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COLEGIO SAN PATRICIO

Chiguayante
NIVELES PARVULARIO, BÁSICO Y MEDIO
COCHRANE 567 FONO: 3187988 LOS CARRERAS 481 FONO 3220493
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA/DIRECCIÓN
Contenido Asignatura
CURSO: 2do medio
El microcuento Lenguaje y comunicación
Nombre docente:
FECHA: 04. 04. 17 NOMBRE:
Víctor Vásquez Bustos

EL MICROCUENTO

1. DEFINICIÓN
Es una brevísima construcción narrativa, muchas veces de un solo párrafo. No es el resumen de un cuento más, sino un
relato esencial cuyo objetivo es contar un cambio y a veces resolver el conflicto que se plantea en las primeras líneas.
A este género también se le conoce como microrrelato, minificción y minicuento.
Aunque es breve, el microcuento es exigente con el lector, ya que para comprenderlo y disfrutarlo el lector necesita saber
y meditar mucho.
2. ORIGEN
Es a mediados del siglo XX cuando el microcuento surge como género literario y se hace enormemente popular en
Hispanoamérica. En la modernidad, el arte presenta una inclinación a eliminar la redundancia, rechazar la ornamentación
y privilegiar la brevedad.
Entre los precursores y propulsores del microcuento están Rubén Darío (cubano), Julio Torri (mexicano) y Leopoldo
Lugones (argentino).
3. CARASTERÍSTICAS
Condiciones necesarias:
3.1 Son breves
La característica más sobresaliente del microcuento es su brevedad. Aunque su extensión no es fija y “brevedad” es un
término relativo, por lo general los microcuentos pueden consistir 1 página, 1 párrafo, o incluso, unas líneas.
La economía de palabras no afecta el significado de la historia, puesto que el narrador debe condensar este significado en
pocas palabras.
3.2 Son textos narrativos
El microcuento debe contar una historia (“Había una vez…”). No es como los refranes “Más vale pájaro en mano que cien
volando” o “Camarón que se duerme se lo lleva la corriente”.
El siguiente cuento es ejemplo de brevedad extrema y también de narratividad, ya que cuenta una historia.
Cuento de arena
Un día la ciudad desapareció. De cara al desierto y con los pies hundidos en la arena, todos comprendieron que durante
treinta largos años habían estado viviendo en un espejismo.
(Jairo Aníbal Niño, colombiano)
Características opcionales:

3.3 Experimentación y juego de palabras


El autor del microcuento a veces experimenta o juega con el lenguaje y los tipos de texto. Así, aparecen juegos como:
1. Otorgarle importancia a los elementos “externos” del 2. Mezclar diferentes géneros o formas textuales
microrrelato, como el título o el cierre de la historia. Ejemplo: (poesía drama, noticias, recetas de cocina, etc.) con
El Emigrante la narración. Ejemplo:
-¿Olvida usted algo? Anuncio
-Ojalá Oriundo de Hamelínn, soy flautista y alquilo mis
(Luis Felipe Lomeli). servicios: puedo sacar las ratas de una ciudad o, si
se prefiere, a los niños de un país sobrepoblado.
(René Avilés).
3.4 Intertextualidad
Los microcuentos, muchas veces, se relacionan con otros textos literarios o no literarios. Ejemplo:
Para mirarte mejor
Aunque te aceche con las mismas ansias, rondando siempre tu esquina, hoy no podríamos reconocernos como antes. Tú
ya no usas esa capita roja que causaba revuelos cuando pasabas por la feria del Parque Forestal, hojeando libros o
admirando cuadros, y yo no me atrevo ni a sonreírte, con esta boca desdentada.
(Juan Armando Epple, chileno)
3.5 Final sorpresivo
El final muchas veces es abrupto e impredecible, cambiando o revelando un nuevo sentido del texto. En otras casos, el
final queda abierto a múltiples interpretaciones. Se trata de un factor sorpresa.
Llamada de emergencia
Tan pronto colgó el teléfono, se montó en su moto y condujo a toda velocidad, esquivando todos los autos e ignorando
las luces rojas de los semáforos. Si la pizza se enfriaba, no se la pagaban.
(Anónimo)
3.6 Humor: Ironía y Parodia
Aunque no presentan las características del chiste, los microcuentos pueden contener un toque de humor (aspecto
cómico), utilizando para esto:
(i) La ironía, o sea expresar lo contrario a lo que se dice, usando (ii) La parodia, donde se usa la intertextualidad, es
un tono burlesco y mordaz (“súper entretenida su clase profe”). decir se “reciclan” elementos de otros textos para
Ejemplo: usarlos en tono de burla y crítica. Ejemplo:
El hombre invisible Cordero de Dios
Aquel hombre era invisible, pero nadie se percató de ello. -¿Por qué vas a matarme? ¿No sabes acaso que soy
(Gabriel Jiménez Emán, Venezuela). el Cordero de Dios que quita los pecados del mundo?
-Precisamente por eso
(Jaime Valdivieso)