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CLASE Nº 1 SEMANA– 08

Curso : Octavo Año Básico


Unidad : Experiencias del amor

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Analizar los poemas leídos, identificando sus elementos y como estos influyen en su comprensión.
 Relacionar el tema del amor con los poemas leídos.

Objetivo(s) de  Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
Aprendizaje: pertinente: cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere
estados de ánimo y crea imágenes, el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje
figurado en el poema, el efecto que tiene el uso de repeticiones (de estructuras, sonidos,
palabras o ideas) en el poema, elementos en común con otros textos leídos en el año. )
Actitudes:  Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros se
obtienen solo después de un trabajo prolongado.)
Habilidades:  Relaciona.
 Analizar.
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Inicio:
 El profesor les explica que hoy cambiarán de tipología textual, pues leerán lírica. En base al diagnóstico de la
semana 6, reforzaran los conceptos de lírica que se encuentren más débiles en los alumnos, para luego
desarrollar la guía.
Desarrollo:
 El profesor les entrega la guía, la leen en voz alta para aclarar dudas sobre la actividad.
 Los alumnos leen poema y desarrollan la guía de manera individual.
 El profesor supervisa el trabajo de los alumnos.
Cierre:
 Se hace revisión en voz alta de la guía de cada una de las preguntas, aclarando las dudas de los alumnos y
llegando a puntos en común.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:


 Autoestima y motivación escolar, los alumnos afianzas sus conocimientos.

Recomendaciones:
 Guiar la clase por la reflexión sobre la comprensión más que por el trabajo de identificación de conceptos.
 Solicitar sala de computación para la próxima clase.
Materiales / Recursos:
 Guías de trabajo.

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CLASE Nº 2 SEMANA– 08

Curso : Octavo Año Básico


Unidad : Experiencias del amor.

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Investigar, aplicando los pasos correspondientes, sobre algún autor de una obra leída

Objetivo(s) de  Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder
Aprendizaje: interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura: delimitando el tema de investigación,
aplicando criterios para determinar la confiabilidad de las fuentes consultadas, usando los
organizadores y la estructura textual para encontrar información de manera eficiente,
evaluando si los textos entregan suficiente información para responder una determinada
pregunta o cumplir un propósito, descartando fuentes que no aportan a la investigación porque
se alejan del tema, organizando en categorías la información encontrada en las fuentes
investigadas, registrando la información bibliográfica de las fuentes consultadas, elaborando
un texto oral o escrito bien estructurado que comunique sus hallazgos. )
Actitudes:  Valorar la evidencia y la búsqueda de conocimientos que apoyen sus aseveraciones.)
Habilidades:  Analizar
 Evaluar)
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Inicio:
 El profesor les explica que hoy aprenderán paso a paso como deben realizar una investigación, desde que
seleccionan el tema hasta que logran organizar la información para poder realizar la labor solicitada.
 Les explica que hoy comenzarán a trabajar en su trabajo, el cual, deberán exponer de manera oral en dos clases
más (es la segunda sesión de la semana 9).
 Deberán escoger a un autor de un libro que hayan leído y sobre él exponer.
Desarrollo:
 El profesor entrega la guía, hace lectura de ella a nivel de curso y explica los pasos para la realización de una
investigación, aclara las dudas que puedan tener los alumnos.
 Les solicita a los alumnos que conformen grupo de máximo 3 alumnos, para que realicen el trabajo.
 Se juntan los grupos y determinan el autor sobre el que investigarán.
 Se trasladan a la sala de computación para comenzar a buscar información.
Cierre:
 El profesor les pide a los alumnos que le indiquen sobre que autor investigarán y la información recopilada.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:


 Autoestima y motivación escolar, valoran el poder aprender en base a sus búsquedas de información.

Recomendaciones:
 El profesor determina el formato en que deberán exponer oralmente los alumnos, si utilizarán PowerPoint como
apoyo visual o si sólo hablarán frente a sus compañeros.
Materiales / Recursos:
 Guía de Trabajo

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CLASE Nº 3 SEMANA– 08

Curso : Octavo Año Básico


Unidad : Experiencias del amor.

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Aplicación ensayo tipo SIMCE.

Objetivo(s) de  Demostrar nivel en que se encuentran los alumnos.


Aprendizaje:
Actitudes:  Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros
se obtienen solo después de un trabajo prolongado.
Habilidades:  Identificar.
 Analizar.
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Inicio:
 Se ordena a los alumnos para realización de evaluación SIMCE.
 Se les entregan los ensayos.
 Se leen las instrucciones en voz alta.
 Se aclaran dudas sobre la instrucción.
Desarrollo:
 Los alumnos realizan evaluación.
Cierre:
 El profesor retira las evaluaciones.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:


 Autoestima y motivación escolar, se motivan a mejorar sus conocimientos.

Recomendaciones:
 Solicitar sala de computación para la clase siguiente.
Materiales / Recursos:
 Guía de Trabajo

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