Saberes previos: Paso 1 - Reconocer la intencionalidad del curso y los saberes previos

(Actividad Colaborativa)

Integrantes:

Ayde Paola Angel Guzmán

Geiner Julian Urbano Alvarado

Tutor:

Adrián Jiménez Martínez

Grupo: 403020_25

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades (ESAH)

Psicología de los grupos (Plan nuevo)

CEAD – Yopal

Junio - 2018
 Introducción

En el documento se plasma los diferentes puntos de vista de los estudiantes acerca

de las unidades que se desarrollarán en el curso psicología de los grupos. Cuyo enfoque

manifiesta interacción entre individuo y grupo psicosocial, dando como resultado la

satisfacción de necesidades en ambas partes. Igualmente, procesos dinámicos que

componen a un grupo como los son ¿formación grupal, rol, importancia, influencia,

características, desarrollo, normas entre otros? Los grupos psicosociales cumplen un papel

importante en los cambios de perspectiva y razonamiento del individuo.

 Ficha de estudiante uno (1)

Adamson, G. (2015, 06,01) Cómo se forma un grupo

[Escuela de psicología social del sur].

1. Como Se Forma Un Grupo

Pichón Riviere (1988) define los grupos como un conjunto restringido de personas,
ligadas entre sí por constantes de tiempo y espacio y articuladas por su mutua
representación interna, que se propone en forma explícita o implícita una tarea que
constituye su finalidad en un interjuego de asunción y adjudicación de roles.

Se puede deducir que los grupos se forman en base a una cantidad especifica de
individuos, cuyo objetivo va dirigido hacia un mismo tema, en el cual debe haber un
intercambio de información para lograr finalización, este debe tener una comunicación
asertiva independientemente el rol que se desempeñe en el grupo. Cuando se hace parte de
un grupo la primera preocupación que es lo que se debe hacer, o como lo debo hacer; a lo
que se debe tener presente es que debemos actuar como apoyo de la integración de otros.

Según Petit, F (1984) los grupos están compuestos por individuos que se van
descubriendo a lo largo de las días y por lo tanto que se conocen relacionan entre si y están
en estado de interdependencia, no solo funcional por el trabajo sino también psicológica.
 Elbsistemico (2016, 04,17). Estructura de grupo –

psicología de los Grupos [Universidad César Vallejo]

2. Estructura De Grupo

Elbsistemico (2016) define la estructura de un grupo como el contexto que enmarca

el comportamiento de sus miembros, por otro lado Blanco (2010) lo define como el
escenarios donde se dibujan los procesos grupales (influencia, liderazgo, cohesión,
comunicación, etc.). El video nos muestra el nivel de influencia que ejerce cada uno de los
participantes sobre los otros; esta jerarquización se estipula en cada uno de los grupos
según las funciones que va a ejercer cada miembro, el estatus se logra en base a la propia
fuerza personal y el que más sobresalga se le denominara líder y consecuentemente irían los
demás, el desempeño en cada uno de los roles y las normas que se establecen dentro de un
grupo sobre lo que está permitido y no permitido, se dan dependiendo del tipo de grupo,
estas serían las bases para componer la estructura de un grupo, esta seria la manera de como
los integrantes se ordenan en dicho grupo.

Elbsistemico (2016) manifiesta que comprender la estructura de un grupo nos

permite ser eficaces en el momento de trabajar con el mismo.

Escuela de Liderazgo [Grupo IB]. (2013, 01,29).

Proceso de toma de decisiones. [Curso toma de decisiones]

3. Proceso De Toma De Decisiones

La escuela de liderazgo (2013) define la toma de decisiones como el proceso

mediante el cual se realiza una elección entre diferentes opciones o formas posibles para
resolver diferentes situaciones en la vida en diferentes contextos: empresarial, laboral,
económico, familiar, personal, social, etc. La toma de decisiones consiste, básicamente, en
elegir una opción entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o
potencial. La toma de decisiones a nivel individual se caracteriza por el hecho de que una
persona haga uso de su razonamiento y pensamiento para elegir una solución a un problema
que se le presente en la vida; es decir, si una persona tiene un problema, deberá ser capaz de
resolverlo individualmente tomando decisiones con ese específico motivo.

Cuando se toma una decisión se debe evaluar el nivel del riesgo que conlleva la
misma, ya que no todas las decisiones que tomamos son positivas, algunas se convierten en
negativas, pero al final la vimos como la última salida ante la situación dada. Para tomar
una adecuada decisión se debe tener en cuenta una serie de pasos: el primero es identificar
y analizar el problema, seguido a esto se debe identificar los criterios de decisión y
ponderarlos, definir la prioridad para atender el problema, generar las opciones de solución,
evaluar las opciones, seleccionar la mejor opción, aplicar la decisión y por ultimo
evaluación de los resultados.

Valencia Zapata, A. (2016). OVI_UNIDAD_TRES:

Diagnóstico Social y Grupal.

4. Diagnostico Social Y Grupal

Diagnóstico social

Valencia Zapata, A. (2016) menciona que los psicólogos, además de hacer

diagnósticos y acompañamiento terapéutico individual, también estaremos llamados a
realizar diagnósticos e intervenciones grupales en diversos ámbitos, llámese educativo,
familiar, comunitario, organizacional.
Diagnóstico de la dinámica grupal

Valencia Zapata, A. (2016) menciona que el diagnóstico de la dinámica grupal tiene

en cuenta las particularidades del grupo y su contexto y permite identificar a dónde
específicamente deben dirigirse las acciones y los recursos para obtener resultados
positivos.

En conclusión, Las particularidades de un grupo se dan por las características

propias del grupo, el entorno directo, su razón de ser, la relación con otros grupos y la
estructura macro social que los enmarca.

Mariño, M. (2014, 08,29). El grupo de discusión

[Universidad de Valladolid].

5. El Grupo De Discusión

De Miguel (2005) define el grupo de discusión como aquella técnica o enfoque

basados en la reunión de un colectivo humano, cuyo número no suele superar la docena de
individuos, destinada a inducir la producción del discurso espontaneo de sus participantes
ante un conjunto de conceptos delimitados por el investigador o la persona encargada de
realizar el estudio. El objetivo del grupo de discusión es recoger la mayor cantidad de
información posible en un espacio de tiempo limitado (no mayor a 2 horas) sobre las
percepciones de las personas que participan en el grupo.

Según Mariño entre los grupos de discusión encontramos los grupos focalizados,
entrevista grupal (un grupo de personas que son sometidas al mismo cuestionario),
Phillps66 (grupos de 6 personas), tormenta de ideas y los estudios Delphi (estos se realizan
por medio de correos electrónicos)

La importancia de los grupos de discusión es generar intercambios de

conocimientos, planear, y llegar a acuerdos de forma grupal.
 Ficha Estudiante Tres

Allport 1930_ Martin Baro, I 1983, p.48_ José sobrino

Iván Steiner (crf. Blanco et al.,2011_ cfr. Blonco et al.2011

1. Los Grupos En La Psicología

Para la persona el término grupo es parte fundamental en la construcción del

carácter ya que esto modifica su comportamiento el cual fortalece su razonamiento,
socialización. A mediados del siglo xx la corriente conductista_ Allport 1930 manifestaba
que cualquier fenómeno social debía ser explicado de forma individual. Pero para la época
de los 50 apoyado de la psicología cognitiva y Gestalt el termino grupo es manifestado
como componente importante para el estudio la persona y la sociedad.

Martin Baro (1989) Latinoamérica _ con enfoque más psicosocial mejora el

concepto de grupo no solo como estudio de la psicología y efectos de influencia social en la
persona, tiene como objetivo posibilitar una mayor liberta individual y grupal mediante la
toma de conciencia sobre las determinaciones sociales de la acción (Martin Baro, I 1983,
p.48)

1.1.Gestión de conflictos- inteligencia emocional

José sobrino nos explica en el video las formas de afrontar y superar los conflictos
del individuo ya que el conflicto es una causa inevitable que se da en la persona para esto se
centra en dos posturas una es evitar los traumas mientras que la otra analiza y da una
solución del conflicto. Los conflictos tienen dos patrones el primero es el proceso de
comunicación la otra es la diferencia de postura de una determinada acción.

El conflicto tiene tres perspectivas; psicológica, sociológica, psicosocial, José

plantea que el conflicto es importante ya que es una forma de afrontar y fortalecer una
sociedad para esto la comunicación se fija en tres posturas pasivo, asertivo y agresivo. No
es importante que la persona tenga respuestas si no aquella que se haga preguntas ya que
estas son las que tiene una perspectiva mayor de las cosas y pueden dar solución del
problema.

Para una la solución de un conflicto se toma la asertividad (el individuo consigue

sus propios objetivos) y cooperación (ayuda a otras personas a conseguir sus ideales) y de
estos hay cinco fases. Competencias si una persona es más asertiva y poco cooperativa esta
persona es resuelve sus conflictos por competencia prima en la persona sus propios ideales.
Colaboración se centra en explorar los puntos de vistas de las demás personas para dar con
el objetivo ideal para todos. Negociación cuando ambas partes tiene un balance a la hora de
conseguir sus ideales. Acomodación esta sede a los intereses de la otra persona. Evitación
el individuo manifiesta no tener interés por ambas partes.

2. ¿Cómo Influye El Tipo De Tarea En La Productividad Grupal?

Rendimiento grupal para _Iván Steiner (crf. Blanco et al.,2011) propone unos
factores: recursos disposición del grupo para realizar una actividad. Procesos de interacción
social; favorece o perjudica el factor de recursos. Demanda de la tarea son los tipos y
características.

Tipos de tareas _Iván Steiner (crf. Blanco et al.2011) primera en función de si la

tarea se puede o no fraccionar en subcomponentes _ divisible (son aquellas que generan
tareas que se dividen) _ unitarias (no generan subtareas cada participante hace una parte.
Segundo tipo de tarea en función de si es más importante la calidad y productividad o la
calidad del rendimiento _ maximizadas (la prioridad reside en la cantidad de trabajo
producido) _ optimizadoras (son las tareas que se centran en alcanzar un resultado
especifico, prima la calidad sobre la cantidad). Tercera tarea, en función del modo preciso
en que se integran o influyen entre si las oportunidades de cada individuo al producto del
grupo _aditivas (el resultado es la suma de las aportaciones individuales) _ compensatorios
( el resultado es el promedio de las soluciones de los miembros) _ disyuntivas (un resultado
viene determinado por la elección de una de las aportaciones de entre las demás) _
conjuntivas (los miembros del grupo contribuyen en el producto final) _ discrecionales (los
miembros de grupo deciden como integrar sus aportaciones en el producto final).

Viendo los diferentes tipos de tarea ahora se mirarán como estas van a influir en el
conjunto del grupo (cfr. Blonco et al.2011). Para esto abra un rendimiento grupal primera
está perdida en el rendimiento tiene dos orígenes _ el déficit de la coordinación de los
esfuerzos individuales _ disminución de la motivación de los miembros del grupo, logada
al tipo de tarea que tiene que realizar.
 1. ¿Por qué se pertenece a grupos sociales? ¿Qué importancia tiene participar en
ellos? ¿Cómo influyen los grupos en la estructura socio cultural de los sujetos y
las organizaciones (familiar, educativa, laboral, comunitaria, social)?

Para el ser humano la pertenencia a un grupo social es de suma importancia ya que

este entorno ayuda a complementar su identidad y modifica comportamientos. Cabe resaltar
que la palabra grupo social va determinada a un momento histórico y lugar, estos dos
términos pueden jugar un papel a la hora de aportar al individuo. las personas se vinculan a
un grupo social determinado con el fin de satisfacer sus necesidades ya sea aportando
(conocimiento, organización, liderazgo, participación, entre otros) o adquiriendo
información (costumbres, cultura, religión, política etc.). En este proceso se manifiesta
logros, compañía, supervivencia seguridad, afiliación y estado.

Los tipos de grupos; grupos formales son aquellas que están formados por
instituciones, poseen tareas definidas normas y derechos y una estructura jerárquica.
Grupos por referencia son los que el individuo decide tomar. Este se cuestiona y acepta ya
sea por creencia o cultura. Así como el grupo tiene un efecto en este el individuo este
también puede tener efecto sobre el grupo puede desencadenar una particularidad en el
sistema donde lo puede deteriorar o favorecer si dice que el individuo y grupo juegan en un
círculo para mantener un equilibrio.

1.1 ¿Qué importancia tiene participar en ellos?

Las personas tienden a tener esa necesidad de relacionarse con otras personas, lo que
hace que se facilite la participación en grupo, la importancia de la participación en ellos
ayuda a que se desarrollen habilidades y destrezas, fomentando con acciones su
participación de manera positiva y congruente. Dependiendo del rol que se tome en el
grupo podemos es desde allí en donde podemos aportar satisfactoriamente para que como
grupo logre sus objetivos.
1.2 ¿Cómo influyen los grupos en la estructura socio cultural de los sujetos y las
organizaciones (familiar, educativa, laboral, comunitaria, social)?

La influencia de los grupos es de suma importancia ya que sin ellos no se podría

hablar de una estructura en ninguna organización, además de ellos recordemos que la
estructura está compuesta de una jerarquización, los roles y normas. La jerarquización que
ejerce cada uno de los participantes sobre los otros; esta jerarquización se estipula en cada
uno de los grupos (familiar, educativa, laboral, comunitaria, social) según las funciones que
va a ejercer cada miembro, el estatus se logra en base a la propia fuerza personal y el que
más sobresalga se le denominara líder y consecuentemente irían los demás, el desempeño
en cada uno de los roles y las normas que se establecen dentro de un grupo sobre lo que
está permitido y no permitido, se dan dependiendo del tipo de grupo, estas serían las bases
para componer la estructura de un grupo, esta sería la manera de como los integrantes se
ordenan en dicho grupo.
 Conclusiones

Un ejemplo claro para explicar el concepto de los grupos y de las fases del mismo,
es la realización de este trabajo colaborativo, ya que la ausencia de los participantes en el
mismo hace que la culminación del mismo no se lleve a cabo, puesto que no se logro
realizar como primera instancia una estructura, recordemos que la estructura es la base de
un grupo y está compuesta por una jerarquía, role y normas. Los grupos pueden ser
identificables por los miembros que lo componen, ya que cada uno tienen acciones
reciprocas que permite el funcionamiento de los mismo.

Por otro lado, se pudo concluir que los grupos sociales son muy importantes en la
sociedad ya que de allí se pueden desempeñar roles, lo que hace que cada individuo
adquiera destrezas y habilidades dependientes de dicho grupo, además de esto en ellos se
adquieren conocimientos que conlleva a que las personas se desenvuelva adecuadamente en
su campo laboral como personal.
 Referencias Bibliográficas

Adamson, G. [Delsurpsicosocial]. (2015, 06,01) Cómo se forma un grupo

[Escuela de psicología social del sur]. Recuperado de https://youtu.be/4Ndjj2jl85E

Elbsistemico (2016, 04,17). Estructura de grupo - psicología de los Grupos

[Universidad César Vallejo]. Recuperado de https://youtu.be/CVFYQeRGM3g

Escuela de Liderazgo [Grupo IB]. (2013, 01,29). Proceso de toma de decisiones.

[Curso toma de decisiones]. Recuperado de https://youtu.be/pZ9YdAVw5kQ

Valencia Zapata, A. (2016). OVI_UNIDAD_TRES: Diagnóstico Social y Grupal.

[Página Web]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10202

Mariño, M. (2014, 08,29). El grupo de discusión [Universidad de Valladolid].

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=-zOTf42Mq6A