FORMATO DE SESIÓN

I. DATOS GENERALES
1.1 Institución Educativa: Maura Rosa
1.2 Profesora de aula : Rosa María Madrid
1.3 Sección : 1.4 Edad de los niños: 5 años
1.5 N° de Niños y niñas : 30
1.6 Practicante : Rubi Isis Estela Del Aguila Grandez
1.7 Nombre de la sesión: Vamos a experimentar.

II.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Propósito: Que los niños y las niñas sepan un nuevo experimento y que conozcan cómo obtener
luz con materiales en casa.

Área Competencia Capacidad Desempeño

Explora su entorno Genera y registra datos o
Ciencia y para conocerlo. información.
tecnología Obtiene información de
Problematiza situaciones para objetos mediante la
hacer información. observación y
experimentación,
Diseña estrategias para hacer planteando alternativas
indagación. de solución frente a
una pregunta o
Analiza datos e información. situación problemática
comunicando lo que
Evalúa y comunica el proceso aprendió de manera
y resultado de su verbal.
información.

Utiliza recursos no verbales y

para verbales de forma
estratégica.

Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores.

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Enfoque Transversal Valores Actitudes

Enfoque Orientación al bien Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los

común bienes comunes y compartidos de un
colectivo

IV.- Secuencia Metodológica:

Secuencia didáctica Recursos/Materiales

Sesión: “vamos a experimentar”

Motivación: Inicio presentando los materiales que Canción
Inicio estarán dentro de una caja sorpresa. Cantamos la Caja mágica
canción “Que será lo que tengo aquí”.

Observación: Presento a los niños los materiales y Pila

realizo preguntas: ¿Cómo se llaman? ¿Lo han visto Focos pequeños
antes? ¿Para qué sirve cada material? ¿Si juntamos clips
los tres materiales que podría salir? ¿Cómo lo
podríamos hacer?

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 Experimentación: Una vez recopilado los saberes Preguntas
Desarrollo previos indico a los niños a establecer acuerdos: Acuerdos
cuidemos los materiales. Focos pequeños
No podemos sostenerlos con fuerza porque son clips
frágiles y pueden causar daños.
Vamos a trabajar de tres.
Doy indicaciones de cómo realizar la
experimentación.
Una vez colocados los materiales, paso por cada
mesa preguntando: ¿Cómo van? ¿Necesitan ayuda?

Aplicación: Pego en la pizarra una cartulina donde

colocare las respuestas que me dan los niños según Cartulina
las preguntas que realizare: ¿En caso de un apagón Preguntas
podríamos utilizar esta experimentación? ¿Por qué?
¿Qué es lo que produce la pila? Una vez gastada la
pila se podrá reutilizar?

Cierre Asociación: ¿Ustedes conocen que artefactos dan Preguntas

energía eléctrica? ¿Qué les gusto de la clase? ¿Cómo
se sintieron?
Expresión: Cada niño se expresara diciendo lo que
más le gusto de la clase.

V.- Instrumento de Evaluación: “VAMOS A EXPERIMENTAR”

VI.- SUSTENTO TEÓRICO:

PILAS
CLIPS
Preguntas

VAMOS A
EXPERIMENTAR.

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