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htm

Teacher name: Eduteka

Student Name ___________________

CATEGORY Excelente Bueno Satisfactorio Requiere mejoras

Ética de El estudiante El estudiante usa El estudainte usa El estudiante no
Trabajo siempre usa bien bien el tiempo bien el tiempo usa bien el
el tiempo para el para proyecto en para proyecto en tiempo para
proyecto en clase. clase. La mayoría clase, pero proyecto en clase
Las de las distrae a otros de o interrumpe el
conversaciones conversaciones su trabajo. trabajo de los
están enfocadas están enfocadas otros.
en el proyecto y en el proyecto y
las cosas las cosas
necesarias para necesarias su
su elaboración y realización y son
son mantenidas mantenidas en
en una manera una manera que
que no no interrumpe a
interrumpe a otros.
otros.
Trabajo Los compañeros Los compañeros Los compañeros Los compañeros
Cooperativo demuestran muestran respeto muestran respeto discuten o no
respeto por las por las ideas de por las ideas de respetan las
ideas de cada cada uno y cada uno y ideas de cada
uno, dividen el dividen el trabajo dividen el trabajo uno y su
trabajo de forma de forma justa. de forma justa. aportación. La
justa, muestran Hay compromiso Hay poca crítica no es
un compromiso por algunos de evidencia de constructiva y no
por la calidad del los miembros comprimiso hacia se ofrece apoyo.
trabajo y se hacia un trabajo la calidad del El trabajo es
apoyan unos a de calidad y se trabajo en grupo. hecho por una o
otros. apoyan unos a dos personas.
otros.
Interés El autor ha hecho El autor trató de El autor ha El autor ha
un esfuerzo hacer el puesto mucha proporcionado
excepcional por contenido de información en el sólo la cantidad
hacer el este sitio sitio, pero hay mínima de
contenido de este interesante para muy poca información y no

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sitio interesante las personas a evidencia de que la ha

para las personas quiénes está la persona trató transformado
a quiénes está dirigido. de presentar la para hacerla más
dirigido. información en interesante para
una manera la audiencia (por
interesante. ejemplo, sólo ha
proporcionado
una lista de
enlaces para el
contenido de
otros).
Derechos de Se siguen pautas Se siguen pautas Se siguen pautas La información
Autor de uso justo de la de uso justo de de uso justo de reproducida no
información con la información la información está
citas claras, con citas claras, con citas claras, documentada
precisas y fáciles precisas y fáciles precisas y fáciles apropiadamente
de localizar para de localizar para de localizar para o el material fue
todo el material casi todo el la mayoría del reproducido sin
que fue material que fue material que fue permiso de los
reproducido. No reproducido. No reproducido. No sitios en la red
se incluye se incluye se incluye que lo requerían.
material de material de material de
aquellos sitios en aquellos sitios en aquellos sitios en
la red que la red que la red que
estipulan que se estipulan que se estipulan que se
debe obtener debe obtener debe obtener
permiso para permiso para permiso para
usarlos a menos usarlos a menos usarlos a menos
que éste se haya que éste se haya que éste se haya
ya obtenido. ya obtenido. ya obtenido.
Gráficas Las gráficas están Las gráficas Las gráficas Las gráficas
relacionadas al están están parecen haber
tema/propósito relacionadas al relacionadas al sido escogidas al
del sitio, su tema/propósito tema/propósito azar, son de baja
tamaño está del sitio, son de del sitio y son de calidad o
cuidadosamente buena calidad y buena calidad. distraen al lector.
selecionado, son aumentan el
de alta calidad y interés o el
aumentan el entendimiento
interés o el del lector.
entendimiento del
lector.
Información de Cada página del Casi todas las La mayoría Varias páginas
Contacto sitio contiene una páginas del sitio (75-80%) de las del sitio
declaración de contienen una páginas del sitio contienen la
autoría, nombre declaración de contienen una declaración de
de la escuela y autoría, nombre declaración de autoría, nombre
fecha de de la escuela y autoría, nombre de la escuela y/o
publicación/fecha fecha de de la escuela y fecha de

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de la última publicación/fecha fecha de publicación/fecha

actualización. de última publicación/fecha de última
actualización. de la última actualización.
actualización.
Compatibilidad Este sitio web ha Este sitio web ha Este sitio web ha Este sitio web no
sido probado y sido probado y sido probado y ha sido probado
funciona en funciona en funciona en o apoya sólo un
ambas "Macs" y versiones ambas "Macs" y navegador en un
"PCs" y en relativamente "PCs", pero programa.
versiones actualizadas de apoya sólo un
relativamente "Navigator" y navegador.
actualizadas de "Explorer".
"Navigator" y
"Explorer".
Fondo El fondo es El fondo es El fondo es El fondo afecta la
excepcionalmente atractivo, consistente a legibilidad del
atractivo, consistente a través de las sitio.
consistente a través de las páginas y no
través de las páginas, añade afecta la
páginas, añade al al tema o legibilidad.
tema o propósito propósito del sitio
del sitio y no y no afecta la
afecta la legibilidad.
legibilidad.
Ortografía y No hay errores de Hay 1-3 errores Hay 4-5 errores Hay más de 5
Gramática ortografía, de ortografía, de ortografía, errores de
puntuación o puntuación o puntuación o ortografía,
gramática en el gramática en el gramática en el puntuación o
borrador final del borrador final del borrador final del gramática en el
sitio web. sitio web. sitio web. borrador final del
sitio web.
Tipo de Letra Los tipos de letra Los tipos de letra Los tipos de letra Se usa una gran
son consistentes, son consistentes, son consistentes variedad de tipos
fáciles de leer y fáciles de leer y y de tamaños de letras, estilos
de tamaños de tamaños variados y tamaños.
variados variados apropiados para
apropiados para apropiados para los títulos y el
los títulos y el los títulos y el texto.
texto. El uso de texto.
diferentes tipos
de letras (cursiva,
negrita,
subrayado)
mejora la lectura.
Tiempo de Las páginas Todas las Una página toma Las páginas
Carga cargan muy páginas cargan más de 15 toman más de 15
rápido (10 rápido (10-15 segundos en segundos en ser
segundos o segundos) en un cargar, pero transferidas
menos) en un módem 54k otras cargan un debido a las

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módem de 54k debido a las poco más rápido. gráficas grandes,

debido a las gráficas las animaciones,
gráficas pequeñas, la los sonidos, etc.
pequeñas, la buena
buena compresión de
compresión de sonidos y
sonidos y gráficas gráficas y la
y la apropiada apropiada
división del división del
contenido. contenido.
Presentación El sitio en la red Las páginas Las páginas Las páginas se
tiene un atractivo tienen un tienen una ven atestadas o
excepcional y una atractivo y una presentación útil, son confusas. Es
presentación útil. presentación útil. pero pueden a menudo difícil
Es fácil localizar Todos los parecer estar localizar
todos los elementos ocupadas o ser elementos
elementos importantes son aburridas. La importantes.
importantes. El fáciles de mayoría de los
espacio en localizar. elementos son
blanco, los fáciles de
elementos localizar.
gráficos y/o
centrado son
usados con
efectividad para
organizar el
material.
Elección de Los colores de Los colores de Los colores de Los colores de
Color fondo, tipo de fondo, tipo de fondo, tipo de fondo, tipo de
letra, enlaces letra, enlaces letra, enlaces letra, enlaces
visitados y no visitados y no visitados y no visitados y no
visitados forman visitados no visitados no visitados hacen
una paleta de distraen del distraen del el contenido
colores contenido y son contenido. difícil de leer o
agradables, y no consistentes a distraen al lector.
restan valor al través de las
contenido y son páginas.
consistentes a
través de las
páginas.
Navegación Los enlaces para Los enlaces para Los enlaces de Algunos enlaces
la navegación la navegación navegación no llevan al lector
están claramente están claramente llevan al lector a los sitios
etiquetados, etiquetados, dónde él o ella descritos. El
colocados permiten al lector espera ir, pero usuario se siente
consistentemente, moverse algunos enlaces perdido.
permiten al lector fácilmente de necesarios
moverse una página a parecen estar
fácilmente de una páginas perdidos. El

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página a páginas relacionadas usuario algunas

relacionadas (hacia delante y veces se puede
(hacia delante y atrás), y los perder.
atrás), y llevan al enlaces internos
lector dónde él o llevan al lector
ella espera ir. El dónde él o ella
usuario no se espera ir. El
pierde. usuario rara vez
se pierde.
Precisión del Toda la Casi toda la Casi toda la Hay varias
Contenido información información información inexactitudes en
provista por el provista por el provista por el el contenido
estudiante en el estudiante en el estudiante en el provisto por el
sitio web es sitio web es sitio web es estudiante o
precisa y todos precisa y todos precisa y casi muchos de los
los requisitos de los requisitos de todos los requisitos no
la asignación han la asignación han requisitos han están cumplidos.
sido cumplidos. sido cumplidos. sido cumplidos.
Sonidos La música, los La música, los La música, los La música, los
fragmentos de fragmentos de fragmentos de fragmentos de
audio y/o sonido audio y/o sonido audio y/o sonidos audio y/o sonido
fueron editados son usados sólo fueron son, según
cuidadosamente y dónde estos cuidadosamente parece, usados
son usados sólo añaden al editados y sin orden o en
dónde estos entendimiento usados, pero 1 ó general restan
añaden al del lector del 2 restan valor al valor al sitio en
entendimiento del contenido o para sitio en total. total.
lector del hacer al sitio más
contenido o para accesible a
hacer al sitio más personas con
accesible a discapacidad
personas con visual.
discapacidad
visual.
Imágenes Todas las Todas las La mayoría de La necesidad de
(accesibilidad) imágenes, imágenes las imágenes los
(especialmente usadas, para la usadas para la descapacitados
aquéllas que son navegación navegación visuales usuarios
usadas para la tienen una tienen una de Internet es
navegación) etiqueta ALT que etiqueta ALT que ignorada.
tienen una describe la describe la
etiqueta ALT que imagen y dónde imagen y dónde
describe la está enlaza para está enlaza para
imagen y su que las personas que las personas
enlace para que que son que son
las personas que descapacitadas descapacitadas
son dicapacitados visuales pueden visuales puedan
visuales puedan usar bien el sitio. usar bien el sitio.
usar bien el sitio.

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Conocimientos El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante no

del Material posee un tiene un buen tiene un parece haber
entendimiento entendimiento entendimiento aprendido mucho
excepcional del del material básico del de este proyecto.
material incluido incluído en el material incluido No puede
en el sitio y sabe sitio. Puede en el sitio. No contestar la
dónde encontrar fácilmente puede fácilmente mayoría de las
información contestar contestar la preguntas sobre
adicional. Puede preguntas sobre mayoría de las el contenido y los
fácilmente el contenido y los preguntas sobre procedimientos
contestar las procedimientos el contenido y los usados para
preguntas sobre usados para procedimeintos crear el sitio.
el contenido y los crear el sitio. usados para
procedimientos crear el sitio.
usados para crear
el sitio en la red.
Enlaces Todos los enlaces Casi todos los La mayoría de Menos del 3/4 de
(Contenido) apuntan a sitios enlaces apuntan los enlaces los enlaces
fidedignos, a sitios apuntan a sitios apuntan a sitios
actualizados y de fidedignos, fidedignos, actualizados y de
alta calidad. actualizados y de actualizados y de alta calidad.
alta calidad. alta calidad.
Contenido El sitio en la red El sitio en la red El propósito y el El sitio en la red
tiene un propósito tiene un tema del sitio en carece de
y un tema claros y propósito y un la red son de propósito y de
bien planteados y tema claros, pero alguna forma tema.
son consistentes tiene uno ó dos confusos o
en todo el sitio. elementos que vagos.
no parecen estar
relacionados.

Date Created: 2002-05-31

Copyright 2001, 2002 High Plains Regional Technology in Education Consortium

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