastritis

 FUNCIÓN APELATIVA:
Se cumple cuando el emisor quiere influir en los pensamientos, acciones, comportamientos
del receptor para que así cambie de accionar. Esta función siempre recibe una respuesta
tanto sea a voluntad del emisor, Ejemplos:

 “Cierra la puerta”
 “La tarea deben de presentarla el lunes”
 “todos al suelo”
 “Comete toda la comida”
 “Dame 10 soles

 FUNCIÓN EXPRESIVA:

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También llamada emotiva o afectiva, es la que nos permite expresar lo que sentimos, lo que
ocurre en nuestro mundo interno, donde sobresalen nuestros sentimientos, estados de
ánimo, malestares, etc. Ejemplo:

 Que mal me siento desde aquella hamburguesa.

 Que triste estoy desde el día que te fuiste
 Cada vez que te veo me llenas de amor
 Que humillado quede cuando me dijo que no
 Te amo con todo el corazón.

 FUNCIÓN ESTÉTICA:
Es cuando no decimos las cosas como deberían ser sino que tratamos de embellecer lo que
queremos decir. Predomina en las poesías pero eso no es lo único sino que también puede
ser utilizando refranes, etc.

 A caballo regalado no se le mira el diente.

 Naranja verde, limón partido, dame un besito que te lo pido.
 El tiempo es oro
 Sus ojos dulces y acaramelados
 Más vale pájaro en mano que un ciento volando

 FUNCION FÁTICA O INTERACCIONAL

Es cuando el emisor da un mensaje y espera una respuesta del receptor. Ejemplo:

 ¡Aló!
 ¿Me escuchan?
 ¿Tienes hambre?
 ¡chau!

 FUNCIÓN METALINGÜISTA
Es cuando el mensaje tiene la finalidad aclarar el código en el cual está fundamentado. Es
cuando el mensaje trata de habla del mismo código.

 La palabra “carro” tiene 5 fonemas

 ¿Qué significa “sistema”?
 ¿qué quieres decir con eso?

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CONCLUSIONES

 Muchos lingüistas, filólogos, filósofos y demás científicos; tienen una propia conclusión
acerca del lenguaje. Pero cabe resaltar que cada una de estas definiciones coincide en
que, el lenguaje es un conjunto de signos que nos permiten comunicarnos.

 En nuestro medio observamos una gran cantidad de signos que constituyen el lenguaje.
Estos se presentan en verbales y no verbales, los cuales son de vital importancia, ya que
los utilizamos a diario como interacción con nuestro medio y con los demás.

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BIBLIOGRAFIA

www./trabajos57/funciones-lenguaje/funciones-lenguaje2.shtml

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1390303793/contido/31_la_c
omunicacin_elementos_y_funciones_aspectos_tericos.html

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