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Control de Esfínteres  Seguir instrucciones Apoyarse en libros, videos, muñecos o

 Querer imitar en el uso del baño amigos cercanos para familiarizarse con
El control de esfínteres es un proceso  Colaborar para ir al baño (estar que se espera de el, sin ser impositivos.
madurativo del niño en donde se requiere interesado)
integración a nivel físico, emocional e  No estar en etapa de negatividad No es recomendable el uso de premios, o
intelectual y que en gran medida depende  Saber bajarse el pantalón solo en su defecto castigos ya que lo
de su madurez a nivel neurológico.  Molesto estar “sucio” motivado convierten en una motivación externa que
internamente para mejor hacer en tiende a desaparecer y a darles el poder
*EN primer término el niño tiene que el baño para manipularnos.
estar preparado neurofisiológicamente  Demuestra deseos de
demostrando tener control sobre los independencia Hacerle invitaciones cada 40 min después
músculos de los esfínteres primero para  Evitar el proceso junto con algún de tomar líquidos, respetando sus deseos
relajar ano a su disposición y luego, cambio en su vida que pueda de querer ir.
inhibir reflejo de la vesícula (que se da a provocarle stress (hermano nuevo,
nivel cortical) cambio de casa, entrada a la Esperar a jalar la cadena hasta que él
escuela, etc.) tenga confianza.
*Físico: es la culminación en la búsqueda
por su independencia: camina, se expresa, ¿COMO? Recordarle cuando este muy entretenido.
se dirige, baja calzón, se sube y se sienta.
Explicar el proceso primero con ropa y Usar ropa que facilite (ojo con los
*Intelectual: el niño tiene que diferenciar luego sin ella. Darle palabras simples overoles).
entre hacer pipi y popo, luego anunciar para que el niño pueda etiquetar y luego
cuando lo esta haciendo, para poder avisar. Invitarlo a escoger calzones, ya sean
anticipar y finalmente retener para llegar entrenadores ó ya con muñequitos como
al baño. Empezar con dejarlo sin pañal un rato por parte de la ganancia por lograrlo.
la casa, y a su vez cambiar a pañales no
*Emocional: tiene que estar interesado en tan absorbentes para que el niño pueda Crea una rutina.
el asunto, querer crecer y tomar concienciar lo que pasa. Es común en
responsabilidad en el asunto. este periodo que explore sus genitales, Ante los accidentes no muestres
como ha explorado el resto de su cuerpo, desaprobación, recuerda que es parte de
Esta condición generalmente se logra déjalo hacerlo. un proceso de aprendizaje y mientras más
cerca de los 2 ½ años y algunos pediatras logros le enfaticemos es lo que él tratará
sugieren que es mejor hacia los 3 años Sincronizar el movimiento natural del de reproducir.
niño con visitas al baño. Reconoce
¿Cómo sabré cuándo esta listo? cuando el niño orine o defeque en el Si necesitas regresar al pañal no lo hagas
escusado, y si no, no hacer hincapié sentir que es un castigo.
 Tiene que pasar varias horas al día desagradable.
con su pañal seco. El entrenamiento por la noche no deberá
 Esperar a mamá (entender: Dejarlo que acompañe a papá y a mamá del periodo cuando el niño esta conciente
espérame un momento) ocasionalmente para poderlos imitar. del proceso, una vez que logre tener
varios días sin accidentes podremos hacer
la prueba en la noche, cuidando de que no
tome demasiada agua antes de acostarse y
protegiendo la cama con alguna plástico
afelpado para que no se impregne de olor,
y sea incomodo seguir ahí.

Se recomienda que sea en el escusado de EL


la casa con alguna adaptación que le
reduzca el tamaño y donde el niño pueda
sostenerse y tener los pies apoyados.
CONTROL
En un principio ofrecer solo un espacio y
poco a poco la experiencia le dará la
seguridad para generalizar la conducta a
cualquier espacio. DE
Una vez que quiera salir de casa con
calzón asegúrese de estar cerca ó hacer
salidas cortas para no propiciar que
contenga la pipi por largas horas.

Se les enseñara a los niños igual que a las


niñas que empiecen sentados ya que con
ESFÍNTERES
esto no habrá que dar dos mensajes
diferentes cuando defequen.

Son comunes las regresiones cuando no


tienen la suficiente madurez, o cuando se
presentan ante una situación de crisis que
los haga necesitar base segura, como
cuando eran bebes, ó cuando encuentran
que es una manera eficaz de llamar la
atención.
U.D.E.E.I. 11
Se necesita poco tiempo para que el niño
se adapte, si es demasiado tiempo
tendremos que valorar si realmente esta
listo.