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2.-PROPÓSITOS DE LA SESIÓN
ANTES DE LA SESIÓN
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Dialogamos con las niñas y los niños sobre las actividades realizadas en la sesión anterior.
Se les mostrará las siguientes imágenes:
¿Qué observan en la imagen?
¿Qué recurso económico reconocen?
¿Cuál es el beneficio de este tipo de recurso económico?
Para reforzar el tema a continuación mostrare unos videos documentado sobre las actividades
económicas.
https://www.youtube.com/watch?v=3H7LvZ7He-E
Problematización
Se les entregará a cada estudiante el anexo 1
Se les mostrará a los estudiantes el anexo 2
Realizamos las siguientes preguntas: ¿que observan en las imágenes? ¿nos debe interesar la
importancia de las imágenes? ¿por qué? ¿nos beneficia? ¿nos afecta?
Se anotarán sus respuestas en la pizarra
Análisis de la información
Se les pedirá que realicen una lectura en forma individual sobre anexo 1, luego respondan en su
cuaderno las siguientes preguntas:
¿Qué entienden por agricultura?
¿Qué entienden por presupuesto familiar?
¿Creén que es importante utilizar los recursos de otra forma responsable? - ¿Por qué?
Se organiza a los estudiantes en grupos de 4 integrantes, se les indicará que analicen y conversen
entre ellos a partir de las preguntas desarrolladas en su cuaderno.
Se les pide que en un papelote organicen la información que entendieron según la lectura (ANEXO
1).
Toma de decisiones
CIERRE 10 minuto
Propicio la metacognición a través de estas preguntas: ¿qué fue lo que más les gustó de lo que
aprendieron?, ¿por qué?, ¿cómo se sintieron?, ¿se logró el propósito planteado?
Comento a las niñas y a los niños acerca del uso responsable de como contribuye la agricultura en el
presupuesto familiar.
Finalizo la sesión felicitando a todos por su desempeño en clase.