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EVALUACIÓN DE PROCESO NOTA

COMUNICACIÓN INTEGRAL

_______________________________________________________________________
1. Pinta de un mismo color las figuras que tengan el mismo sonido inicial

2. Discriminación visual: colorea el helado


3. Escucha la oración y encierra la alternativa que corresponda.
a) Carlos se compró primero un perrito y luego un gatito.

4. Encierra en un círculo la figura que sea igual al modelo

5. Pinta tantos círculos como sílabas tenga la figura.

OOOOO

ooooo
6. Encierra en un cuadrado la cara que demuestre enojo.

7. Pinta la respuesta a la adivinanza.

Verde por fuera


Blanca por dentro,
Si quieres saber lo que es
espera

8. Encuentra y marca con un aspa las figuras


9. Realiza las siguientes grafías.

10. Pinta la que indica el texto: Manuel está enfermo

¡Mucha suerte!
EVALUACIÓN DE PROCESO
MATEMÁTICA NOTA

NOMBRE: FECHA: Julio 2016

________________________________________________________________________

1. Marca con un aspa (X) la figura diferente

2. Pinta el árbol más alto y marca con un aspa (X) el árbol más bajo.

3. Marca con un cruz (+) la correa más larga y encierra en un círculo la más corta

4. Pinta la figura que está cerca del árbol y marca con un aspa (X) la que esté lejos.

5. Dibuja en la nube un círculo, en el corazón un triángulo, en la flecha un cuadrado y el sol


un rectángulo.
6. Colorea el círculo de color rojo, el cuadrado de color azul, el rectángulo de color verde, el
triángulo de color amarillo.

7. Posiciones: Dibuja una pelota en la mano derecha del niño y un caramelo en la izquierda
8. Colorea cada fruta, del color que corresponde:

9. Ayuda a la niña a llegar a su osito.

10. Colorea el gallo grande y rodea con un círculo el pequeño.

PIRÁMIDE
11. Colorea las gallinas que hay debajo.

¡Eres un campeón!
EVALUACIÓN DE PROCESO
PERSONAL SOCIAL NOTA

NOMBRE: FECHA: Julio 2016

________________________________________________________________________
1. Dibuja las partes que le faltan a la cara.

2. Dibuja la parte que le falta al cuerpo del niño.


3. Colorea el símbolo de peligro

4. Marca con un aspa (X) los objetos peligrosos que encuentres en el siguiente grupo:

5. Une al trabajador con su herramienta de trabajo.


6. ¿Quiénes forman parte de la Iglesia? Enciérralo en un cuadrado.

7.- Colorea las figuras que representan las normas de comportamiento:

8. Pinta la figura que representa al Ángel de la Guarda.

9. Identifica y colorea al campesino.


10. ¿En qué lugares no debemos jugar? Márcalo con un aspa (X)
EVALUACIÓN DE PROCESO
NOTA
CIENCIA Y AMBIENTE

NOMBRE: FECHA: Julio 2016

________________________________________________________________________

1.- Colorea a los niños que están utilizando el mismo sentido que el modelo .

2.- Pinta la figura que representa una verdura.


3. Encierra en un círculo las frutas.

4. Encierra en un círculo los alimentos nutritivos.

5. Marca con una X los alimentos no nutritivos.

6. Encierra en un cuadrado lo que utilizamos para cuidar nuestros dientes.


7. Marca los útiles de aseo y pega plastilina en los útiles de limpieza.

8. Colorea la que sea una forma de contaminar el medio ambiente.

MATRIZ DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PRIMER SEMESTRE

I.E.: ________________________________________________________________
NIVEL: ______________________________________________________________
DIRECTORA: ________________________________________________________
PROFESORA: ________________________________________________________
NÚMERO DE ESTUDIANTES: ___________________________________________
RESULTADOS
ÁREA INDICADORES
SI % NO %

Comunicación 1. Pinta de un mismo color las figuras que


tengan el mismo sonido inicial.
2. Discriminación visual: colorea el helado.
3. Escucha la oración y encierra la alternativa
que corresponda.
4. Encierra en un círculo la figura que sea igual
al modelo.
5. Pinta tantos círculos como sílabas tenga la
figura.
6. Encierra en un cuadrado la cara que
demuestre enojo.
7. Pinta la respuesta a la adivinanza.
8. Encuentra y marca con un aspa las figuras.
9. Realiza las grafías.
10. Pinta la que indica el texto: Manuel está
enfermo.
Matemática 1. Marca con un aspa (X) la figura diferente
2. Pinta el árbol más alto y marca con un aspa
“X” el árbol más bajo.
3. Marca con un cruz (+) la correa más larga y
encierra en un círculo la más corta
4.Pinta la figura que está cerca del árbol y
marca con un aspa (X) la que esté lejos.
5. Dibuja en la nube un círculo, en el corazón
un triángulo, en la flecha un cuadrado y en el
sol un rectángulo.
6.- Colorea el círculo de color rojo, el cuadrado
de color azul, el rectángulo de color verde, el
triángulo de color amarillo.
7. Posiciones: Dibuja una pelota en la mano
derecha del niño y un caramelo en la izquierda
8. Colorea cada fruta, del color que
corresponde:
9. Ayuda a la niña a llegar a su osito.
RESULTADOS
ÁREA INDICADORES
SI % NO %

10. Colorea la gallina grande y encierra la


pequeña.
11. Pinta las gallinas que está debajo.
Personal Social 1. Dibuja las partes que le faltan a la cara.
2. Dibuja la parte que le falta al cuerpo del niño.
3. Colorea el símbolo de peligro.
4. Marca con un aspa (X) los objetos peligrosos
que encuentres en el siguiente grupo :
5. Une al trabajador con su herramienta de
trabajo
6. ¿Quiénes forman parte de la Iglesia?,
Enciérralo en un cuadrado
7. Colorea las figuras que representa las
normas de comportamiento:
8. Pinta la figura que representa al Ángel de la
Guarda.
9. Identifica y colorea al campesino.
10. ¿En qué lugares, no debemos jugar?
Ciencia y 1. Colorea a los niños que están utilizando el
Ambiente mismo sentido que el modelo.
2. Pinta la figura que representa una verdura.
3. Encierra en un círculo las frutas.
4. Encierra en un círculo los alimentos
nutritivos.
5. Marca con una X los alimentos no nutritivos.
6. Encierra en un cuadrado lo que utilizamos
para cuidar nuestros dientes.
7. Colorea los útiles de aseo y arrastra
plastilina, sobre los útiles de limpieza.

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