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Planificación Curricular por Bloque

Estudio Sociales Octavo Año Básico “A, B y C”


Técnicas y/o
Nº y Titulo del Estrategia Materiales Indicadores Esenciales de
Destrezas Mapa de Conocimiento Instrumento de
Bloques Metodológica Didácticos Evaluación
eval.
Nº 1: La vida  Explicar con sus palabras el  Un vistazo al mundo de los  Observación  Texto del  Identifica sectores y  Exposicione
económica significado de economía y relacionarlo recursos naturales en  Lluvias de estudiante actividades en las que el s orales
con su rol social y el servicio de Ecuador ideas  Organizad Estado interviene en la  Consultas
emprendimiento, como forma de  Importancia económica y  Interrogatorio ores vida económica bibliográfica
superación y cooperación humana. social de los recursos  Solución de gráficos
ecuatoriana.
s
 Localizar geográficamente los recursos naturales problemas  Carteles  Deberes
   Valora el trabajo y el  Lecciones
naturales del Ecuador, desde la Sectores de la economía  Debate Revistas,
interpretación de mapas temáticos y el  Sector agropecuario  Expositiva document sentido del orales y
análisis de la importancia económica y  Sector industrial  Conversatorio ales emprendimiento como escritas
social.  Sector comercio  Crucigramas  Internet formas de cooperación  Trabajos
 Relacionar agricultura, ganadería y  Sector servicios  Talleres  Marcadore humana y superación de prácticos
pesca, con las personas que desarrollan  Sector financiero s las sociedades.  Evaluacione
estas actividades y sus modos de vida,  Participación del estado en  Proyector  Localiza en un mapa los
s
desde el análisis de estas actividades la economía  Diapositiv trimestrales
recursos naturales del
de producción de alimento para los  Problemas económicos del as  Trabajos
ecuatorianos y ecuatorianas.  Libros Ecuador, interpreta mapas investigativo
Ecuador
 Identificar las manufacturas (industrias  temáticos y analiza la
 Trabajo y progreso Mapas s
y artesanías) que existen en Ecuador y importancia económica y 
las personas involucradas en estas social.
actividades, para valorar la producción  Relaciona agricultura,
nacional. ganadería y pesca con las
 Determinar los lugares, las personas y personas que desarrollan
los productos, involucrados en el estas actividades y sus
comercio del Ecuador, en relación con modos de vida.
el medio geográfico y sus  Identifica las industrias y
posibilidades, y la cobertura de artesanías que existen en
necesidades basadas en la nuestro país y las personas
independencia. involucradas en estas
 Valorar la importancia del sector de los actividades.
servicios, en especial del turismo y su  Determina lugares,
real magnitud en nuestro país. personas y productos
 Analizar las funciones del sector involucrados en el
financiero en la economía del país, comercio del Ecuador.
desde el análisis de sus funciones y  Valora la importancia del
relaciones con la producción y las sector de los servicios, en
personas. especial del turismo y su
 Determinar las diversas formas en que real magnitud en nuestro
el estado participa en la economía, país.
(intervención efectiva, control,  Analiza las funciones del
regulación entre otras), sector financiero en la
mediante el análisis de datos economía de nuestro país.
estadísticos recientes.  Determina las formas en
 Valorar el trabajo y el sentido del que el Estado participa en
emprendimiento como formas de la economía.
cooperación humana y superación de  Analiza problemas como:
las sociedades. concentración de la
 Analizar problemas como la riqueza, escasa
concentración de la riqueza, la escasa industrialización, falta de
industrialización, la falta de capacitación profesional,
capacitación profesional, entre otros, etc.
desde el análisis de casos
Nº 2: La sociedad  Explicar la importancia de la familia  Vivir en sociedad  Observación  Texto del  Comprende la importancia  Exposicione
ecuatoriana como espacio de socialización y de  La familia  Lluvias de estudiante de vivir en sociedad y s orales
fortalecimiento de valores.  Las organizaciones sociales ideas  Organizad reconocer la utilidad de  Consultas
 Describir varios tipos de  Interrogatorio ores observar normas de bibliográfica
en el Ecuador
 Solución de gráficos s
organizaciones de la sociedad y  Las organizaciones políticas problemas  Carteles
convivencias.
 Deberes
determinar su rol y su capacidad de    Explica la importancia de 
Organizaciones religiosas  Debate Revistas, Lecciones
aglutinar a ecuatorianos y ecuatorianos  Diversidad social e  Expositiva document la familia como espacio de orales y
diversos. identidad  Conversatorio ales socialización y de escritas
 Identificar los grupos religiosos  Personas con capacidades  Crucigramas  Internet fortalecimiento de valores.  Trabajos
presentes en Ecuador, valorarlos y diferentes  Talleres  Marcadore  Describe varios tipos de prácticos
respetarlos como factor de diversidad s organizaciones de la  Evaluacione
 Participación e inclusión
cultural.  Proyector sociedad y determina su
s
 Distintos grupos, distintos  Diapositiv trimestrales
 Explicar la existencia de escenarios de entornos as rol y capacidad de agrupar  Trabajos
desigualdad y pobreza en Ecuador,  Conflictos sociales  Libros a ecuatorianos diversos. investigativo
desde la observación y descripción del  La solidaridad  Mapas  Identifica grupos s
entorno social. religiosos existentes en
 Determinar las razones que generan Ecuador, valorándolos y
conflictos sociales y su incidencia en respetándolos como factor
las personas, desde la interpretación, de diversidad cultural.
descripción, comparación de dichos  Valora la variedad de
fenómenos y el planteamiento de culturas en el Ecuador
soluciones. para analizar el origen,
localización y de la
identificación de sus
características.
 Detalla la situación de las
personas con capacidades
diferentes, y reconoce las
posibilidades de desarrollo
en la sociedad.
 Establece la importancia
de la democracia como
base de la participación de
los diversos actores
sociales.
 Determina que razones
generan conflictos sociales
y su incidencia en las
personas, desde la
interpretación,
descripción, comparación
de dichos fenómenos y el
planteamiento de
soluciones.

Nº 3: Derechos  Especificar el estado de los servicios  Vivir en sociedad  Observación  Texto del  Explica que el buen vivir  Exposicione
fundamentales  Lluvias de estudiante s orales
de educación y salud, desde la  Aprendiendo sobre los ideas  Organizad es una necesidad del  Consultas
recolección e interpretación de datos y derechos  Interrogatorio ores desarrollo humano, bibliográfica
la incorporación de herramientas  Derechos civiles y políticos  Solución de gráficos estableciendo con análisis s
problemas  Carteles  Deberes
estadísticas para su procesamiento.  Derechos sociales, las normas de convivencia.
 Debate  Revistas,  Lecciones
 Establecer comparaciones en relación económicos y culturales  Valora la importancia de la
 Expositiva document orales y
con vivienda, transporte y otros  Derechos de los pueblos o  Conversatorio ales Constitución como base escritas
servicios entre las diferentes regiones derechos de solidaridad  Crucigramas  Internet legal de la democracia.  Trabajos
del Ecuador a base del estudio de  El desafío de los derechos  Talleres  Marcadore  Identifica los derechos prácticos
mapas temáticos. frente a la sociedad de la s fundamentales que aplican  Evaluacione
 Valorar la influencia del deporte en la información.  Proyector a todas las personas en s
 Diapositiv trimestrales
cultura de las ecuatorianas y  El Estado: garante de los general, en particular a los
ecuatorianos, a partir de su relación as niños, niñas y adolescentes  Trabajos
derechos
con el buen vivir.  Libros a partir de la verificación
investigativo
 Equidad  Mapas s
 Relacionar las diversiones de la gente  Uso del tiempo libre de su cumplimiento.
con sus grupos etarios, lugares de  Identifica la promoción a
habitación, entre otros factores. la protección de los
 Describir la situación de las personas derechos humanos, a partir
con capacidades diferentes, desde el de su conocimiento y
reconocimiento de sus posibilidades de ejercicio en la familia y en
desarrollo en la sociedad. la escuela.
 Explicar cómo el buen vivir es una  Relaciona las diversiones
necesidad del desarrollo humano y de la gente con sus grupos
determinar como se configura, desde el etarios, lugares de
análisis de las normas de convivencia. habitación, entre otros
factores.

Nº 4: Democracia,  Establecer la importancia de la  Espacios de convivencia  Observación  Texto del  Explica que el buen vivir  Exposicione
deberes y democracia como base de la  Normas de convivencia  Lluvias de estudiante es una necesidad del s orales
derechos participación de los diversos actores  Democracia, un espacio ideas  Organizad desarrollo humano,  Consultas
sociales. para todos y para todas  Interrogatorio ores estableciendo con análisis bibliográfica
 Tipos de democracia  Solución de gráficos
 Determinar los canales por los que se las normas de convivencia. s
 Los derechos de la niñez y problemas  Carteles
ejerce la participación de varios   Establece la importancia  Deberes
la adolescencia  Debate Revistas,
sectores de la sociedad, a través de la  Expositiva document de la democracia, como  Lecciones
 Proteger los derechos de los
identificación de los grupos sociales,
demás  Conversatorio ales base de la participación de orales y
 Internet
grupos de participación del país,  La constitución, un acuerdo  Crucigramas  Marcadore los diversos actores escritas
exceptuando losdel ámbito político. democrático  Talleres s sociales.  Trabajos
 Valorar la importancia de la  Cumplir las  Proyector  Identifica los derechos prácticos
Constitución como base legal de la responsabilidades con uno  Diapositiv fundamentales que aplican  Evaluacione
as
democracia, a partir de la promoción mismo y con los demás a todas las personas en s
 Libros
de su consimiento y respeto.  Los deberes de la niñez y de  Mapas
general, en particular a los trimestrales
 Identificar los derechos fundamentales la adolescencia niños, niñas y adolescentes  Trabajos
que aplican a todas las personas en  Dialogar para resolver a partir de la verificación investigativo
egenral, y a los niños, niñas y conflictos de su cumplimiento. s
adolescentes en particular, a partir de  Hacerse cargo de las  Identifica la promoción a 
la constitución de su cumplimiento. opiniones y acciones la protección de los
 Determinar las responsabilidades en el derechos humanos, a partir
hogar y en la escuela, concernientes a de su conocimiento y
los niños, niñas y adolescentes desde el ejercicio en la familia y en
establecimiento de compromisos. la escuela.
 Identificar los epacios de la vida diaria  Valora la importancia de la
en los que se puede promover la Constitución como base
protección de los derechso humanos a legal de la democracia.
partir de su conocimiento y ejercicio  Determina las
en la familia y la escuela. responsabilidades en el
hogar y en la escuela,
concernientes a los niños,
niñas y adolescentes,
desde el establecimiento
de compromisos.
 Determina los canales con
lo que se ejerce la
participación de varios
sectores de la sociedad, a
través de la identificación
de grupos sociales, grupos
de participación del país,
exceptuando los del
ámbito político.
Nº 5:  Identificar los órganos  El Estado  Observación  Texto del  Identifica los órganos  Exposicione
Organización del gubernamentales del gobierno del  Estado, nación, gobierno, y  Lluvias de estudiante gubernamentales del s orales
Estado Ecuador y sus funciones, desde el elementos del Estado ideas  Organizad gobierno del Ecuador y sus  Consultas
 Interrogatorio ores funciones, desde el estudio
estudio de textos legales pertinentes.  El Estado ecuatoriano bibliográfica
 Solución de gráficos de textos legales
 Explicar las funciones del Estado a  El Estado ecuatoriano y sus s
problemas  Carteles pertinentes.
partir del reconocimiento desu funciones  Debate  Revistas,  Explica las funciones del  Deberes
importancia para el equilibrio  Los gobiernos locales  Expositiva document Estado a partir del  Lecciones
democrático.  Responsabilidades de los  Conversatorio ales reconocimiento de su orales y
 Describir las formas y funciones de los gobiernos locales  Crucigramas  Internet importancia para el escritas
gobiernos seccionales desde el punto  Otros organismos para el  Talleres  Marcadore equilibrio democrático.
 Trabajos
s  Describi las formas y
de vista constitucionaly desde la ejercicio del gobierno de un prácticos
 Proyector funciones de los gobiernos
constatación en la localidad propia. Estado seccionales desde el punto  Evaluacione
 Diapositiv
 Estalecer las funciones y límites de la  Servicio público de vista constitucional y s
as
fuerza pública, con la descripción y  La participación política  Libros desde la constatación en la trimestrales
análisis de las instituciones de  localidad propia. 
 La influencia de la política Mapas Trabajos
mantenimiento de la seguridad.  Establece las funciones y
en la vida diaria investigativo
límites de la fuerza
 Explicar como es Estado debe estaral s
pública, con la descripción
servicio de la gente, desde la y análisis de las 
enuncición de sus funciones. instituciones de
 Exponer las razones por las cuales la mantenimiento de la
políticaes una cosa seria, desde la seguridad.
determinación de su influencia en la  Explica como es Estado
vida de los seres humanos. debe estar al servicio de la
gente, desde la
enunciación de sus
funciones.
 Expone las razones por las
cuales la política es una
cosa seria, desde la
determinación de su
influencia en la vida de los
seres humanos.

Nº 6: La cultura  Valorar la diversidad de culturas del  ¿Qué es la cultura?  Observación  Texto del  Valora la diversidad de  Exposicione
Ecuador, a partir del estudio de su  Las culturas del Ecuador  Lluvias de estudiante culturas del Ecuador a s orales
origen, localización y la identificación  Tu cultura y tu identidad ideas  Organizad partir del estudio de su  Consultas
 Interrogatorio ores
de sus características (lengua,  Difusión cultutal y  Solución de gráficos origen, localización y de la bibliográfica
vestimenta, gastronomía, entre otros) estereotipos problemas  Carteles identificación de sus s
fundamentales.  Cultura popular  Debate  Revistas, características (lengua,  Deberes
  Expositiva document

Identificar las manifestaciones  El respeto a la libertad de vestimenta, gastronomía, Lecciones
artísticas del Ecuador a partir del  Conversatorio ales
entre otros)
expresión orales y
 Crucigramas  Internet
conocimiento de sus diferentes  La interculturalidad  Talleres  Marcadore
fundamentales. escritas
expresiones (plástica, danza, cine,  El arte y sus s  Determina el papel  Trabajos
literatura, música, entre otras). manifestaciones  Proyector político y cultural de los prácticos
 Determinar el papel político y cultural  Plástica, danza y cine  Diapositiv medios de comunicación  Evaluacione
de los medios de comunicación social  Literatura, música y otras as social y la manera que s
y la manera en que desempeñan su  Libros desempeñan su labor. trimestrales
expresiones artísticas de
 Mapas 
labor. Ecuador. Reconoce las  Trabajos
 Explicar el significado de manifestaciones de la investigativo
interculturalidad desde el estudio de cultura popular s
caso específico del Ecuador. ecuatoriana como formas
 Reconocer las manifestaciones de la de expresión e identidad, a
cultura popular ecuatoriana como partir de las que se
formas de expresión e identidad, a presentan en el entorno
partir de la identificación y descripción cercano.
de las que se presentan en el entorno  Promueve desde el aula el
cercano. respeto a la libre expresión
 Promover desde el aula el respeto a la motivando a prácticas de
libre expresión, motivando a prácticas escucha, respeto de turnos
de escucha, respeto de turnos al hablar de hablar y valoración de
y valoración de la opininón de los la opinión de los demás.
demás.  Explica el significado de
interculturalidad.
 Identifica manifestaciones
artísticas del Ecuador, a
partir del conocimiento de
sus diferentes expresiones
(plástica, danza, cine,
literatura, música, entre
otras.)
Estudio Sociales Noveno Año Básico “A, B y C”
Nº y Titulo del Materiales Indicadores Esenciales Técnicas y/o
Destrezas Mapa de Conocimiento Estrategia Metodológica
Bloques Didácticos de Evaluación Instrumento de eval.
Nº. 1 El viejo mundo - Establecer el origen - Grandes valores de la - Observación - Organizadores - Relata el proceso de - bibliográficas.
de la humanidad en historia de la - Lluvias de ideas. gráficos. aparición de la - Deberes.
áfrica y su difusión humanidad. - Interrogatorio - Carteles humanidad y sus - Lecciones orales y
hacia los cincos - Orígenes de la - Solución de - Revistas y transformaciones
escritas
continentes. humanidad. problemas documentales sociales y
- Identificar en forma - Primeros - Debates - internet económicas. - Trabajos prácticos.
general el desarrollo asentamientos - Expositivas - marcadores - Describe a los - Evaluaciones
de los grandes humanos. - Acróstico - papel periódico romanos y griego en trimestrales.
imperios antiguos. - Importancia de la - La palabra clave - proyectores el aspecto social, - Tareas extra clases
- Describir las grandes agricultura. - Análisis de datos. - diapositivas económico y - Tareas intraclases
culturas - Imperios antiguos: - Demostración - libros. cultural.
- Trabajos
mediterráneas. China e India. práctica - Explica el proceso de
- investigativos.
Caracterizar los - Imperios antiguos: - Discusión formación del
rasgos Oriente Medio y - A favor y en contra. imperio islámico. -
fundamentales del Egipto. - Bingo - Caracteriza a las
imperio romano. - Cultura mediterránea: - Crucigrama. sociedades
- Localizar el Grecia. medievales europeas
nacimiento del - Cultura Mediterránea: y valora la incidencia
cristianismo en el Roma. del comercio.
seno de la cultura - Surgimiento y
mediterránea. expansión del
- Analizar el cristianismo.
surgimiento del - Edad media I
Islam. - Surgimiento y
- Establecer la expansión del Islam.
característica de la - Edad Media II
sociedad en Europa - Herramientas de
Occidental luego de aprendizajes: la
la Edad Media. Historieta.
- Valorar la diversidad - Constitución y buen
de la humanidad vivir: Derecho al
desde el Agua.
reconocimiento de su
desarrollo a través
del tiempo.
Nº. 2 Culturas - Establecer el origen - Primeros pobladores - Observación - Organizadores - Relaciona las - bibliográficas.
Americanas de los primeros de América. - Lluvias de ideas. gráficos. actividades de los - Deberes.
pobladores de - Distribución de la - Interrogatorio - Carteles primeros pobladores - Lecciones orales y
América. población aborigen. - Solución de - Revistas y de América con su
escritas
- Explicar cómo en - Grandes zonas problemas documentales organización social.
nuestro continente se culturales. - Debates - internet - Explica las - Trabajos prácticos.
desarrollaron - Mesoamérica - Expositivas - marcadores características - Evaluaciones
grandes culturas. - Aztecas - Acróstico - papel periódico comunes en lo social, trimestrales.
- Analizar la evolución - Mayas - La palabra clave - proyectores económico y cultural - Tareas extra clases
de las sociedades - Cultura ato Andinas. - Análisis de datos. - diapositivas de las grandes - Tareas intraclases
mesoamericanas - Incas - Demostración - libros. culturas americanas.
- Trabajos
hasta el imperio - Nuestras raíces práctica -
azteca. investigativos.
- Herramientas de - Discusión
- Explicar el desarrollo aprendizajes: trabajar - A favor y en contra. -
de las sociedades en con documentos - Bingo
América Andina. históricos. - Crucigrama.
- Valorar la existencia - Constitución y buen
de distintas raíces de vivir: derechos de
la población comunidades, pueblos
Americana. y nacionalidades.
- Taller del buen
ciudadano.
Nº. 3 Conquistas y - Reconocer la - La edad moderna - Observación - Organizadores - Establece las - bibliográficas.
Colonizaciones naturaleza de la - Grandes viajes de - Lluvias de ideas. gráficos. consecuencias - Deberes.
modernidad y de la descubrimientos. - Interrogatorio - Carteles culturales, sociales y - Lecciones orales y
empresa - La llegada de Europa a - Solución de - Revistas y económicas de la
escritas
descubridora de América. problemas documentales conquista europea de
Colón. - La llegada de América - Debates - internet América latina. - Trabajos prácticos.
- Diferenciar los a Europa. - Expositivas - marcadores - Describe el proceso - Evaluaciones
diversos procesos de - La conquista - Acróstico - papel periódico de formación de los trimestrales.
conquista que se - Consecuencias de la - La palabra clave - proyectores grandes imperios - Tareas extra clases
dieron en América. conquista - Análisis de datos. - diapositivas coloniales en - Tareas intraclases
- Analizar la conquista - Las crónicas históricas - Demostración - libros. América.
- Trabajos
Americana y otros documentos. práctica - Enuncia y ubica las
- Analizar que con la colonias americanas investigativos.
- La violencia y su - Discusión
conquista y incidencia en las - A favor y en contra. y las metrópolis a la -
colonización, sociedades. - Bingo que pertenecían.
América quedo - Imperios coloniales. - Crucigrama. -
vinculada en forma - Surgimiento del
irreversible al resto capitalismo.
del mundo. - El mestizaje.
- Describir los grandes - Herramientas de
imperios en aprendizajes:
América. diagrama, causa -
- Valorar la gran efecto.
diversidad de las - Constitución y el buen
culturas americanas. vivir: derecho al
trabajo y a la seguridad
social.
Nº. 4 El mundo y las - Reconocer cómo en - Una época de cambios - Observación - Organizadores - Expresa los avances - bibliográficas.
independencias los siglos XVII y - Avances del - Lluvias de ideas. gráficos. científicos y los - Deberes.
Americanas XVIII se dieron capitalismo - Interrogatorio - Carteles cambios en el - Lecciones orales y
grandes avances - Nuevas ideas - Solución de - Revistas y pensamiento, que
escritas
científicos. - Revolución inglesa problemas documentales modificaron la
- ¿Que cambiaron las - Revolución francesa y - Debates - internet sociedad del siglo - Trabajos prácticos.
concepciones sobre etapas napoleónicas. - Expositivas - marcadores XVIII e inicio del - Evaluaciones
el mundo y la - Crisis del antiguo - Acróstico - papel periódico siglo XIX en el trimestrales.
sociedad? régimen en España. - La palabra clave - proyectores mundo. - Tareas extra clases
- Explicar las - Guerras de - Análisis de datos. - diapositivas - Explica los procesos - Tareas intraclases
condiciones de independencias - Demostración - libros. asociados a la
- Trabajos
avances del sistema - El republicanismo y práctica revolución industrial
capitalista, centrado en Europa investigativos.
otras ideas de - Discusión
en Europa organización de los - A favor y en contra. occidental. -
Occidental. estados. - Bingo - Asocia los hechos y
- Definir la naturaleza - Independencia y - Crucigrama. procesos externos e
de las revoluciones soberanías. internos que
políticas que se - Herramienta de devinieron en la
dieron en Europa. aprendizajes: la independencia de las
- Explicar la crisis de biografía colonias americanas.
antiguo régimen en - Constitución y buen - Valora los procesos
España. vivir: garantías latinoamericanos
- Precisar cómo, a constitucionales. emprendidos durante
inicio del siglo XIX, - Taller del geográfo. y después de las
en un momento de gestiones de
debilidad de la independencia.
metrópoli, América
Española hicieron
pronunciamiento
contra el régimen
colonial.
- Explicar cómo a
mediados de la
segunda década del
siglo XIX se
generalizo la
demanda de la
independencia de
América.
- Valorar los esfuerzos
de crear grandes
países y establecer
un sistema de
cooperación.
- Valorar la
independencia y la
soberanía como
elementos de la vida
nacional.
Nº. 5 LA formación - Identificar en el - La primera revolución - Observación - Organizadores - Relaciona el - bibliográficas.
delos Estados marco de las grandes industrial. - Lluvias de ideas. gráficos. surgimiento del - Deberes.
nacionales transformaciones - Liberalismo y otras - Interrogatorio - Carteles liberalismo, el - Lecciones orales y
industriales en el ideas políticas. - Solución de - Revistas y nacionalismo y los
escritas
transporte y la - Avances del problemas documentales cambios sociales con
producción. nacionalismo en - Debates - internet el nacimiento, - Trabajos prácticos.
- Identificar procesos Europa. - Expositivas - marcadores fortalecimiento y - Evaluaciones
de desarrollo del - Principales proyectos - Acróstico - papel periódico delimitación de los trimestrales.
nacionalismo y los nacionales en Europa. - La palabra clave - proyectores estados-nación en el - Tareas extra clases
estados. - Sociedades - Análisis de datos. - diapositivas mundo y - Tareas intraclases
- Describir las Latinoamericanas del - Demostración - libros. Latinoamérica.
- Trabajos
sociedades siglo XIX. práctica - Explica los hechos y
investigativos.
latinoamericanas del - Gestación de los - Discusión procesos, asociados
siglo XIX, con sus estados americanos. - A favor y en contra. al proceso de -
rasgos de - Proyectos nacionales - Bingo colonización
continuidad colonial. en América. - Crucigrama. emprendidos por
- Analizar cómo - Principales conflictos Europa en el siglo
durante sus primeros entre las naciones XIX con Gran
años de vida los americanas. Bretaña.
nuevos estados - Nuevos procesos
latinoamericanos se colonizadores
esforzaron por europeos.
avanzar en sus - Problemas sociales que
proyectos nacionales. perduraron en la
- Definir cómo los republica.
grandes países de - Herramientas de
Europa aprendizaje: mapas
emprendieron un conceptuales.
nuevo proceso de - Constitución y buen
colonización. vivir: los sistemas del
buen vivir.
Nº. 6 Consolidación de - Explicar cómo hacia - El imperialismo - Observación - Organizadores - Explica los procesos - bibliográficas.
los Estados finales del siglo XIX - Consolidación del - Lluvias de ideas. gráficos. de consolidación, del - Deberes.
nacionales. avanzo el modelo metrópoli – - Interrogatorio - Carteles capitalismo que - Lecciones orales y
capitalismo en el periferia. - Solución de - Revistas y definió la división
escritas
mundo. - Desarrollo del mercado problemas documentales ene el primer y tercer
- Explicar la mundial. - Debates - internet mundo. - Trabajos prácticos.
consolidación de un - Relaciones entre - Expositivas - marcadores - Describe el - Evaluaciones
bloque de países países. - Acróstico - papel periódico mecanismo de trimestrales.
donde se acumulaba - Latinoamérica en el - La palabra clave - proyectores inclusión de los - Tareas extra clases
el capital y se contexto mundial. - Análisis de datos. - diapositivas países - Tareas intraclases
producía - Consolidación de las - Demostración - libros. latinoamericanos en
- Trabajos
manufacturas. naciones práctica el mercado mundial
- Reconocer los y las consecuencias investigativos.
latinoamericana. - Discusión
mecanismos y las - Relaciones mercantiles - A favor y en contra. de esta inclusión en -
relaciones mediante latinoamericanas. - Bingo sus economías.
las cuales las - Avances en las - Crucigrama.
economías sociedades
latinoamericanas se latinoamericanas.
vincularon al - Proyecciones hacia el
mercado mundial. siglo XX
- Determinar los - Identidad
procesos de Latinoamericana y
consolidación de los cooperación entre
estados naciones.
latinoamericanos - Herramientas de
afines del siglo XIX. aprendizaje: líneas de
- Describir el proceso tiempo.
de definición de una - Constitución y buen
identidad vivir: funciones del
latinoamericana. estado.
- Taller del historiador.
Estudio Sociales Décimo Año Básico “A, B y C”
Nº y Titulo del Materiales Indicadores Esenciales Técnicas y/o
Destrezas Mapa de Conocimiento Estrategia Metodológica
Bloques Didácticos de Evaluación Instrumento de eval.
No. 1 Primera mitad - Identificar los - El mundo a finales del - Observación - Organizadores - Explica los hechos - Exposiciones
del siglo XX antecedentes y siglo XIX e inicios del - Lluvias de ideas. gráficos. asociados a las dos orales.
trayectoria de la siglo XX - Interrogatorio - Carteles guerras mundiales en - Consultas
primera guerra - Europa un continente - Solución de - Revistas y América latina
bibliográficas.
mundial. en conflicto. problemas documentales relacionando con la
- Determinar las - La primera guerra - Debates - internet del mundo. - Deberes.
condiciones de mundial 1914 -1918 - Expositivas - marcadores - Caracteriza a la - Lecciones orales y
ascenso de los - Consecuencias de la - Acróstico - papel periódico América latina de escritas
Estados Unidos primera guerra - La palabra clave - proyectores primera mitad del - Trabajos prácticos.
como potencia mundial. - Análisis de datos. - diapositivas siglo XX, en los - Evaluaciones
mundial. - El periodo de entre - Demostración - libros. aspectos sociales, trimestrales.
- Describir los guerras. práctica políticos y
cambios - Tareas extra clases
- La segunda guerra - Discusión económicos.
socioeconómicos y el mundial 1939-1945 - A favor y en contra. - Relata los hechos y - Tareas intraclases
proceso de - Consecuencias de la - Bingo procesos - Trabajos
industrialización. segunda guerra - Crucigrama. relacionados a las investigativos.
- Reconocer las mundial. crisis financieras de
causas, la secuencia - Situación de América la década de 1930
y los fenómenos de latina.
la segunda guerra - Nuevas potencias y
mundial. organismos
- Identificar la internacionales
necesidad de - La cultura de paz
desarrollar una - Constitución y buen
cultura de paz. vivir: soberanías
No. 2 Los últimos - Reconocer el - El mundo tras las - Observación - Organizadores - bibliográficas.
años del siglo XX alcance de los guerras mundiales. - Lluvias de ideas. gráficos. - Deberes.
grandes cambios - Las guerras frías de - Interrogatorio - Carteles - Lecciones orales y
culturales que se han 1945-1991. - Solución de - Revistas y
escritas
dado en los años - América latina y la problemas documentales
sesenta. guerra fría. - Debates - internet - Trabajos prácticos.
- Relatar la guerra fría, - Situaciones de Asia y - Expositivas - marcadores - Evaluaciones
el enfriamiento de África - Acróstico - papel periódico trimestrales.
las superpotencias a - Grandes movimientos - La palabra clave - proyectores - Tareas extra clases
escala mundial. culturales. - Análisis de datos. - diapositivas - Tareas intraclases
- Establecer las - Una cultura global. - Demostración - libros. - Trabajos
implicaciones del - Tecnología y avances práctica investigativos.
proceso de científicos. - Discusión -
descolonización de - Situación de América - A favor y en contra.
Asia y África. latina. - Bingo
- Valorar los - El rolo de América - Crucigrama.
esfuerzos por la latina en el mundo.
construcción de la - La democracia y los
democracia y la derechos humanos.
vigencia de los - Constitución y buen
derechos humanos en vivir: Organizaciones
el mundo. políticas.
- Taller del historiador.
No. 3 Pueblos ricos y - Establecer las - El mundo al final de la - Observación - Organizadores - Describe los cambios - bibliográficas.
pueblos pobres diferencias que guerra fría. - Lluvias de ideas. gráficos. culturales producidos - Deberes.
genera la pobreza - Un nuevo orden - Interrogatorio - Carteles en América latina y - Lecciones orales y
frente a la mundial - Solución de - Revistas y el mundo, en la
escritas
concentración de la - Estados Unidos problemas documentales década de 1960.
riqueza mundial. superpotencia mundial. - Debates - internet - Explica las - Trabajos prácticos.
- Identificar las nuevas - Forma de - Expositivas - marcadores consecuencias de la - Evaluaciones
condiciones consolidación de la - Acróstico - papel periódico guerra fría en trimestrales.
mundiales en lo dominación de Estados - La palabra clave - proyectores América latina. - Tareas extra clases
económico y la caída Unidos. - Análisis de datos. - diapositivas - Valora la - Tareas intraclases
del consumismo. - La mundialización. - Demostración - libros. importancia de la - Trabajos
- Determinar los - La antiglobalización. práctica democracia, la
hechos que causaron investigativos.
- Ecuador en el mundo. - Discusión independencia y la
el predominio - Tipo de potencias - A favor y en contra. autodeterminación, -
estadounidense. mundiales. - Bingo en los procesos de
- Explicar cómo - Nuevas potencias - Crucigrama. descolonización en el
Ecuador puede mundiales. mundo.
enfrentar la llamada - Pasado, presente y - Explica los hechos y
“globalización”. futuro de los procesos asociados a
- Comparar los movimientos sociales. la caída del
antiguos y nuevos - Equidad y justicia en el comunismo.
movimientos mundo - Compara los
sociales contemporáneo. movimientos
localizándolos en el - Constitución y buen sociales en el pasado
tiempo y en el vivir: las niñas, los y en el presente y
espacio. niños y adolecentes en extrae conclusiones.
- Proponer actitudes la constitución y otras
para obtener un leyes.
mundo con equidad
y justicia.
No4 Las migraciones - Explicar cómo el - La movilidad humana. - Observación - Organizadores - Describe el orden - bibliográficas.
mundo actual esta en - Tipo de movilidad - Lluvias de ideas. gráficos. mundial de - Deberes.
constante humana. - Interrogatorio - Carteles desigualdad entre - Lecciones orales y
movimiento desde la - Principales causas de - Solución de - Revistas y pueblo rico y pueblo
escritas
perspectiva la movilidad humana. problemas documentales pobres incluyendo
poblacional y - La movilidad humana - Debates - internet cusas y - Trabajos prácticos.
migratoria. en la historia. - Expositivas - marcadores consecuencias. - Evaluaciones
- Identificar la pobreza - Migraciones actuales. - Acróstico - papel periódico - Explica desde el caso trimestrales.
y el trabajo, como - Choque y adaptación - La palabra clave - proyectores Ecuatoriano. La - Tareas extra clases
causa de las cultural. - Análisis de datos. - diapositivas problemática social y - Tareas intraclases
migraciones. - Consecuencia de la - Demostración - libros. económica vinculada
- Trabajos
- Reconocer las migración. práctica a las migraciones
diversas formas, en tanto en los países de investigativos.
- Coyoterismo. - Discusión
que los países de - La penalización de la - A favor y en contra. origen como de -
origen y de destino migración. - Bingo destino así como la
se afectan en los - La movilidad humana - Crucigrama. interna en el
procesos migratorios. en el Ecuador. Ecuador.
- Determinar las - Constitución y buen
consecuencias vivir: las
sociales de las participaciones de las
migraciones desde y niñas, niños y
hacia el Ecuador. adolecentes.
- Taller del buen
ciudadano.
No. 5 América latina, - Describir a las - Economía de los países - Observación - Organizadores - Caracteriza a los - bibliográficas.
dependencia e economías de los latinoamericanos. - Lluvias de ideas. gráficos. países de América - Deberes.
integración regional. países de América - Cambios agrarios - Interrogatorio - Carteles latina actual, en lo - Lecciones orales y
latina, como - Cambio en la industria, - Solución de - Revistas y económico y social.
escritas
economía de la en los servicios. problemas documentales - Identifica las
pobreza. - La urbanización. - Debates - internet ventajas económicas - Trabajos prácticos.
- Identificar cambios - Las migraciones - Expositivas - marcadores y sociales que traerá - Evaluaciones
agrarios en la región internas. - Acróstico - papel periódico la integración trimestrales.
que dieron pasó a - Las megalópolis - La palabra clave - proyectores latinoamericana. - Tareas extra clases
transformaciones - Proceso de integración - Análisis de datos. - diapositivas - Contrasta los - Tareas intraclases
sociales de gran en el mundo. - Demostración - libros. procesos de - Trabajos
importancia. - La integración práctica integración en el
- Explicar como se mundo con lo que investigativos.
Sudamericana. - Discusión
produjo el proceso - La integración de otras - A favor y en contra. sucede en América -
de urbanización y las regiones de América. - Bingo latina.
migraciones internas. - Ser latinoamericano. - Crucigrama.
- Constatar procesos - Constitución y buen .
de integración de vivir: el voto
Europa con los de facultativo a los 16
América latina. años.
- Reconocer la
integración andina y
sudamericana como
un mecanismo para
potenciar nuestra
presencia común en
el mundo.
No. 6 Lucha por la - Reconocer y - Espacio de - Observación - Organizadores - Explica los hechos y - bibliográficas.
Paz describir los convivencia. - Lluvias de ideas. gráficos. procesos asociados a - Deberes.
conflictos mundiales - Problema del tráfico de - Interrogatorio - Carteles los conflictos - Lecciones orales y
de la actualidad con droga. - Solución de - Revistas y mundiales de la
escritas
sus implicaciones - Guerras y pobrezas. problemas documentales actualidad
sociales. - Armamentismos y sus - Debates - internet especialmente en la - Trabajos prácticos.
- Analizar las consecuencias. - Expositivas - marcadores relación a América - Evaluaciones
consecuencias - Ecuador frente a los - Acróstico - papel periódico latina y Ecuador. trimestrales.
sociales del tráfico conflictos mundiales. - La palabra clave - proyectores - Establece relación - Tareas extra clases
de droga. - Valor de la paz - Análisis de datos. - diapositivas entre los problemas - Tareas intraclases
- Encontrar los nexos - El dialogo entre - Demostración - libros. actuales como el
- Trabajos
causales entre la civilizaciones. práctica tráfico de droga, el
guerra y la pobreza terrorismo y el investigativos.
- Los pueblos se - Discusión
como fenómenos necesitan unos a otros. - A favor y en contra. armamentismo y sus -
sociales. - Movimientos a favor - Bingo consecuencias para
- Describir el de un cambio positivo. - Crucigrama. América latina y el
armamentismo y su - La igualdad y derechos Ecuador.
consecuencia en caso humanos. - Describe hechos y
específico de - Pensar. Reflexionar y procesos
América latina. actuar. relacionados a la
- Establecer una - Constitución y buen independencia de los
relación entre vivir: deberes y países del mundo.
ecuador y los responsabilidades.
conflictos mundiales. - Taller del geógrafo.
- Determinar las
condiciones idóneas
para el dialogo de
civilizaciones.
- Explicar que los
pueblos necesitan el
uno del otro en
diversos aspectos
que exceden lo
económico.
- Reconocer la
igualdad basada en
los derechos
humanos a través de
su conocimiento y la
práctica.